初一期中考試發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初一期中考試發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
初一期中考試發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
早上好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。期中考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次檢驗(yàn)�；蛟S我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我的勇敢者。為了在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們必須正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期中考試。考試只是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查我們學(xué)得如何的一種手段。如果我們能夠以平常心來(lái)看待期中考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
期中考試不僅是對(duì)我們成績(jī)的'檢測(cè)，也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信的人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上大寫(xiě)的人，讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生！
同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩�？荚囋诩�，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿(mǎn)懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)！ 我的演講完畢，謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿2
七年級(jí)期中考試總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿
尊敬的 領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
早上好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了一個(gè)半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。通過(guò)七年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)，各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)組向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！ 回顧學(xué)校，大家都知道，我校的辦學(xué)條件不怎么好，但是我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的，在我們?nèi)h是數(shù)一數(shù)二的，我們學(xué)校的中考成績(jī)是非常好的。我想對(duì)大家來(lái)說(shuō)——我校是一個(gè)鍛煉人的地方，更是一個(gè)成就人的地方。大家已經(jīng)體驗(yàn)到，中學(xué)學(xué)習(xí)與生活都是緊張的、忙碌的、艱苦的，但又處處充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)。我也相信，我們初一年的全體學(xué)生都將本著“為自己負(fù)責(zé)”的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好中學(xué)的每一天，并且爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣。同時(shí)我們初一年的全體教師都將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，努力地把自己的工作做得更好。我們也都知道：成功在每一節(jié)課，成功需要付出艱辛，成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功需要我們共同創(chuàng)造，就讓我們初一年級(jí)全體師生，一起樹(shù)立堅(jiān)定的信心與堅(jiān)持到底、拼搏到底的恒心，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取、而又極具戰(zhàn)斗性的團(tuán)體，齊心協(xié)力共同去迎接今后的每個(gè)挑戰(zhàn)，共同去創(chuàng)造美好未來(lái)，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)和活力，讓我們的生命更加輝煌。
一個(gè)半學(xué)期來(lái)，我們有一大批優(yōu)秀的學(xué)生在期中考中脫穎而出，在他們的的詞典中，是沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有動(dòng)搖。他們就在我們的身邊，我們應(yīng)該看到他們平時(shí)是怎樣勤奮學(xué)習(xí)、潛心鉆研，是怎樣戰(zhàn)勝困難、勇往直前的，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在這次考試中，我們年級(jí)共有7名同學(xué)的成績(jī)?cè)?00分以上，他們分別是：三班的.牛衍昌、韓明君 同學(xué) 四班的陳春燕、萬(wàn)新然、張賽 同學(xué) 五班的路標(biāo) 同學(xué) 七班的高憲鵬同學(xué)。其中年級(jí)最高分是四班的陳春燕同學(xué)。我們?yōu)檫@些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)鼓掌！
同樣在這次期中考試后我們對(duì)每個(gè)班級(jí)500分以上人數(shù)，各學(xué)科成績(jī)、綜合成績(jī)和這一個(gè)月來(lái)的班級(jí)管理都進(jìn)行了評(píng)比，結(jié)果如下：
500分以上的：1班6人 2班10人 3班18人 4班15人 5班21人
6班13人 7班9人
各學(xué)科成績(jī)年級(jí)前三名如下：
語(yǔ)文：第一名7、3 班 第二名7、5班第三名7、6班
數(shù)學(xué)：第一名7、5 班 第二名7、3班第三名7、6班
英語(yǔ)：第一名7、6 班 第二名7、5班第三名7、7班
政治：第一名7、4 班 第二名7、5班第三名7、3班
歷史：第一名7、1班 第二名7、2班第三名7、3班
地理：第一名7、4 班 第二名7、5班第三名7、6班
生物：第一名7、4班 第二名7、6班第三名7、2班
綜合成績(jī)年級(jí)排名分別是：第一名7、5班 第二名7、4班 第三名7、3 班
第四名7、6班 第五名7、2班 第六名7、7班 第七名7、1班
請(qǐng)綜合成績(jī)前三名的班級(jí)派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
班級(jí)管理年級(jí)排名分別是： 第一名7、5班 第二名7、1班 第三名7、6 班
第四名7、2班 第五名7、3班 第六名7、7班 第七名7、4班
取得好成績(jī)的同時(shí)，我年級(jí)的學(xué)生也不斷涌現(xiàn)很多好人好事：7、2班的卓子群同學(xué)在家犧牲自己休閑的時(shí)間，給同學(xué)補(bǔ)課。7、5班的丁玉彪同學(xué)在操場(chǎng)上拾到一部手機(jī)，站在那里足足等了一個(gè)小時(shí)盼望失主的到來(lái)。7、6班的韓昊霖同學(xué)拾到20元錢(qián)，主動(dòng)交到政教處。7、7班的全體同學(xué)在老師不知道情況下，都積極主動(dòng)為有困難的同學(xué) 奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，為他共捐款300多元還有許多營(yíng)養(yǎng)品。老師咱們同學(xué)做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們身邊還有很多無(wú)名英雄。希望我們每位同學(xué)都能多一些善舉：哪怕是拾起你身邊的一個(gè)碎紙片！ 通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：
1。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏上進(jìn)心。部分學(xué)生自控能力差，上課不愿聽(tīng)講，甚至違反紀(jì)律，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，作業(yè)照抄，平時(shí)貪玩，經(jīng)不起誘惑，沒(méi)能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。學(xué)習(xí)方法策略運(yùn)用不當(dāng)。少部分學(xué)生往往是課上聽(tīng)課，課后完成作業(yè)了事，沒(méi)有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。遇到探索性問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常不知所措，綜合分析的能力較差。
3。依賴(lài)心理強(qiáng)。上課依賴(lài)?yán)蠋�，作業(yè)依賴(lài)同學(xué)，把學(xué)科學(xué)習(xí)的希望寄托在老師和同學(xué)的身上。
希望期中考試考的不好的同學(xué)能回顧與反思自己半學(xué)期來(lái)的所作所為，爭(zhēng)取以后的考試，打個(gè)翻身仗。
我們身邊也有個(gè)別學(xué)生：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也不遵守紀(jì)律，甚至不好好做人我們各班情況綜合起來(lái)存在以下問(wèn)題：
（1）自習(xí)課說(shuō)話(huà)嚴(yán)重。
（2）中午四清個(gè)別班還是不能保持安靜。我們現(xiàn)在每天中午都進(jìn)行四清檢查。希望各班班委要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)，幫助班主任管理好班級(jí)。
�。�3）這兩天我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)手中又多了一個(gè)玩具——水槍?zhuān)驗(yàn)檫@7、5班與小六的同學(xué)還產(chǎn)生了矛盾，為此咱們年級(jí)組決定：從現(xiàn)在開(kāi)始咱們七年級(jí)的同學(xué)，凡是有在學(xué)校再玩水槍的，任何一位教師見(jiàn)到都有權(quán)沒(méi)收。
（4）衛(wèi)生習(xí)慣不好。我們的教室和衛(wèi)生區(qū)隨處都可以看到紙張，零食包裝袋。但是從我們教室這頭到另一頭最遠(yuǎn)的就十幾步的路程，從這幾步的路程就可以看出一個(gè)人的素質(zhì)。本來(lái)別人不知道你素質(zhì)差，現(xiàn)在你這樣一扔，什么形象都沒(méi)有了。
�。�5）對(duì)自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護(hù)，破壞公物；
�。�6）安全意識(shí)差。7、7班的 同學(xué)給我們的就是一個(gè)很慘痛的教訓(xùn)。 這是一些不良的習(xí)慣。希望同學(xué)們始終謹(jǐn)記咱們學(xué)校的規(guī)章制度，從而更自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人、不自私、不虛榮。促使自己最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。
總之，我們年級(jí)的班風(fēng)強(qiáng)調(diào)：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，目標(biāo)明確、銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，尊重老師、關(guān)心同學(xué)。我們年級(jí)的學(xué)風(fēng)強(qiáng)調(diào)：獨(dú)立思考、互幫互學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、力求創(chuàng)新，有錯(cuò)必糾、勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這里有請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下自己每時(shí)每刻的行為！有則改之。
同學(xué)們，新的半學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前又都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。同時(shí)，也祝愿同學(xué)們?cè)谛碌陌雽W(xué)期取得新的成績(jī)，塑造新的自我！謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿3
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
孩子，畢竟要自覺(jué)學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>
一、班級(jí)情況
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢(qián)、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…�？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書(shū)，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過(guò)關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過(guò)了十級(jí)之后，能夠在書(shū)法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和A級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜獳率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全A率很不好。也就是說(shuō)孩子們有認(rèn)真讀書(shū)，但是不夠勤奮。全部靠在B級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒(méi)有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的.有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
三、本次期中考反應(yīng)的問(wèn)題
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見(jiàn)，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易。可是，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書(shū)時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒(méi)事了，這樣的話(huà)成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有完成，小測(cè)沒(méi)有過(guò)關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過(guò)目。
四、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)�？吹揭粋�(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問(wèn)，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話(huà)：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛(ài)。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成才更是愛(ài)。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊�，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說(shuō)）問(wèn)題的處理
10。切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開(kāi)啟門(mén)扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書(shū)館墻上的名言結(jié)束我的講話(huà)：幸福不排名次，成功必排座次
初一期中考試發(fā)言稿4
各位老師：
利用大課間時(shí)間，我們開(kāi)一次期中考試質(zhì)量分析會(huì)。
到目前為止，期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對(duì)前兩個(gè)月教學(xué)情況的測(cè)試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進(jìn)行了質(zhì)量分析，而且采取得力措施及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，兩位班主任也結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地找學(xué)生談話(huà)，做學(xué)生的思想工作。我們?nèi)〉玫某煽?jī)以及這些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的充分肯定，上周四在聽(tīng)取了我對(duì)七年級(jí)教學(xué)。學(xué)生管理，以及辦公情況的介紹后，李書(shū)記對(duì)七年級(jí)工作提出了一些很好的建議，要求召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，予以傳達(dá)。以促進(jìn)七年級(jí)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是肯定成績(jī)。就學(xué)科成績(jī)而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學(xué)科，包括英語(yǔ)都高于全鎮(zhèn)平均值，有些學(xué)科，如七二班的語(yǔ)文，七一班的數(shù)學(xué)等，還超出全鎮(zhèn)平均數(shù)不少，尤其值得一提的是，新參教的 陳xx老師，無(wú)論工作態(tài)度，還是教學(xué)成績(jī)都值得肯定。就學(xué)生的總成績(jī)而言，7門(mén)統(tǒng)考學(xué)科，總分540，參考人數(shù)86人（楊xx沒(méi)有算在內(nèi)），達(dá)到459高分的15人，高分率為0.17，達(dá)到432優(yōu)秀成績(jī)的24人，優(yōu)秀率0.28，達(dá)到324及格線(xiàn)的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績(jī)的取得是大家各司其責(zé)，共同努力的結(jié)果。
二是明確問(wèn)題。我們的整體成績(jī)不錯(cuò)，但也還存在著一些不容忽視的問(wèn)題：這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為兩個(gè)不平衡，其一是少數(shù)學(xué)科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個(gè)百分點(diǎn)就是一個(gè)分水嶺，應(yīng)該引起足夠重視。其二是班與班之間多數(shù)學(xué)科的不平衡，具體表現(xiàn)為除一門(mén)學(xué)科外，其它6門(mén)學(xué)科成績(jī)，二班均低于一班。盡管不少學(xué)科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。
三是解決問(wèn)題。問(wèn)題發(fā)現(xiàn)后，找到原因才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數(shù)教師剛帶過(guò)上一屆的初三，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Χ际俏阌怪靡傻�，另外，年輕教師多，優(yōu)勢(shì)明顯，責(zé)任心很強(qiáng)，沒(méi)有出現(xiàn)像上周五下午九年級(jí)適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)上點(diǎn)到的因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問(wèn)題的原因應(yīng)該不在于工作態(tài)度，而在于教學(xué)方法、工作藝術(shù)，以及思想觀念的問(wèn)題。
針對(duì)少數(shù)學(xué)科班與班差距過(guò)大的問(wèn)題，相信我們這些老師一定會(huì)認(rèn)真思考，努力彌補(bǔ)，迎頭趕上。對(duì)于多數(shù)學(xué)科一邊倒的問(wèn)題，首先要解決的是科任教師，尤其是帶這兩個(gè)班的科任教師的思想問(wèn)題，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績(jī)班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數(shù)基礎(chǔ)上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)年級(jí)學(xué)科成績(jī)的提高。這是包括我在內(nèi)的科任教師的努力方向。其次，在搞好自身學(xué)科教學(xué)的'同時(shí)，班主任老師還必須具備整體意識(shí)，增強(qiáng)大局觀念，要為班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)的提高著想，學(xué)校對(duì)班主任的評(píng)價(jià)最看重班級(jí)的整體成績(jī)，我們平時(shí)都可以看到，兩位班主任在班級(jí)管理上是盡心盡力的，在認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在協(xié)調(diào)科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細(xì)節(jié)問(wèn)題，會(huì)做的更好�？傊�，學(xué)校要的是我們各門(mén)學(xué)科，兩個(gè)班級(jí)的齊頭并進(jìn)，用李書(shū)記的話(huà)就是要百花齊放，不要一枝獨(dú)秀；要團(tuán)體進(jìn)步，不要搞單兵作戰(zhàn)。
一次期中考試可能說(shuō)明不了什么大問(wèn)題，但對(duì)于出現(xiàn)的小問(wèn)題加以重視還是必須的，這有利于我們今后的進(jìn)步與提高，為此，我們應(yīng)該經(jīng)常把學(xué)生的成績(jī)拿在手邊，放在心上，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。我們相信，只要科任老師認(rèn)真履行好自己的教學(xué)職責(zé)，班主任切實(shí)履行好自己的班級(jí)管理職責(zé)，再次為學(xué)校，同時(shí)也為自己贏得榮耀是完全有可能的，這也是學(xué)校支部對(duì)我們的希望所在。
不妥、不到之處，大家原諒。
初一期中考試發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們又渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這半學(xué)期來(lái)，我們七年級(jí)全體教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、團(tuán)結(jié)愉快的集體。通過(guò)七年級(jí)的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個(gè)班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的良好班風(fēng)正在進(jìn)一步的形成。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向長(zhǎng)期以來(lái)，辛勤工作的七年級(jí)的六個(gè)班主任，和各學(xué)科科任老師，表示感謝！
下面我就這次七年級(jí)半期考試的情況，簡(jiǎn)單地進(jìn)行如下兩方面的分析總結(jié)：
1、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
據(jù)了解，多數(shù)任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認(rèn)真地組織了學(xué)生復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能遵守考場(chǎng)規(guī)則、按學(xué)校統(tǒng)一考試的要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。各位監(jiān)考教師都做到了盡職盡責(zé)、認(rèn)真監(jiān)考，整個(gè)考試過(guò)程秩序良好，無(wú)較大問(wèn)題出現(xiàn)�？墒敲乐胁蛔愕氖�，據(jù)我所知，還是有或多或少的一些小問(wèn)題，例如：收卷時(shí)，收錯(cuò)了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里；據(jù)學(xué)生說(shuō)，考試時(shí)，個(gè)別監(jiān)考老師耍手機(jī)、批改卷子時(shí)有改錯(cuò)題和加錯(cuò)分?jǐn)?shù)等現(xiàn)象，當(dāng)然，失誤是難免的，但作為老師，我們應(yīng)該杜絕失誤。
2、 總體成績(jī)較好，分?jǐn)?shù)均衡，差距不大。
具體地講，1—4班平均總分都超過(guò)630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過(guò)600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過(guò)510分，最高分1111班548分；年級(jí)平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu)秀率71。6%；420分以上627人，合格率93。6%；年級(jí)最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學(xué)生27人。
3、與第一次月考比較進(jìn)步明顯，各班各科目成績(jī)無(wú)顯距性差異：月考語(yǔ)數(shù)外240分以上306人，段考語(yǔ)數(shù)外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語(yǔ)文平均分72，段考78；數(shù)學(xué)月考70，段考79；英語(yǔ)月考81，段考76；
存在的問(wèn)題：
4、還有43名學(xué)生成績(jī)處于420分以下，且最低分僅有170分。
針對(duì)以上的成績(jī)情況，尤其是針對(duì)我個(gè)人上半期的教學(xué)，通過(guò)我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢說(shuō)要超過(guò)別人） ，我打算在后半期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教法的調(diào)整：
首先，解決三個(gè)“不適應(yīng)”。
留點(diǎn)自由支配的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間去自主復(fù)習(xí)，和完成課后作業(yè)，要努力通過(guò)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的不適應(yīng)。不死搬教師用書(shū)和教學(xué)參考資料，靈活處理教材�？梢赃m當(dāng)降低教學(xué)難度，控制學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量，從而解決學(xué)生學(xué)習(xí)理解上的不適應(yīng)。遵循“考什么，教什么”的原則，抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，堅(jiān)決反
對(duì)出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰(zhàn)術(shù)，從而解決學(xué)生對(duì)“眉毛胡子一起抓”的不適應(yīng)。
第二，注到三個(gè)“有意識(shí)”。
在課堂提問(wèn)中，簡(jiǎn)單的問(wèn)題有意識(shí)地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，讓他們感到學(xué)習(xí)成功的快感。在小組合作學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地安排優(yōu)生幫助差生，讓差生充分感受同學(xué)間的關(guān)愛(ài)。有意識(shí)地用其所長(zhǎng)。有的'學(xué)生字寫(xiě)得好，就應(yīng)經(jīng)常讓他上黑板板演；有的學(xué)生普通話(huà)較好，就經(jīng)常請(qǐng)他范讀課文；總之，哪怕是學(xué)生取得的是一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)或進(jìn)步，教師都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓差生感受到老師的關(guān)愛(ài)，不放棄任何一個(gè)差生。
第三，狠抓課后作業(yè)的完成和輔導(dǎo)。
狠抓學(xué)生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的作用，讓他們相應(yīng)擔(dān)當(dāng)部分差生學(xué)習(xí)的督查員，負(fù)責(zé)檢查清理當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力做到作業(yè)任務(wù)天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯(cuò)輔導(dǎo)。每次訓(xùn)練、評(píng)講結(jié)束以后，教師要讓學(xué)生理解錯(cuò)題做錯(cuò)的原因，明確正確的做法，對(duì)差生盡量做到逐一檢查輔導(dǎo)，努力讓他們做到“有錯(cuò)必糾，糾后不錯(cuò)”。
老師們，這次期中考試也圓滿(mǎn)結(jié)束，對(duì)前半期的工作我一定要進(jìn)行認(rèn)真反思和分 析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭(zhēng)取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，也希望我的分析和發(fā)言能給大家?guī)?lái)啟迪。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂(lè)、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書(shū)）。
1. 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的`一些看法。
�、艑�(duì)于一些默寫(xiě)、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
�。�2）接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫(xiě)或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
�。�3）、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
�。�4）、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)， 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。
�。�5）、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
�。�6）、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
初一期中考試發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是七年級(jí)的學(xué)生xx，今天能代表大家站在這里談?wù)勛约浩谥锌荚嚭蟮母邢�，我倍感榮幸。首先，我要感謝老師們的辛勤教誨、無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。在此，我代表七年級(jí)全體同學(xué)向各位老師致以崇高的敬意，由衷地說(shuō)上一聲：“老師們，你們辛苦了！”
再美的花朵也離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光，再遠(yuǎn)的航船也離不開(kāi)屹立的燈塔，再優(yōu)秀的我們，也始終離不開(kāi)老師的教誨。是他們，是我們敬愛(ài)的每一位老師，用他們默默的付出支撐著我們，用他們清貧的汗水滋養(yǎng)著我們！沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天優(yōu)異的成績(jī)！
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的'日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，我下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個(gè)月后，我們將迎來(lái)另一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)——期末考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來(lái)的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，優(yōu)異的成績(jī)不是等出來(lái)的，而是靠我們分離拼搏出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，我堅(jiān)信，青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴粒瑢W(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)而自豪。最后，祝所有老師、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
針對(duì)半期考試語(yǔ)文的成績(jī)，從我們初一年級(jí)組和語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)，這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升，246班的合格率和平均分也都有明顯的改善，年級(jí)A卷不合格的人數(shù)也減少了一大部分，這都和我們的語(yǔ)文教研組、備課組以及各位語(yǔ)文老師的努力分不開(kāi)。在今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們初一語(yǔ)文組和備課組也將從年級(jí)合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下功夫，努力爭(zhēng)取提高初一年級(jí)的語(yǔ)文合格率、平均分和優(yōu)生率。
但是，通過(guò)這次月考也暴露出來(lái)了一些問(wèn)題。我們?cè)谙�，其�?shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。從月考成績(jī)來(lái)看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、幾分、十幾分都有。
對(duì)于這次半期考試，我們初一語(yǔ)文組在考前一個(gè)星期進(jìn)行了系統(tǒng)的分版塊的給學(xué)生復(fù)習(xí)備考，從基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀、課內(nèi)文言文、詩(shī)歌鑒賞和名著閱讀以及語(yǔ)言綜合運(yùn)用等方面一一復(fù)習(xí)，但情況考下來(lái)卻不是那么理想。
就6班為例，考下來(lái)感覺(jué)不太好，這個(gè)成績(jī)是我沒(méi)有想到的。相比3月份的月考試卷，難度要比這次大得多，而且也沒(méi)有太多的時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，六班的平均分卻達(dá)到了93.925分，相較B類(lèi)班級(jí)是遙遙領(lǐng)先的；但是這次半期的試卷難度不大，而且有很多題是我們做過(guò)的原題，但是考下來(lái)的分?jǐn)?shù)令人吃驚，雖然看似B類(lèi)班級(jí)中平均分最高的，但是完全沒(méi)有上次的優(yōu)勢(shì)了，在2班和4班平均分都有提高的前提下，我們班的平均分才93.725，比上次月考還低了0.2分，這讓我感到深深的自責(zé)，在反思的同時(shí)我也看見(jiàn)了我們班在語(yǔ)文當(dāng)中存在的諸多問(wèn)題。
第一，重點(diǎn)字詞和讀音很多同學(xué)沒(méi)有真正的掌握，出現(xiàn)記憶模糊和含混不清的情況。就拿這次的選擇題來(lái)說(shuō)，前三道都是我們講過(guò)的原題，但是班上仍然還是有一大部分同學(xué)選錯(cuò)，按照我的要求，基礎(chǔ)知識(shí)的字音字形題是堅(jiān)決不能出錯(cuò)的，但是很多人抄了很多次卻沒(méi)有真正的記在大腦里。
第二、學(xué)東西學(xué)的太死，不懂得靈活變通和課內(nèi)外遷移，課內(nèi)文言文的選擇題都是能效上做過(guò)的，但是他們都背的是語(yǔ)文書(shū)上的解釋?zhuān)豢春驼Z(yǔ)文書(shū)上的答案不同選上就跑。
第三、懶惰的思維方式，不愛(ài)思考。對(duì)詩(shī)歌鑒賞和課外文言文束手無(wú)策。大部分學(xué)生碰到這一類(lèi)需要思考的題，都不知道該怎么做，即使講試卷和練習(xí)冊(cè)的時(shí)候教給他們方法了仍然還是要執(zhí)著自己的思維模式，更有甚者直接空著不做。這就造成大面積的失分嚴(yán)重。我一再的要求他們，語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科不同，即使你實(shí)在不會(huì)做，那你想到什么就寫(xiě)什么，無(wú)論如何堅(jiān)決不能給我空著，但是顯然這方面對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生說(shuō)了也是白說(shuō)。另外一方面就是，對(duì)課內(nèi)老師要求掌握和默寫(xiě)的古詩(shī)詞和重點(diǎn)句段沒(méi)有落實(shí)在筆頭，造成送分的題也失分的情況。
第四、對(duì)于課外現(xiàn)代文的解讀大多停留在表面，答題時(shí)不知所云，也不注重答題格式和答題技巧，分值較重的題大約十多個(gè)字就濃縮完了。對(duì)于需要遷移思考的問(wèn)題大多數(shù)就亂答或者不答。
第五、對(duì)接收新型體型的反應(yīng)力太差，很多語(yǔ)言綜合運(yùn)用的題如果出現(xiàn)時(shí)事政治或是圖形題、歸納題一類(lèi)的，很多學(xué)生就一片茫然，不知如何下手，更有甚者因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系空著。
第六、作文出現(xiàn)審題偏差，不認(rèn)真讀題等現(xiàn)象。明明是話(huà)題作文，卻看成命題作文寫(xiě)上就跑。大部分同學(xué)不知道作文應(yīng)該怎么寫(xiě)，多是一些口水話(huà)，對(duì)于好詞佳句的運(yùn)用只限于有一定文功底的優(yōu)生。
第七、普遍存在字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況，有些人寫(xiě)的那個(gè)字根本讓閱卷老師無(wú)法下筆。更有一些學(xué)生，答題卷出現(xiàn)多處涂改，抹黑、題號(hào)打錯(cuò)等現(xiàn)象。
第八、某些同學(xué)對(duì)時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)后面容易得分的題空著不做的`情況。正是因?yàn)檫@些情況的出現(xiàn)，才造成了這次考試不是那么理想。
當(dāng)然，除了上述情況外，還有一些客觀的原因：比如說(shuō)大部分學(xué)生的基礎(chǔ)本來(lái)就不是很好，對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不明確；態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)呆、走神、聽(tīng)課質(zhì)量低，沒(méi)有良好的自覺(jué)性和好學(xué)心理；更有甚者是長(zhǎng)期不交家庭作業(yè)，家長(zhǎng)也不管等情況。這就給我們提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)斐闪撕芏嗾系K性的因素。當(dāng)然班上也有一些比較特殊的學(xué)生，這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。
通過(guò)這次考試，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的生活。
6班有很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)我也采取了一些相應(yīng)的措施：
第一，常抓字詞；針對(duì)6班這種基礎(chǔ)差的學(xué)生，我是采取沒(méi)學(xué)一課就在課堂上至少聽(tīng)寫(xiě)2次的方法，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間我會(huì)在頭一天告訴他們，然后課前三到五分鐘聽(tīng)寫(xiě)第一次同桌交換改，第二次聽(tīng)寫(xiě)在全班交上來(lái)我改。
第二，跟緊晨讀、早讀；每天早晨來(lái)了就把早讀的任務(wù)寫(xiě)在黑板上，這樣學(xué)生就能清楚明白的知道自己應(yīng)該掌握的知識(shí)和課文。
第三，跟緊經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，上課經(jīng)常抽那些語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生，即使他回答不上來(lái)，但是卻可以通過(guò)這種方式讓他隨時(shí)都有緊迫感，迫使他認(rèn)真聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。
第四，肯在后進(jìn)生方面下功夫，不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。在不放松對(duì)他們的思想教育的同時(shí)，把一些重點(diǎn)字詞和翻譯的句子通過(guò)一對(duì)一的方式讓他們?cè)诶蠋煆?qiáng)迫學(xué)習(xí)的條件下強(qiáng)行記憶。就拿我們班的陳國(guó)生來(lái)說(shuō)，班上的同學(xué)和老師都知道他的情況，但是在考前我就單獨(dú)的給他布置任務(wù)，把我交給他的翻譯和默寫(xiě)一次次的通過(guò)默寫(xiě)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，所以這次他的A卷及格了我一點(diǎn)兒也不驚訝。因?yàn)楹芏喽际俏医o他原原本本呈現(xiàn)過(guò)得原題。
第五，對(duì)待班上懶惰不好學(xué)的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰和教育，我說(shuō)過(guò)我能忍受你學(xué)了不會(huì)，但我不能忍受學(xué)都不學(xué)的出現(xiàn)在6班，這樣既影響班上的總體成績(jī)，也影響班上的學(xué)習(xí)氛圍。
第六，對(duì)于班上語(yǔ)文成績(jī)和能力稍微好一點(diǎn)的學(xué)生，就嚴(yán)格的抓他們的答題格式和答題方法，規(guī)范他們的書(shū)寫(xiě)，讓他們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和作業(yè)的情況下時(shí)時(shí)刻刻注意提升和完善自己的答題技巧。
第七，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和膽量。我要求他們?cè)诿抗?jié)語(yǔ)文課之間由一位同學(xué)給大家講一首古詩(shī)，不管講的好與不好，但是至少能讓他們多接收一些古詩(shī)詞，能夠鍛煉他們的膽量和自信心。
第八，針對(duì)班上大多數(shù)學(xué)生自己潦草的情況，開(kāi)學(xué)時(shí)我就要求他們沒(méi)人一本字帖，一本作文書(shū)和一支鋼筆。每天利用午會(huì)的十五分鐘練習(xí)鋼筆字帖，天天堅(jiān)持。每周至少看三篇作文，并寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖x書(shū)筆記。每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇周記，內(nèi)容不定，字?jǐn)?shù)在400字左右。
但是這樣的措施只是適合于那些自覺(jué)性稍微好點(diǎn)的學(xué)生，那些懶惰的家長(zhǎng)又不管的學(xué)生仍然是一個(gè)個(gè)難以消除的障礙物。在學(xué)習(xí)上我們也實(shí)行了一些措施，如對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過(guò)關(guān)簽字制，每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí)，抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等，但是很明顯效果不是那么好。
但是不管怎么樣，我們和學(xué)生都會(huì)調(diào)整好心態(tài)，重新樹(shù)立他們的信心，完善自身的教學(xué)水平和能力，認(rèn)真研讀分析教材，讓這次考試的教訓(xùn)能給我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)一些好的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。從他們每次考完的月考反思和總結(jié)中我們也能看到我們班語(yǔ)文出現(xiàn)和問(wèn)題和弊端，爭(zhēng)取在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，力爭(zhēng)做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。我們會(huì)以一顆更加努力的心去對(duì)待他們以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一（4）班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的`學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
初一期中考試發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自初一四班的王子涵。今天我很榮幸有機(jī)會(huì)代表初一全體同學(xué)發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)和幫助，我才會(huì)取得如此大的進(jìn)步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個(gè)美麗的校園我感到無(wú)比地快樂(lè)和幸福。
自步入一中以來(lái)，新的校園、新的老師、新的同學(xué)讓我們?cè)?jīng)感到好奇又陌生，七門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力讓我們?cè)?jīng)彷徨甚至退卻過(guò)，然而，兩個(gè)多月以來(lái)，在尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和可敬的老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸�！，F(xiàn)在，我們已由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、胸懷天下的中學(xué)生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。人生的意義就是在追求一個(gè)個(gè)目標(biāo)的歷程中實(shí)現(xiàn)自己的`價(jià)值。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，求知是我們的目標(biāo)�！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要我們胸懷理想，嚴(yán)實(shí)誠(chéng)勇，我們就能攀登一座又一座知識(shí)的高峰，欣賞頂峰那無(wú)限風(fēng)光。
這次期中考試我能取得這樣的成績(jī)，可能源于以下幾點(diǎn)：一，課前充分做好預(yù)習(xí)，”凡是預(yù)則立”；二，上課聚精會(huì)神，積極思考，踴躍發(fā)言，跟著老師的思路去抓住重難點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量；三，課后獨(dú)立認(rèn)真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機(jī)會(huì)和老師同學(xué)交流。另外，養(yǎng)成當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課的習(xí)慣，積極閱讀課外書(shū)籍，勇做難題。四、作為一個(gè)住校生，我能正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，堅(jiān)持鍛煉身體，保持一個(gè)健康的體魄，為緊張的學(xué)習(xí)加油助力。
這次雖然取得了較好的成績(jī)，但我深信學(xué)無(wú)止境。同學(xué)們，我們正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們要爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)。生活學(xué)習(xí)在九江一中這么一個(gè)優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛(ài)可敬的老師們，我們一定不會(huì)虛度光陰。我堅(jiān)信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
初一期中考試發(fā)言稿11
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠從百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)今天能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以表明各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的高度重視，表明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
各位家長(zhǎng)，去年九月，你們的孩子跨入了中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活之旅。彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了。很快，你們的孩子就將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，離初三畢業(yè)也不是遙遙無(wú)期的，而是時(shí)不我待。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里，你們的孩子正在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)，正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程主要有以下幾項(xiàng)：
一、學(xué)科教師成績(jī)分析
吳詠梅、任雪松、肖道寬
二、期中考試成績(jī)分析
1.成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)
說(shuō)明：以上名次為年級(jí)名次2.成績(jī)進(jìn)退一覽表
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足
1、早晨、中午到校的時(shí)候，作業(yè)沒(méi)有整理好，半天交不完作業(yè)，耽誤了早讀時(shí)間。
2、課前準(zhǔn)備工作不充分，有的同學(xué)不知道下節(jié)是什么課，沒(méi)有準(zhǔn)備好教材及學(xué)習(xí)用具，個(gè)別同學(xué)上課有遲到現(xiàn)象。
3、有的同學(xué)睡懶覺(jué)，常常來(lái)不及吃早餐就到校了，腸胃不好。
4、沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、布置作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)，回家后才問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，或者是交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)沒(méi)有做。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足的同學(xué)常常對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)得不清楚。他們不知道他們長(zhǎng)大以后，在工作中必須用到過(guò)去在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就不可能過(guò)上幸福的生活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足，還可能是沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng)，把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫(huà)片和玩電腦上，所以不愿坐下來(lái)學(xué)習(xí)，更不愿意去做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┤狈W(xué)習(xí)計(jì)劃
1、沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、每天起床、睡覺(jué)都不定時(shí)，沒(méi)有規(guī)律。
3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外，幾乎不看其他任何學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍，不做任何課外習(xí)題。
4、對(duì)于自己學(xué)得較差的科目，不作任何補(bǔ)習(xí)。
5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。
6、每次學(xué)習(xí)都要大人催促。
7、沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，直到考試前夕，才進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。
缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生通常是學(xué)習(xí)積極性不高，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，將老師布置的作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。除此之外，再也不愿好好地計(jì)劃一下自己的課余時(shí)間，把他們用到學(xué)習(xí)上去。事實(shí)上，只要制定了一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，是可以既能圓滿(mǎn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能有充足的時(shí)間痛痛快快地玩。當(dāng)遵守計(jì)劃形成習(xí)慣后，學(xué)生會(huì)感到，學(xué)習(xí)其實(shí)也是一件愉快的事情。
（三）學(xué)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)1、在自己感到疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)。
2、睡眠的時(shí)間不夠。
3、長(zhǎng)時(shí)間地埋頭做功課，經(jīng)常連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)而不休息。
4、很簡(jiǎn)單的作業(yè)，磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無(wú)法完成。
5、在困難的功課上卡住了，也不轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)做較容易的作業(yè)。
6、不知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間在哪里。
7、只會(huì)利用整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，零零碎碎的時(shí)間并不珍惜嘗試。
有的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的重要性，我們大家擁有的時(shí)間一樣多，但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來(lái)，有的人卻一事無(wú)成，原因就在于有的人知道時(shí)間的寶貴，而有的人在浪費(fèi)自己的時(shí)間。
珍惜時(shí)間，還要善于利用時(shí)間。可以在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中巧作安排，把零碎的時(shí)間積累起來(lái)，學(xué)會(huì)在自己腦袋最清醒的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，尤其應(yīng)該做到不拖拖拉拉。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)沒(méi)有恒心
1、老師不布置家庭作業(yè)，就不再看書(shū)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持，過(guò)了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了
3、遇到較為困難的練習(xí)題，不愿動(dòng)腦筋去思考，只想抄襲別人的作業(yè)。
4、學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來(lái)，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒又要上廁所，呆在書(shū)桌前的時(shí)間沒(méi)有多少。
5、興趣轉(zhuǎn)變得非常快，今天看作文了，明天要學(xué)奧數(shù)了，沒(méi)有一件事能夠堅(jiān)持幾天。
大部分初一學(xué)生還是比較活潑好動(dòng)的，任何事情都想去一下，這是很自然的。而且初一學(xué)生年齡還是比較小，自控能力較差，常常不能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，或者嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是可以理解的。
但是，一個(gè)人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做任何事情都無(wú)法堅(jiān)持下去，最終肯定是一事無(wú)成。他們應(yīng)該盡早地鍛煉，做事情要有始有終，一心一意。恒心是取得成功的基石，學(xué)習(xí)切不可虎頭蛇尾。
�。ㄎ澹┳⒁饬Σ患�
1、上課或者在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，常常打瞌睡。
2、在讀書(shū)時(shí)只是被動(dòng)地逐行掃視書(shū)的文字，思想上并不集中，讀了許久不知道書(shū)上是什么內(nèi)容。
3、上課時(shí)在座位上玩手指，玩文具，或者轉(zhuǎn)動(dòng)身體。
4、學(xué)習(xí)時(shí)常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥(niǎo)叫，別的小朋友發(fā)出的聲音等。
5、一邊做作業(yè)，一邊想著動(dòng)畫(huà)節(jié)目和電腦游戲。
6、每次學(xué)習(xí)都不能堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間，總是找借口做其他的事情。
好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽(tīng)老師講課，而成績(jī)不好的學(xué)生，則常常不能把精力放在課堂學(xué)習(xí)上，容易分心，坐不常板凳。有些初一學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移非�？�，而且意志比較薄弱，很容易出現(xiàn)“走神”的'現(xiàn)象。注意力的培養(yǎng)也是初中階段成功學(xué)習(xí)的一個(gè)重要前提。在有許多事物都同時(shí)吸引我們的注意力時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)地把注意力放到學(xué)習(xí)材料上來(lái)，或者專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。而且，還應(yīng)注意，保持充足的睡眠，進(jìn)行體育鍛煉，不要在疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)，也是學(xué)習(xí)時(shí)聚精會(huì)神的有效保證。
�。┳ゲ蛔W(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、在上完課以后，不知道老師講的重點(diǎn)。
2、在考試時(shí)，無(wú)法把所學(xué)的內(nèi)容與考題聯(lián)系起來(lái)。
3、在復(fù)習(xí)時(shí)，所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都平均地使用時(shí)間，平等地對(duì)待。
4、在一些細(xì)微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖，常常耗費(fèi)大量的時(shí)間。5、不會(huì)記筆記。
6、在考前復(fù)習(xí)時(shí)，不知道自己在哪些知識(shí)上有欠缺，而僅僅是將教科書(shū)或參考書(shū)從頭到尾瀏覽一遍，沒(méi)有重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)時(shí)，一定要明白一個(gè)道理，并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都同等重要。有些知識(shí)是我們是我們必須牢牢掌握的，是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)必不可少的工具，而有的知識(shí)則只須了解就行了。學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要求上課聽(tīng)講或者自學(xué)的時(shí)候，應(yīng)一邊學(xué)習(xí)一邊思考，分清哪些知識(shí)是最重要的，是我們解題時(shí)離不開(kāi)的，哪些知識(shí)只是為了說(shuō)明其他重要知識(shí)，僅需要我們了解一下的。
�。ㄆ撸┢�
1、上某些課時(shí)興致勃勃，聚精會(huì)神，而上其他課時(shí)無(wú)精打采，注意力不集中。
2、課外學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)有些科目花費(fèi)許多時(shí)間，做許多習(xí)題，而對(duì)另外的科目只是完成老師布置的作業(yè)，消極應(yīng)付。
3、有些科目的考試成績(jī)一直很高，而有些科目的成績(jī)則始終較低。
4、上某些課時(shí)，害怕老師的提問(wèn)，盼望早點(diǎn)下課，甚至對(duì)這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時(shí)，心情愉快，甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。
對(duì)有些科目喜歡，有些科目不喜歡，這是正常的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的興趣都不會(huì)一樣，每個(gè)人的能力也不一樣，而且每個(gè)人長(zhǎng)大后從事的職業(yè)也不一樣，所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是，大家想一下，如果一個(gè)人斷了一條腿，他會(huì)怎么樣？他走起路來(lái)會(huì)非常不穩(wěn)，非常困難。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。每門(mén)課程雖然都不一樣，但對(duì)于學(xué)生來(lái)講，卻是同樣有用的。缺了哪個(gè)方面的知識(shí)，都可能使長(zhǎng)大以后，面對(duì)有些問(wèn)題束手無(wú)策。為了將來(lái)，告戒你的孩子，千萬(wàn)不要偏科！
�。ò耍](méi)有思考的習(xí)慣
1、上課時(shí)只是帶著一張耳朵聽(tīng)老師講課，沒(méi)有積極地思考。
2、閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已，腦子里沒(méi)有留下什么深刻得印象。
3、在遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)，不愿動(dòng)腦筋去思考，寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。
4、在日常生活中遇到不明白的問(wèn)題，不花時(shí)間琢磨，也不向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)。
5、學(xué)習(xí)新內(nèi)容或者做完練習(xí)題后，沒(méi)有總結(jié)或者記筆記的習(xí)慣。
兩千多年前的孔子就說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔。”意思是說(shuō)，只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)使人越來(lái)越迷惑。事實(shí)上正是這樣，一個(gè)只是消極地讀書(shū)學(xué)習(xí)，不積極思考，沒(méi)有刨根問(wèn)底精神的人是不可能在學(xué)習(xí)上有所收獲的。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在思考中弄清自己在哪些知識(shí)上有欠缺，從而加以彌補(bǔ)；學(xué)會(huì)區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要；學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)；養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。（九）粗心大意
1、經(jīng)常聽(tīng)錯(cuò)老師布置的回家作業(yè)，或忘了做某些回家作業(yè)。
2、在做作業(yè)或考試時(shí)，總是犯些小錯(cuò)誤，不能完全正確。
3、寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字或漏寫(xiě)，計(jì)算時(shí)總是算錯(cuò)。
粗心大意很可能是注意力不集中造成的，也可能是知識(shí)間的相互干擾形成的，也不排除存在學(xué)習(xí)障礙的可能，但歸根結(jié)底是由于沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幾點(diǎn)建議
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來(lái)的美好前途�？梢哉f(shuō)，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。
5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合老師管好孩子。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較，而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
強(qiáng)調(diào)兩問(wèn)題：如果因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，學(xué)校給了學(xué)生處分，到初三畢業(yè)的時(shí)候如果要取消處分，必須學(xué)生本人寫(xiě)申請(qǐng)，班上2/3的同學(xué)簽字認(rèn)可，科任老師簽字認(rèn)可，方可取消處分。凡未取消處分的按國(guó)家規(guī)定不能參加中考；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得C等的，如果今后要讀龍泉汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須學(xué)校開(kāi)證明，試讀一年，不合格不能上學(xué)籍。
各位家長(zhǎng)關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)！我堅(jiān)信：我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功。
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