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我和語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2025-02-14 18:09:42 歐敏 教師 我要投稿

我和語(yǔ)文老師作文(精選47篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我和語(yǔ)文老師作文,希望能夠幫助到大家。

我和語(yǔ)文老師作文(精選47篇)

  我和語(yǔ)文老師作文 1

  我的語(yǔ)文老師很漂亮,她有一雙大大的眼睛,小小的鼻子,小巧玲瓏的.嘴巴。我的老師平時(shí)都穿一件黑色的風(fēng)衣,淺藍(lán)色的牛仔褲和一雙黑黑的高跟鞋。

  我的老師十分嚴(yán)厲,每次我們讀書(shū)只要我們讀的拖聲拖氣的,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)我們一通,最后在細(xì)心的指導(dǎo)我們讀好。記得有一次早讀,我們一直讀不好,所以,老師讓我們一整天都不能下課。我的老師也很溫柔,只要我們上課安靜,老師有可能一天對(duì)我們都很溫柔。有一次,我們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng),老師就一整天夸獎(jiǎng)我們。我的老師真是個(gè)雙面人。

  我們老師教學(xué)很認(rèn)真,每次我們有不會(huì)的地方,我們老師就會(huì)細(xì)心的為我們講解。有一次上課,我有一道題不會(huì),老師看到了,細(xì)心的為我講解。老師,您真是一位勤勞的園丁。

  我和語(yǔ)文老師作文 2

  小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

  我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會(huì)唱了。

  還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),老師都會(huì)說(shuō)好的,你們不提我也就不改了。

  以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的'語(yǔ)文許老師多么聰明��!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講,不分散精神,多么好啊!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)你。

  我和語(yǔ)文老師作文 3

  小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文。這是為什么呢?下面就讓告訴吧。

  我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,們也就會(huì)唱了。

  還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),都會(huì)說(shuō)好的,們不提也就不改了。

  以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的'下面打笑臉, 還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明啊!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講,不分散精神,多么好��!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),真辛苦,們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)。

  我和語(yǔ)文老師作文 4

  “茶清姐”,大家總是這樣親切地稱呼她。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師,馮茶清老師!

  茶清姐平時(shí)對(duì)我們可好了!有一次,在下午最后一節(jié)課布置作業(yè),大家都七嘴八舌的對(duì)茶清姐說(shuō):“老師,布置作業(yè)少點(diǎn)吧!”“就是,老師,布置少點(diǎn)吧!”后來(lái),茶清姐爭(zhēng)取了我們的意見(jiàn),只布置了練字書(shū)上的一頁(yè)!“呀,今天作業(yè)真少啊,好舒服!”我忍不住說(shuō)了出來(lái)。

  茶清姐平易近人。有次,她把我和王慧賢留下來(lái)不做操。原來(lái),茶清姐是要我和王慧賢來(lái)說(shuō)說(shuō)《蒙娜麗莎的`微笑》這一課。“我能感受到。”王慧賢首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生��!而我卻久久不知道該說(shuō)什么�!袄铊�,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。”“我感受到達(dá)芬奇的技藝很高超�!薄疤珡V泛了,從這篇課文的每一處都能感受到�!编�,我不知道該說(shuō)什么。最后,茶清姐問(wèn)我們這篇課文難不難學(xué)。顯然,在爭(zhēng)取我們的意見(jiàn)。“難!”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了,我也跟著說(shuō)了一句:“難理解。”

  茶清姐,謝了!

  我和語(yǔ)文老師作文 5

  曹老師,不知不覺(jué)您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好,您真是操碎了心。

  記得那是在您剛帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候,我膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!

  曹老師,您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心,對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來(lái)了�?墒�,你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課,老師,您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,是我們深受感動(dòng)。

  曹老師,在這四年來(lái),您對(duì)我們的付出,我們銘記在心,我想對(duì)您說(shuō):“做您的`學(xué)生,我感到無(wú)比的快樂(lè),因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o(wú)盡的愛(ài)伴我成長(zhǎng)�!�

  我和語(yǔ)文老師作文 6

  在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

  我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的'語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題�!昂蠋煟蔽掖舐晢�(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步。”“說(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步�!薄皼](méi)事,快改過(guò)來(lái)吧。”胡老師溫柔的語(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�?墒�,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

  老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 7

  我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一頭金光閃閃的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

  耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè),而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析,理解和做作業(yè),不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂及時(shí)提出來(lái)討論,最后老師在給予評(píng)價(jià)。因此,我們?cè)僬n堂上有足夠的看書(shū)時(shí)間,思考,完成課后作業(yè)。

  耿老師語(yǔ)言很豐富,她每次講課的.時(shí)候,都好像在講故事,老師很幽默,有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。

  看!我們的老師特別吧!

  我和語(yǔ)文老師作文 8

  吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切︖溥涞摹?/p>

  吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候,總覺(jué)得老師的.眼睛在盯著我好像在說(shuō):“上課要專心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。

  我是班里的勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了,告了老師,我心里暗暗地說(shuō):“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗。”吳老師知道了并沒(méi)有批評(píng)我,只是小聲的和我說(shuō):“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn),看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。

  我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。

  我和語(yǔ)文老師作文 9

  祝老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文,我喜歡上他的課,他說(shuō)話幽默,經(jīng)常逗我們開(kāi)心。祝老師很樂(lè)于助人,對(duì)我們這些學(xué)生很關(guān)心。

  有一次,我的雨傘放在窗臺(tái)上不見(jiàn)了,回家里我怎么也找不到雨傘,急的我站在窗戶邊哭起來(lái)。祝老師看到了,他問(wèn)我:“你怎么哭了?怎么不回家呢?”“我的雨傘不見(jiàn)了。”我哭著說(shuō)�!皶�(huì)不會(huì)在教室里呢?找找看�!弊@蠋煱呀淌业拈T打開(kāi)讓我去找,我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。祝老師從講臺(tái)上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家,并告訴我“男孩子要勇敢,不要哭。”我拿著雨傘回家了。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語(yǔ)文課時(shí)間幫我找雨傘,雖然沒(méi)找到,我還是很感謝他。

  祝老師對(duì)別的學(xué)生也是這么好,我上二年級(jí)時(shí)看見(jiàn)一篇六年級(jí)學(xué)生寫的.作文,題目是《我的祝老師》,寫的內(nèi)容是有一次他把公交卡忘記在教室里,沒(méi)有錢坐車,祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。

  祝老師經(jīng)常助人為樂(lè),我喜歡這樣的好老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 10

  我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。

  王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的'課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!

  這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!

  我和語(yǔ)文老師作文 11

  我的語(yǔ)文老師姓辛,我們經(jīng)常會(huì)拿她的名字開(kāi)玩笑,因?yàn)樗荒墚?dāng)一輩子的“新”老師了。

  辛老師眼睛大大的,戴著一副白邊眼睛,眉毛不濃不淡,經(jīng)常是扎著馬尾辮,偏高。每一天都能讓我們發(fā)笑。

  老師有一招多年練出來(lái)的絕技,扔粉筆頭,百發(fā)百中。有一次上課,王浩瑞在下面說(shuō)話,老師一個(gè)轉(zhuǎn)身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭,我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋?lái),王浩瑞不好意思地低下了頭。

  老師有一次正在上課,有人突然說(shuō):‘龍哥’發(fā)燒了,老師瞬間變成了溫馨的母親,詢問(wèn)著他的情況,然后又很快地聯(lián)系了他的'家長(zhǎng)。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時(shí)間偷偷看漫畫,她又變得兇狠狠,開(kāi)始訓(xùn)斥他。

  辛老師還是一本百科全書(shū),上知作文技巧,下知無(wú)數(shù)生字,有一次,她竟然寫出了非常難的字,這真是一個(gè)絕技。

  辛老師多才多藝,有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺(tái)跳了一段拉丁舞,真得使我們驚訝到了至極的程度。

  這就是我的語(yǔ)文老師,多才多藝。

  我和語(yǔ)文老師作文 12

  過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了�?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

  她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,紅潤(rùn)的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。

  在我的眼中,她總是一本正經(jīng),看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說(shuō):"放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué),我便與其他幾位同學(xué)來(lái)到辦公室背。

  記得我們是站在辦公室外背誦課文的,但我自以為可以以后,便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的'作文。當(dāng)我背完,林老師對(duì)我說(shuō):"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此,這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

  這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 13

  原來(lái)教過(guò)我的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者。誰(shuí)料,升入初中,卻遇上一位大姐姐般可親可敬的年輕語(yǔ)文老師。

  短暫的相處,她給我的.感覺(jué)是:沒(méi)想到,真沒(méi)想到。這位語(yǔ)文老師一改眾多老師的一的一廂情愿·照本宣科的講課風(fēng)格。時(shí)而說(shuō)些笑話,時(shí)而來(lái)點(diǎn)歌聲。她還精心設(shè)計(jì)了一些連環(huán)題,并讓我們獨(dú)立思考·獨(dú)立分析·獨(dú)立概括。我忽然覺(jué)得,魏巍筆下的蔡蕓芝先生正站在我們的面前。她多像我們的大姐姐�。�

  課間,同學(xué)們說(shuō),上她的課仿佛覺(jué)得時(shí)間特別短,但也是最富有情趣的。她耐心的講解,溫和的話語(yǔ)給同學(xué)們留下了深刻的印象。她和我們平等地商量,共同地探討。不知不覺(jué)中,我們便成了“同學(xué)”,然而更多的時(shí)候,我們是朋友……

  也許,這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運(yùn)的事了——遇上了一位大姐姐般的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 14

  老師,是每個(gè)人都熟悉的人。老師,是一個(gè)令人難忘的詞語(yǔ)。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己的老師。那么,就讓我來(lái)介紹一下我的老師吧。

  我的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。雖然她個(gè)子不高,長(zhǎng)得也不太漂亮,但她的心地非常善良。有一次,徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多的時(shí)候,我定睛一看,原來(lái)作業(yè)項(xiàng)數(shù)多,字?jǐn)?shù)少。可見(jiàn),徐老師有多愛(ài)我們。

  幾乎每個(gè)老師都是“刀子嘴,豆腐心”。記得有一次考完期末考試,我高興地跑來(lái)跑去�?墒切偷匕�。達(dá)成一致想法,想要懲罰下癲狂的我,然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說(shuō)的做,可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的.時(shí)候,我便摔倒了,這可把徐老師嚇壞了,徐老師立馬跑上前來(lái)把我扶起來(lái),并嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“下次走路要看著點(diǎn)再跑,不要像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖�!彪m然徐老師說(shuō)的嚴(yán)厲,但我聽(tīng)出了徐老師對(duì)我深沉的愛(ài)。

  這就是我的好老師,徐老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 15

  一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃,兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣,一雙水靈靈的`眼睛,中等身材,總是笑嘻嘻的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)?她是我的語(yǔ)文老師——阮老師。

  阮老師講課栩栩如生,有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文,上課時(shí),阮老師向我們提問(wèn):“同學(xué)們有什么想法?可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)�!蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來(lái),可是阮老師沒(méi)有叫我�!耙淮�,兩次,三次……”我心里默默地?cái)?shù)著,等老師叫我�?墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下,我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了!阮老師叫到了我!我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了,太好了,終于輪到我發(fā)言了!我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了,笑得更燦爛了,還表?yè)P(yáng)我:“你的想法真獨(dú)特,說(shuō)得真好!”

  這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 16

  我們有個(gè)“總”,他就是語(yǔ)文王老師。

  他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理。“同學(xué)們,我們?nèi)伺c人之間相處,就像是一面鏡子一樣,你對(duì)他好,他也一定會(huì)對(duì)你好。反過(guò)來(lái),你想想看,人家對(duì)你不好,你從心里會(huì)對(duì)他好嗎?這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’。”哦,雖然才教我們一個(gè)月,但這樣的話,聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò),在他的.“鏡子效應(yīng)”下,班中現(xiàn)在更和睦了。

  他總是要求我們多學(xué)習(xí)�!艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí),將來(lái)就能能考學(xué)校,以后就能找份好的工作,既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn),又有了好的收入,一舉兩得,多好啊!來(lái),豪豪同學(xué),‘嚎’出你的理想來(lái)!”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。

  他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì),一句口頭禪“保護(hù)視力,從我做起”;他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書(shū),沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè);每次新課,他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……

  唉,這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 17

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的,他的名字叫何文球,今年49歲,何老師的身子瘦瘦的,頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課,像語(yǔ)文,美術(shù),體育,法制。

  可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想,對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣,甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的挨何老師的打。

  何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不服氣,有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì),我也十分的不服氣,可回想起來(lái),何老師是為了我們的語(yǔ)文進(jìn)步,你們知道嗎。我們的數(shù)學(xué),英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的.時(shí)候十分好笑,我給你講講。

  有一次,我們老師一進(jìn)教室,就發(fā)了很大的脾氣,把講臺(tái)都打了,還有玻璃。有些人在偷偷的在笑,當(dāng)然,也包括我。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山,數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái),就問(wèn)是誰(shuí)弄的,其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑,連數(shù)學(xué)老師都笑了。

  你說(shuō)逗不逗。

  我和語(yǔ)文老師作文 18

  你見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文老師嗎?

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,頭發(fā)很長(zhǎng),黑油油的。她不喜歡打扮,從不化妝,衣著也很自然,不穿華麗、高貴的衣服,也不戴首飾。她給我的感覺(jué)很樸實(shí),但是很精神。

  記得我上學(xué)沒(méi)多久,老師要叫家長(zhǎng),告訴我握筆姿勢(shì)不對(duì),我媽媽馬上給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。到了書(shū)法班,我很快就掌握了握筆姿勢(shì)。我媽媽好幾次對(duì)我說(shuō):“你們李老師真負(fù)責(zé)呀!”

  我們李老師的臉上總是帶著陽(yáng)光似的微笑,她對(duì)我們很好。特別是她還會(huì)給我們很多的`獎(jiǎng)勵(lì)。她會(huì)給作業(yè)寫的認(rèn)真的同學(xué)加星。會(huì)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的發(fā)獎(jiǎng)。發(fā)許多作業(yè)本。媽媽說(shuō):“兒子你要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),你可不能落后哦!一定多得幾個(gè)作業(yè)本�!惫�,同學(xué)們的作業(yè)大都完成的很認(rèn)真,這不,很多同學(xué)又得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試時(shí),我也得到了作業(yè)本。當(dāng)然,老師也會(huì)鼓勵(lì)不得獎(jiǎng)的同學(xué),督促他們重新開(kāi)始,用自己的勤奮去換來(lái)真正的進(jìn)步。這就是我們的語(yǔ)文老師—李老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 19

  我老師姓徐。她剛在三年級(jí)教我們。隨著我們?nèi)杖找挂沟南嗵�,我們逐漸喜歡上了他的課。

  徐老師中等身材,圓臉,大眼睛清澈明亮。她有時(shí)戴一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  徐老師的講座很有趣。他總是面帶微笑,耐心地給我們講課。當(dāng)徐老師在看書(shū)的時(shí)候,我們?nèi)滩蛔∥嬷煨α恕D鞘且驗(yàn)槔蠋熥x得很像表演。眉毛、眼睛和嘴巴都在跳舞。在徐老師的影響下,我們班涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的讀者。

  徐老師雖然溫柔,但也有嚴(yán)厲的一面。一節(jié)課結(jié)束時(shí),一個(gè)淘氣的同學(xué)的胳膊被玻璃抓傷了,還在流血,這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是,徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了它,并把它送到了醫(yī)院進(jìn)行治療�;顒�(dòng)結(jié)束后,我上了一堂課,認(rèn)真地談?wù)摿税踩闹匾�。徐老師�?嚴(yán)厲代表了她對(duì)我們的關(guān)心。

  這是我的老師,一位堅(jiān)韌而溫柔的——徐老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 20

  我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神,有一頭烏黑的秀發(fā),還有那和藹可親的笑容。

  上課時(shí),老師總會(huì)慢慢的講給我們聽(tīng),還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái),如果提問(wèn)同學(xué),同學(xué)不會(huì),老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆,而是給同學(xué)耐心的解釋。

  有一次,我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了,耳朵下面流血了,同學(xué)們立刻通知老師,之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院,又把他的`家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院,之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué),整整陪了一中午,直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái),老師連中午飯都沒(méi)有吃,老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  如果有同學(xué)吵架,老師會(huì)把他們喊到辦公室,讓他們和好,有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了,老師就讓我們握手,并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�,漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�,所以班里所有同學(xué)都很友善,我們的老師也是其他老師榜樣。

  這就是我們的老師,不但長(zhǎng)相漂亮,心靈也更美。

  愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 21

  我五年級(jí)的老師,她的眉毛黑黑的,鼻子不大也不小,身高中等,身子胖胖的。我這位老師在三年級(jí)教過(guò)我,我對(duì)她比較熟悉。我的語(yǔ)文老師經(jīng)常皺著眉頭,好像有什么煩心是一樣。

  我的這位老師比較幽默,上課的時(shí)候會(huì)給我們講一些,課外知識(shí)和她的親身經(jīng)歷。馬上放暑假了,我還想讓這位老師教我。有一次,我有道題不會(huì),我看到老師皺著眉頭就不敢去問(wèn)她,但我想了想:“老師不是最喜歡好學(xué)多問(wèn)的學(xué)生嗎�!庇谑俏夜臍饬擞職猓�(wèn)了老師,我問(wèn)這道題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師的眉毛舒展了。而且和藹講著這道題。于是我心里也高興了。

  我覺(jué)得老師笑比皺眉頭好看,皺眉頭還顯老,時(shí)間長(zhǎng)了就成習(xí)慣了,也改不了,所以老師還是多笑笑好。即使人長(zhǎng)得丑,但你對(duì)別人笑別人就很開(kāi)心。

  這是我的老師,她善良,負(fù)責(zé),你問(wèn),她就答。你別看我的.老師的肚子大,這里面裝的是二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我和語(yǔ)文老師作文 22

  我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。

  肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的'同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地瞧著他,那樣子似乎在說(shuō):”你為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?‘肖老師可有學(xué)問(wèn)了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判定方向。她講課是那樣的生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽(tīng)得進(jìn)了迷,經(jīng)常都會(huì)把我們帶到書(shū)中的圖畫中往。是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),熟悉了許多聞名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 23

  說(shuō)起我的老師,那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師,就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。

  她——————一雙濃眉大眼,顯得炯炯有神,別看她已經(jīng)是位老師了,但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道。

  上課時(shí),只要鈴聲一響,我們就會(huì)乖乖坐在座位上,迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí),她講的課文那可謂是繪聲繪色了,我聽(tīng)得津津有味,就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí),她總是面帶微笑給我們講課,每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀,直到我們聽(tīng)懂為止。

  她無(wú)論面對(duì)一切,臉上總是掛著洋溢著幸福的'微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此,我很喜歡我的語(yǔ)文老師。

  她也很熱情,熱情幫助身邊的每一個(gè)人;熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難;熱情教育我們每一個(gè)人……

  她就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;就像一位母親,教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng);就像一縷陽(yáng)光,在我灰心喪氣時(shí),托起我的希望;就像身邊的每一支花兒,帶給了我們芬芳!

  我和語(yǔ)文老師作文 24

  有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。有人說(shuō)老師就像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人。有人說(shuō)老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)。有些人說(shuō)老師就像園丁一樣,很辛苦。有人說(shuō):老師就像母親,養(yǎng)育著我們。我說(shuō):老師就像黑暗中的燈塔,幫助你前進(jìn)。

  我的語(yǔ)文老師是不可預(yù)知的,比如今天。今天,從教學(xué)樓下來(lái)后,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)笑笑。她一開(kāi)始,就板著臉進(jìn)來(lái),檢查她的.作業(yè),并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幾天前發(fā)燒了,他請(qǐng)了幾天假,回去輸液了。男孩們非常開(kāi)心。他們完全無(wú)法無(wú)天。胡強(qiáng)爬上欄桿,被中學(xué)生看見(jiàn)了。他對(duì)男孩們說(shuō):“我會(huì)把這堆食物給任何能坐在上面的人�!耙淮笕耗泻⒊持先�。我和語(yǔ)文老師在一起已經(jīng)四年了,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生這么大的火。

  看著窗外飄動(dòng)的柳絮,我的心感到寒冷。老師,我愛(ài)你,因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 25

  每個(gè)人都有自己印象最深刻的一位老師,可能是語(yǔ)文老師,可能是數(shù)學(xué)老師,還可能是英語(yǔ)老師,而我印象最深刻的老師是我一年級(jí)開(kāi)始教我的語(yǔ)文老師。

  她有一雙小小的眼睛,笑起來(lái)眼睛總是瞇成了一條線,個(gè)子比較矮,身材胖胖的,年紀(jì)也比較大了,我是她教的最后一批學(xué)生中的一個(gè)。

  她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,別看她是語(yǔ)文老師,她還教我們班的數(shù)學(xué)和書(shū)法,甚至她還不教英語(yǔ),但她也會(huì)給我們布置英語(yǔ)作業(yè)呢!很多家長(zhǎng)都希望自己的`孩子能在她的班級(jí),因?yàn)樵谒陌嘤⒄Z(yǔ)水平就會(huì)提高,所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是比其它班好。

  她還會(huì)經(jīng)常給我們發(fā)獎(jiǎng)品呢,只要我們表現(xiàn)好,她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品,而且每次她出去玩,經(jīng)常會(huì)給我們帶些東西回來(lái),分給同學(xué)們。

  她上課也很有趣,總是在上課前給我們講一些她的故事,有時(shí)還能逗全班哈哈大笑呢,因此大家都喜歡她上的課。

  我轉(zhuǎn)學(xué)了,但她一直是我喜歡的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 26

  我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師,高高的個(gè)子,身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),她有一雙水靈靈的大眼睛,高高的.鼻子,一個(gè)小小的嘴巴,小小的耳朵,老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲,但看起來(lái)很年輕,很漂亮,我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì),語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍,可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽,當(dāng)我寫會(huì)了、進(jìn)步了,老師會(huì)摸著我的頭,還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我,用愛(ài)呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩,嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密,老師說(shuō)如果我進(jìn)步了,能考到60分了,就邀請(qǐng)我到她家做客呢!我得加油啦!

  這就是我的語(yǔ)文老師,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 27

  我的老師姓王,名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識(shí);作為班主任,她傾注了她的愛(ài)心和滿腔的熱情。一雙和藹可親的眼睛里透著慈祥,她的.眼睛炯炯有神,好像能看透我們的心扉。

  她教學(xué)有方,又非常關(guān)心同學(xué)們,我們的進(jìn)步都滲透著她的辛苦,給我留下了很深的印象。記得有一次上課,王老師講的繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。而我,在紙上獨(dú)個(gè)兒畫起畫來(lái)。我先畫了一個(gè)圓圓的月亮,又畫了一艘飛船飛往月球,最后在飛船上畫了個(gè)駕駛員---我。

  正當(dāng)我畫的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手伸到我的眼前,王老師不但沒(méi)責(zé)備我,反而卻欣賞起我的畫來(lái)。“你長(zhǎng)大想當(dāng)宇航員?”老師問(wèn),“當(dāng)駕駛員要懂得許多知識(shí)��!”聽(tīng)了這番話,我臉上火辣辣的,慚愧的低下了頭�!巴趵蠋�,我錯(cuò)了。”我小聲說(shuō)著。老師是園丁,老師是母親,這話我永遠(yuǎn)忘不了

  我和語(yǔ)文老師作文 28

  讀到五年級(jí),你一定見(jiàn)過(guò)許多老師了,那你們見(jiàn)過(guò)愛(ài)笑的老師嗎?

  她那濃濃的眉毛一邊長(zhǎng)一邊短,看上去有點(diǎn)滑稽,但她那時(shí)不時(shí)眨一下的大眼睛特別惹人喜愛(ài)了。她戴著一副黑色邊框的眼鏡,我們都覺(jué)得她學(xué)富五車,都能跟足智多謀的諸葛孔明比了。

  上課了,她像一顆筆直的松樹(shù)走了進(jìn)來(lái),一張口就帶著微笑說(shuō):“寶貝,你叫什么名字?”老師的話像母親的問(wèn)候,溫暖了同學(xué)們的心。我們認(rèn)真上課,老師叫我們回答問(wèn)題時(shí),我們不會(huì),老師總會(huì)帶著微笑來(lái)教我們,讓我們感到輕松自在,我們也用全身心投入回應(yīng)老師的.課堂。

  今天老師給我們看了?昆蟲(chóng)記?,是法國(guó)科學(xué)家法布爾寫的,文章很長(zhǎng),枯燥無(wú)味,但老師卻講得勃勃生機(jī),同學(xué)們都被老師快樂(lè)的情緒感染了。她出的題目也是一樣的活潑,她還說(shuō)過(guò):“我對(duì)你們充滿希望�!�

  她就是我們愛(ài)笑的王老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 29

  昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū),我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問(wèn)題�?墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境。

  今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦�,所以我們�(cè)诓賵?chǎng)玩。過(guò)了一會(huì)謝老師來(lái)了,她說(shuō)我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書(shū)的`教室,一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗(yàn)室。

  我和語(yǔ)文老師作文 30

  沈老師是我們班的語(yǔ)文老師,他講課語(yǔ)言優(yōu)美,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以,我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。

  沈老師來(lái)了,這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著沈老師在暢游葛洲壩,在欣賞著那葛洲壩的夜景,沈老師讀完后,又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)地去“觀賞”葛洲壩的各種東西,沈老師每一句形象生動(dòng)的.話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音,連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué),都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……

  沈老師的語(yǔ)文課就是這樣,他總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。

  我和語(yǔ)文老師作文 31

  我有一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,她的個(gè)子一般,頭發(fā)卷卷的,短短的,臉圓圓的,眼睛炯炯有神,嘴巴大大的,每天穿的衣服很漂亮,顯得很有精神。

  記得有一次,我們班有好幾個(gè)同學(xué)的'作業(yè)不是沒(méi)有寫,就是忘帶了,還有的同學(xué)寫的字很潦草,被語(yǔ)文老師撕了。老師嚴(yán)厲地說(shuō):“忘帶的同學(xué)下午把作業(yè)帶來(lái),下午再不帶作業(yè),罰抄300生字,放學(xué)寫完再走,沒(méi)寫和撕作業(yè)的同學(xué)蹲在講臺(tái)上補(bǔ)�!边@下,他們?cè)僖膊桓彝祽辛恕?/p>

  還有一次,老師讓我們做課堂作業(yè),我們做完以后,檢查檢查,去讓老師改。輪到我改了,我很害怕語(yǔ)文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后,批了一個(gè)“良”字,對(duì)我說(shuō):“你寫的作業(yè)有點(diǎn)亂,今天不能出去玩兒,留下來(lái)再寫一遍�!蔽液軅�,還有五六個(gè)同學(xué)也被留在教室里重新寫。

  在老師的嚴(yán)厲教育下,我的字越寫越端正,成績(jī)也越來(lái)越好了。我很感謝她。

  我和語(yǔ)文老師作文 32

  我喜歡我的語(yǔ)文老師我的老師是把六年級(jí)的哥哥姐姐們教完來(lái)教我們四年級(jí)四班的女教師。

  老師的面貌一般、身材一般,笑起來(lái)像19歲的`少女一樣燦然。

  這位老師講課很嚴(yán)肅,只要我們做什么小動(dòng)作,老師也知道得一清二楚,誰(shuí)也逃不過(guò)老師那厲害的眼睛。

  老師讓我們做的作業(yè)也不是很多,不給我們壓力,忘我們能認(rèn)真的慢慢的做。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,把字寫工整。

  有一次我字寫得很潦草,還是老師教我耐心地寫,一筆一劃地寫,這樣才會(huì)寫得漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的字跡變得漂亮多了,老師夸我,爸爸媽媽也夸我。我心里樂(lè)開(kāi)了花,要感謝老師的培育之恩,沒(méi)有老師的教導(dǎo)我怎么會(huì)寫出這樣好看的字呢?

  這就是我的語(yǔ)文老師,我喜歡我的語(yǔ)文老師!

  我和語(yǔ)文老師作文 33

  嚴(yán)冬來(lái)了,街上冷清清的�?吹饺藗兡抢浔哪樕希唤刮蚁肫鹞覀兊恼Z(yǔ)文老師——何老師。

  課堂上,當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),何老師盯著這個(gè)同學(xué),目不轉(zhuǎn)睛,而且聲音變得很尖,我頓時(shí)覺(jué)得臉上冷冷的,我覺(jué)得何老師馬上變了另一個(gè)人似的,讓我們覺(jué)得冷漠,害怕。

  嚴(yán)冬過(guò)去了,春天來(lái)了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花,我的心飛向一個(gè)神秘的童話,在童話中,我看到了百花爭(zhēng)奇斗艷,忽然又想起了何老師。

  課間,何老師和我們說(shuō)笑話,我們像朋友一樣,無(wú)拘無(wú)束,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)水晶般透明的'世界,大家互相信賴,互相信任,使我覺(jué)得何老師就像綻開(kāi)的鮮花。何老師的笑容多么美麗,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)何老師這樣地笑。頓時(shí),我幼小的心靈悟到,老師的笑充滿歡樂(lè)、充滿希望。

  何老師也可以算是我的知心朋友,因?yàn)樗?jīng)常幫助我,教我如何管治這個(gè)班,還常給機(jī)會(huì)我鍛煉,使我養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,我的朋友。

  我和語(yǔ)文老師作文 34

  我們今年換了新的語(yǔ)文老師,以前的王老師換成了張老師。

  張老師臉圓嘟嘟的`,嘴巴是粉紅色的,是嘟嘟嘴,眼睛微有近視,但她卻不帶眼鏡,留著中短發(fā),喜歡散著頭發(fā)。

  張老師和王老師的脾氣都不一樣,一位溫柔和善。一位是上課時(shí)非常嚴(yán)肅,但是下課后突然變得非常和藹可親。

  張老師能理解學(xué)生,(也就一點(diǎn)點(diǎn)吧!客套一下,但是真的能理解我們)。

  有一回,我們中午去學(xué)校做黑板報(bào)。有個(gè)同學(xué)可能沒(méi)有做好,老師說(shuō):要不拆了吧?!學(xué)生剛拆完,老師又說(shuō):不拆也行,反正也挺好看的。那位學(xué)生直接來(lái)了一句:你煩不煩吶?!

  老師聽(tīng)完后,直?魚(yú)讀思該搿?贍茉諳耄嚎贍芪胰盟拆了又讓她再按上。她比較生氣吧?

  別的學(xué)生全部都大笑起來(lái),別的學(xué)生都說(shuō):怎么有人敢這樣對(duì)老師說(shuō)話?!哈哈!

  這就是我們的語(yǔ)文老師。有好多有趣的事情沒(méi)有給你們講出來(lái),下次我要跟你們慢慢的講.仔細(xì)的講。

  我和語(yǔ)文老師作文 35

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。

  她身材苗條,皮膚白皙,長(zhǎng)發(fā)飄逸,充滿活力。

  我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音,柔和而悅耳,像春風(fēng),帶著野花的芬芳,輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。

  記住第一課。你好,老師!這時(shí),邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強(qiáng)烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí),放下課本,笑著對(duì)大家說(shuō):“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞,同學(xué)們要記住,‘手掌’的`上半部分是‘高貴’的,下半部分是‘手掌’的,所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�!焙芏鄷r(shí)候,我們不應(yīng)該吝惜掌聲。我們應(yīng)該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......

  這是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。她及時(shí)地教給我們她對(duì)生活的洞察力,這樣我們就能理解做人的道理。所以,我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

  我和語(yǔ)文老師作文 36

  我的語(yǔ)文老師是張老師,她有著大大的眼睛,大大的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙順風(fēng)耳。張老師也很會(huì)教書(shū)育人,每當(dāng)同學(xué)們做得不對(duì)時(shí),老師就會(huì)叫他們到講臺(tái)上去教育他們,每當(dāng)我們做得好的時(shí)候,老師就會(huì)對(duì)我們露出微笑,那是最迷人的微笑。上課時(shí),老師很嚴(yán)格,但下課時(shí),老師就會(huì)變得幽默,風(fēng)趣。

  記得二三年級(jí)的某一天,張老師在講有關(guān)時(shí)間的知識(shí),老師說(shuō):“人在小的'時(shí)候睡眠時(shí)間應(yīng)該保持在十小時(shí)左右,不然的話,明天上課就會(huì)困�!边@時(shí),我不知為什么,忽然打了一個(gè)哈欠,老師就誤以為我昨晚沒(méi)睡好,就說(shuō):“包諭霖,看書(shū)不要太晚了哦!”當(dāng)時(shí)我心里想:哦,天啊,老師,您誤會(huì)了,我昨天晚上很早就睡覺(jué)了的。這就是我們的班主任,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也同樣關(guān)心我們的身體。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!崩蠋熍囵B(yǎng)了我們,我們長(zhǎng)大后要來(lái)孝敬老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 37

  讓我印象最深刻的老師,就是我的.語(yǔ)文老師一一汪老師。

  我的語(yǔ)文老師特別兇。有一次,我們大課間出操時(shí)動(dòng)作慢了一點(diǎn),汪老師就大喊:“誰(shuí)再動(dòng)作這么慢,就給我抄課文!”同學(xué)們一聽(tīng),趕緊去排隊(duì)了,沒(méi)有人愿意被罰抄課文。還有一次,我們排隊(duì)打飯時(shí)有人在講話,汪老師正好看到了,就說(shuō):“再講話,就最后一個(gè)吃飯!”同學(xué)們不再進(jìn)話了,誰(shuí)也不想餓肚子。”因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師太兇了,每次午間管理我們吵鬧時(shí),汪老師一進(jìn)教室,教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

  汪老師下手還特別狠。一個(gè)午間管理,就要求我們完成整整一頁(yè)生字詞,寫不完還要放學(xué)留下來(lái)寫,寫不完就不能回家,我們這段時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)比別的班速度慢了一點(diǎn),汪老師就要把她所有課都換成語(yǔ)文課。

  汪老師不僅兇,下手狠,作業(yè)布置得還特別多。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧,讀課文、課時(shí)優(yōu)化作業(yè)、作文……課時(shí)優(yōu)化作業(yè)還一次布置四頁(yè),我昨天做了很久都做不完。

  我真希望汪老師能溫柔一點(diǎn)。

  我和語(yǔ)文老師作文 38

  小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過(guò),在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘,然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語(yǔ)文老師王老師。

  我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次,我和老師在她回家的路上看見(jiàn)了一位乞討者,正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢,見(jiàn)這位乞討人士穿的很是稱抖,我悄悄地對(duì)老師說(shuō)題目:“這人可能是騙吃騙喝的.�!崩蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。

  后來(lái)我問(wèn)宋老師題目:“老師,為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢?明明你知道他是……的”我的語(yǔ)文老師王老師老師親切的回答我題目:“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺(jué),就算是走過(guò)了,也會(huì)情不自禁地走回來(lái)給予他幫助,因?yàn)槲摇獩](méi)有做出昧良心的事!”我聽(tīng)后臉紅的像紅蘋果一番紅,感覺(jué)很羞愧,也感覺(jué)到了老師哪種偉大無(wú)私而又善良的精神,從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬,仰慕。

  這就是我的語(yǔ)文老師王老師,也是最令我難忘的一件事情。

  我和語(yǔ)文老師作文 39

  我的語(yǔ)文老師姓鄧,我們都叫她鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熆善亮�。她留著一頭亮麗的、緞子似的長(zhǎng)發(fā),她的'身體很苗條。鄧?yán)蠋熡幸浑p聽(tīng)力很靈敏的耳朵,在上課時(shí),有一點(diǎn)點(diǎn)小小的說(shuō)話聲,她都能聽(tīng)見(jiàn)。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,如果她聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)說(shuō)話聲,就會(huì)快速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼睛好像在說(shuō):“不許說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)講!”鄧?yán)蠋煹亩浜脱劬Γ拖窨垂芪覀兊男l(wèi)兵。

  鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)懷著我們。我記得有一次,下午放學(xué)的時(shí)候,突然天空下起了大雨,我站在校門口,悶悶不樂(lè)。正當(dāng)焦急萬(wàn)分的時(shí)候,鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái),遞給我一把花傘,并對(duì)我說(shuō):“路上小心點(diǎn),別淋著雨感冒了�!蔽以谛睦锬卣f(shuō):“鄧?yán)蠋熌鷮?duì)我真好�!�

  在鄧?yán)蠋熝劾�,我們就像一顆顆小草,她就像陽(yáng)光,像雨露,給了我們無(wú)私的愛(ài)護(hù),無(wú)私的關(guān)懷。我愛(ài)我的鄧?yán)蠋煛?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 40

  我的語(yǔ)文王老師與眾不同,就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。

  上閱讀課《桂林山水》一文,他上課就說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水�!崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫,感情真切感人,像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上,正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了,也不由自主地聽(tīng)著、想著……

  就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō):“有的同學(xué)就是不喜歡觀察,寫什么人都是‘一雙大大的眼睛,兩個(gè)圓圓的酒窩’,就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的.人嗎?你們看,我的眼睛就是一大一小,酒窩也是逗號(hào)形�!币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看,大家有的笑得前俯后仰,有的笑得離開(kāi)座位,還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。

  王老師就是這樣,我愛(ài)我的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 41

  我的語(yǔ)文老師叫苗新艷,她是一個(gè)神奇的老師,如果她不是一個(gè)神奇的老師的話,就不會(huì)有下面的故事了。

  今天上午,苗老師為我們上了一節(jié)神奇的課,她教我們讀課文,每一小段只讀了幾遍就都會(huì)背了。

  我們的苗老師不僅神奇,而且還很聰明。上午快放學(xué)的時(shí)候,我們要把詞語(yǔ)抄完才能走,于是苗老師想了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,讓我們寫得又快又好。如果你來(lái)了,我也會(huì)告訴你這個(gè)好方法的。

  雖然只上了兩天的課,但是我感覺(jué)到苗老師性格溫柔,脾氣好,長(zhǎng)得漂亮,最主要的是教的也很好。

  今天,老師說(shuō),只要我們跟著她的思路走,就可以成為優(yōu)秀的學(xué)生;只要我們跟著她的思路走,就可以成為聰明的`學(xué)生。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)性格開(kāi)朗,聰明漂亮,十分溫柔的老師。今天是教師節(jié),在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,祝我所有的老師:

  節(jié)日快樂(lè),天天開(kāi)心!

  我和語(yǔ)文老師作文 42

  老師,每天都會(huì)教我們新的知識(shí),寧肯抽出自己的休息時(shí)間,也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了,老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備明天的課程。

  我們班的語(yǔ)文老師是呂老師,每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí),呂老師就會(huì)給我們耐心的解答,告訴我們應(yīng)該怎么寫。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí),呂老師會(huì)來(lái)到他身邊,用手輕輕的'摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他:“為什么要這樣?下次可一定要認(rèn)真聽(tīng)講!”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好,但呂老師也沒(méi)有丟下他們,每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間,給我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文情趣課,讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫作。

  老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn),就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ螅∥覀円欢〞?huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!

  我和語(yǔ)文老師作文 43

  我的語(yǔ)文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的笑臉,讓人感到非常的親切。凌老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈�,為將�?lái)迎接挑戰(zhàn)做預(yù)備。 “叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們馬上跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來(lái)了,她滿臉笑臉地進(jìn)了教室。上課了,有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話了,凌老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),瞧見(jiàn)了,說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),專心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聞聲了,急忙坐得端端正正,認(rèn)真聽(tīng)凌老師講課,也不再小聲地說(shuō)話了。

  課余時(shí)間,凌老師經(jīng)常和我們一起做游戲。這時(shí)候的.凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 44

  老師像園丁,老師像母親。這句話一點(diǎn)也不假,曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。

  曹老師從一年級(jí)教到我們四年級(jí),她每天早讀的時(shí)候,都會(huì)認(rèn)真帶領(lǐng)我們?cè)缱x,上課的時(shí)候,曹老師還會(huì)跟我們做一些搞笑的動(dòng)作,讓課堂氣氛變的有趣。但到下午,曹老師就沒(méi)有上午精神好,她有時(shí)還會(huì)對(duì)我們說(shuō)她很累,讓我們別說(shuō)話。每當(dāng)聽(tīng)到這句話,我心里就會(huì)想:老師每天要改上百本作業(yè),但她仍然那么用心的把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)交給我們。老師是多么偉大,每天都要辛苦一整天,為了就是讓我們上好每一節(jié)課。曹老師就是這樣的人。每當(dāng)想起曹老師疲倦的身影,我心中就涌起感情的波濤。

  曹老師就是這樣一個(gè)人,她像園丁呵護(hù)著花苗,也像母親培育我們茁壯成長(zhǎng),雖然她有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲,但我仍然會(huì)很敬佩她。因?yàn)槲矣X(jué)得她是照亮我學(xué)習(xí)的`路,雖然我們會(huì)有分離的一天,但她永遠(yuǎn)都是我最喜歡的老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

  我和語(yǔ)文老師作文 45

  每個(gè)人都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師是——我的語(yǔ)文老師!

  語(yǔ)文老師的個(gè)子不算高,中等身材。烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常扎著和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著眼鏡,有著健康的眼睛,我非常的羨慕,因?yàn)槲乙泊魃狭搜坨R,給生活帶來(lái)很大不便!

  語(yǔ)文老師是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的老師。記得有一次,快要期末考試了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,只要你們能考上優(yōu)秀的'成績(jī),我就請(qǐng)你們吃炸雞腿,喝可樂(lè)!”當(dāng)期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我們考了全年段第一,老師真的買炸雞腿和可樂(lè)給我們吃了!我們大口地吃喝,心中很是快樂(lè)。

  她還是個(gè)與眾不同的老師。記得有一次兒童節(jié)到了,要知道,我以前的兒童節(jié),只是吃吃零食,看看表演罷了,但這次的兒童節(jié)卻與眾不同,不僅能吃零食,而且還能抽紅包,領(lǐng)存錢罐,水杯,看電影呢!她給我留下了深刻的印象!

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)說(shuō)話算數(shù)、與眾不同的語(yǔ)文老師!

  我和語(yǔ)文老師作文 46

  我們的語(yǔ)文老師很嚴(yán)格,經(jīng)常訓(xùn)別人。

  記得有一次,我們正在安靜的上課,突然,一個(gè)女同學(xué)做了幾個(gè)小動(dòng)作,老師用尖銳的眼神看到了她,可是她仿佛沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的,還是在不停的`做小動(dòng)作,老師實(shí)在生氣了,二話不說(shuō)讓她起來(lái)罰站,然后踹了她幾下,她哭了,老師不但沒(méi)哄她,還大聲吼道:“哭,就知道哭,上課不遵守紀(jì)律,你是0歲小娃娃嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,老師才讓她坐下了。

  記得還有一次自習(xí)課時(shí),我的同桌忍不住偷偷吃了一口漢堡,老師又發(fā)現(xiàn)了,大喊到:“李雨城同桌,站起來(lái),你上課竟然吃東西,屬豬的�。俊逼渌瑢W(xué)聽(tīng)了哄堂大笑,老師立馬說(shuō)到:“笑什么呀?有那么好笑嗎?”有幾個(gè)同學(xué)起哄說(shuō):“有!”老師氣的讓他們出去罰站,然后狠狠地訓(xùn)了他們一頓

  我喜歡我嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗彩菫槲覀兒谩?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 47

  每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉,聽(tīng)到吳老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音,我就想起吳老師送我去醫(yī)院的.那情景。

  記得那天下課,“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧,我飛快地走過(guò)去制止。誰(shuí)知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了,迫不及待把被人推倒的我扶了起來(lái)。迅速地通知我媽媽,抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話,吳老師說(shuō):“好的,馬上到。”到醫(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過(guò)了沒(méi)多久。我聽(tīng)到吳老師的電話響了幾次,好像在說(shuō)誰(shuí)病了。原來(lái)吳老師的親人突然之間暈倒了,好像很嚴(yán)重,醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù),要吳老師過(guò)去,可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒(méi)有陪在親人的身邊,多么偉大��!

  吳老師的關(guān)愛(ài)讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛(ài)和慈愛(ài)為我們鋪設(shè)了一條健康的路,所以我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答老師的恩情。

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我和語(yǔ)文老師作文(精選47篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我和語(yǔ)文老師作文,希望能夠幫助到大家。

我和語(yǔ)文老師作文(精選47篇)

  我和語(yǔ)文老師作文 1

  我的語(yǔ)文老師很漂亮,她有一雙大大的眼睛,小小的鼻子,小巧玲瓏的.嘴巴。我的老師平時(shí)都穿一件黑色的風(fēng)衣,淺藍(lán)色的牛仔褲和一雙黑黑的高跟鞋。

  我的老師十分嚴(yán)厲,每次我們讀書(shū)只要我們讀的拖聲拖氣的,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)我們一通,最后在細(xì)心的指導(dǎo)我們讀好。記得有一次早讀,我們一直讀不好,所以,老師讓我們一整天都不能下課。我的老師也很溫柔,只要我們上課安靜,老師有可能一天對(duì)我們都很溫柔。有一次,我們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng),老師就一整天夸獎(jiǎng)我們。我的老師真是個(gè)雙面人。

  我們老師教學(xué)很認(rèn)真,每次我們有不會(huì)的地方,我們老師就會(huì)細(xì)心的為我們講解。有一次上課,我有一道題不會(huì),老師看到了,細(xì)心的為我講解。老師,您真是一位勤勞的園丁。

  我和語(yǔ)文老師作文 2

  小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

  我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會(huì)唱了。

  還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),老師都會(huì)說(shuō)好的,你們不提我也就不改了。

  以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的'語(yǔ)文許老師多么聰明��!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講,不分散精神,多么好啊!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)你。

  我和語(yǔ)文老師作文 3

  小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文。這是為什么呢?下面就讓告訴吧。

  我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,們也就會(huì)唱了。

  還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),都會(huì)說(shuō)好的,們不提也就不改了。

  以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的'下面打笑臉, 還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明啊!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講,不分散精神,多么好��!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),真辛苦,們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)。

  我和語(yǔ)文老師作文 4

  “茶清姐”,大家總是這樣親切地稱呼她。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師,馮茶清老師!

  茶清姐平時(shí)對(duì)我們可好了!有一次,在下午最后一節(jié)課布置作業(yè),大家都七嘴八舌的對(duì)茶清姐說(shuō):“老師,布置作業(yè)少點(diǎn)吧!”“就是,老師,布置少點(diǎn)吧!”后來(lái),茶清姐爭(zhēng)取了我們的意見(jiàn),只布置了練字書(shū)上的一頁(yè)!“呀,今天作業(yè)真少啊,好舒服!”我忍不住說(shuō)了出來(lái)。

  茶清姐平易近人。有次,她把我和王慧賢留下來(lái)不做操。原來(lái),茶清姐是要我和王慧賢來(lái)說(shuō)說(shuō)《蒙娜麗莎的`微笑》這一課。“我能感受到。”王慧賢首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生��!而我卻久久不知道該說(shuō)什么�!袄铊�,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。”“我感受到達(dá)芬奇的技藝很高超�!薄疤珡V泛了,從這篇課文的每一處都能感受到�!编�,我不知道該說(shuō)什么。最后,茶清姐問(wèn)我們這篇課文難不難學(xué)。顯然,在爭(zhēng)取我們的意見(jiàn)。“難!”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了,我也跟著說(shuō)了一句:“難理解。”

  茶清姐,謝了!

  我和語(yǔ)文老師作文 5

  曹老師,不知不覺(jué)您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好,您真是操碎了心。

  記得那是在您剛帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候,我膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!

  曹老師,您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心,對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來(lái)了�?墒�,你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課,老師,您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,是我們深受感動(dòng)。

  曹老師,在這四年來(lái),您對(duì)我們的付出,我們銘記在心,我想對(duì)您說(shuō):“做您的`學(xué)生,我感到無(wú)比的快樂(lè),因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o(wú)盡的愛(ài)伴我成長(zhǎng)�!�

  我和語(yǔ)文老師作文 6

  在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

  我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的'語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題�!昂蠋煟蔽掖舐晢�(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步。”“說(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步�!薄皼](méi)事,快改過(guò)來(lái)吧。”胡老師溫柔的語(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�?墒�,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

  老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 7

  我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一頭金光閃閃的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

  耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè),而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析,理解和做作業(yè),不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂及時(shí)提出來(lái)討論,最后老師在給予評(píng)價(jià)。因此,我們?cè)僬n堂上有足夠的看書(shū)時(shí)間,思考,完成課后作業(yè)。

  耿老師語(yǔ)言很豐富,她每次講課的.時(shí)候,都好像在講故事,老師很幽默,有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。

  看!我們的老師特別吧!

  我和語(yǔ)文老師作文 8

  吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切︖溥涞摹?/p>

  吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候,總覺(jué)得老師的.眼睛在盯著我好像在說(shuō):“上課要專心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。

  我是班里的勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了,告了老師,我心里暗暗地說(shuō):“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗。”吳老師知道了并沒(méi)有批評(píng)我,只是小聲的和我說(shuō):“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn),看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。

  我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。

  我和語(yǔ)文老師作文 9

  祝老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文,我喜歡上他的課,他說(shuō)話幽默,經(jīng)常逗我們開(kāi)心。祝老師很樂(lè)于助人,對(duì)我們這些學(xué)生很關(guān)心。

  有一次,我的雨傘放在窗臺(tái)上不見(jiàn)了,回家里我怎么也找不到雨傘,急的我站在窗戶邊哭起來(lái)。祝老師看到了,他問(wèn)我:“你怎么哭了?怎么不回家呢?”“我的雨傘不見(jiàn)了。”我哭著說(shuō)�!皶�(huì)不會(huì)在教室里呢?找找看�!弊@蠋煱呀淌业拈T打開(kāi)讓我去找,我進(jìn)去找了一圈也沒(méi)有找到。祝老師從講臺(tái)上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家,并告訴我“男孩子要勇敢,不要哭。”我拿著雨傘回家了。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語(yǔ)文課時(shí)間幫我找雨傘,雖然沒(méi)找到,我還是很感謝他。

  祝老師對(duì)別的學(xué)生也是這么好,我上二年級(jí)時(shí)看見(jiàn)一篇六年級(jí)學(xué)生寫的.作文,題目是《我的祝老師》,寫的內(nèi)容是有一次他把公交卡忘記在教室里,沒(méi)有錢坐車,祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。

  祝老師經(jīng)常助人為樂(lè),我喜歡這樣的好老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 10

  我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。

  王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的'課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!

  這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!

  我和語(yǔ)文老師作文 11

  我的語(yǔ)文老師姓辛,我們經(jīng)常會(huì)拿她的名字開(kāi)玩笑,因?yàn)樗荒墚?dāng)一輩子的“新”老師了。

  辛老師眼睛大大的,戴著一副白邊眼睛,眉毛不濃不淡,經(jīng)常是扎著馬尾辮,偏高。每一天都能讓我們發(fā)笑。

  老師有一招多年練出來(lái)的絕技,扔粉筆頭,百發(fā)百中。有一次上課,王浩瑞在下面說(shuō)話,老師一個(gè)轉(zhuǎn)身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭,我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋?lái),王浩瑞不好意思地低下了頭。

  老師有一次正在上課,有人突然說(shuō):‘龍哥’發(fā)燒了,老師瞬間變成了溫馨的母親,詢問(wèn)著他的情況,然后又很快地聯(lián)系了他的'家長(zhǎng)。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時(shí)間偷偷看漫畫,她又變得兇狠狠,開(kāi)始訓(xùn)斥他。

  辛老師還是一本百科全書(shū),上知作文技巧,下知無(wú)數(shù)生字,有一次,她竟然寫出了非常難的字,這真是一個(gè)絕技。

  辛老師多才多藝,有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺(tái)跳了一段拉丁舞,真得使我們驚訝到了至極的程度。

  這就是我的語(yǔ)文老師,多才多藝。

  我和語(yǔ)文老師作文 12

  過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了�?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

  她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,紅潤(rùn)的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。

  在我的眼中,她總是一本正經(jīng),看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說(shuō):"放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué),我便與其他幾位同學(xué)來(lái)到辦公室背。

  記得我們是站在辦公室外背誦課文的,但我自以為可以以后,便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的'作文。當(dāng)我背完,林老師對(duì)我說(shuō):"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此,這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

  這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 13

  原來(lái)教過(guò)我的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者。誰(shuí)料,升入初中,卻遇上一位大姐姐般可親可敬的年輕語(yǔ)文老師。

  短暫的相處,她給我的.感覺(jué)是:沒(méi)想到,真沒(méi)想到。這位語(yǔ)文老師一改眾多老師的一的一廂情愿·照本宣科的講課風(fēng)格。時(shí)而說(shuō)些笑話,時(shí)而來(lái)點(diǎn)歌聲。她還精心設(shè)計(jì)了一些連環(huán)題,并讓我們獨(dú)立思考·獨(dú)立分析·獨(dú)立概括。我忽然覺(jué)得,魏巍筆下的蔡蕓芝先生正站在我們的面前。她多像我們的大姐姐�。�

  課間,同學(xué)們說(shuō),上她的課仿佛覺(jué)得時(shí)間特別短,但也是最富有情趣的。她耐心的講解,溫和的話語(yǔ)給同學(xué)們留下了深刻的印象。她和我們平等地商量,共同地探討。不知不覺(jué)中,我們便成了“同學(xué)”,然而更多的時(shí)候,我們是朋友……

  也許,這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運(yùn)的事了——遇上了一位大姐姐般的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 14

  老師,是每個(gè)人都熟悉的人。老師,是一個(gè)令人難忘的詞語(yǔ)。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己的老師。那么,就讓我來(lái)介紹一下我的老師吧。

  我的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。雖然她個(gè)子不高,長(zhǎng)得也不太漂亮,但她的心地非常善良。有一次,徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多的時(shí)候,我定睛一看,原來(lái)作業(yè)項(xiàng)數(shù)多,字?jǐn)?shù)少。可見(jiàn),徐老師有多愛(ài)我們。

  幾乎每個(gè)老師都是“刀子嘴,豆腐心”。記得有一次考完期末考試,我高興地跑來(lái)跑去�?墒切偷匕�。達(dá)成一致想法,想要懲罰下癲狂的我,然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說(shuō)的做,可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的.時(shí)候,我便摔倒了,這可把徐老師嚇壞了,徐老師立馬跑上前來(lái)把我扶起來(lái),并嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“下次走路要看著點(diǎn)再跑,不要像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖�!彪m然徐老師說(shuō)的嚴(yán)厲,但我聽(tīng)出了徐老師對(duì)我深沉的愛(ài)。

  這就是我的好老師,徐老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 15

  一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃,兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣,一雙水靈靈的`眼睛,中等身材,總是笑嘻嘻的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)?她是我的語(yǔ)文老師——阮老師。

  阮老師講課栩栩如生,有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文,上課時(shí),阮老師向我們提問(wèn):“同學(xué)們有什么想法?可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)�!蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來(lái),可是阮老師沒(méi)有叫我�!耙淮�,兩次,三次……”我心里默默地?cái)?shù)著,等老師叫我�?墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下,我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了!阮老師叫到了我!我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了,太好了,終于輪到我發(fā)言了!我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了,笑得更燦爛了,還表?yè)P(yáng)我:“你的想法真獨(dú)特,說(shuō)得真好!”

  這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 16

  我們有個(gè)“總”,他就是語(yǔ)文王老師。

  他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理。“同學(xué)們,我們?nèi)伺c人之間相處,就像是一面鏡子一樣,你對(duì)他好,他也一定會(huì)對(duì)你好。反過(guò)來(lái),你想想看,人家對(duì)你不好,你從心里會(huì)對(duì)他好嗎?這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’。”哦,雖然才教我們一個(gè)月,但這樣的話,聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò),在他的.“鏡子效應(yīng)”下,班中現(xiàn)在更和睦了。

  他總是要求我們多學(xué)習(xí)�!艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí),將來(lái)就能能考學(xué)校,以后就能找份好的工作,既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn),又有了好的收入,一舉兩得,多好啊!來(lái),豪豪同學(xué),‘嚎’出你的理想來(lái)!”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。

  他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì),一句口頭禪“保護(hù)視力,從我做起”;他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書(shū),沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè);每次新課,他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……

  唉,這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 17

  我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的,他的名字叫何文球,今年49歲,何老師的身子瘦瘦的,頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課,像語(yǔ)文,美術(shù),體育,法制。

  可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想,對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣,甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的挨何老師的打。

  何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不服氣,有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì),我也十分的不服氣,可回想起來(lái),何老師是為了我們的語(yǔ)文進(jìn)步,你們知道嗎。我們的數(shù)學(xué),英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的.時(shí)候十分好笑,我給你講講。

  有一次,我們老師一進(jìn)教室,就發(fā)了很大的脾氣,把講臺(tái)都打了,還有玻璃。有些人在偷偷的在笑,當(dāng)然,也包括我。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山,數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái),就問(wèn)是誰(shuí)弄的,其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑,連數(shù)學(xué)老師都笑了。

  你說(shuō)逗不逗。

  我和語(yǔ)文老師作文 18

  你見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文老師嗎?

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,頭發(fā)很長(zhǎng),黑油油的。她不喜歡打扮,從不化妝,衣著也很自然,不穿華麗、高貴的衣服,也不戴首飾。她給我的感覺(jué)很樸實(shí),但是很精神。

  記得我上學(xué)沒(méi)多久,老師要叫家長(zhǎng),告訴我握筆姿勢(shì)不對(duì),我媽媽馬上給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。到了書(shū)法班,我很快就掌握了握筆姿勢(shì)。我媽媽好幾次對(duì)我說(shuō):“你們李老師真負(fù)責(zé)呀!”

  我們李老師的臉上總是帶著陽(yáng)光似的微笑,她對(duì)我們很好。特別是她還會(huì)給我們很多的`獎(jiǎng)勵(lì)。她會(huì)給作業(yè)寫的認(rèn)真的同學(xué)加星。會(huì)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的發(fā)獎(jiǎng)。發(fā)許多作業(yè)本。媽媽說(shuō):“兒子你要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),你可不能落后哦!一定多得幾個(gè)作業(yè)本�!惫�,同學(xué)們的作業(yè)大都完成的很認(rèn)真,這不,很多同學(xué)又得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試時(shí),我也得到了作業(yè)本。當(dāng)然,老師也會(huì)鼓勵(lì)不得獎(jiǎng)的同學(xué),督促他們重新開(kāi)始,用自己的勤奮去換來(lái)真正的進(jìn)步。這就是我們的語(yǔ)文老師—李老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 19

  我老師姓徐。她剛在三年級(jí)教我們。隨著我們?nèi)杖找挂沟南嗵�,我們逐漸喜歡上了他的課。

  徐老師中等身材,圓臉,大眼睛清澈明亮。她有時(shí)戴一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  徐老師的講座很有趣。他總是面帶微笑,耐心地給我們講課。當(dāng)徐老師在看書(shū)的時(shí)候,我們?nèi)滩蛔∥嬷煨α恕D鞘且驗(yàn)槔蠋熥x得很像表演。眉毛、眼睛和嘴巴都在跳舞。在徐老師的影響下,我們班涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的讀者。

  徐老師雖然溫柔,但也有嚴(yán)厲的一面。一節(jié)課結(jié)束時(shí),一個(gè)淘氣的同學(xué)的胳膊被玻璃抓傷了,還在流血,這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是,徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了它,并把它送到了醫(yī)院進(jìn)行治療�;顒�(dòng)結(jié)束后,我上了一堂課,認(rèn)真地談?wù)摿税踩闹匾�。徐老師�?嚴(yán)厲代表了她對(duì)我們的關(guān)心。

  這是我的老師,一位堅(jiān)韌而溫柔的——徐老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 20

  我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神,有一頭烏黑的秀發(fā),還有那和藹可親的笑容。

  上課時(shí),老師總會(huì)慢慢的講給我們聽(tīng),還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái),如果提問(wèn)同學(xué),同學(xué)不會(huì),老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆,而是給同學(xué)耐心的解釋。

  有一次,我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了,耳朵下面流血了,同學(xué)們立刻通知老師,之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院,又把他的`家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院,之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué),整整陪了一中午,直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái),老師連中午飯都沒(méi)有吃,老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  如果有同學(xué)吵架,老師會(huì)把他們喊到辦公室,讓他們和好,有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了,老師就讓我們握手,并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼�,漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�,所以班里所有同學(xué)都很友善,我們的老師也是其他老師榜樣。

  這就是我們的老師,不但長(zhǎng)相漂亮,心靈也更美。

  愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 21

  我五年級(jí)的老師,她的眉毛黑黑的,鼻子不大也不小,身高中等,身子胖胖的。我這位老師在三年級(jí)教過(guò)我,我對(duì)她比較熟悉。我的語(yǔ)文老師經(jīng)常皺著眉頭,好像有什么煩心是一樣。

  我的這位老師比較幽默,上課的時(shí)候會(huì)給我們講一些,課外知識(shí)和她的親身經(jīng)歷。馬上放暑假了,我還想讓這位老師教我。有一次,我有道題不會(huì),我看到老師皺著眉頭就不敢去問(wèn)她,但我想了想:“老師不是最喜歡好學(xué)多問(wèn)的學(xué)生嗎�!庇谑俏夜臍饬擞職猓�(wèn)了老師,我問(wèn)這道題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師的眉毛舒展了。而且和藹講著這道題。于是我心里也高興了。

  我覺(jué)得老師笑比皺眉頭好看,皺眉頭還顯老,時(shí)間長(zhǎng)了就成習(xí)慣了,也改不了,所以老師還是多笑笑好。即使人長(zhǎng)得丑,但你對(duì)別人笑別人就很開(kāi)心。

  這是我的老師,她善良,負(fù)責(zé),你問(wèn),她就答。你別看我的.老師的肚子大,這里面裝的是二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  我和語(yǔ)文老師作文 22

  我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。

  肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的'同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地瞧著他,那樣子似乎在說(shuō):”你為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?‘肖老師可有學(xué)問(wèn)了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判定方向。她講課是那樣的生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽(tīng)得進(jìn)了迷,經(jīng)常都會(huì)把我們帶到書(shū)中的圖畫中往。是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),熟悉了許多聞名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 23

  說(shuō)起我的老師,那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師,就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。

  她——————一雙濃眉大眼,顯得炯炯有神,別看她已經(jīng)是位老師了,但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴,能說(shuō)會(huì)道。

  上課時(shí),只要鈴聲一響,我們就會(huì)乖乖坐在座位上,迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí),她講的課文那可謂是繪聲繪色了,我聽(tīng)得津津有味,就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí),她總是面帶微笑給我們講課,每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀,直到我們聽(tīng)懂為止。

  她無(wú)論面對(duì)一切,臉上總是掛著洋溢著幸福的'微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此,我很喜歡我的語(yǔ)文老師。

  她也很熱情,熱情幫助身邊的每一個(gè)人;熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難;熱情教育我們每一個(gè)人……

  她就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;就像一位母親,教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng);就像一縷陽(yáng)光,在我灰心喪氣時(shí),托起我的希望;就像身邊的每一支花兒,帶給了我們芬芳!

  我和語(yǔ)文老師作文 24

  有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。有人說(shuō)老師就像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人。有人說(shuō)老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)。有些人說(shuō)老師就像園丁一樣,很辛苦。有人說(shuō):老師就像母親,養(yǎng)育著我們。我說(shuō):老師就像黑暗中的燈塔,幫助你前進(jìn)。

  我的語(yǔ)文老師是不可預(yù)知的,比如今天。今天,從教學(xué)樓下來(lái)后,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)笑笑。她一開(kāi)始,就板著臉進(jìn)來(lái),檢查她的.作業(yè),并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幾天前發(fā)燒了,他請(qǐng)了幾天假,回去輸液了。男孩們非常開(kāi)心。他們完全無(wú)法無(wú)天。胡強(qiáng)爬上欄桿,被中學(xué)生看見(jiàn)了。他對(duì)男孩們說(shuō):“我會(huì)把這堆食物給任何能坐在上面的人�!耙淮笕耗泻⒊持先�。我和語(yǔ)文老師在一起已經(jīng)四年了,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生這么大的火。

  看著窗外飄動(dòng)的柳絮,我的心感到寒冷。老師,我愛(ài)你,因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 25

  每個(gè)人都有自己印象最深刻的一位老師,可能是語(yǔ)文老師,可能是數(shù)學(xué)老師,還可能是英語(yǔ)老師,而我印象最深刻的老師是我一年級(jí)開(kāi)始教我的語(yǔ)文老師。

  她有一雙小小的眼睛,笑起來(lái)眼睛總是瞇成了一條線,個(gè)子比較矮,身材胖胖的,年紀(jì)也比較大了,我是她教的最后一批學(xué)生中的一個(gè)。

  她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,別看她是語(yǔ)文老師,她還教我們班的數(shù)學(xué)和書(shū)法,甚至她還不教英語(yǔ),但她也會(huì)給我們布置英語(yǔ)作業(yè)呢!很多家長(zhǎng)都希望自己的`孩子能在她的班級(jí),因?yàn)樵谒陌嘤⒄Z(yǔ)水平就會(huì)提高,所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是比其它班好。

  她還會(huì)經(jīng)常給我們發(fā)獎(jiǎng)品呢,只要我們表現(xiàn)好,她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品,而且每次她出去玩,經(jīng)常會(huì)給我們帶些東西回來(lái),分給同學(xué)們。

  她上課也很有趣,總是在上課前給我們講一些她的故事,有時(shí)還能逗全班哈哈大笑呢,因此大家都喜歡她上的課。

  我轉(zhuǎn)學(xué)了,但她一直是我喜歡的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 26

  我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師,高高的個(gè)子,身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā),她有一雙水靈靈的大眼睛,高高的.鼻子,一個(gè)小小的嘴巴,小小的耳朵,老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲,但看起來(lái)很年輕,很漂亮,我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì),語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍,可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽,當(dāng)我寫會(huì)了、進(jìn)步了,老師會(huì)摸著我的頭,還會(huì)親親我、鼓勵(lì)我,用愛(ài)呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩,嚴(yán)厲地教育著我。告訴你們個(gè)小秘密,老師說(shuō)如果我進(jìn)步了,能考到60分了,就邀請(qǐng)我到她家做客呢!我得加油啦!

  這就是我的語(yǔ)文老師,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 27

  我的老師姓王,名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識(shí);作為班主任,她傾注了她的愛(ài)心和滿腔的熱情。一雙和藹可親的眼睛里透著慈祥,她的.眼睛炯炯有神,好像能看透我們的心扉。

  她教學(xué)有方,又非常關(guān)心同學(xué)們,我們的進(jìn)步都滲透著她的辛苦,給我留下了很深的印象。記得有一次上課,王老師講的繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。而我,在紙上獨(dú)個(gè)兒畫起畫來(lái)。我先畫了一個(gè)圓圓的月亮,又畫了一艘飛船飛往月球,最后在飛船上畫了個(gè)駕駛員---我。

  正當(dāng)我畫的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手伸到我的眼前,王老師不但沒(méi)責(zé)備我,反而卻欣賞起我的畫來(lái)。“你長(zhǎng)大想當(dāng)宇航員?”老師問(wèn),“當(dāng)駕駛員要懂得許多知識(shí)��!”聽(tīng)了這番話,我臉上火辣辣的,慚愧的低下了頭�!巴趵蠋�,我錯(cuò)了。”我小聲說(shuō)著。老師是園丁,老師是母親,這話我永遠(yuǎn)忘不了

  我和語(yǔ)文老師作文 28

  讀到五年級(jí),你一定見(jiàn)過(guò)許多老師了,那你們見(jiàn)過(guò)愛(ài)笑的老師嗎?

  她那濃濃的眉毛一邊長(zhǎng)一邊短,看上去有點(diǎn)滑稽,但她那時(shí)不時(shí)眨一下的大眼睛特別惹人喜愛(ài)了。她戴著一副黑色邊框的眼鏡,我們都覺(jué)得她學(xué)富五車,都能跟足智多謀的諸葛孔明比了。

  上課了,她像一顆筆直的松樹(shù)走了進(jìn)來(lái),一張口就帶著微笑說(shuō):“寶貝,你叫什么名字?”老師的話像母親的問(wèn)候,溫暖了同學(xué)們的心。我們認(rèn)真上課,老師叫我們回答問(wèn)題時(shí),我們不會(huì),老師總會(huì)帶著微笑來(lái)教我們,讓我們感到輕松自在,我們也用全身心投入回應(yīng)老師的.課堂。

  今天老師給我們看了?昆蟲(chóng)記?,是法國(guó)科學(xué)家法布爾寫的,文章很長(zhǎng),枯燥無(wú)味,但老師卻講得勃勃生機(jī),同學(xué)們都被老師快樂(lè)的情緒感染了。她出的題目也是一樣的活潑,她還說(shuō)過(guò):“我對(duì)你們充滿希望�!�

  她就是我們愛(ài)笑的王老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 29

  昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū),我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問(wèn)題�?墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境。

  今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦�,所以我們�(cè)诓賵?chǎng)玩。過(guò)了一會(huì)謝老師來(lái)了,她說(shuō)我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書(shū)的`教室,一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗(yàn)室。

  我和語(yǔ)文老師作文 30

  沈老師是我們班的語(yǔ)文老師,他講課語(yǔ)言優(yōu)美,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以,我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。

  沈老師來(lái)了,這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著沈老師在暢游葛洲壩,在欣賞著那葛洲壩的夜景,沈老師讀完后,又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)地去“觀賞”葛洲壩的各種東西,沈老師每一句形象生動(dòng)的.話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音,連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué),都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……

  沈老師的語(yǔ)文課就是這樣,他總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。

  我和語(yǔ)文老師作文 31

  我有一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,她的個(gè)子一般,頭發(fā)卷卷的,短短的,臉圓圓的,眼睛炯炯有神,嘴巴大大的,每天穿的衣服很漂亮,顯得很有精神。

  記得有一次,我們班有好幾個(gè)同學(xué)的'作業(yè)不是沒(méi)有寫,就是忘帶了,還有的同學(xué)寫的字很潦草,被語(yǔ)文老師撕了。老師嚴(yán)厲地說(shuō):“忘帶的同學(xué)下午把作業(yè)帶來(lái),下午再不帶作業(yè),罰抄300生字,放學(xué)寫完再走,沒(méi)寫和撕作業(yè)的同學(xué)蹲在講臺(tái)上補(bǔ)�!边@下,他們?cè)僖膊桓彝祽辛恕?/p>

  還有一次,老師讓我們做課堂作業(yè),我們做完以后,檢查檢查,去讓老師改。輪到我改了,我很害怕語(yǔ)文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后,批了一個(gè)“良”字,對(duì)我說(shuō):“你寫的作業(yè)有點(diǎn)亂,今天不能出去玩兒,留下來(lái)再寫一遍�!蔽液軅�,還有五六個(gè)同學(xué)也被留在教室里重新寫。

  在老師的嚴(yán)厲教育下,我的字越寫越端正,成績(jī)也越來(lái)越好了。我很感謝她。

  我和語(yǔ)文老師作文 32

  我喜歡我的語(yǔ)文老師我的老師是把六年級(jí)的哥哥姐姐們教完來(lái)教我們四年級(jí)四班的女教師。

  老師的面貌一般、身材一般,笑起來(lái)像19歲的`少女一樣燦然。

  這位老師講課很嚴(yán)肅,只要我們做什么小動(dòng)作,老師也知道得一清二楚,誰(shuí)也逃不過(guò)老師那厲害的眼睛。

  老師讓我們做的作業(yè)也不是很多,不給我們壓力,忘我們能認(rèn)真的慢慢的做。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,把字寫工整。

  有一次我字寫得很潦草,還是老師教我耐心地寫,一筆一劃地寫,這樣才會(huì)寫得漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的字跡變得漂亮多了,老師夸我,爸爸媽媽也夸我。我心里樂(lè)開(kāi)了花,要感謝老師的培育之恩,沒(méi)有老師的教導(dǎo)我怎么會(huì)寫出這樣好看的字呢?

  這就是我的語(yǔ)文老師,我喜歡我的語(yǔ)文老師!

  我和語(yǔ)文老師作文 33

  嚴(yán)冬來(lái)了,街上冷清清的�?吹饺藗兡抢浔哪樕希唤刮蚁肫鹞覀兊恼Z(yǔ)文老師——何老師。

  課堂上,當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),何老師盯著這個(gè)同學(xué),目不轉(zhuǎn)睛,而且聲音變得很尖,我頓時(shí)覺(jué)得臉上冷冷的,我覺(jué)得何老師馬上變了另一個(gè)人似的,讓我們覺(jué)得冷漠,害怕。

  嚴(yán)冬過(guò)去了,春天來(lái)了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花,我的心飛向一個(gè)神秘的童話,在童話中,我看到了百花爭(zhēng)奇斗艷,忽然又想起了何老師。

  課間,何老師和我們說(shuō)笑話,我們像朋友一樣,無(wú)拘無(wú)束,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)水晶般透明的'世界,大家互相信賴,互相信任,使我覺(jué)得何老師就像綻開(kāi)的鮮花。何老師的笑容多么美麗,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)何老師這樣地笑。頓時(shí),我幼小的心靈悟到,老師的笑充滿歡樂(lè)、充滿希望。

  何老師也可以算是我的知心朋友,因?yàn)樗?jīng)常幫助我,教我如何管治這個(gè)班,還常給機(jī)會(huì)我鍛煉,使我養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,我的朋友。

  我和語(yǔ)文老師作文 34

  我們今年換了新的語(yǔ)文老師,以前的王老師換成了張老師。

  張老師臉圓嘟嘟的`,嘴巴是粉紅色的,是嘟嘟嘴,眼睛微有近視,但她卻不帶眼鏡,留著中短發(fā),喜歡散著頭發(fā)。

  張老師和王老師的脾氣都不一樣,一位溫柔和善。一位是上課時(shí)非常嚴(yán)肅,但是下課后突然變得非常和藹可親。

  張老師能理解學(xué)生,(也就一點(diǎn)點(diǎn)吧!客套一下,但是真的能理解我們)。

  有一回,我們中午去學(xué)校做黑板報(bào)。有個(gè)同學(xué)可能沒(méi)有做好,老師說(shuō):要不拆了吧?!學(xué)生剛拆完,老師又說(shuō):不拆也行,反正也挺好看的。那位學(xué)生直接來(lái)了一句:你煩不煩吶?!

  老師聽(tīng)完后,直?魚(yú)讀思該搿?贍茉諳耄嚎贍芪胰盟拆了又讓她再按上。她比較生氣吧?

  別的學(xué)生全部都大笑起來(lái),別的學(xué)生都說(shuō):怎么有人敢這樣對(duì)老師說(shuō)話?!哈哈!

  這就是我們的語(yǔ)文老師。有好多有趣的事情沒(méi)有給你們講出來(lái),下次我要跟你們慢慢的講.仔細(xì)的講。

  我和語(yǔ)文老師作文 35

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。

  她身材苗條,皮膚白皙,長(zhǎng)發(fā)飄逸,充滿活力。

  我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音,柔和而悅耳,像春風(fēng),帶著野花的芬芳,輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。

  記住第一課。你好,老師!這時(shí),邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強(qiáng)烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí),放下課本,笑著對(duì)大家說(shuō):“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞,同學(xué)們要記住,‘手掌’的`上半部分是‘高貴’的,下半部分是‘手掌’的,所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�!焙芏鄷r(shí)候,我們不應(yīng)該吝惜掌聲。我們應(yīng)該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......

  這是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。她及時(shí)地教給我們她對(duì)生活的洞察力,這樣我們就能理解做人的道理。所以,我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

  我和語(yǔ)文老師作文 36

  我的語(yǔ)文老師是張老師,她有著大大的眼睛,大大的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙順風(fēng)耳。張老師也很會(huì)教書(shū)育人,每當(dāng)同學(xué)們做得不對(duì)時(shí),老師就會(huì)叫他們到講臺(tái)上去教育他們,每當(dāng)我們做得好的時(shí)候,老師就會(huì)對(duì)我們露出微笑,那是最迷人的微笑。上課時(shí),老師很嚴(yán)格,但下課時(shí),老師就會(huì)變得幽默,風(fēng)趣。

  記得二三年級(jí)的某一天,張老師在講有關(guān)時(shí)間的知識(shí),老師說(shuō):“人在小的'時(shí)候睡眠時(shí)間應(yīng)該保持在十小時(shí)左右,不然的話,明天上課就會(huì)困�!边@時(shí),我不知為什么,忽然打了一個(gè)哈欠,老師就誤以為我昨晚沒(méi)睡好,就說(shuō):“包諭霖,看書(shū)不要太晚了哦!”當(dāng)時(shí)我心里想:哦,天啊,老師,您誤會(huì)了,我昨天晚上很早就睡覺(jué)了的。這就是我們的班主任,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也同樣關(guān)心我們的身體。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!崩蠋熍囵B(yǎng)了我們,我們長(zhǎng)大后要來(lái)孝敬老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 37

  讓我印象最深刻的老師,就是我的.語(yǔ)文老師一一汪老師。

  我的語(yǔ)文老師特別兇。有一次,我們大課間出操時(shí)動(dòng)作慢了一點(diǎn),汪老師就大喊:“誰(shuí)再動(dòng)作這么慢,就給我抄課文!”同學(xué)們一聽(tīng),趕緊去排隊(duì)了,沒(méi)有人愿意被罰抄課文。還有一次,我們排隊(duì)打飯時(shí)有人在講話,汪老師正好看到了,就說(shuō):“再講話,就最后一個(gè)吃飯!”同學(xué)們不再進(jìn)話了,誰(shuí)也不想餓肚子。”因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師太兇了,每次午間管理我們吵鬧時(shí),汪老師一進(jìn)教室,教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

  汪老師下手還特別狠。一個(gè)午間管理,就要求我們完成整整一頁(yè)生字詞,寫不完還要放學(xué)留下來(lái)寫,寫不完就不能回家,我們這段時(shí)間的語(yǔ)文教學(xué)比別的班速度慢了一點(diǎn),汪老師就要把她所有課都換成語(yǔ)文課。

  汪老師不僅兇,下手狠,作業(yè)布置得還特別多。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧,讀課文、課時(shí)優(yōu)化作業(yè)、作文……課時(shí)優(yōu)化作業(yè)還一次布置四頁(yè),我昨天做了很久都做不完。

  我真希望汪老師能溫柔一點(diǎn)。

  我和語(yǔ)文老師作文 38

  小學(xué)的時(shí)光像流星一樣飛逝而過(guò),在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永不能忘,然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語(yǔ)文老師王老師。

  我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次,我和老師在她回家的路上看見(jiàn)了一位乞討者,正向老師要一點(diǎn)吃飯的錢,見(jiàn)這位乞討人士穿的很是稱抖,我悄悄地對(duì)老師說(shuō)題目:“這人可能是騙吃騙喝的.�!崩蠋熞仓赖抢蠋熑匀唤o了他五元。

  后來(lái)我問(wèn)宋老師題目:“老師,為什么你要給哪個(gè)乞丐錢呢?明明你知道他是……的”我的語(yǔ)文老師王老師老師親切的回答我題目:“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺(jué),就算是走過(guò)了,也會(huì)情不自禁地走回來(lái)給予他幫助,因?yàn)槲摇獩](méi)有做出昧良心的事!”我聽(tīng)后臉紅的像紅蘋果一番紅,感覺(jué)很羞愧,也感覺(jué)到了老師哪種偉大無(wú)私而又善良的精神,從此之后我更增加了對(duì)老師的尊敬,仰慕。

  這就是我的語(yǔ)文老師王老師,也是最令我難忘的一件事情。

  我和語(yǔ)文老師作文 39

  我的語(yǔ)文老師姓鄧,我們都叫她鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熆善亮�。她留著一頭亮麗的、緞子似的長(zhǎng)發(fā),她的'身體很苗條。鄧?yán)蠋熡幸浑p聽(tīng)力很靈敏的耳朵,在上課時(shí),有一點(diǎn)點(diǎn)小小的說(shuō)話聲,她都能聽(tīng)見(jiàn)。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,如果她聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)說(shuō)話聲,就會(huì)快速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼睛好像在說(shuō):“不許說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)講!”鄧?yán)蠋煹亩浜脱劬Γ拖窨垂芪覀兊男l(wèi)兵。

  鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)懷著我們。我記得有一次,下午放學(xué)的時(shí)候,突然天空下起了大雨,我站在校門口,悶悶不樂(lè)。正當(dāng)焦急萬(wàn)分的時(shí)候,鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái),遞給我一把花傘,并對(duì)我說(shuō):“路上小心點(diǎn),別淋著雨感冒了�!蔽以谛睦锬卣f(shuō):“鄧?yán)蠋熌鷮?duì)我真好�!�

  在鄧?yán)蠋熝劾�,我們就像一顆顆小草,她就像陽(yáng)光,像雨露,給了我們無(wú)私的愛(ài)護(hù),無(wú)私的關(guān)懷。我愛(ài)我的鄧?yán)蠋煛?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 40

  我的語(yǔ)文王老師與眾不同,就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。

  上閱讀課《桂林山水》一文,他上課就說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水�!崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫,感情真切感人,像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上,正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了,也不由自主地聽(tīng)著、想著……

  就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō):“有的同學(xué)就是不喜歡觀察,寫什么人都是‘一雙大大的眼睛,兩個(gè)圓圓的酒窩’,就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的.人嗎?你們看,我的眼睛就是一大一小,酒窩也是逗號(hào)形�!币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看,大家有的笑得前俯后仰,有的笑得離開(kāi)座位,還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。

  王老師就是這樣,我愛(ài)我的老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 41

  我的語(yǔ)文老師叫苗新艷,她是一個(gè)神奇的老師,如果她不是一個(gè)神奇的老師的話,就不會(huì)有下面的故事了。

  今天上午,苗老師為我們上了一節(jié)神奇的課,她教我們讀課文,每一小段只讀了幾遍就都會(huì)背了。

  我們的苗老師不僅神奇,而且還很聰明。上午快放學(xué)的時(shí)候,我們要把詞語(yǔ)抄完才能走,于是苗老師想了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,讓我們寫得又快又好。如果你來(lái)了,我也會(huì)告訴你這個(gè)好方法的。

  雖然只上了兩天的課,但是我感覺(jué)到苗老師性格溫柔,脾氣好,長(zhǎng)得漂亮,最主要的是教的也很好。

  今天,老師說(shuō),只要我們跟著她的思路走,就可以成為優(yōu)秀的學(xué)生;只要我們跟著她的思路走,就可以成為聰明的`學(xué)生。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)性格開(kāi)朗,聰明漂亮,十分溫柔的老師。今天是教師節(jié),在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,祝我所有的老師:

  節(jié)日快樂(lè),天天開(kāi)心!

  我和語(yǔ)文老師作文 42

  老師,每天都會(huì)教我們新的知識(shí),寧肯抽出自己的休息時(shí)間,也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了,老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備明天的課程。

  我們班的語(yǔ)文老師是呂老師,每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí),呂老師就會(huì)給我們耐心的解答,告訴我們應(yīng)該怎么寫。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí),呂老師會(huì)來(lái)到他身邊,用手輕輕的'摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他:“為什么要這樣?下次可一定要認(rèn)真聽(tīng)講!”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好,但呂老師也沒(méi)有丟下他們,每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間,給我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文情趣課,讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫作。

  老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn),就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ螅∥覀円欢〞?huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!

  我和語(yǔ)文老師作文 43

  我的語(yǔ)文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的笑臉,讓人感到非常的親切。凌老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈�,為將�?lái)迎接挑戰(zhàn)做預(yù)備。 “叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們馬上跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來(lái)了,她滿臉笑臉地進(jìn)了教室。上課了,有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話了,凌老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),瞧見(jiàn)了,說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),專心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聞聲了,急忙坐得端端正正,認(rèn)真聽(tīng)凌老師講課,也不再小聲地說(shuō)話了。

  課余時(shí)間,凌老師經(jīng)常和我們一起做游戲。這時(shí)候的.凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。

  我和語(yǔ)文老師作文 44

  老師像園丁,老師像母親。這句話一點(diǎn)也不假,曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。

  曹老師從一年級(jí)教到我們四年級(jí),她每天早讀的時(shí)候,都會(huì)認(rèn)真帶領(lǐng)我們?cè)缱x,上課的時(shí)候,曹老師還會(huì)跟我們做一些搞笑的動(dòng)作,讓課堂氣氛變的有趣。但到下午,曹老師就沒(méi)有上午精神好,她有時(shí)還會(huì)對(duì)我們說(shuō)她很累,讓我們別說(shuō)話。每當(dāng)聽(tīng)到這句話,我心里就會(huì)想:老師每天要改上百本作業(yè),但她仍然那么用心的把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)交給我們。老師是多么偉大,每天都要辛苦一整天,為了就是讓我們上好每一節(jié)課。曹老師就是這樣的人。每當(dāng)想起曹老師疲倦的身影,我心中就涌起感情的波濤。

  曹老師就是這樣一個(gè)人,她像園丁呵護(hù)著花苗,也像母親培育我們茁壯成長(zhǎng),雖然她有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲,但我仍然會(huì)很敬佩她。因?yàn)槲矣X(jué)得她是照亮我學(xué)習(xí)的`路,雖然我們會(huì)有分離的一天,但她永遠(yuǎn)都是我最喜歡的老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

  我和語(yǔ)文老師作文 45

  每個(gè)人都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師是——我的語(yǔ)文老師!

  語(yǔ)文老師的個(gè)子不算高,中等身材。烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),經(jīng)常扎著和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著眼鏡,有著健康的眼睛,我非常的羨慕,因?yàn)槲乙泊魃狭搜坨R,給生活帶來(lái)很大不便!

  語(yǔ)文老師是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的老師。記得有一次,快要期末考試了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,只要你們能考上優(yōu)秀的'成績(jī),我就請(qǐng)你們吃炸雞腿,喝可樂(lè)!”當(dāng)期末考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我們考了全年段第一,老師真的買炸雞腿和可樂(lè)給我們吃了!我們大口地吃喝,心中很是快樂(lè)。

  她還是個(gè)與眾不同的老師。記得有一次兒童節(jié)到了,要知道,我以前的兒童節(jié),只是吃吃零食,看看表演罷了,但這次的兒童節(jié)卻與眾不同,不僅能吃零食,而且還能抽紅包,領(lǐng)存錢罐,水杯,看電影呢!她給我留下了深刻的印象!

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)說(shuō)話算數(shù)、與眾不同的語(yǔ)文老師!

  我和語(yǔ)文老師作文 46

  我們的語(yǔ)文老師很嚴(yán)格,經(jīng)常訓(xùn)別人。

  記得有一次,我們正在安靜的上課,突然,一個(gè)女同學(xué)做了幾個(gè)小動(dòng)作,老師用尖銳的眼神看到了她,可是她仿佛沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的,還是在不停的`做小動(dòng)作,老師實(shí)在生氣了,二話不說(shuō)讓她起來(lái)罰站,然后踹了她幾下,她哭了,老師不但沒(méi)哄她,還大聲吼道:“哭,就知道哭,上課不遵守紀(jì)律,你是0歲小娃娃嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,老師才讓她坐下了。

  記得還有一次自習(xí)課時(shí),我的同桌忍不住偷偷吃了一口漢堡,老師又發(fā)現(xiàn)了,大喊到:“李雨城同桌,站起來(lái),你上課竟然吃東西,屬豬的�。俊逼渌瑢W(xué)聽(tīng)了哄堂大笑,老師立馬說(shuō)到:“笑什么呀?有那么好笑嗎?”有幾個(gè)同學(xué)起哄說(shuō):“有!”老師氣的讓他們出去罰站,然后狠狠地訓(xùn)了他們一頓

  我喜歡我嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗彩菫槲覀兒谩?/p>

  我和語(yǔ)文老師作文 47

  每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉,聽(tīng)到吳老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音,我就想起吳老師送我去醫(yī)院的.那情景。

  記得那天下課,“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧,我飛快地走過(guò)去制止。誰(shuí)知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了,迫不及待把被人推倒的我扶了起來(lái)。迅速地通知我媽媽,抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話,吳老師說(shuō):“好的,馬上到。”到醫(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過(guò)了沒(méi)多久。我聽(tīng)到吳老師的電話響了幾次,好像在說(shuō)誰(shuí)病了。原來(lái)吳老師的親人突然之間暈倒了,好像很嚴(yán)重,醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù),要吳老師過(guò)去,可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒(méi)有陪在親人的身邊,多么偉大��!

  吳老師的關(guān)愛(ài)讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛(ài)和慈愛(ài)為我們鋪設(shè)了一條健康的路,所以我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答老師的恩情。