有關(guān)科技作文匯總6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的科技作文6篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

　　今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”國際兒童節(jié)！學校舉辦了“六一科技游園”活動。一走進總校，就看到操場上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。

　　圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個主題，每個班級都準備了豐富多彩的活動項目，有：“環(huán)保能量人測試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“環(huán)保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學生們自己畫的畫。

　　上午8時半，活動正式開始。全校師生集中在總校操場上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生發(fā)明燈的過程以及飛利浦公司發(fā)明節(jié)能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學生們?yōu)楸敬位顒觿?chuàng)作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學生們自己創(chuàng)作的畫--《照明魔法燈》。

　　9時半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長的祝福下，游園活動開始了。教學大樓頓時沸騰起來，同學們根據(jù)自己的愛好，拿著通關(guān)卡和活動項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個同學都可以到每個班級去挑戰(zhàn)自己感興趣的項目，挑戰(zhàn)成功后，會在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學們可以根據(jù)環(huán)保章的數(shù)量來換取不一樣的小獎品。

　　“環(huán)保能量人測試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個活動項目�！碍h(huán)保能量人測試”是通過簡單的日常生活行為小問答，測試我們的`環(huán)保意識�！癓ED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。

　　一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動結(jié)束了，可是同學們交流著自己挑戰(zhàn)的活動項目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個有意義的兒童節(jié)！同學們不僅拿到了禮物還學到了許多知識。我一定會記住這個六一兒童節(jié)的！

科技作文 篇2

　　7月27日，我們一行趁著難得的好天氣，前往北京科技館參觀。一進入館內(nèi)，我立刻感受到了它的恢弘龐大，處處洋溢著科技的氣息，直接映入眼簾的是由大小相同的“珍珠”組成的一個方陣由鋼線牽在頂部，運動時有的`下移，有的上浮，組成一個個形態(tài)不同的圖案，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。

　　過了好一會兒，阿姨才從人堆中擠出來，握著五張票，我們一人一張。吃了午飯后，立即迫不及待地沖向了主展廳。主展廳共三個主題，我們一層一層參觀，每一個展廳都很奇妙，且十分大，轉(zhuǎn)了好久才總算看完一個展廳。展廳中各種千奇百怪的事物比比皆是，看得我們眼花繚亂，應(yīng)接不暇。最令我印象深刻的還是開輪船的游戲了。

　　第一次，由我來掌握方向，只見輪船緩緩駛出，在地圖上顯示出一條航線，我小心翼翼地照著航線挪動，不一會兒，來了幾個大轉(zhuǎn)彎，輪船一下子有點不受控制，左歪右拐，險些撞上礁石，幸好我將方向盤轉(zhuǎn)到極限，才大難不死，我下子放松了，突然沒注意，輪船被急流沖得偏離航線，撞上旁邊的礁石，粉身碎骨了。馬天昊見了，忙說：“我來，我來！”嗨，還別說，他駕駛地穩(wěn)穩(wěn)當當，一路高歌猛進，但是最大的敵人——急流又出現(xiàn)了，馬天昊不慌不忙，左拐右繞，眼看即刻穿過了，我和小翮都快歡呼了，沒料到急流卷土重來，不住地往船身擊打，將船打得節(jié)節(jié)敗退，眼見破損度到了95%，我們的心一下子浮力大于重力——吊在了嗓子眼上，但不得不說馬天昊運氣好得驚人，就差那么一點點就game over了，他奮力渡過了急流，轉(zhuǎn)危為安，安全抵達港灣。真是太刺激了。之后，我們又參觀了許多好玩又能增長見識的游戲，你是不是也蠢蠢欲動了呢？快來看看吧。

科技作文 篇3

　　在如今科技愈加發(fā)達的時代，人們的生活處處充斥著科技的影子，人民也每時每刻都在享受著它帶來的便捷，古有制陶、冶鐵技術(shù)，今有電力、信息技術(shù)，科技的步伐令人們追趕不暇。

　　藝術(shù)，更多的是人們精神上的寶貴財富。人們嘗試用各種手法去美化周邊的事物，并記錄下來，由此便產(chǎn)生了許多美麗的藝術(shù)品。

　　當理性的科技遇上感性的藝術(shù)，這兩者會擦出怎樣的火花呢？荷蘭一工作室，利用太陽能創(chuàng)建了一條在黑暗中發(fā)光的自行車道，靈感來自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽能，晚上自己發(fā)光發(fā)亮。由此可見，科技與藝術(shù)完美地融合在了一起，既給人們以藝術(shù)的美好感受，又加入了科技元素，為人們帶來了便利，同時也保護了環(huán)境。

　　其實，科技與藝術(shù)并非完全不相通的兩個個體，科技中蘊含著藝術(shù)，而藝術(shù)中也運用到了科技。公元前六世紀，畢達歌拉斯學派將最新的科技運用到音樂中，將琴弦的長短粗細與音律的關(guān)系運用到樂器制造中。古時的埃及金字塔也是在當世數(shù)學、天文、物理的前提下建造的�？萍加袝r是藝術(shù)的一種載體，而藝術(shù)有時也會成為科技的助手或是裝飾物。

　　當科技與藝術(shù)完美結(jié)合后，兩者同時也存在相互促進的關(guān)系，達芬奇作畫時運用到的黃金分割比在科技留下了濃墨重彩的一筆，他根據(jù)黃金分割比所作的人體解剖圖對醫(yī)學發(fā)展意義重大，此外這也促進了建筑學的'快速發(fā)展。藝術(shù)提供想象與創(chuàng)造的空間，科技為藝術(shù)提供了實現(xiàn)人們夢想的方法，兩者缺一不可。

　　若生活只有科技，沒有藝術(shù)的渲染，那么這個世界將只剩下冰冷的機械運作聲，人們將會失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛，精神世界的鮮花面對無限膨脹的欲望的澆灌，便日益枯萎直至消失，從而造成精神上的匱乏。

　　“藝術(shù)與科學既不同而又互相關(guān)聯(lián)，它們在審美的方面交會”，如今的人們對美的追求越來越高，我們何不將科技作為橋梁，讓藝術(shù)之美直通每個人的心靈。思南博物館的“思南讀書會”、“朗讀亭”等項目，借助微信公眾將藝術(shù)嵌入人們的生活，促成了人們與藝術(shù)的接觸與對話，讓藝術(shù)以另類方式延續(xù)，伸展到人們的日常生活中。

　　“科學與藝術(shù)，在山腳下分手，在山頂上會合”，不斷地創(chuàng)造與創(chuàng)新使他們殊途同歸，最終走在了一起。倘若我們能夠?qū)⒖茖W、藝術(shù)與哲學這三大精神支柱融為一體，想必在我們的小小王國里，我們都能成為自己的愛因斯坦。

科技作文 篇4

　　上周一個春風和煦的日子，我們走出了課堂，來到了上海科技館。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了“智慧之光”、“生物萬象”、“人與健康”、“地球家園”、“動物世界”、“信息時代”、“宇航天地”等展館。很多同學對“生物萬象”館很感興趣。該館主要向我們展示了熱帶雨林豐富多彩的生物狀況，館內(nèi)山麓、瀑布、叢林等自然景觀逼真地呈現(xiàn)在我們面前。抬頭望去，老鷹展翅翱翔在天空，還有蝙蝠、蝴蝶等，姿態(tài)各異；低頭一看，一條栩栩如生的鱷魚正張開血盆大嘴，翹起尾巴，好像在警惕地張望著我們這群小訪客；不遠處，鹿媽媽和小鹿在草地上尋覓著食物。最令人稱奇的是我們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一條大蟒蛇盤踞在山巖上，它瞪大雙眼，張開大嘴，尾巴緊緊纏繞在巖石頂端，大家“哇”地叫了起來，太逼真了。

　　在院士長廊上，我們發(fā)現(xiàn)了班中李哲誠同學的'外婆——中科院張院士的巨幅照片，照片上的她手中握著書本，帶著微笑若有所思地望著前方……看著照片，我們馬上回憶起去年6月她來到學校與我們面對面親切座談的情形，“是的是的，就是院士奶奶！”、“院士奶奶了不起！”、“我們要和院士奶奶合個影！”大家你一句我一句地說著；李哲誠同學呢，笑瞇瞇地站在照片前，他一定在想“外婆，我來啦！”班主任趙老師抓住了這兩個精彩的瞬間，按下了快門，大家歡呼雀躍。

　　春天，我們走出課堂；春天，我們相聚在科技館。這次春游真快樂！

科技作文 篇5

　　“噢，太好了！”大家爆出一陣歡呼聲，每個人的臉上都洋溢著歡樂。

　　為什么呢？因為我們將要去萍中科技館，參觀先進的科學技術(shù)，體會科學的魅力。

　　雖然天飄起了小雨，但這絲毫不影響我們的心情。眼前的科技館干凈、寬敞。一走進去，各種各樣的科學儀器就闖入我們的眼睛，許多學生正在認真地研究它們，臉上浮現(xiàn)出好奇和欣喜的神情。我們迫不及待的加入其中，親手操縱著儀器，感受著科學的樂趣。

　　有些科學實踐是有難度的，比如說，看著鏡子畫五角星。“看花容易繡花難”，親手一試，手中的筆磕磕碰碰的，一不留神就會超出五角星的界線……這不僅有好玩的科學游戲，還有關(guān)于科學健康的知識，讓我們在玩耍中學習，在學習中玩耍。

　　吸引眼球的還有一個充氣的球幕小型電影院，進去的時候，黑乎乎的，隨地而坐，一個巨大而美麗的紅色星體投影在四周，宇宙中的星球陸續(xù)出現(xiàn)在漆黑的屏幕上。聽著解說員的講解，看著屏幕上的畫面，讓人身臨其境，仿佛置身于那黑暗而散發(fā)著微光的.宇宙中，暢游在銀河里，身邊的星球緩緩地向你靠近，讓你仔細地觀察它。每個星球都有各自的美麗，他們在宇宙中漂浮著，組成一幅幅美輪美奐的畫面。接著，它們一個人從宇宙的黑暗中消失，一場“星球秀”就這樣結(jié)束了。

　　科技能讓我們的見識更加豐富，開拓我們的視野，時代在進步，科技也在進步。未來的科技一定會勝過現(xiàn)在。比如未來的交通工具是否是太陽能的呢？未來的老師是否是高智能機器人呢？未來的家具是否是輕便的呢？……這一切“是否”，只有未來能解答了。

　　而我們，不能窺視未來，但是，我們能過創(chuàng)造未來。未來把握在我們的手中，讓我們用知識的“方磚”，砌起一座輝煌燦爛的未來豐碑，讓我們?yōu)榭萍贾�花，灌輸知識的源泉；讓我們用知識的畫筆，繪出一幅絢爛的圖畫！

科技作文 篇6

　　今天，我和小表弟一起去科技館參觀，雖然不是第一次去，但心情還是很激動。

　　上�？萍拣^是一座集“科技、人文、藝術(shù)”為一體的現(xiàn)代科技成果展的博物館，展示內(nèi)容由天地館、生命館、智慧館、創(chuàng)造館、未來館等五個主要展館和臨展館組成，館內(nèi)展示規(guī)模宏大，類型眾多。

　　我們先來到了生命館。生命館中的動物世界讓我流連忘返。一進門，就看見一只只動物模型，站在路旁的草叢中。這些動物塑像栩栩如生，讓人看了信以為真。有高大威猛的大象，腿粗得有一根柱子那么粗，還發(fā)出叫聲，有調(diào)皮的猴子，眼睛睜得大大的，讓人忍俊不禁，有憨態(tài)可掬的'大熊貓，手上拿著翠綠的竹子，好像就要吃了似的。

　　接著我們又參觀了未來館的機器人世界。機器人世界里的機器人真是很聰明。有一個機器人，會談鋼琴，只要你隨便點一首歌曲，它就揮動手指，在琴弦上按動著，彈出的曲子真是優(yōu)美動聽，就像真人彈奏的一樣。她那陶醉的樣子，還真有鋼琴家的風范。還有一個機器人，會射箭。你隨便給他一支箭，他就立刻能夠射準，真是讓我們佩服。

　　上海科技館真讓人流連忘返！

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