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精選敬佩老師的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的敬佩老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敬佩老師的作文 篇1
張老師代我們數(shù)學(xué)。她大約五十歲左右，她慈祥的臉上常常帶著和藹可親的笑容。雖然她五十多歲了，但是每天都有使不完的勁似的。
你看，這不剛剛7點(diǎn)鐘，張老師又來(lái)了，早在教室等我們了。就從教室拿來(lái)一疊作業(yè)本，呀！念到我的名字了。我緊張地走上去，害怕極了，誰(shuí)知，我去了，張老師認(rèn)真地給我講了講。原來(lái)，我把數(shù)字6寫(xiě)成9了。我在張老師旁邊改了錯(cuò)題，心里輕松多了，我準(zhǔn)備回到座位上的時(shí)候，張老師對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小馬虎，以后一定要看清題目再做，要是考試的時(shí)候，這么做錯(cuò)了多可惜呀！”
張老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還像媽媽一樣關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得有一次，我肚子痛的'利害，張老師看到了，把我抱進(jìn)她的懷里，給我揉揉肚子說(shuō)：“你還痛嗎？”我說(shuō)：“不痛了！”我不舍地從張老師懷里出來(lái)，張老師懷抱好溫暖喲！張老師還給我倒了一杯熱水喝。
張老師就是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我敬佩她！作文
敬佩老師的作文 篇2
總以為，做老師很辛苦，尤其是小學(xué)班主任，我榮幸地成為其中的一員，品味其中的勞與苦；樂(lè)與憂，喜悅或是失落。那份復(fù)雜的愛(ài)，讓我欲罷不能。每天，看著朝陽(yáng)升起，夕陽(yáng)落下，看著孩子們的笑臉，所有的疲勞便一消而散，成為春花沉淀在心里。
可是，自從我三歲的兒子周圣杰入了幼兒小班之后，我才發(fā)現(xiàn)，真正的無(wú)私、真正的耐心，不是體現(xiàn)在我們身上，而是體現(xiàn)在這群承載著學(xué)前教育的重?fù)?dān)的年輕幼師身上，她們的付出，令我感動(dòng)，令我敬佩，更令我汗顏。胡圓圓老師便是其中一位。
她，纖瘦的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)柔順地披著，臉上掛著笑容，讓人如沐春風(fēng)。她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)讓家長(zhǎng)很高興，很放心，對(duì)于各種事物也能處理的非常好，顯示了一個(gè)年輕教師不俗的功底。
胡老師非常地耐心。
記得在小班開(kāi)學(xué)第一天，胡老師的班里站滿了家長(zhǎng)及孩子。要上課了，家長(zhǎng)們卻不走了。幼小的孩子緊緊抱住父母或爺爺奶奶，高聲哭喊著，說(shuō)什么也不松手，就是不讓走。盡管電視里正在播放著好看的動(dòng)畫(huà)片，盡管胡老師是那樣的親切溫和。
她站在門邊，一邊對(duì)離別的家長(zhǎng)交待一些事項(xiàng)，一邊哄著抱在懷里大哭不止的孩子。由于受到了感染，一些原本很聽(tīng)話的孩子也開(kāi)始大哭起來(lái)，甚至還在地上打起了滾。胡老師趕緊過(guò)去，把這個(gè)小朋友包起來(lái)，輕聲的勸慰她，可這個(gè)孩子并不“買賬”繼續(xù)揮舞著，手舞足蹈，哭鬧不止，突然，孩子一把扯下胡老師手上佩戴的'手鏈，隨手扯成一團(tuán)，狠狠扔到一邊去，扯住胡老師的頭發(fā)，哭喊著：“放下我！”在這種情況下，胡老師仍然安慰她，笑呵呵地。后來(lái)，還是家長(zhǎng)把這串對(duì)胡老師來(lái)說(shuō)有很大意義的手鏈?zhǔn)傲嘶貋?lái)。
那個(gè)孩子終于安靜下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，胡老師的頭上、鼻尖上冒出細(xì)密的汗珠，她如一個(gè)天使，又微笑著向別的小朋友走去。
胡老師的耐心，讓我感到特別的佩服。
胡老師還是一個(gè)很講究教學(xué)方法的人。
小班的孩子特別小，像我的兒子剛滿三周歲，確實(shí)很任性。面對(duì)這一班同樣任性的孩子，胡老師很有辦法。從我的兒子的成長(zhǎng)。我就可以感受到，有一天，兒子吃晚飯時(shí)，突然說(shuō)：“媽媽，我再以后吃飯利索點(diǎn)，再不偷懶了�！蔽移婀�，要知道，以前他可是一頓飯要一個(gè)多小時(shí)呢！
我說(shuō)：“為什么？”兒子說(shuō)：“媽媽，胡老師說(shuō)了，‘好好吃飯，老師喜歡，身體好�！笨粗鴥鹤哟罂诘爻燥垼覀�?nèi)胰硕夹α�。胡老師有一種多么神奇的力量��！
我敬佩她，喜歡她的笑，喜歡她的溫和、耐心，更喜歡她的循循善誘。
敬佩老師的作文 篇3
每個(gè)受教育的人一生當(dāng)中都有一個(gè)令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。
姬老師，你到我們班時(shí)，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開(kāi)口講話時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣，讓我們刮目相看；你笑起來(lái)眼角的皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧?kù)o。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開(kāi)始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著哀求的眼神看著她，她無(wú)奈的遞紙給我，這時(shí)，你停下手中的事，朝我走來(lái)，看著我周圍扔的紙，再看看我因?yàn)椴良埗啻味破さ谋亲�。你說(shuō)了句：“下課到我辦公室來(lái)一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫(xiě)你的板書(shū)。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺(jué)得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說(shuō)：“躺下，我又不會(huì)把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛�(lái)，你用熱水洗過(guò)的.毛巾貼在我的鼻子上，頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng)，那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)心，就像你對(duì)待自己的孩子一樣。
那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對(duì)你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天，本應(yīng)是上語(yǔ)文課的你沒(méi)有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因?yàn)樘鞖鈵毫樱愠隽塑嚨�，跌斷了腿。�?tīng)到這個(gè)消息后，我很擔(dān)心你的狀況，可治療不到一個(gè)星期的你，帶著傷來(lái)給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時(shí)來(lái)接你，背你上下樓�？粗羌缟鲜菪〉纳碥|，我看出了你對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)和盡心盡職，你對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇4
有這樣一個(gè)故事，從前，在一個(gè)大花園里種著一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸給了小芭蕉，使它茁壯地生長(zhǎng)。而自己卻慢慢的枯萎了。這個(gè)故事使我想起了我的班主任劉曉莉老師，她不就是故事中的大芭蕉嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，三年級(jí)時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校。正好分配到我們班教語(yǔ)文。有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候突然我班的李剛因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒一不小心吐到了地下。我們感到很惡心，不敢看，以為語(yǔ)文老師會(huì)不聞不問(wèn)繼續(xù)上課，但是我想錯(cuò)了，語(yǔ)文老師放下粉筆到后面拿起笤帚和鐵戳子，語(yǔ)文老師不怕難聞不怕惡心，然后出去戳了一點(diǎn)兒泥蓋在了李剛吐的地方，語(yǔ)文老師把那清理完后又關(guān)心的問(wèn)著李剛哪不舒服、？用不用回家休息？一連串的問(wèn)題使李剛感到非常激動(dòng)。
四年級(jí)時(shí)，王洪在課堂上搞小動(dòng)作。被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有說(shuō)他還用溫柔的話語(yǔ)對(duì)王洪說(shuō)下次要好好聽(tīng)講，不要搞 小動(dòng)作了。這幾句話使王洪弄得很沒(méi)面子。這幾件事使我非常的`敬佩我的語(yǔ)文老師，還有一件發(fā)生在我身邊的一件事使我難忘。有一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，忽然，沒(méi)看見(jiàn)腳下有一塊小石頭就被它給絆倒了，這時(shí)被正準(zhǔn)備回家的語(yǔ)文老師給看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師把我扶起來(lái)一看我把頭給磕破了。語(yǔ)文老師立刻抱起我把我送到了醫(yī)院，那時(shí)我昏迷不醒。等我起來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在旁邊睡著了。這時(shí)我媽媽也進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)我媽媽說(shuō)是語(yǔ)文老師把我送來(lái)醫(yī)院的。我聽(tīng)到這話非常感動(dòng)。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)我要在醫(yī)院里住幾天，每天只要沒(méi)有語(yǔ)文老師的課了語(yǔ)文老師就來(lái)給我補(bǔ)課。語(yǔ)文老師每天都到很晚才回家。
劉老師我敬佩你因?yàn)槟憬虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈恕⒗蠋熚揖磹?ài)你因?yàn)槟憬虝?huì)我們正確的人生價(jià)值觀。
敬佩老師的作文 篇5
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露；老師像……”但我覺(jué)得我們班主任張老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因?yàn)檫@樣是我很佩服她。
上課的時(shí)候，張老師就是一本《百科全書(shū)》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！張老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘泉的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，張老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)的逐一解開(kāi)，張老師在同學(xué)們心目中的.地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，張老師則像一本《開(kāi)心作文》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活。作文課上，張老師總是那么細(xì)心、那么耐心的教我們寫(xiě)作文。她找了許多優(yōu)秀作文，為我們誦讀。張老師說(shuō)：“文似看山不喜平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真，使同學(xué)們的作文更加生動(dòng)、細(xì)膩。
其實(shí)，張老師更像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為樂(lè)，勤奮好學(xué)，要有一顆寬容的心。不要為了得到別人的贊美而做事，要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！彼自捳f(shuō)得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的使地方是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書(shū)教了我們不少東西。
張老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“百科全書(shū)”、“作文書(shū)”、“思想品德”書(shū)……張老師萬(wàn)事皆能。就是因?yàn)閺埨蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”，所以我從心底里佩服她。
敬佩老師的作文 篇6
在我小學(xué)階段的這六年里，有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我，但是有一位老師，讓我印象最深，也就是我現(xiàn)在的班主任——董老師。
她和藹可親，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，身材中等，戴著眼鏡，看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。她上課和下課玩全是兩個(gè)截然不同的樣子，她上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，而下課時(shí)卻和我們打成一片。她是一個(gè)有責(zé)忍心，認(rèn)真而且幽默的語(yǔ)文老師。
在她的'課上，我們都踴躍發(fā)言。因?yàn)樗恼n讓我們感到輕松和快樂(lè)。有一次，老師讓夏同學(xué)回答問(wèn)題，他回答不上來(lái)，我們都在給他小聲說(shuō)答案。老師聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：不要打無(wú)線電話。我們都哈哈大笑起來(lái)。
記得有一次，在四年級(jí)的時(shí)候。董老師帶病給我們上課，而那一節(jié)課我們也很乖巧。那時(shí)，她病得很嚴(yán)重，上課時(shí)還不停地咳嗽，晚上還得給我們批改作業(yè)，一整天里，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。但老師始終都沒(méi)有請(qǐng)假，照常給我們上課。這就是我們的董老師。
您，教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。您是我們心中最美的神話。
董老師，我敬佩您！
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