語文作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的語文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
之前一直想寫點(diǎn)東西，當(dāng)做是自己表達(dá)大學(xué)第一個寒假的心情，也算寫給一個人（以下記做X）…但卻遲遲未曾動筆寫下只言片語，除了一半是時(shí)間的原因，更大一部分則是覺得自己沒有文不加點(diǎn)的才華，無法表達(dá)心中那些最真實(shí)最點(diǎn)滴細(xì)膩的情感，這篇心情草根也才遲遲未來。
我想我一直都是一個孤單的游子，而孤單久了，慢慢的就演變成了寂寞，而寂寞的人多數(shù)都有著較好的記性，他們總是會用心記住那曾從生命中走過的每一個人，每一件事，而我在寂寞的同時(shí)又愛上了和寂寞有關(guān)的文字，我習(xí)慣了在無數(shù)個失眠的夜里，將那既將塵封的往事，在腦海里一一鋪展開來，以一種波瀾不驚的姿態(tài)，用黑色的筆尖將它躍然記紙上，讓深藏心靈最深處的感情跟著我寫下的文字一同釋放。X，在這個無數(shù)星星墜落的晚上，我看到想念如受到驚嚇的戰(zhàn)馬一樣，他們在腦海里瘋狂的奔跑著，于是，我又開始想你了，正如歌詞里所唱的那樣，不是因?yàn)榧拍畔肽�，而是因�(yàn)橄肽悴偶拍�。寂靜深沉的夜色里，我透過深如潭水的眼眸看到寂寞如潮水般向我站立的方向席卷而來，瞬間便吞噬了整個城市的上空，包括我。而我對你的想念總是小心翼翼的隱藏在我那無比平靜的外表下，不訴說，也不愿表達(dá)……
那個冬天，我都把自己死死的封閉起來，我像冬眠的青蛙一樣，挖個洞穴，把自己給深深的埋藏其中，或許也只有這樣才能更好的保護(hù)好自己吧，我在心里這樣認(rèn)為著。我不懂得人情世故，我不會察顏觀色，我不會阿諛奉承，我不會笑臉討好，我只想在自己的'世界里無拘無束、自由自在的過完我生命中的每一天。可我的人生并沒有因?yàn)槲矣羞@個想法而顯得順當(dāng)或是平坦，相反卻是處處逆流、處處波折。我沒有那種越挫越勇的信念，碰壁碰得多了，漸漸地磨平了身上的那股莽勁，失敗多了，漸漸磨平了身上的那股傲勁，慢慢地，我越來越屈服于一個人的安靜，越來越屈服于現(xiàn)實(shí)。
我在沒有晨曦的暖光中醒來，我平靜的穿衣洗刷，平靜的下樓，平靜的走過雜亂的街道，平靜的走過包子鋪，平靜的走過美發(fā)屋，迷茫的走進(jìn)人潮擁擠的廣場，直到消失在來往的車流。一個人騎車上山，山頂不是我的終點(diǎn)，我希望那里是我可以躺下可以容身的家，幾小時(shí)足矣，被人遺忘就好。夜晚，我載著滿身的疲憊，踏著繁星，在寒風(fēng)蕭瑟中遲遲不愿歸來。我每天吹著自己才懂的口哨，我每天說最多的話給自己，我完完全全的把自己孤立起來，我的生活仿佛除了寂寞便是等待，等待著下一個晨曦下一個夜幕，等待著蒼老，等待著死亡。
我以為我會一直那么無休無止的寂寞和等待�？膳既坏臋C(jī)會，我的多愁善感邂逅了文字，愛上了文字。閑假之余，我沿著寂寞的門檐寫下了很多與寂寞有關(guān)的字，盡管我無所謂是所謂非主流腦殘日志。之所以寫那么多字的原因，也許只是為了證明我曾那么真實(shí)的活過，也許只是為了打發(fā)我的寂寞，也許是太多的優(yōu)柔無處釋懷，也許是害怕我灰色的青春稍縱既逝，正如有人說我寫的東西都不太開心。
如若說文字的出現(xiàn)，我以為是一場春雨，潤化了我那長久寂寞的心靈并讓我學(xué)會了很多的人生道理，那么，x，我便多情的以為，你的出現(xiàn)如春天里帶來各種香味的那陣風(fēng)，忽冷忽熱，時(shí)輕時(shí)亂…撩發(fā)而吹衣，說不清道不明正如想念的味道。于是，我喜歡在有著暖暖陽光的天空下，去想著你的樣子淡淡的笑。我喜歡看著你發(fā)的信息去想你的表情，喜歡你性格里面的真誠。和你聊天，無拘無束，短暫的嬉鬧，酸中帶甜。我深深的明白，對于你，多情的我已經(jīng)有了一種依賴，我拿不起，也無法放下。
生活過于繁雜瑣碎，習(xí)慣了把自己安靜的束縛在自己的世界，靜靜享受那種不被人打擾的感覺。仿佛越成長越喜歡安靜，越成長越愛遠(yuǎn)離人群。或許有時(shí)候選擇遠(yuǎn)離，更多的是想放過自己吧！長大了，看多了雜亂的社會，就越來越迷戀孩子的純凈笑容了。難過久了，竟發(fā)現(xiàn)會自己調(diào)節(jié)心態(tài)了，不再像青春期時(shí)對生活充滿激情，不再倔強(qiáng)，不再叛逆，越來越?jīng)]有自己的主見，越來越喜歡順從別人，道理看得透了，竟然越來越仁慈了，好人遇得多了，越來越懂得感恩了，而無論哪種變化，這都是生活所給的一場賦予，如同你給我的記憶。
習(xí)慣了，在深夜的時(shí)候，讓指尖在鍵盤上跳舞，因?yàn)槲墓P的稚嫩，總是踏錯舞步，踏不出優(yōu)美的舞姿，縱有滿腔俠骨柔情，但寫于紙上也顯得那么蒼白。在我們漫長的生命中總是會遇到很多人，而在我們的生命中，和有些人遇見，是為了讓他陪自己渡過一段落寞無助的時(shí)光，和有些人的遇見是為了讓他教會自己成長，而和有些人的遇見，則是為了讓自己能有一個金婚紀(jì)念。
三月的風(fēng)輕輕柔柔撲面而來，我記得三月的天空是透藍(lán)透藍(lán)的，上面飄浮著棉花糖般潔白的云朵，三月的天氣里還有著溫暖的陽光，本是桃紅柳綠的時(shí)節(jié)，而我，也讓這個百花齊放的季節(jié)帶給你我那顆真誠的心，或許這擾亂了你本就不平靜的心，亂了你方寸，我也才明白，我應(yīng)該像湖上的游船，讓風(fēng)帶我去飄搖，消失在山的另一面。那么，讓記憶如同天上的云，或飄向遠(yuǎn)方，或讓雨打亂，或被風(fēng)吹散…
人海茫茫，我們相遇，卻只是因?yàn)橄嘤龆嘧R，暫且歸功于飄渺的緣分，我們的相遇也豐富了一段記憶，可惜了短暫的記憶只是停留在我的心底，而你也恰似你的風(fēng)箏，飄上天空，漸行漸遠(yuǎn)，直到我的視線也跟著模糊……最后，我們沒有在一起，我以過客的身份完成了我的使命，那么，請?jiān)试S我這樣叫你，親愛的，愿你像你放飛的風(fēng)箏一樣，自由在你的世界…
若可以，我想流浪到遠(yuǎn)方，即便撿破爛也要做個記憶的拾荒者。
若可以，我想找座不大不小的山，山的這邊種一片可以印黃天空的油菜花，山的那邊是漫山的向日葵。
若可以，請多年以后帶著你的他經(jīng)過我的山，請記得，記得不要帶走你的足跡，記得讓那片花香告訴我你過得好。
語文作文 篇2
話說阿Q自從辦廠失敗之后，整天悶悶不樂，無所事事，總是幻想著王胡和假洋鬼子的廠子也被大蓋帽給查封掉，并幻想著有一天會從天上掉下個大餡餅。一日，阿Q在山神廟前閑溜達(dá)，忽然看見一個衣著古怪的人從北邊跑來，更怪的是那人還抱著一把竽，他慌慌張張的跑著，好象后邊有人在追他一樣。阿Q頓生疑惑：“這是誰呀？怎么從來也沒見過？”阿Q回想起剛剛建廠失敗賠了不少錢，還欠著魯鎮(zhèn)酒家不少錢，不覺得打起了那人的主意：“嘿嘿！孫子！可讓爺爺我碰著財(cái)神了！嘿嘿！酒好香呀！”于是阿Q壯了壯膽子，四下瞧了瞧，沒人，順手抄了一根碗粗的棍子，向前一跳攔住了那人的去路：“呔！此路是我開，此樹是我載，若想過此路，留下買路財(cái)！”不知阿Q哪來的`膽子。
“啊！”那人嚇了一跳，“這、這位爺，有、有事好商量�！薄芭�！少拿‘肺’說話――廢話少說，拿錢來！否則，嘿嘿，若想從這過去，得先問問我手中這根水火棍！”“爺、爺�！敝灰娔侨司ぞ�(zhàn)戰(zhàn)地掏出了幾枚發(fā)綠的圓圓的東西，“我、我剛從京城逃出來，身上沒帶多少錢，只剩下這些了，求您放過我吧！”“呀呀個呸的！想拿幾塊費(fèi)銅片就想把我打發(fā)了，門都沒有！”阿Q一把搶過那人的東西嚷嚷道。
“這可是錢呀！”那人不覺得聲音提高了許多�！板X？”阿Q有些摸不著頭腦，“這、這是怎么回事？這是古幣！莫非，我穿越了時(shí)空！”“爺！您就放過我吧！”“我真的穿越了時(shí)空嗎？”阿Q想道，“待我問他一問。”“那好吧！只要你把你的來歷說出來，而且沒有假話，我就發(fā)發(fā)慈悲放了你�！薄爸x謝爺！”于是那人便說出了自己的來歷……原來來人不是別人，正是無人不曉的南郭先生。齊宣王死后，齊緡王繼位，南郭先生在宮里混不下去了，便逃了出來。阿Q這才明白自己真的穿越了時(shí)空。
“呵呵！原來是大名鼎鼎的南郭先生呀！久仰久仰！來請廟里坐！”阿Q連忙奉承道�！昂�！好！好！”南郭先生連道了三聲好。二人進(jìn)了廟，阿Q翻箱倒柜找出了兩個破茶碗和一個破茶壺，“來，南郭先生，我也沒有什么家當(dāng)，只好以水代茶，請不要見笑。”“豈敢豈敢�！倍吮憬徽勂饋�，各自道出了不凡的經(jīng)歷：阿Q受人欺侮，建廠失敗……南郭先生濫竽充數(shù)失敗……沉默良久，二人異口同聲道出了原委：沒有錢！
忽然，阿Q大叫一聲：“有了！”“有什么？”“我有辦法掙到錢了！”“是嗎？”“你看，我們?nèi)マk個廠子，去生產(chǎn)會自動發(fā)出聲音的竽，然后人們就回來買去‘濫竽充數(shù)’�！薄坝羞@種竽嗎？”“有！我這正好有本書介紹如何制造會自動發(fā)聲音的機(jī)器�！薄澳敲次覀兛删桶l(fā)了�！薄皩�！為了我們的錢，干杯！”“干杯！”于是，二人便四下籌錢建廠，不久便建起了一座工廠，生產(chǎn)出了第一批會自動發(fā)出聲音的竽。但剛投入市場，許多人都覺得新鮮但不敢相信會有這種東西，所以開始銷路很不好。
畢竟阿Q有辦廠的經(jīng)驗(yàn)，立刻推出了南郭先生這一“巨星”，有了廣告效應(yīng)后，阿Q的貨開始走俏、供不應(yīng)求，白花花的銀子和黃澄澄的金子涌向了阿Q和南郭先生的腰包。有了錢后，二人把山神廟粉刷一新，建成了他二人的度假圣地和存放金銀之地，二人從此過起了好日子……好景不長，終于有一天，一個濫竽充數(shù)的人使用的竽壞了，齊緡王知道了事情的真相，齊緡王氣急敗壞，立即下旨緝拿阿Q和南郭先生，要從嚴(yán)處置他們。眾柴領(lǐng)命直奔山神廟。他二人知道消息后頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，二人急忙收拾細(xì)軟之物趕緊逃命。不一會，眾差已到山神廟門前，敲得廟門震天響：“阿Q！南郭！開門！出來接旨！”“開門！接旨！”……“阿Q！開門呀！阿Q！”阿Q騰地坐了起來，只聽得山神廟門被來人敲得震天響�！鞍！開門呀！”阿Q立刻冒了一身冷汗�！伴_門呀！阿Q！我是王胡呀！”�。≡瓉硎且粓鰫簤�！
語文作文 篇3
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)生進(jìn)入語文的自由王國。
———于永正
一切以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本，剛剛實(shí)施的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文學(xué)科的性質(zhì)有了新的定位，給我們廣大的語文教育工作者指明了新的方向。它強(qiáng)調(diào)語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，提出了全新的語文課程的基本理念，語文教育要致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。
語文作文教學(xué)一直是我們教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 也是當(dāng)前我們大力提倡的語文素質(zhì)教育的核心。我把我在作文教學(xué)中的一些做法與各位同仁交流一下：
首先通過語文課本進(jìn)行作文教學(xué)。在我們的語文課本中有許多名篇佳作， 這就需要語文教師指導(dǎo)學(xué)生去欣賞它的美 。從內(nèi)容，表現(xiàn)手法，語言，修辭，藝術(shù)效果等方面去領(lǐng)悟。讓學(xué)生把好的詞語，句子，段落摘抄在筆記本上，經(jīng)常的看一看，對于好的句子， 段落，還可讓學(xué)生在課堂上仿寫，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會，對于他們的回答要多肯定，多鼓勵，多表揚(yáng)。 以激發(fā)他們創(chuàng)作的激情，表現(xiàn)的欲望。。教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，引導(dǎo)學(xué)生敢疑、善思、能說、會悟、勤積累、勤動筆，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些文章我們還可以讓學(xué)生補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。如小說《我的叔叔于勒》、《孔乙已》讓學(xué)生再敘寫一個結(jié)尾，學(xué)生對此很感興趣，創(chuàng)作激情很高，讓學(xué)生感到有話可說，有事可寫，并把他們的作品在課常上交流，讓他們感受到了成功的喜悅。
其次，要重視學(xué)生課外書籍的閱讀。加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，能開擴(kuò)學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對學(xué)生來說將終生受益。我要求每位學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄課外語段，每周寫一篇文章，內(nèi)容可多可少，寫的文章必須是真情實(shí)感的流露。根據(jù)個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)。鼓勵學(xué)生到生活中去，拜生活為師，做生活的有心人。我還每周專門拿出一節(jié)課來讓學(xué)生表演。由學(xué)生到講臺把自已的作品讀給學(xué)生聽，學(xué)生對此興趣很濃，由于是讓學(xué)生自由去寫，多數(shù)學(xué)生都寫出了自已的真實(shí)感受，展現(xiàn)了自已的生活，我班一個學(xué)生讀著讀著竟潸然淚下，這不正是她真實(shí)生活的再現(xiàn)嗎？我還讓學(xué)生們自已組成評委會。對每位學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，從書寫，閱讀到作品等多方面來評價(jià)，這樣調(diào)動了全班同學(xué)的積極性。也給同學(xué)們創(chuàng)造了一個互相交流的機(jī)會。我則以鼓勵，肯定為主，重視對學(xué)生寫作情感與態(tài)度的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對有創(chuàng)意的表達(dá)更是大大的鼓勵。通過這些活動的開展，鍛煉了學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地寫字，正確流暢地朗讀課文，清楚連貫地說話，清楚順暢地寫作文，可以說學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的能力都得到了提高。讓學(xué)生在活動中找到學(xué)習(xí)語文的樂趣，在實(shí)踐中運(yùn)用語文，學(xué)好語文。還要向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成良好的讀書慣�！睍墙璨荒茏x也”一個人的力量是小的，群體的力量是巨大的，讓每位學(xué)生找一本書，則班級就可以成立圖書角。為同學(xué)們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我也會把一些富有時(shí)代氣息的雜志借給同學(xué)們看，讓他們做好筆記。，讓他們關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)、關(guān)注生活。
我作為一名語文教師，對語文作文教學(xué)充滿了信心，。 世界是無窮的，生活的魅力也沒有止境，只有讓學(xué)生們用自己年輕、熱情、充滿生命活力的目光去熱烈地感受，大膽地發(fā)現(xiàn)——整個世界都是屬于他們的。我們的作文教學(xué)就一定能迎來又一個陽光明媚的春天。
語文作文 篇4
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟……
我的20xx年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得某個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當(dāng)拿起語文書，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓得喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的.美麗湛藍(lán)，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃印⒁驗(yàn)樯澄�、因�(yàn)楦郀柣澜缫哺訝N爛！
但在語文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽鳥鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語文的博大精深！我也情愿每一天的和語文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語里的故事，講想象夸張，講閱讀寫作……
總之一切的一切，都愿向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了，其實(shí)，語文里的一個字、一個詞、一句話，就是一個故事、一段箴言、一副良藥;也是一個啟示，一段警語，一個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返，它只是從我們眼前逃開，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的感時(shí)傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。
學(xué)習(xí)語文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個長久“儲蓄”的歷程。
在積累和“儲蓄”的漫長過程中：應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸;可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩――做一株幽香的百合，綻放在語文的花海！腳踏實(shí)地地走好每一步吧！
語文作文 篇5
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書”伴隨著一首名曲，和著美妙的旋律，教室里傳來朗朗的讀書聲，語文，就悄悄地來到了我們的身邊。
語文，顧名思義，就是祖國的語言文字，它與我們的生活息息相關(guān)，小到街頭巷議，大到國際論壇，到處都有漢語的身影，可以說語文無處不在。
早晨，我來到美麗的校園，聽到了朗朗的讀書聲，感受到一個個標(biāo)點(diǎn)符號，我情不自禁地加入了讀書的行列，感受著語文的魅力。語文從校園中走過，從教室邊走過，從我的課桌旁走過。
商場里促銷的海報(bào)，電影中精彩的對白，引人入勝的文學(xué)巨著，振奮人心的口號標(biāo)語等等，無處不體現(xiàn)著語文的精髓。語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，語文不是簡單的.讀書識字，它還肩負(fù)著傳承民族文化的歷史重任。說鏗鏘有力的中國話，寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人！
當(dāng)語文從我身邊走過的時(shí)候，帶給我的是無邊的氣場，無窮的力量！
親愛的伙伴，親愛的朋友，小學(xué)生活是幸福的，是快樂的，與書為朋友，和我共享語文的陽光雨露，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，直到長成參天大樹。
語文作文 篇6
又是一個雨后清晨，今天，天氣格外晴朗、空氣份外清新。爸爸要帶我和他的朋友一起去釣魚，我非常高興。一路上，小花小草被風(fēng)吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥們在空中“唧唧喳喳”的叫著好似一個奏樂團(tuán)，祝福我們多釣大魚。清風(fēng)也像個士衛(wèi)伴隨著我們一起走進(jìn)了養(yǎng)魚池。
因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：“釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮子，等到第3節(jié)浮子下沉的時(shí)候就說明魚上鉤了�！�
開始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開始的時(shí)候我還一副“生機(jī)勃勃”的樣子，過了一會兒，還沒有釣上魚來。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。看到水底被魚兒們翻得盡是土，水面上，不時(shí)有魚吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個浮沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結(jié)果魚兒逃之夭夭了。這時(shí)爸爸釣到了一條大魚，我真羨慕，他對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱包子’�！甭犃税职值脑�，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的'注視著魚浮。又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節(jié)魚浮都沉下去的時(shí)候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚方法，還知道了如果魚線直直的就說明魚兒開溜了。整個上午，我們的運(yùn)氣還真不錯，魚兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚和4條鮮美的羅飛魚！爸爸釣了四條鯽魚和兩條羅飛魚，叔叔們釣了十一條鯽魚，啊，我釣到的羅飛魚最多了，我的心里可真高興！中午我們還吃到了我的“戰(zhàn)利品”羅飛魚呢！真是“雙喜臨門”啊
今天我的收獲可真不小，但學(xué)會了釣魚知道了許多釣魚的小竅門。并且懂得了一個重要的道理，那就是：做什么事都要有耐心，才會成功！
語文作文 篇7
在我們語文考試中，作文中使用排比句是很吃香的。排比句有什么作用呢?一般來說，用排比來說理，可收到條理分明的效果;用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。
所以，排比句在我們語文考試，寫作文時(shí)是非常有用的!
下面向大家介紹排比句的幾種類型!
普通排比句。如：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊因河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家園日暮時(shí)亮起的那一束枯黃的燈光。(感情與理智)
反復(fù)詞造勢排比句。如：我忘不了，忘不了羅馬鮮花廣場上，面對熊熊烈火，布魯諾自若的神情;我忘不了，忘不了硝 煙彌漫的戰(zhàn)場，高舉手臂時(shí)，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特羅在法庭上高昂的.頭顱。我忘不了，忘不了江姐在刑場上整齊的鬢發(fā)。我忘不了，忘不了 德國總理在猶太人目前長久的跪拜。我忘不了，忘不了特里薩修女同饑寒交迫的平民緊握的雙手。我忘不了……(心靈的選擇)
假設(shè)句排比句。如：如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮毫著就激流三部曲;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪又怎么會把自己綁在椅子上練習(xí)針灸;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎么會重寫一部《國榷》。(談安逸)
條件句排比句。如：有了堅(jiān)定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環(huán)境;有了廣博的才智，才能瀟灑地運(yùn)籌 帷幄，決勝千里;有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要?dú)q月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢 磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤是永遠(yuǎn)建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。(瀟灑)
轉(zhuǎn)折句排比句。如：有的人希望成為中國愛迪生式的發(fā)明大王，卻又畏懼鉆研科學(xué)知識之難;有的人想成為中國的莫泊 桑，卻懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰于在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都抓不到， 更何況那恢宏的大志呢?(心動與行動)
因果句排比句。如：正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。正因?yàn)橛辛?海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。正因?yàn)橛辛藶樘斓亓⒚榘傩罩\幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。誠信—— 中國文人不朽的鳴唱。(誠信)
設(shè)問排比句。如：滿塘污泥，黑否?黑!然而蓮花出污泥而不染�！把嗳笧貔o，巢堂壇兮”，末期的楚國，黑否?黑!然而屈原“舉世混濁我獨(dú)清”�；鹿佼�(dāng)權(quán)，小人橫行，當(dāng)時(shí)的明朝，黑否?黑!然而于謙惟留清白在人間。(近墨者未必黑)
反問排比句。如：我們還會感動么?備戰(zhàn)高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動么?專橫獨(dú)斷的上司會為部下一個卑 微的建議感動么?游人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅(jiān)強(qiáng)挺拔的樹木感動么?如果你還能感動，證明你的血管不曾硬化，你的神經(jīng)還未麻木;如果你還能感動，證明你仍能 注視世界，仍能認(rèn)識自己。(感動)
語文作文 篇8
“語文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，而不是傳授語文知識。”這句話讓我對語文有了另一方面的認(rèn)識
有人說：“學(xué)習(xí)語文就是訓(xùn)練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語氣來交流�！庇腥苏f：“我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為語文就是多余的學(xué)科，學(xué)不學(xué)無所謂�！蔽蚁敕瘩g這位同學(xué)的觀點(diǎn)，我們?nèi)绻粚W(xué)語文的話，哪兒來的`《詩經(jīng)》，哪兒來的國學(xué)經(jīng)典，哪兒來的好文章？
所以學(xué)習(xí)語文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養(yǎng)。
這語文吶！說難也不難、說容易也不容易。學(xué)習(xí)語文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵你。語文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場面再不尷尬。
學(xué)習(xí)語文是為了寫出寫出好文才，讓別人對你刮目相看。語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語文是一個人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)語文真的很重要��！
語文作文 篇9
英國哲學(xué)家培根曾說：“人生如同道路，最近的捷徑往往是最壞的道路。”的確，人生路上難免磕磕碰碰，“最近”的路上往往亂石穿空，困難擋道。此時(shí)，唯有學(xué)會讓步，像江河一樣多繞些彎路，才能在人生路上閑庭信步，臻于完美。
然而，難免有人會將蜿蜒視為病態(tài)的懦弱。誠然，攻堅(jiān)克難是堅(jiān)強(qiáng)人生的定義之一。但是，遇到困難時(shí)的一味頑固堅(jiān)守往往讓人喪失信心，消磨斗志。我們要看到，面對橫亙面前的高峰，繞路走過往往比攀登橫越更加行之有效。
因此，面對困難，何妨像河流一樣繞繞彎路，在讓步中前行，帶著這種智慧成就完美人生。
蕭伯納曾經(jīng)說過：“最美的花常常先謝�！钡拇_，對人生而言，面對困難時(shí)候的永不妥協(xié)只會讓人精力殆盡，最后淪為那先謝的花，而面對困難難時(shí)候的；理性讓步方能夠成就深遠(yuǎn)，花開不敗。因此，我們看到，曾經(jīng)開除喬布斯的蘋果公司在陷入困境后向這位前領(lǐng)袖做出讓步，在浴火后涅槃；清朝名臣張英向鄰居妥協(xié)，主動讓出空間，讓“六尺巷”流傳至今，張英本人也流芳百世。正是因?yàn)檫m時(shí)的讓步，蘋果公司成就了事業(yè)，張英鑄就了不朽名聲。由此可見，當(dāng)我們能夠多一些讓步妥協(xié)，少一些頑固偏執(zhí)，我們的人生定會迎來更加光明的前景。
但是，讓步并不是毫無原則，就如同德國哲學(xué)家康德的《實(shí)踐理性批判》一書中所講：“我所敬畏的，是我頭上的星空和心中的道德律。”在讓步時(shí)堅(jiān)守原則，方能夠不誤入歧途。走向極端，否則只能像東郭先生向狼妥協(xié)一樣，招致人亡身殞的`下場。因此，當(dāng)中國在一些政治經(jīng)濟(jì)問題上做出讓步贏得贊許之時(shí)，卻在主權(quán)問題上毫不退讓，讓人看到走在強(qiáng)國之路上的中國的自信與骨氣。所以，多一些有原則的讓步，少一些無原則的退讓，社會之船才能不偏不倚地破浪前行。
令人遺憾的是，在當(dāng)下社會，一些香港的意見人士為自己的訴求綁架了公眾利益，面對他人的讓步毫不妥協(xié)。最后占中行動只能是以失敗告終，倘若這些人能為了公眾利益做一些理性讓步，以一種更理性的方式解決問題。相信情況必將大有改觀。
印度詩人泰戈?duì)栒f：“使卵石臻于完美的，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞�！碑�(dāng)我們能夠像水一樣靈活善變，在讓步中前行，定能將困難的巨石棱角抹去，在荊棘叢生的道路上踏步前行。
語文作文 篇10
小學(xué)生活中，我們都經(jīng)歷了許多個故事，千千萬萬，數(shù)不勝數(shù)。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以淡忘——那是非常有趣的一堂課。
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了。玩瘋了的我們無精打采地回到教室，“唉!又上課了�！蔽易匝宰哉Z道。
這節(jié)課是英語課，沒過多久，就聽到不遠(yuǎn)處傳來輕快的腳步聲。英語老師李老師走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲�！币宦牭竭@句話，全班同學(xué)都振奮起來。
“我把單詞卡片放到一個人的抽屜里，讓一位同學(xué)來猜，猜的同學(xué)不許看。他走得離藏有卡片的同學(xué)越近，大家的掌聲就越大;相反，就越小。確定是誰指出來就行了，如果猜錯了，就把這個單詞讀一遍。聽清楚了沒?”
“聽清楚了!”大家都異口同聲地說。
于是，游戲開始了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學(xué)，那位同學(xué)面向墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進(jìn)每一個同學(xué)的身邊，大家都期待著，期待著卡片究竟會藏到哪個同學(xué)的抽屜，我也同樣期待著，幸運(yùn)的會是誰呢?老師慢慢地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個淡淡的`微笑，示意我要偽裝好。我高興得快要尖叫了，不過可不能在這節(jié)骨眼兒上叫出聲來。
“藏好了!”老師對那個來找的同學(xué)說。
那個同學(xué)很聰明，轉(zhuǎn)過頭來觀察每個人臉上的表情，不過沒發(fā)現(xiàn)破綻。他又隨便走到一個同學(xué)身邊，根據(jù)聲音大小慢慢走向了我這兒。同學(xué)們的掌聲很大，他意識到一定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學(xué)。我假裝很平靜，其實(shí)心里緊張得不得了;旁邊一位同學(xué)在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學(xué)。全班同學(xué)都說“錯了”，我在那兒高興得直跺腳，把卡片拿了出來。偽裝成功!
老師又準(zhǔn)備抽一位同學(xué)，一只只小手舉得更高了……“好，手放下�！彪S著老師的這句話，我們才依依不舍地放下了手。
我喜歡這樣有趣的一堂課，因?yàn)�，它即愉悅了我們的心情，又讓我們學(xué)到了知識。
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