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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的書法作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文600字 篇1
每當(dāng)我看到墻上的一幅幅書法作品時(shí)，不禁想起了我最初學(xué)習(xí)書法時(shí)的經(jīng)歷……
在我上幼兒園時(shí)，爺爺說：“你已經(jīng)大了，爺爺教你學(xué)寫毛筆字好嗎？”“好!”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂涂鴉，感覺很好玩，現(xiàn)在我長大了，爺爺讓我也來寫，我一定會(huì)寫得比爺爺要好。
剛剛接觸寫毛筆字，爺爺告訴我：“寫字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫了來的字優(yōu)美流暢!”哦，那爺爺自己寫字時(shí)，必定分了心，要不寫了來的字怎么奇怪無比呢？我開始練字了，爺爺教我握筆的姿勢(shì)：大拇指握筆的左側(cè)，其余四指握筆的右側(cè)，每個(gè)指頭之間應(yīng)保持一厘米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺得爺爺太啰嗦了。不管三七二十一，飛快地拿起毛筆，在紙上寫起了自己的名字。完成后，我讓爺爺來評(píng)價(jià)我的作品，沒想到，爺爺竟不夸我，反而嚴(yán)肅批評(píng)了我：“你看你寫的毛筆字，歪歪扭扭的，每個(gè)筆畫都不認(rèn)真寫，心浮氣躁這樣的寫出來的字怎么會(huì)好呢？”爺爺說完后，指著墻上的“拼搏”二字讓我看。確實(shí)，墻上的字猶如一匹匹奔騰的駿馬，跨著它矯健的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫這幅字畫時(shí)，豪情壯志似乎充滿了他的.心。于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的世界中，又一張作品完成了，是一個(gè)“靜”字。爺爺看完后說：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫出來的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功。”我聽了連連點(diǎn)頭，爺爺說的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著爺爺對(duì)我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。
已經(jīng)學(xué)了幾年的書法了，我不僅寫的毛筆字比從前有了很大的進(jìn)步。我記住爺爺?shù)慕陶d，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學(xué)習(xí)毛筆字最大的收獲，我真想大聲說出：“爺爺，謝謝您!”
書法作文600字 篇2
我學(xué)書法快一年了，期間也參加過各類書法比賽，雖沒有什么大的成績，但在學(xué)習(xí)書法中嘗到了苦、辣、酸、甜各種滋味。
學(xué)習(xí)書法的苦。記得我剛參加書法學(xué)習(xí)班時(shí)，看到別的同學(xué)正在認(rèn)真地練習(xí)筆畫，一個(gè)筆畫寫了很多遍，還在不厭其煩地寫。我心想：不就是一個(gè)筆畫嗎？真有那么難嗎？我有點(diǎn)不以為然，就拿起筆寫了起來�？墒亲サ搅嗣P我發(fā)覺，簡(jiǎn)單的一個(gè)筆畫，讓我寫得像彎曲的小蟲，張牙舞爪地向我，我尷尬極了。此時(shí)，老師輕輕走過來，慢慢給我講解寫字的要領(lǐng)，還手把手地教我寫。老師說：“要想寫好毛筆字，就要有耐心和毅力�！焙髞恚野涯莻�(gè)筆畫練習(xí)二百多次，才達(dá)到了老師的滿意�？磥韺W(xué)習(xí)書法真是個(gè)苦差事呢！
學(xué)習(xí)書法的辣。由于學(xué)習(xí)書法大多是利用節(jié)假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴們玩。很多時(shí)候，我都想放棄，不學(xué)了。媽媽知道我的想法后教導(dǎo)我：“我們學(xué)東西不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，就像猴子掰玉米，到頭來一事無成。一個(gè)人如果沒有自已的愛好和興趣，以后將會(huì)被社會(huì)淘汰的。”聽到這里，我似乎明白了什么，臉上火辣辣的。
學(xué)習(xí)書法的酸。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，我的書法水平得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，大家都說我寫字進(jìn)步很快。聽到他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我練習(xí)書法的勁頭更大了。每天放學(xué)寫完作業(yè)，我便會(huì)情不自禁地拿起毛筆，認(rèn)真地寫字。寫時(shí)間長了，常感覺自己的手腕很酸。
學(xué)習(xí)書法的`甜。功夫不負(fù)有心人，在老師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過自己不懈的努力，我居然寫得像模像樣了，也有資格參加縣里舉辦的書法比賽了。通過比賽，我不僅增長了見識(shí)，而且認(rèn)識(shí)了很多學(xué)習(xí)書法的新伙伴，我和他們一起交流學(xué)習(xí)書法的心得，找出自己存在的不足之處。那一刻，我對(duì)寫書法充滿了信心，心里甜甜的。
現(xiàn)在，我每天依然保持著練習(xí)書法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)書法已成為我無法割舍的愛好……
書法作文600字 篇3
每個(gè)人的一生都有酸甜苦辣，都有一個(gè)知心的朋友陪伴你一生。我的朋友就是書法，書法伴我行，我愛你，我的書法朋友！
“噢耶，噢耶！書法比賽獲得了一等獎(jiǎng)！”我興高采烈地說。當(dāng)那天下午老師在教室宣布書法比賽獲獎(jiǎng)名單念到我的名字時(shí)，我高興得都快暈了。這份作品其實(shí)付出了我很多心血。記得是上書法課的一天早上，看到老師發(fā)給我的作品紙，我一下子傻了眼，我的天，多長多大呀，格子有幾百個(gè)，我要寫多久��！老師看出了我有些沮喪，走過來鼓勵(lì)我，給我鼓舞了士氣。于是我拿起毛筆，蘸上墨水，開始認(rèn)真的書寫起來。
到了中途，我腰酸背痛，手腕也開始發(fā)麻了，幾乎拿不起毛筆。我稍作休息，咬了咬嘴唇，又堅(jiān)持著繼續(xù)寫下去。下一個(gè)字是“大”字，我們都知道，毛筆書法越是筆畫簡(jiǎn)單的字其實(shí)越難寫。我挑好筆尖，下筆后輕抬筆尖，然后迅速地往右拉過去，停下后先朝右下方轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，最后往左提筆收起筆尖，“大”字的“一”就好了。接著寫一撇，先用力下筆，再慢慢往左下方轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，筆尖也跟著手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方向移動(dòng)，然后逐漸收筆，一把彎刀樣的一撇就完成了。最后我再認(rèn)真的把右邊的一捺書寫完成，一個(gè)生動(dòng)的“大”字就躍然紙上�？粗约旱某晒�，心里有種無名的'激動(dòng)。其實(shí)，經(jīng)過這幾年的努力和練習(xí)，很多筆畫都已經(jīng)存在我的腦海
里了。老師說過，“不積跬步無以至千里”，寫書法更是這樣，只有平
時(shí)勤加練習(xí)，逐漸積累，才有今天的成果。我一鼓作氣，經(jīng)過半天的努力，終于完成了這幅作品。我長舒了一口氣，之前的疲憊也煙消云散了。
我的辛苦沒有白費(fèi)，這次作品獲得了一等獎(jiǎng)，這也是對(duì)我努力的回報(bào)。但這又不代表我人生的成功，只是我向成功進(jìn)了一步罷了，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)昂首挺胸地前進(jìn)。
我喜歡書法，我想書法也一定喜歡我，它是我最好的朋友，它一定會(huì)陪伴我一直走下去，我愛書法。
書法作文600字 篇4
上個(gè)星期，我們迎來了新學(xué)期的第二堂書法課。
如果說第一節(jié)課是一堂理論課，那么這節(jié)課就是實(shí)踐課了，這門課是由王老師教學(xué)，我們從第一課合體字的結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí)，她先寫了一個(gè)觀字，也就是觀，點(diǎn)、豎、撇點(diǎn)。，不一會(huì)兒，一個(gè)鏗鏘有力的觀字就呈現(xiàn)在我們眼前。哇，我們情不自禁地贊嘆不已，然后教室里響起了雷鳴般的掌聲，王老師也露出了開心的笑容，沒想到有這么多的學(xué)生粉絲呢！我們也十分驚訝，王老師不但語文課教的那么好，還是一位書法家咧！接著王老師有寫了一個(gè)施字，讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)，再在書法本上寫。白板上的兩個(gè)字，黃底黑字，蒼勁有力，十分醒目、十分好看。
也許是王老師的教學(xué)熱情激起了我們的學(xué)習(xí)熱情，也許是我們不想辜負(fù)王老師的一片苦心，不知怎么的，同學(xué)們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯(cuò)，得到了王老師的好評(píng)，大多是甲哦。
看到同學(xué)們的熱情，我也被感染了，更加努力地練習(xí)，可是寫出來的字不是歪歪扭扭就是結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，等到王老師來檢查的時(shí)候，提醒我的執(zhí)筆方式不對(duì)，經(jīng)過幾次調(diào)整，寫出來的'字也從矮挫胖變成高富帥了，再經(jīng)過幾次練習(xí)，字越來越漂亮了。我按照王老師教我們的執(zhí)筆方式，屏氣凝神，鼓起勇氣在書法本上寫下了觀、童、施、圓四個(gè)字，我的一代杰作終于完成了。但不知怎么把其中一個(gè)字給弄花了，顯得頁面不整潔，只得到了一個(gè)甲-，但我還是很開心，經(jīng)過這堂課，終于掌握一些書法的基本技巧了。
這真是一堂有趣而又難忘的書法課，讓我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，還是會(huì)有收獲的。
期待著下一次書法課的到來！
書法作文600字 篇5
青春如畫，溫婉柔順，如一條連綿、清澈的小溪涓涓細(xì)流�！}記
如果有人問我什么是最美麗的姿態(tài)，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴他——一個(gè)人努力奮斗的樣子，便是最美麗的姿態(tài)！
在我第一次接觸軟筆書法時(shí)是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)的我什么也不懂，不懂得什么是書法，什么是毛筆，只是單純的覺得寫字、畫畫很好玩，可以用來打發(fā)時(shí)間。直到真正學(xué)習(xí)起來才體會(huì)到其中的不易和困難，也正是這種不易和困難刷新了我對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)寫字的興趣降到了最低點(diǎn)。因此，我對(duì)寫軟筆書法很不上心，字跡非常潦草，從未受到過表揚(yáng)，同樣，我也受到了不少批評(píng)。我曾多次向父母訴苦，不想再學(xué)�？蓩寢尭嬖V我說：“不論什么事，一旦開始就不能半途而廢�！痹诟改负屠蠋煹亩綄�(dǎo)下，我終究還是學(xué)了下去。
直到升入三年級(jí)時(shí)的那年夏天，我學(xué)習(xí)楷書�？赡苁俏业牟恍概�，也可能是老師和父母的耐心指導(dǎo)，終于到了花開的時(shí)候。我的字進(jìn)步了好多，這也使我第一次受到了夸獎(jiǎng)。我的整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)中歡叫的沖動(dòng)，讓我有種說不出的`暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都那么的賞心悅目。之后，我不斷回想著那句夸獎(jiǎng)和贊美。從此，我下定決心要寫好書法，為了父母和老師的期望，也是為了自己，更是為了那句夸獎(jiǎng)。
升入初中后，我的軟筆書法已經(jīng)過了十級(jí)，取得了小小的成就。在此期間我也受到了不少的挫折，可每次遇到困難我總是想：只要努力就能克服重重困難，正是這種信念，始終支持著我，使我總是跌倒后又站起來。
現(xiàn)在，我漸漸意識(shí)到，這不是一項(xiàng)工作，更不是一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)責(zé)任。我和其他人共同背負(fù)起的是中華民族的傳統(tǒng)文化，是中國人的象征，我們要將軟筆書法傳承下去，永不丟失！
書法作文600字 篇6
“手執(zhí)一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書法運(yùn)筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國書法大賽一等獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)杯，我不禁回想起以前學(xué)習(xí)書法的事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁呀，只是看都使人頭暈?zāi)垦Ａ�，所以買來后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。
過了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見了那本嶄新的字帖，翻開它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內(nèi)心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。
所以，我提起筆開始練起來。要說這練字，絕對(duì)是一件苦差事，必須靜心坐下來，一筆一畫地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語一樣必須專心致志。
我先提起筆，仔細(xì)地看了看規(guī)范的字，心里有數(shù)了，就一筆一畫地照著樣子寫，我寫的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥啄過一樣……
終于，在半個(gè)小時(shí)過后，一頁描完了，看著那一頁整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。
凝視著自己的描摹，我發(fā)現(xiàn)原來中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來、不加修飾、不加雕琢的`美麗，那是一種必須用心體會(huì)才能悟出來的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華文化的“根”。
從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫地去臨摹，用心去描繪……它對(duì)我來說不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……
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