【實用】老師的作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼睦蠋煹淖魑�4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
開學了，走進新校園，拿起新課本，認識新同學。當然，最讓人興奮的莫過于初一的新老師。
班主任是半個老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時帶上幾分嚴肅，真正笑時卻“嘿嘿”，聽著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無的煙味兒。最好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個送了個綽號：電燈泡。
“電燈泡”有許些不怒自威，任何時候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥兒立刻全閉了嘴。教書久了，資歷深的'“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個學生在干什么一眼看了出來，似乎“�；ㄕ小边@幾個字在他面前壓根不存在。
“電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級活動一項項策劃列了表格貼在墻上。各項班級的“讀書交流”“每月一歌”“聽寫比賽”，簡直多到能壓死人了，他仍樂此不疲，連每月學唱什么歌的歌名都給列好了，學生不禁感嘆此老師真乃神人也!
語文課上的“電燈泡”是博學多才的，他一個人自我介紹就用了十多分鐘，然后對語文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆阶园岩黄『⒖谖堑奈恼侣暻椴⒚乩首x了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的------名不虛傳。
開學了，認識了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧!
老師的作文 篇2
9月1日星期六晴
今天是開學的第一天。我們坐在教室里，兩眼不斷地向外張望，誰都想第一眼看見“新”來的語文老師。
“來啦，來啦……”同學們“唰”地一下子坐好了，只見一位中等身材、滿面笑容的教師出現(xiàn)在教室門口。他來到講臺面前，隨即吟誦一首唐詩：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！比缓笥謫枴巴瑢W們能不能告訴我這首詩的作者是誰？”我們集體回答“王維”�！氨救艘矘s幸地與大詩人同名�！蓖瑢W們被王老師幽默的語調(diào)逗樂了，立刻報以熱烈的掌聲。
9月3日星期一多云
第二節(jié)課是語文課。我的語文學得不是很好，每每上語文課心里有點怵，不積極發(fā)言，生怕說錯了。可是王老師還是點了我的名，我站了起來，臉憋得通紅。王老師來到我的.面前，親切而又和藹地對我說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責備你的，只要敢于回答問題就是好的�！边@時王老師的眼里流露出鼓勵的目光，�。∵@目光只有慈母才有的呀。
9月5日星期三陰
下午作文課，王老師發(fā)下了我們的暑期周記本。我翻開我的周記本，首先映入眼簾的是王老師在周記上的一篇篇評語，“觀察仔細，描寫詳細”、“寫出了真情實感”……而且王老師在一些好的句子下面圈了紅圈，我心里甜滋滋的，要知道以前我是最怕寫作文的呀。我又一想，班上有近50名同學，合起來的周記有幾百篇，王老師要花多長時間才能批閱完，況且開學才幾天時間，王老師對我們真太負責了。以后，我一定注意加強課后閱讀和知識積累，寫好每一篇習作。
9月7日星期五晴
今天最后一節(jié)上班會課。王老師要我們每位同學在講臺前作一個簡短的自我介紹，并以“我是我們班最＿＿的”說一句話，限定時間30秒。教室里一下活躍起來，同學們挨個兒走上講臺，有的說“我是我們班口算速度最快的”，有的說“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了，我緊張得鼻子上沁出了汗珠，感到似乎有點結(jié)巴，一句話也說不出來。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)王老師的雙眼正注視著我，那是一股溫和的光，飽含著期望，我的心馬上安定下來，清了清嗓子大聲說：“我叫周祺焱，我想我是我們班下象棋最棒的，有機會我和你們一起交流交流�！甭犕晡业陌l(fā)言，王老師會心地笑了。最后他總結(jié)說：“同學們，我發(fā)現(xiàn)你們都是最棒的，加倍努力，你們會更優(yōu)秀。”
這就是開學一周我接觸到的王老師，說實在的我發(fā)現(xiàn)自己已悄悄喜歡上了他�？戳宋业娜沼浀耐瑢W，你覺得呢？
老師的作文 篇3
葉老師被調(diào)到國光中學任教已有一個多月了，我很懷念她，懷念那個與她共同拼搏的七年級�！}記
帶著新鮮感，也帶著一點害怕，我踏入了中學。
我語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。這次，聽說接我們語文的是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，她的的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節(jié)課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。雖然她的筆記很多，以至于把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣……
很快的'，一學期過了，在五校聯(lián)考中，語文第一名誕生在我們班！因為語文的提高，我們班前15名都進了年段三十，而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累，大家不禁都位葉老師感到驕傲！
初一下學期期中考，因為失誤，我的語文成績離a只差一分，我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補。葉老師說，這個不能補，這次考不好不要緊，下次在補回來，她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心，我期末一定要拿下a！
期末考前一星期，葉老師因病住院了，這令大家心頭糾結(jié)。這也許也是我們最后見到葉老師了。
期末考結(jié)果出來了，我語文高出a級整整7分！我高興極了，我終于如老師所愿了！等了漫長的暑假，終于開學了。開學時，迎來的第一個消息卻是——葉老師被調(diào)到市一級中學國光中學了。
我傷心極了，我還沒來得及向葉老師看我努力的結(jié)果呢！葉老師就這么掉走了……
葉老師走了，大家的心也隨老師走了，大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫，每節(jié)課，還得用大量時間來批評我們，她講課大多講基礎……我們不適應這位新老師，不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們，至少教完我們初中，哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好！
對于高高在上的一級中學，我們的希望是那么遙不可及，我們都只是普通中學里的一個學生，我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。
我們能怎樣？只能默默想念。
葉老師，我們想您！
老師的作文 篇4
星期六，陽光明媚，晴空萬里，我因為家里沒電而來到了我媽媽任教的幼兒園。
我很快寫完了當天的作業(yè)，我跑到托（2）班教室里，幫助老師帶小朋友。
老師講得非常好，繪聲繪色，而且她的'聲音十分動聽，不一會兒，就要吃午飯了，我和老師一起給小朋友們發(fā)菜和飯，老師讓我給一個剛上幼兒園的小朋友喂飯，我很快完成了任務，小朋友們也都吃完了，我們開始給小朋友們發(fā)香蕉。小朋友們吃完香蕉就準備睡覺了，這時我也開始忙碌起來了，擦桌子 、 拖地 等我忙活完，一看手表，已經(jīng)兩點五十了，小朋友們都起床了，我又給他們發(fā)了點心，他們吃完后，我就回到了媽媽的辦公室，但我還在回憶我在教室里的美好事情。
今天，我做老師做的很開心！
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