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讓青春與勞動(dòng)共舞
隨著教育體制的改革及各高校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，隨之而來的“研究生貶值論”開始成為人們議論的焦點(diǎn)。歸根結(jié)底，這種觀點(diǎn)產(chǎn)生的根源是學(xué)生的學(xué)歷不等于能力。畢竟，任何崗位的人才，要的是其駕馭崗位的技能，而非代表其能力的文憑�！拔覀冏黾夹g(shù)研發(fā)的，要的是文章和專業(yè)技能，今天的招聘會(huì)，前來應(yīng)聘的人不少，但都沒有中意的”一位企業(yè)人力資源高管嘆言。問其原因，給出的回答讓人咂舌：有學(xué)歷的沒文章，有文章的又大多是�？啤，F(xiàn)在這種知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，我們需要的高層次、高技能的復(fù)合型人才。
針對(duì)中國市場(chǎng)這種高學(xué)歷就業(yè)難，企業(yè)人才又嚴(yán)重匱乏的畸形狀態(tài)，中國傳媒大學(xué)進(jìn)修班的招生老師表示，選擇在職研究生，是緩解這種矛盾的有效途徑。
方法/步驟
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要從“研究生貶值論”說起。其論據(jù)無非就是兩點(diǎn)：一是伴隨著高校擴(kuò)招，研究生的數(shù)量增多;二是研究生培養(yǎng)上存在問題，質(zhì)量不行。
所謂物以稀為貴，研究生擴(kuò)招，其導(dǎo)致的結(jié)果就是如同本科普及一樣，同時(shí)，研究生普及，在培養(yǎng)上難免就會(huì)僧多粥少。并據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人選在讀研完全是為了躲避就業(yè)壓力。專業(yè)不對(duì)口或不感興趣，最終導(dǎo)致花了銀子有浪費(fèi)了時(shí)間。而在職研究生，則避免的這一缺陷。據(jù)了解，一般的在職研究生學(xué)完畢業(yè)時(shí)間為兩年，學(xué)費(fèi)也在在職人士承受范圍。邊工作邊學(xué)習(xí)更不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，文章有了，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)還更有針對(duì)性。自然較普通研究生更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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針對(duì)普通在職研究生學(xué)歷不代表能力的現(xiàn)象，在職研究生班的學(xué)習(xí)，則更注重知識(shí)能力水平的提高。讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
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針對(duì)企業(yè)渴望文憑與能力并存的困惑，在職研究生班也為學(xué)員們提供了申碩的平臺(tái)，只要符合條件者，均有機(jī)會(huì)讓自己“咸魚翻身”。獲得的碩士學(xué)位證書，其含金量和普通研究生是一樣的。
中國傳媒大學(xué)進(jìn)修班的招生老師堅(jiān)信，院校一流的師資，最具優(yōu)勢(shì)的專業(yè)特色和以培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才為教學(xué)的目的，定能實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)的本義，讓學(xué)員 “專業(yè)對(duì)口”，讓知識(shí)在實(shí)踐中增值，讓青春在勞動(dòng)中閃光。
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