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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的書法作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文400字 篇1
我有許多廣泛：畫畫手工制作書法……但是我最歡的是書法，它能讓我感到快樂!
有一天，因?yàn)槲业淖謱懙貌缓�，所以被母親送進(jìn)了書法班，一進(jìn)門就看到哥哥姐姐們寫得字都很漂亮，我的心頭一亮，心想：哇!寫得真漂亮呀!我要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，要寫出哥哥姐姐一樣的字!我的書法生涯就從今天開始了。
有一天，我寫了一個(gè)字，這個(gè)字正是我目前寫得最漂亮的一個(gè)字，我心想：哇!真漂亮，老師一定夸我寫的漂亮呢!想到這里，我立刻給老師看，老師的回答讓我出乎意料，大吼道：“你寫的是什么字?怎么那么難看!你，你給我重寫100遍，快!”說完后，我的洗頭好像有一根銀針，扎進(jìn)我的心頭扎得很深、很深!可我的'自尊心很強(qiáng)，我自我安慰道：我一定會(huì)練好字的，暑去寒來，真是功夫不負(fù)有心人呀!
幾年后，我們的書法班開展了一次書法比賽，我信心十足，同時(shí)也有幾分驕傲，我心想：這一次，我一定是第一名，沒有人能超越我!比賽開始了，大家全神貫注的寫著，不久，一位同學(xué)交卷了，我們，后來也交卷了，大家的心，好像就要蹦出來似的，后來，老師念道我的了第2名，我的心好想停下了跳動(dòng)，我的心里難受極了!我心里如同結(jié)下了一塊石頭，沉重極了!
這一次我明白了：驕兵必?cái)∵@個(gè)成語的意思，同時(shí)也讓我明白了，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢!
書法作文400字 篇2
我從7歲多到今年暑假，學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年多了，一路走來有酸楚，也有甘甜。
記得剛剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我常常坐不住，寫了一會(huì)兒就不想寫了，寫不好還經(jīng)常亂發(fā)脾氣，經(jīng)常把一些上好的紙撕爛。爸爸為此也很是惱火，但他常常寬慰我說：“不要著急，我們慢慢來，沒有人是天才，沒有人一開始就能夠把字寫好的。只有你什么時(shí)候把寫字當(dāng)成是一種游戲、是一種享受，你就離成功不遠(yuǎn)了！”
后來在練字的時(shí)候，我遇到困難總會(huì)想起爸爸說的話：“先管理好情緒，試著把練字當(dāng)做是一種游戲�！蔽遗ψ屪约豪潇o下來，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己寫字的時(shí)間越來越長(zhǎng)，也越來越坐得住了；每當(dāng)我寫不好的`時(shí)候，爸爸會(huì)耐心地跟我做示范，讓我認(rèn)真觀察和體會(huì)；每當(dāng)我寫得不好的時(shí)候，爸爸總會(huì)說沒事兒并鼓勵(lì)我繼續(xù)寫下去。漸漸地，我的字一天比一天好，為此還經(jīng)常得到語文老師邵老師的表揚(yáng)，我可高興了！
我相信在這四年里，如果不是爸爸的指導(dǎo)，我的字也不可能達(dá)到現(xiàn)在的水平；如果不是爸爸的鼓勵(lì)，我在學(xué)習(xí)書法的路上可能就半途而廢了。
我的書法人生路還長(zhǎng)，雖然今年七月份獲得了由《青少年雜志社》舉辦的“第九屆全國(guó)青少年書法現(xiàn)場(chǎng)大賽”的最高獎(jiǎng)——特別金獎(jiǎng)，但這僅僅是一個(gè)開始，我會(huì)把它當(dāng)作是我練習(xí)書法一個(gè)新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)書法的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越好，做一個(gè)書法藝術(shù)的繼承人，傳承人。為此，我愿意再付出，再努力！
書法作文400字 篇3
教室里十分安靜，只聽見毛筆劃過宣紙的聲音。沙沙沙，沙沙沙。我們正在和外籍老師一起上書法課，學(xué)寫毛筆字。
上毛筆字課的張老師是一名見多識(shí)廣、要求嚴(yán)格的老師，上課十分認(rèn)真。
“我們中華民族有五千多年的歷史，而這漢字也是比較古老的�！睆埨蠋熣f，“漢字不是一下就演變成現(xiàn)在的楷書，它的演變比較慢。從商朝的`甲骨文到戰(zhàn)國(guó)時(shí)的金文再到秦朝的篆書……”張老師講得滔滔不絕。
講完漢字的演變過程，張老師開始示范寫字了。只見張老師嫻熟地提起毛筆，在宣紙上瀟瀟灑灑寫了個(gè)“永”字，點(diǎn)如墜石，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，低昂有志，筆畫如夏云。張老師手中的毛筆像一件法寶，書寫著中華民族五千年的歷史。老師寫得龍飛鳳舞，如脫韁駿馬，又如蛟龍飛天，字形變化多端，真是賞心悅目！“開始寫作品了！”張老師說。同學(xué)們不約而同地低下頭來，展開紙，寫了起來。我寫的是28個(gè)字的蘇軾詩之———《六月二十四日望湖樓醉書》的行書作品。我胸有成竹地寫了起來。沒想到，意外發(fā)生了，在我寫到“望湖樓下水如天”的如字時(shí)，毛筆頭和毛筆桿斷開了，筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上，雖然有“頭”出來了，但經(jīng)我一改，完美無缺，有驚無險(xiǎn)。
外籍老師也在試寫毛筆字，他們雖然不是中國(guó)人，但寫出的毛筆字卻很不錯(cuò)。
這讓我感受到了“藝術(shù)無國(guó)界，書畫傳真情”的真諦。
這節(jié)書法課，讓我難以忘懷。
書法作文400字 篇4
“書法是中華民族的文化瑰寶。規(guī)范、端正、整潔、優(yōu)美地書寫漢字，不僅能有效地進(jìn)行書面交流，更能陶冶情操、提高文化修養(yǎng)�！蓖趵蠋熼_門見山，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)書法的意義。隨后，他繪聲繪色地給孩子們講述了書法的發(fā)展歷程，并以“人”“工”等字為例，展示了篆、隸、楷、行、草五大書體的.書寫規(guī)律和特點(diǎn)。
正確的書寫姿勢(shì)，是寫好漢字的基礎(chǔ)�！白x書寫字，身體要坐直，筆一定要拿正�！蓖趵蠋熞贿呎f著，一邊親自示范。
練習(xí)環(huán)節(jié)，他發(fā)現(xiàn)許多小記者執(zhí)筆不規(guī)范，于是從如何執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫等方面詳細(xì)講解：大拇指握住筆桿一側(cè)的下半部，食指第一關(guān)節(jié)處由外往里按住筆桿，中指緊挨著食指，鉤住筆桿，無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力，小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，五指執(zhí)筆，指實(shí)掌虛。
“我長(zhǎng)大后也要當(dāng)書法家，因?yàn)闀也粌H寫字好看，還需要有文化！”小記者李欣蕊興奮地說。通過這次學(xué)習(xí)，她意識(shí)到了自己寫字時(shí)存在的不足之處，下決心改進(jìn)。來自明發(fā)瑯小的小記者的童一航告訴記者，“我非常熱愛書法這門藝術(shù)，渴望寫一手漂漂亮亮、工工整整的好字。這次的活動(dòng)也讓我懂得，做任何事情都要專心致志、持之以恒�！�
最后，王老師給每位小記者寫了兩幅“�！弊郑屗麄�?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí)，感受到濃濃的年味兒。
活動(dòng)時(shí)間早已過了，小記者興趣正濃，仍在認(rèn)真地書寫著……
書法作文400字 篇5
我的爸爸會(huì)寫書法，想在家里教我學(xué)書法�？墒�，我學(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績(jī)的�！卑职致犃�，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮�！蔽衣犃耍�是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了�！蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱�，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的`話。
回到家，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了�！�
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫出漂亮的書法來。
書法作文400字 篇6
要說我閑著的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么，則非練書法莫屬。要問我愛它愛到什么程度，那可以用五個(gè)字來概括，廢寢忘食也。
一次，我寫到一個(gè)特別難寫的字，怎么寫也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，媽媽大聲說：“奕奕，該吃飯了�！蔽覒�(yīng)了一聲“好！”，又思考在字上了。媽媽看我半天沒有過去，便又來叫我吃飯，可我想得太入神，居然沒有聽到。媽媽以為我出了什么事，沖進(jìn)房間，只見我一手托腮，一手拿筆在草紙上畫來畫去。媽媽搶下我的筆，牽起我的手，把我拉到飯桌前。我夾起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著，手中的筷子不由自主地在米飯上寫著字。突然，我恍然大悟，叫了一聲，起身跑回書房，刷刷幾筆，終于寫出了滿意的字。你看我是不是愛寫書法愛到了廢寢忘食的.程度呀！
書法是我生活中的一部分。一天，我因?yàn)榘l(fā)燒沒有寫書法，晚上吃完藥就上了床，但是怎么也睡不著，在床上翻來覆去，總感覺忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書房，鋪紙，研磨，寫起了書法。我真是一天不寫書法，全身都難受啊！
我愛書法，揮毫間磨練了我沉穩(wěn)的性格，抒發(fā)著我的喜怒哀樂。我在寫書法上用盡了工夫，也獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。以后我要更加努力，寫出更多更優(yōu)秀的作品。
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