【必備】努力的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的努力的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　你是否還在為一次考試成績的失利而垂頭喪氣？你是否還在糾結(jié)于為什么總在學(xué)習(xí)卻也沒有個(gè)好成績？你是否曾覺得自己可能一輩子都是一個(gè)普通人？

　　如果你的答案是肯定的，那么我只能送你兩個(gè)字，幼稚！從小到大，我一直相信，上天會眷顧每個(gè)努力的人。

　　當(dāng)遇到失敗時(shí)，也許你會悲觀，也許你會消極，你會覺得“我本將心向明月，奈何明月照溝渠。”可是你有沒有想過，即便是失敗，這過程中你成長了多少，改變了多少？對于高中生來說，高考是最終的大關(guān)卡，其他的模擬考試其實(shí)沒那么重要。當(dāng)然，我的不重要是相對于高考這個(gè)大boss來說的，平時(shí)的考試重要的是積累，上次考了100分，哪怕這次考了101，那也是進(jìn)步，對每一次犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)積累，那么只要是在不斷進(jìn)步，即使跌倒了幾千幾萬次又如何呢？用游戲來打比方，剛開始你只有不斷發(fā)育，積累經(jīng)驗(yàn)值，才能在最后關(guān)頭秒殺對手；這個(gè)定律也可以用在武林江湖中，一個(gè)大俠只有經(jīng)過無數(shù)次的下山歷練，無數(shù)次的隱忍，甚至忍受住無數(shù)的艱難歲月，才變成了傳說中的武林第一高手。

　　有一句話叫做：吃得苦中苦，方為人上人。你只有忍受了常人無法忍受的苦，你才會嘗到常人永遠(yuǎn)嘗不到的甜。我的人生，活過的十幾年，最敬佩的一個(gè)人就是褚時(shí)健了。

　　我并不是盲目崇拜他的成功、他的厲害，我是覺得他可以東山再起，可以在出獄后接受自己從頭再來。每一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者背后一定有很多不為人知的辛酸路途，更不用說是曾經(jīng)很成功卻一夕之間跌倒的人。他的.經(jīng)歷是我最敬佩的。出獄后，面對一無所有的自己，他并沒有放棄，拿起鋤頭當(dāng)起農(nóng)民，一點(diǎn)一滴親力親為，通過自己的雙手再次打拼出一片新天地。

　　試想，一個(gè)經(jīng)歷了如此創(chuàng)傷的老人都有勇氣重振旗鼓，那么你，一個(gè)朝氣蓬勃的青少年，祖國未來的希望。有什么資格在以此小小的考試面前說自己不行不可以呢？比起他們的跌倒，你的挫折就是皮外傷，連創(chuàng)口貼都不需要的那種。所以說，失敗真的沒有那么可怕，只要努力過，只要竭盡全力，成功只是早晚的事。也許你覺得你沒有天賦，那么我告訴你，你身邊的很多人都沒有天賦，他們比你優(yōu)秀只是因?yàn)樗麄兏�努力一點(diǎn)。

　　上天都是公平的，你做什么它都會看見，所以，只要放心大膽的努力，不要在乎結(jié)果，也不要在乎其他人。做好你自己，知道高考來臨。

努力的作文 篇2

　　愛因斯坦說：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�

　　愛迪生說：“天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水�！�

　　愛因斯坦和愛迪生無疑是大科學(xué)家，他們的名字永載史冊，因?yàn)樗麄儗θ祟愇拿骱涂茖W(xué)事業(yè)做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。我們驚嘆他們的不朽成就。我們景仰他們的天才創(chuàng)造，但在這種輝煌的背后，只是兩個(gè)字——勤奮。

　　如果說，像愛因斯坦和愛迪生這樣的科學(xué)家都不以天才自詡，而把他們的成就歸結(jié)于勤奮，那么，我們普普通通的人就沒有理由不勤奮。如果我們自以為聰明，自炫那么一點(diǎn)點(diǎn)可憐的小聰明，那就太自負(fù)太淺薄，也太閉塞了。任何人，無論做什么事，沒有勤奮，注定做不出任何成就。

　　勤奮是一種美德，從來如此，無論世風(fēng)怎樣，也不能改變這一性質(zhì)。勤奮與懶惰對立。從古到今，人類文化精神從來都是鼓勵(lì)勤奮，貶斥懶惰的。這就證明，人類的價(jià)值觀是不變的。一個(gè)勤奮的人，完全可以為自己的勤奮感到自豪，因?yàn)榍趭^本身已經(jīng)代表了一種精神品位。

　　勤奮包含樸實(shí)，勤奮與華而不實(shí)、投機(jī)取巧格格不入。為什么人們要譴責(zé)不勞而獲呢？因?yàn)樗鼪]有付出自己的汗水。這種獲取來得不光彩，絕對是不公正的。弄虛作假之所以令人憤怒，因?yàn)樗�試圖不通過自己的努力，就企望獲得不應(yīng)獲得的利益體、榮譽(yù)和成果。

　　勤奮是成功的永恒伴侶，而懶惰必與成功背道而馳。因此，要想成功，勤奮是的選擇，舍此別無選擇，經(jīng)過自己的'勤奮而努力，結(jié)果未必如愿，單做了該做的事，可以問心無愧�！笆�敗乃成功之母”，對于一個(gè)勤奮者來說，失敗只是暫時(shí)的。懶惰者未必不祈望成功，但這種成功永遠(yuǎn)是幻影，因?yàn)閼卸枵呷鄙俪晒Φ谋匾獥l件，因此等待他的必然是失敗。

　　其實(shí)，勤奮本身具有獨(dú)立的價(jià)值，至于它帶來的成功，卻是第二義的。

　　一個(gè)人的習(xí)慣，是養(yǎng)成的。一般來說，養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。稍有懈怠，人就可能滑向懶惰，因此，必須對懶惰保持警惕。喪失追求的目標(biāo)，惡果之一是為懶惰大開方便之門，而首當(dāng)其沖的受害者，往往是涉世不深的青少年。懶惰與貪圖安逸往往是相互呼應(yīng)，乃至是同一硬幣的兩面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某種意義上可以說，其罪魁禍?zhǔn)资菓卸琛?/p>

　　懶惰有害無益，因此，我們應(yīng)該勤奮。勤奮是生活的真理，勤奮讓人看到堅(jiān)定執(zhí)著，讓人看到朝氣蓬勃，讓人看到希望。

努力的作文 篇3

　　有句話叫，要讓未來的你感謝現(xiàn)在努力的你。努力，不是成功的道路，卻是通往成功的一種必然因素。

　　小王憑借高中三年的努力，考上了國內(nèi)一所著名的大學(xué)。這本應(yīng)該是令人振奮的，他卻發(fā)現(xiàn)，自己在這所大學(xué)里是如此的平凡，周圍成績好又多才多藝的同學(xué)，讓他后悔了，曾經(jīng)不應(yīng)只顧著學(xué)習(xí)，而放棄了才藝的培養(yǎng)，小王的同學(xué)告訴他，不要輕易否定自己的過去，如果曾經(jīng)沒有努力過，現(xiàn)在連后悔的機(jī)會都沒有。

　　是啊，如果曾經(jīng)沒有全心全力的學(xué)習(xí)，興許小王連進(jìn)高校的機(jī)會都沒有可見，他的專注和努力是如此的必要。

　　都說成功的方法很多，可縱觀全局，成功不可，或缺的條件都是努力，如果貝多芬不努力克服自己的聽覺障礙，他就無法獲得世界的掌聲。如果毛澤東沒有在革命道路事業(yè)上做出不懈的努力，就不會有現(xiàn)在的中國，如果看似光鮮亮麗的明星沒有付出努力，那么它永遠(yuǎn)只能，跑龍?zhí)�。努力之人不敢說必然成功，不努力的人即使獲得了一時(shí)的'成功，也絕對不會長久，付出的一切都是，質(zhì)變前的量變，不斷前進(jìn)，才能看到破繭成蝶的那一剎那。

　　特殊時(shí)期亦不能平常對待，高中時(shí)期的小王，全心全意的學(xué)習(xí)，難道不是為了如今的高校一席？既然目標(biāo)已達(dá)成，那么就不需要為自己的過去而后悔，在這樣的一個(gè)需要全力以赴的時(shí)期，專注努力是必不可少的。人的發(fā)展是有階段性的，高中時(shí)落下的事情可以在大學(xué)散步，小王對周圍同學(xué)的才能羨慕，無可厚非，也能成為吧，不斷發(fā)展自己的動(dòng)力，但是輕易的否定自己的過去卻是不可取的，沒有過去的努力，那么哪有現(xiàn)在后悔的機(jī)會。

　　朝前者看才是正道，既然小王已經(jīng)進(jìn)入了一所不錯(cuò)的大學(xué)，那么他就要對自己有信心，爭取做一個(gè)更好的自己，有志者事竟成，水可滴石穿，人應(yīng)該在更積極得去學(xué)習(xí)新事物。如果再加上曾經(jīng)的努力，會創(chuàng)造出一個(gè)更好的自己，努力是成功的前提，不能一味的否定自己的過去，先要獲得更大的收獲，就要付出更大的努力，而不是一味的去責(zé)怪過去。

努力的作文 篇4

　　只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認(rèn)真學(xué)習(xí)嘗試去超過他們，但總是沒有用。于是有人感嘆：我們沒有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?

　　對于這個(gè)觀點(diǎn)，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個(gè)無師自通的天才?又有誰，天生就是一個(gè)一無是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達(dá)芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結(jié)果?達(dá)芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。

　　愛因斯坦三歲時(shí)還不會說話，上學(xué)后，老師都說他智力遲鈍、不守紀(jì)律，將來是不會有什么出息的'。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家�？康氖鞘裁�?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說過，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆�用“沒有天賦”來解釋自己的學(xué)習(xí)不好?

　　在《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當(dāng)涂掌事”后，經(jīng)孫權(quán)勸說“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長進(jìn);頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習(xí)是成才的根本途徑。

　　退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?

　　答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時(shí)之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個(gè)令人扼腕嘆息的結(jié)局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無補(bǔ)。

　　寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學(xué)習(xí)好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)而改變自己的人生。

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