關(guān)于我的書法老師作文錦集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的書法老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的書法老師作文 篇1

　　我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。

　　男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎么高。

　　他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒服。

　　他們很會因材施教，在他們的'教導(dǎo)下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。

　　他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會寫時，他們會手把手教他們，直到學(xué)會為止，有的同學(xué)寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。

　　我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。

我的書法老師作文 篇2

　　我的書法老師雖然看似是個普通的老師，但是跟他學(xué)習(xí)一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)，他其實是個多味老師。下面，請跟著我一起去了解一下他吧。

　　因為老師姓李，所以我們都親切地稱呼他為“小李子”。他的外貌并沒有太出眾，一雙小小的眼睛雖然小，卻清澈透亮。高高的鼻梁上掛著一副散發(fā)濃濃的知識氣息的眼鏡。嘴巴不大不小，整體看起來恰到好處。

　　為什么說他是個多味老師呢？因為他每上一節(jié)課都有不一樣的味道。我腦子里就有幾次印象特別深刻。

　　首先是火藥味。班里有學(xué)生上課時總是在那做小動作，還講話。這時空氣中會布滿老師散發(fā)的火藥味，因為小李子老師隨時會炸裂。小李子的特點就是在生氣的時候不會像別的老師一樣大聲說話，反而會安靜下來，安靜得讓人害怕。這種無聲勝有聲的火藥味讓搗亂的同學(xué)瞬間停止手頭上的事。時間久了，這招變得非常有用。所以，我們班一直是學(xué)院里的“文明班”。

　　接著是甜甜的棉花糖味。那天，因為小李子生病了，還要連續(xù)上幾天課。所以沒有沒有人上課搗亂，沒人不聽他的話。小李子略感欣慰。他像開玩笑一樣地說：“如果我生病，你們都那么聽話，我情愿一直生病�！蔽覀兌己芨袆印＿@時的空氣都是甜的。

　　小李子還有孩子味。有一次下課后，大家都無聊地拿著紙畫畫。然后有個同學(xué)公然拿著自己畫作挑戰(zhàn)老師的`畫。那個同學(xué)可是我們班畫畫很厲害的，但小李子畫畫也不遜色哦。正當(dāng)他們辯解時，小李子就隨便叫了個同學(xué)來點評他們的畫�？尚±钭硬⒉恢�道那個同學(xué)背地里是我們班的幽默大王。幽默大王說：“我的畫最好看�！贝蠹衣犃硕即笮ζ饋�，小李子和那個同學(xué)也一同笑了起來。你瞧，小李子老師孩子味十足吧！

　　這就是我的多味老師，一位負(fù)責(zé)任、可愛、幽默又溫暖的老師。在他的教導(dǎo)下，我對書法的興趣越來越濃，也取得了很好的書法成績。我喜歡我的多味老師。

我的書法老師作文 篇3

　　早晨，我推開窗戶。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前，像趕集似的聚攏來。吃過早飯，我背著書包和奶奶一起去上書法課。遠處的房屋隱隱約約，近處的大樹，電線桿，在云霧中若隱若現(xiàn)，好象捉迷藏似的沒了蹤影。

　　來到了學(xué)校，同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲，這時鈴聲響了，我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……啊！王老師終于來了。老師在黑板上認(rèn)真的畫田字格，老師先把字的主筆，構(gòu)造先講一遍，然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫字。老師總說：“我不要求寫的快，我只要求寫的好�！蔽业淖衷诶蠋煹�'教導(dǎo)下漸漸進步。

　　這就是我喜歡的書法老師。

我的書法老師作文 篇4

　　我的書法老師姓苗，他是一位和藹可親而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。

　　苗老師高高的個子，烏黑的頭發(fā)，濃眉下是一雙雖不大卻炯炯有神的眼睛，聲音低沉而富有磁性，留著小小的胡子，這樣看起來很有藝術(shù)氣質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)很多搞藝術(shù)的人都有一種特殊的氣質(zhì)。夏天，他經(jīng)常穿著白色的襯衫，黑色的短褲，腳蹬一雙休閑運動鞋。他精通書畫，不但是國家高級書法注冊教師，而且還是國家一級美術(shù)師。

　　就在上周的課堂上，我忘了寫作業(yè)，原以為苗老師會像其他老師一樣重重地責(zé)罰我，可沒想到他只笑了笑，說：“要想練好字，必須要多練�！蔽铱偢杏X這次的“笑”中含有某種深意�！敖虝�育人，崇德尚藝”是他在課堂上說的最多的話，同時他也很嚴(yán)肅。如果哪個同學(xué)敢亂說話，都會被他重重地批評一頓；如果有誰寫字不認(rèn)真，比如“橫”畫寫不到位，字的筆順不對，那后果就很嚴(yán)重了。我記得當(dāng)時有過這樣的情景，苗老師面帶慍色，表情嚴(yán)肅，生氣地說道：“你不但不用心練字，還影響了其他同學(xué)，這樣做是不對的！如果再這樣，我就得和你家長溝通交流了�！甭犃诉@話，那位同學(xué)立即慚愧地低下了頭，不再說話了。

　　如果他發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)的字書寫不到位，就會細心、耐心地給他講解，直至學(xué)生完全弄明白為止。

　　李曉同學(xué)明明知道筆畫寫得不對，卻非和苗老師頂嘴，認(rèn)為自己就應(yīng)該這么寫。這時，苗老師也不著急，笑瞇瞇地說：“那我們就來比一比吧�！崩顣圆环�氣：“比就比！”結(jié)果，他是滿臉自豪上去的，滿臉憂傷下來的啊。苗老師語重心長地說：“我們要寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。凡事必須虛心向別人請教，要謙虛，要知道學(xué)無止境�！弊詈�，在老師的.教導(dǎo)下，李曉很快就改掉了這個壞習(xí)慣。苗老師說：“知錯能改就是好孩子�！爆F(xiàn)在，李曉明也能寫出一手漂亮的毛筆字了。真替他高興！

　　在苗老師的指導(dǎo)下，我們的書寫水平都有了長足的進步。

我的書法老師作文 篇5

　　我有許多老師，比如古箏老師、奧數(shù)老師、書法老師……其中，我最崇拜的就是書法老師了。

　　書法老師已經(jīng)40幾歲了，高高的個子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比較“土”，但長得還是很帥哦！你別看他這樣，可還是講的蠻好的嘛！

　　記得那是星期六的上午，媽媽帶我去紫荊園學(xué)書法。一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。進了書法教室，我忍不住打了一個寒戰(zhàn)，心想：我能學(xué)好嗎？如果寫不好怎么辦？這個老師嚴(yán)厲嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到座位上，低著頭�！澳闶切聛淼腵吧？”一句親切的話進入我的耳朵�！班拧！蔽一卮鸬�。“叫什么名字？”“我叫李欣�！蔽医K于把話說連貫了�！拔倚贞�，大陸的陸。這是你的書。”說著，陸老師遞給我一本《歐體技法》�！拔覀兿葘W(xué)筆畫‘橫’好嗎？”“好的”，我點點頭。我忽然覺得陸老師并不是我想象的那么嚴(yán)厲。陸老師開始手把手地教我。第一次寫的時候，我的橫拐了八道灣，但是陸老師沒有批評我，而是說：“相信你一定能學(xué)好的！”聽了這句話，我感到信心十足，每一筆都是那么認(rèn)真。經(jīng)過陸老師的指導(dǎo)，我的毛筆字也越寫越好。要不是陸老師給了我信心，恐怕現(xiàn)在我早不學(xué)了。

　　跟著這位陸老師學(xué)寫毛筆字有個好處，就是不用寫作業(yè)。陸老師是怕我們在家把字練壞了，才不留作業(yè)的。陸老師寫字那是超好看，他給同學(xué)們做完示范，同學(xué)們眼睛都直了。我對陸老師更是佩服得五體投地。

　　我喜歡這位書法老師。

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