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教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀

時間:2024-07-26 12:32:51 實習(xí)報告 我要投稿

教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀

  在生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀

教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀1

  剛剛在7月經(jīng)歷高考的考生們施展自己的“十八班武藝”,“搏殺”考場,為自己的“畢生”所學(xué)做一個完全的總結(jié)。然而高考對每位歷經(jīng)十?dāng)?shù)載寒窗苦讀的學(xué)子來說,其意義更在于對自己人生未來的選擇。經(jīng)過高考的大“篩選”,有的人向著自己的理想邁進了一大步,而有的人卻只能將自己的理想默默埋藏于記憶中,權(quán)當(dāng)成美麗的夢想來回味了。每個學(xué)生的心中都有一份自己未來的藍圖,而通常一代人的理想在某種程度上標(biāo)志著一個社會一個時代的特色。那么現(xiàn)在的中學(xué)生,他們對未來會如何選擇?他們的理想是什么呢?

  近日,明略市場策劃(上海)有限公司就中學(xué)生自己對未來和理想的想法進行了一次抽樣調(diào)查。本次調(diào)查對本市的11所中學(xué)的初高中學(xué)生以隨機抽樣的方式進行的問卷調(diào)查,樣本量為372名。數(shù)據(jù)置信度為95%。

  專業(yè)性強,形象良好的職業(yè)最受中學(xué)生青睞

  調(diào)查顯示,64.3%的中學(xué)生希望自己將來是專業(yè)技術(shù)人員(教師/醫(yī)生/律師等),17.9%的學(xué)生想做企事業(yè)單位管理人員,15.9%的學(xué)生想自己開公司做老板,科學(xué)家也有10.7%的中學(xué)生選擇,明星和一般職員分別有7.1%和6.5%,而警官和作家也分別有3.6%和3.1%的人選擇。在很多中學(xué)生的眼中,教師、醫(yī)生、律師等職業(yè)是令人尊敬的高尚職業(yè),教師的誨人不倦、醫(yī)生的救死扶傷、律師的伸張正義,這些形象在孩子的心目中都有非常崇高的地位。而且,這些職業(yè)的專業(yè)性都較強,需要自身較高的專業(yè)知識作為后盾,社會各界也對他們往往

  敬佩有加,他們所做的特殊貢獻也得到了更多的肯定和贊美。學(xué)生們通過直接和間接的多途徑的了解后,受到潛移默化的影響,敬佩之情也漸漸演化為向往的榮耀感。

  為一名高級白領(lǐng)人士公司的管理人員,通過自己的才識和能力協(xié)調(diào)好公司內(nèi)外部的運作和管理,將自己的價值體現(xiàn)在公司價值中。作為這樣的一個社會角色,它也同樣能充分體現(xiàn)出人生的價值,社會對他們的評價也充滿了褒揚和羨慕,它同樣是不少中學(xué)生追求的人生目標(biāo)。叱咤商海中的成功人士駕乘名車,出入豪宅,物質(zhì)“氣息”濃重,在天真的孩子眼中充滿了無比的誘惑。雖然機會和風(fēng)險雙生雙棲,盈虧都由自己承擔(dān),但是,中學(xué)生則更容易被繁華的表象所吸引,因此有許多孩子也有志成為商界的一名“沖浪兒”。

  在知識爆炸的今天,科技發(fā)展到了應(yīng)接不暇的地步,諸如基因和克隆等生物技術(shù)在為人類帶來福音的同時加深了某種隱患,科學(xué)家就像造物主一樣手捏著整個人類的未來。科學(xué)家在這個高科技的時代顯得特別的“偉大”,也是很多中學(xué)生夢寐以求的職業(yè)之一。

  中學(xué)生對于自己崇拜的偶像,或多或少可以反映出他們的人生價值取向。古今對照,娛樂圈的這些明星真可謂身價百倍,地位不能同日而語,所到之處,燈光、閃光燈、狂熱fans的目光無不聚焦在他們身上,他們?nèi)者M斗金賺錢之能事更是非常人所能想象。他們今日的地位也顯示了當(dāng)代娛樂業(yè)的發(fā)達狀況,而狂熱的追星族則是明星效應(yīng)的堅實基礎(chǔ),而追星族中,青少年中學(xué)生則是其間的生力軍。這表象

  輝煌的一切無不深深吸引著那些涉世未深的孩子,在他們眼里,處于人們視線金字塔尖的明星幾乎成了他們?nèi)松慕K極目標(biāo)。

  才華是人生內(nèi)在價值的綜合體現(xiàn),它意味著知識、創(chuàng)造、靈感等等。才華是寶貴的精神財富,它同樣也可以被轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財富。在任何一個領(lǐng)域里,有才華的人總能體現(xiàn)出他最大的價值,縱橫古今,那些才華橫溢的人在學(xué)子們的心中都是崇拜和羨慕的對象。

  “金錢不是萬能的,但沒錢是萬萬不能的”。對金錢和權(quán)力的向往已成為我們社會的共性,在大多數(shù)人的心目中擁有財富和權(quán)力就是意味著擁有了一切,這也是我們通常所說的拜金主義。事實上,整個社會的對于財富和權(quán)力的態(tài)度使得它們的擁有者獲得了社會各階層中較高的地位。社會的熏陶,家庭父母的言傳身教,在很多幼小孩子的心靈,也正潛移默化地被這種觀念的影響著。但是,畢竟財富和權(quán)力是表象化和物質(zhì)化的東西,它們本身包含很多消極的.元素,有時它們的作用就象慢性毒藥一樣,漸漸地腐化人的思想道德和作風(fēng)。愛美之心人皆有,不管男生女生,在這次調(diào)查中對外貌的追求上都有很突出表現(xiàn)。在青少年身上的表現(xiàn)出追星的狂熱行為可能與此不無關(guān)系。而許多以貌取人的隱性選擇標(biāo)準(zhǔn)也給學(xué)生們帶來了除知識能力外的另一種壓力。誠然,人的長相給予別人的第一印象和判斷起了很大的作用,天生就有漂亮、乖巧、可愛的外表自然討人喜愛,但是古諺就說人不可貌相,武斷的給予粗略的評估而忽略內(nèi)在素養(yǎng),這種做法本身得不到更多的贊同。

  時代的變遷在我們青少年這一代身上留下的痕跡,這些思想觀念和意識有些繼承了他們的父輩的,但更多的不同于父輩,其中有值得提倡的,又有些卻需要長輩和老師對他們敲敲警鐘。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果,明略市場策劃()的研究人員指出人生理想和現(xiàn)實選擇要合理統(tǒng)一。

  人生理想的確美好,但理想和現(xiàn)實永遠存在距離。選擇一份適合自己的職業(yè)關(guān)乎到自己的將來,只有在適合自己的職業(yè)崗位上才能盡其所能,為社會和國家做出應(yīng)有的貢獻,對于自我乃至個人所影響的社會范圍內(nèi)都是一種負責(zé)。崇高理想應(yīng)該有,但不能好高騖遠;家長意見應(yīng)該尊重,但不能脫離自己的特長和興趣。

  樹立正確的就業(yè)觀念。

  在此次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),幾乎沒有多少中學(xué)生甘于從事普通職員或是服務(wù)員之類的基層工作,而更多的是集中在一些社會地位較高,收入較豐的上層職業(yè)上,人往高處走,這本是無可厚非的,但是,我們社會不能人人都當(dāng)科學(xué)家、教師、醫(yī)生,希望老師和家長能夠正確的引導(dǎo)孩子,讓他們理解社會對不同工作需求性,社會分工不同,不同工作崗位只要為社會做出貢獻都是崇高的,如何引導(dǎo)學(xué)生把自己個人利益服從社會利益是家長和老師的重要任務(wù)。

  思想觀念里擺正兩個關(guān)系:物質(zhì)和精神;表象和內(nèi)在。

  生活中,很多華麗和誘人的事物僅僅限于表面,它們通常逃不開“金玉其外,敗絮其中”價值定論,由于中學(xué)生對事物的認(rèn)識和判斷能力尚有限,他們往往熱衷追求一些表面美好的事物,也易被一些表象的,物質(zhì)的事物所迷惑?駸嶙沸牵疱X萬能都是這些不成熟思想的產(chǎn)物,這對他們的人生觀,價值觀的培養(yǎng)非常不利,家長和老師應(yīng)該讓孩子正確擺正這些關(guān)系的位置,不能聽之任之地發(fā)展。

  青少年都有自己的美好的理想,這些理想來自于他們的人生價值觀,來自于他們對社會事物的是非善惡判斷。有時一個人的理想就如人生航途中的導(dǎo)航燈一般,直接引導(dǎo)著他的人生方向。樹立正確的價值觀,明確具有意義的人生理想,對青少年本身和我們社會的將來都有很大的影響。

  當(dāng)然除此之外,更需要的還是青少年為他們的理想付出的努力。

教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀2

  20xx年xx月21日,我來到xx中學(xué)為期4個月的支教實習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,我完成了從學(xué)生到教師的華麗轉(zhuǎn)身。

  為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極的找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好的了解情況。

  在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降,但我想這對于我們實習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗和感受。

  首先,從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。

  我所在的學(xué)校是xx中學(xué)。xx地勢是臨海的半島,島上相對而言自然物資豐富,尤其是海產(chǎn)品豐富。是xx市的`后花園,極具代表的旅游景區(qū)之一、東山?jīng)]有大城市的繁華,更多的是鄉(xiāng)土的淳樸氣息。島上的人民靠自己的雙手豐衣足食,過著幸福無憂的生活。這樣的生活環(huán)境對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)觀帶來很大的影響。

  在這邊的長期的鄉(xiāng)土的影響下,他們的讀書無用論特別的明顯,豐富的自然資源,使得他們的追求容易滿足。

  在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細的多,因為數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因為許多同學(xué)在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。

  調(diào)查中,大部分的教師采用的是學(xué)生動起來的教學(xué)方法,是讓學(xué)生自己思考問題,鞏固知識,而且達到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,為達到實際效果但花去了大量的時間,從而影響教學(xué)進度。

  其次,從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

  在調(diào)查中,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。

  調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。

  總之,以上是我這次在實習(xí)支教期間調(diào)查的有關(guān)情況。但我想這對于我們實習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟是我實際調(diào)查取得的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己的實際水平運用到今后的教學(xué)工作中去。我想只要我以積極地姿態(tài)和心態(tài)堅持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實事求是、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師。但愿我的想法能成為現(xiàn)實。

教育實習(xí)調(diào)查報告優(yōu)秀3

  今年是大學(xué)的最后一年,作為數(shù)學(xué)教育的學(xué)生,我在20xx年有幸來到珠海市乾務(wù)五山中心小學(xué)進行為期近1年的教育頂崗實習(xí),此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個方面:一是作為一名數(shù)學(xué)教師的教育實習(xí),二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在實際的實習(xí)中,我的接受了學(xué)校的音樂課、美術(shù)課等。盡管任務(wù)繁重,但是在這期間,我積極努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,順利的完成了教育實習(xí)工作。同時,我還在實習(xí)期間對自己的教育實習(xí)數(shù)學(xué)科目和班級做了有關(guān)的調(diào)查工作,是針對數(shù)學(xué)科目以及低年級學(xué)生而言的。得到了教師的支持和學(xué)生們的真實想法,我相信最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)會有很大的幫助。

  一、教育實習(xí)意義和目的

  教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)應(yīng)達到如下目的:

  1.使實習(xí)生鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)學(xué)校教育、教學(xué)工作的全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作與人合作的能力。

  2.使實習(xí)生在學(xué)校教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

  3.通過實習(xí),檢視自己在校教育學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以促進自己的更好就業(yè)和給學(xué)校老師、同學(xué)提供回饋幫助以后有針對性的教育。

  4、通過實習(xí)加強我校與其他學(xué)校的聯(lián)系,共同研究解決新時期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動我校教育的穩(wěn)定發(fā)展。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一)具體目標(biāo)

  1、從數(shù)學(xué)教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀

  2、從班主任的角度探究一年級學(xué)生的現(xiàn)狀

  (二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:

  數(shù)學(xué)以我實習(xí)的一年級數(shù)學(xué)教師為主要調(diào)查對象,調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師周運喜老師等數(shù)學(xué)教師;班主任以我的實習(xí)班級一(6)班為主要觀察對象,調(diào)查對象為班主任陳翠嫦。

  三、調(diào)查結(jié)果

  數(shù)學(xué):

  從數(shù)學(xué)教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。

  首先,從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的自身方面談一談數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處,我發(fā)現(xiàn)一年級年級的數(shù)學(xué)教師的文化水平都是本科。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息,在這所小學(xué)中擁有本科文憑的老師大多原本是大專,而從大專在職進修至本科,但是現(xiàn)在全部教師都需要本科文憑,從現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方面來看數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。

  在教學(xué)方法方面,一年級的數(shù)學(xué)老師基本都采用問答法、講授法,并側(cè)重情境教學(xué)法以更好地達到效果,同時在課堂中較多的利用小組討論學(xué)習(xí)來讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、鞏固其中的知識要點。在采用教學(xué)設(shè)備方面,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的'教學(xué)方法是使用多媒體、掃描儀等先進的手段,從而取得更好的教學(xué)效果同時增加了師生互動的機會。在多媒體和投影儀的選擇上,教師偏向于投影儀的使用,同時課堂知識點主要是根據(jù)課本來進行安排,并在黑板上以板書參與講解說明。產(chǎn)生這種情況的原因是老師們覺得書本的安排有一定的道理,再加上金華地區(qū)所用的北師大版教材簡單的一頁知識卻蘊含著豐富的內(nèi)容,急需要教師去挖掘、引導(dǎo),所以大多情況下,以書本為重,利用新方法來進行教學(xué)是十分必要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。另外,事實證明這種新的教學(xué)方法具有較大的靈活性,它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置。

  從教學(xué)態(tài)度上來講,小學(xué)的孩子都還未定型,心性不穩(wěn),對于中低段的學(xué)生來說更是如此,不僅一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,學(xué)生自身不同時段數(shù)學(xué)成績也有很大差別,小學(xué)數(shù)學(xué)老師們認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,以此來進行因材施教。他們一視同仁,想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,他們對所有的孩子都有耐心,他們極力想讓孩子聽懂,所以變換著方式讓孩子感興趣,并且看這些孩子的具體情況,視個人的情況不同而對他們有幾節(jié)課不同的要求。同時,他們一直覺得3、4年級的數(shù)學(xué)知識掌握是十分重要的,因為這對5、6年級的后續(xù)學(xué)習(xí)墊點了一定的基礎(chǔ)。然而對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然,老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。在整個數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,三年級的數(shù)學(xué)老師們對學(xué)生之間的交流和學(xué)生自己的計算推理很重視。在作業(yè)要求方面,三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的,這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。

  班主任工作:

  可以說,一年級的學(xué)生是最難管的。這一年剛好是他們從幼兒園向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換階段,并且由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。陳老師從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用地方課、思品課學(xué)習(xí)班級的新規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  而我的工作則是幫助申老師對學(xué)生信息的記錄以及學(xué)籍資料的書寫,在此基礎(chǔ)上協(xié)助班主任對學(xué)生進行規(guī)章制度的規(guī)范,主要體現(xiàn)在早操、吃飯排隊以及上課的時候。而除此以外,我還需和班主任一起送學(xué)生至校門口,等其父母來接孩子。經(jīng)過3個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的父母對孩子的教育重視程度明顯增加,父母每天來接孩子的時候都會從班主任那里了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,而班主任也會從父母那里獲得學(xué)生在家的學(xué)生情況?磥,學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是比較緊密的,而且雙方都越來越重視這種“家校聯(lián)系”。

  忙忙碌碌幾個月,以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,是我親身體驗,盡管其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,我會積極反思,從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,以不變的激情奮斗下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,在不久的將來定會成為一名合格的人民教師。

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