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中小學(xué)教師研修心得體會

時間:2023-06-10 07:42:05 教師 我要投稿

中小學(xué)教師研修心得體會15篇

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的中小學(xué)教師研修心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)教師研修心得體會15篇

中小學(xué)教師研修心得體會1

  隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的.緊張學(xué)習(xí),在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。

  這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中,我感受到:

  1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

  4、培訓(xùn)過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。

  雖然培訓(xùn)時間有限,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

中小學(xué)教師研修心得體會2

  20xx年xx月xx日,正是我們北方的初冬季節(jié),我有幸來到漂亮的xx,參與xx市中學(xué)校骨干老師力量提升研修班。坐落在xx山下、xx江畔的xx高校,讓我感受到了不一樣的氣氛:校內(nèi)里各種不知名的樹種參天蔽日,讓我感受到這所學(xué)校的歷史悠久;

  運動場上同學(xué)們的爭先恐后又讓我感覺到朝氣與活力;

  遍布校內(nèi)各個角落的圖書館、書屋塑造了深厚的學(xué)習(xí)氛圍;

  圖書館里或凝頭苦思、或小聲爭論的高校學(xué)子們又呈現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。

  我們一行農(nóng)村數(shù)學(xué)老師放下粉筆,拿起鋼筆,走下講臺,做回同學(xué),快速完成了角色的轉(zhuǎn)換,在這短短的幾天里,我們認(rèn)真傾聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實例、豐富的學(xué)問以及精湛的理論,讓我們仿佛返回到同學(xué)時代,忘我地享受著這一頓學(xué)問的饕餮大宴。在一次次的感悟中進(jìn)一步了解了課改的進(jìn)展方向以及最新的教育理念和教育手段,反思了平常教學(xué)中的不足,更新了自己的教育觀念,深深地體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。

  針對老師們教學(xué)效率低、教學(xué)成果差的問題,xxxx中學(xué)的xx老師和xx老師分別作了《學(xué)校新課標(biāo)下的`老師成長》和《優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與反思》,xx老師給我們敘述了他參與工作以來的心路歷程,他從剛參與工作的苦惱、焦慮漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠胶、淡定,進(jìn)一步成長為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,期間離不開他對同學(xué)的了解和關(guān)注以及對課標(biāo)的深化討論。他還提出了新老師成長的留意事項,要留意三個問題:一是對情感態(tài)度的的把握,要了解什么樣的課堂才是同學(xué)喜愛的課堂;

  二是對課堂的把握,要還同學(xué)一個自由的學(xué)習(xí)空間;

  三是跟師傅、讀課標(biāo)、多反思,要多學(xué)習(xí)師傅的閱歷,研讀課標(biāo),反思自己的不足。做到這些,新老師就能快速成長起來。xx老師則從課堂教學(xué)入手,用實際案例提出了課堂教學(xué)中的五個方面:1、創(chuàng)設(shè)情境,感知數(shù)學(xué)。2、動手實踐,體驗數(shù)學(xué)。3、加強直觀,感悟數(shù)學(xué)。4、當(dāng)小老師,再創(chuàng)數(shù)學(xué)。5、做好總結(jié),升華數(shù)學(xué)。她提出:要把自己置身于同學(xué)的地位,用同學(xué)的眼光來看待數(shù)學(xué);

  我們老師首先要喜愛生活,觀看生活,做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給同學(xué)生活中的數(shù)學(xué),有用的數(shù)學(xué)。這兩節(jié)課對我們一線老師有很好的指導(dǎo)作用,值得我們學(xué)習(xí)和實踐。

  xx教授的講座《素養(yǎng)時代下數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵解讀及其教學(xué)》則給我們深層次地剖析了數(shù)學(xué)文化和核心素養(yǎng)。他指出數(shù)學(xué)不能演化成空洞的解題訓(xùn)練,而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)中的真善美,我們的教學(xué)過程就是引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺真善美的過程。他指出老師進(jìn)展的三種境界:第一種境界能勝任向同學(xué)傳授學(xué)問的"教書匠'的境界;

  其次種境界能做到賜予同學(xué)思維啟迪的"才智型老師'的境界;

  第三種境界能潛移默化培育同學(xué)素養(yǎng)的"數(shù)學(xué)文化教育者'的境界。我們每個老師都應(yīng)當(dāng)努力向第三種境界進(jìn)展。xxx教授的《數(shù)學(xué)課程改革的價值取向與實踐路徑》則首先指出:作為老師肯定要俯視教育,俯視教學(xué),俯視課堂。我們肯定要站在肯定的高度,適應(yīng)這個變革的時代。她從社會的變革聯(lián)系到了學(xué)校的變革,教育的變革。指出了將來學(xué)校的三大特質(zhì)和將來同學(xué)的三大特質(zhì)。分析了我國數(shù)學(xué)教育觀的變化歷程以及數(shù)學(xué)課程改革的價值追求,指出了新一輪基礎(chǔ)教育改革的特征。并且為我們具體剖析了最新版的課程標(biāo)準(zhǔn)的十大核心概念以及新課標(biāo)下數(shù)學(xué)的落實途徑,為我們的教學(xué)指明白方向。

  漂亮的班主任xx老師急躁細(xì)致的給我們講解了ppt的制作方法,一步一步地教會了我們怎樣簡潔快捷的制作ppt,為我們的教學(xué)中又增加了一項新的技能。xx老師的《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實踐閱歷溝通》詳細(xì)從教學(xué)過程中的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、課堂實施、學(xué)業(yè)評價四個方面分別運用什么樣的教學(xué)資源,怎樣運用等方面給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設(shè)語言軌道,直達(dá)同學(xué)內(nèi)心。我們講課的語言中常常會消失各種各樣的問題,教學(xué)中要盡量避開這些問題,讓我們的語言既能表達(dá)清晰又可以吸引同學(xué)。

  xx教授和xx教授站在教育的最前沿,向我們展現(xiàn)了新興技術(shù)與教學(xué)的融合以及深度學(xué)習(xí)的培育,讓我們大開眼界,耳目一新,深深地感受到這些前沿的教學(xué)理論與方法已經(jīng)越來越接近我們,我們必需要充實自己的大腦,轉(zhuǎn)變自己的課堂,才能適應(yīng)新時代對老師的要求。

  五天的培訓(xùn),干貨多多,我們收獲滿滿。我們肯定會把學(xué)到的學(xué)問運用到我們的教學(xué)中,并準(zhǔn)時更新我們的學(xué)問,充實我們的大腦。向做一名適應(yīng)新時代宏大變革的才智型老師而努力。

中小學(xué)教師研修心得體會3

  隨著時代的發(fā)展和社會的要求,現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才,首先要有一批綜合素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊,根據(jù)本次研修內(nèi)容,我有以下學(xué)習(xí)心得:

  一

  轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,推進(jìn)教育創(chuàng)新,培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新型人才,教師的作用至關(guān)重要。具有先進(jìn)的教育觀念、較強的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此,教師要與時俱進(jìn),先需更新自身觀念,然后才能在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  有句古話說的好,“活到老,學(xué)到老”。作為教師的我們?nèi)绻唤?jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu),就不能對新知識保持長久的好奇與敏銳,就有可能回答不出學(xué)生突發(fā)奇想的問題。因此,讀書學(xué)習(xí)能讓學(xué)生更加親近我們,也使我們更具有魅力。

  二

  立足課堂,提高課堂教學(xué)效率。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地。在教學(xué)中,我會將所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,力求讓我的'教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  把我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。

  三

  終生學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。學(xué)高為師,德高為范,為人師表,真正做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生愛讀書,老師一定要讀書,老師做得好,學(xué)生不會差,學(xué)生的行為就像一面鏡子,能照出老師的原形。

  現(xiàn)今社會是知識的社會,學(xué)習(xí)的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。

  四

  教師之間學(xué)會合作,相互交流。我們的眼光常常只是關(guān)注師生之間的合作交流及學(xué)生同伴之間的合作形式,而很少關(guān)注教師間的教學(xué)合作交流。合作交流不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種教育觀念。要在學(xué)校形成合作交流的氛圍,離不開教師間的合作交流。

  教師互相合作與成長,如何上好課,這就需求相互交流學(xué)習(xí),做到取長補短,集體備課,相互探討。教師之間一定要加強合作與交流,努力教好每一個學(xué)生。

  五

  傾聽孩子的心聲。

  學(xué)會傾聽孩子的心聲對教師來說是非常重要的。我們要教育孩子必須從心與心的對話開始的,從真誠的傾聽開始的。只有我們善于傾聽才能真正的從心去理解學(xué)生,才能反思自己的教學(xué),從而提高自己的教育教學(xué)水平。作為小學(xué)老師的我們,工作十分的瑣碎,有時會因為自己的忙碌,而忽略學(xué)生對自己說的話,只是敷衍一句:

  “好了好了,老師知道了,一會再說!”可當(dāng)我們真正忙完了,又將這件事給忘了,自然給學(xué)生心里造成了一定的陰影,覺得老師并不重視自己說的話。沒有從老師這得到一個答復(fù),久而久之,學(xué)生也就不愿與老師溝通交流了。因此,要做一名合格的老師,我們必須要理解傾聽的意義,并懂得學(xué)會傾聽。

  六

  激發(fā)孩子興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要是讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,從生活實際中出發(fā),將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系在一起,抓住學(xué)生的認(rèn)識與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間的結(jié)合點,引發(fā)學(xué)生的共鳴,讓他們有的想,有的說。這就要求我們教師在課前一定要充分的備好課,精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),深入挖掘教材與學(xué)生認(rèn)識之間的結(jié)合點,以求充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  七

  教師語言的重要性。這樣一個故事:羅爾.羅杰斯從小生活在一-個貧民窟里,那里孩子吸毒、打架,他是貧民窟第一個考上大學(xué)的孩子,并且后來成為紐約州的州長,記者采訪他時,他說:他在小學(xué)上學(xué)時,一次從窗戶里跳進(jìn)教室,伸著他的小手走過講臺時,校長說:“我看見你修長的小拇指,我就知道你會成為州長。”正是校長溫暖的話語,使這樣一個貧民窟的孩子在他51歲成為紐約州的州長。

  可見,教師正確的語言有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,甚至可能會影響學(xué)生的一生。俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!苯鹩窳佳,應(yīng)始終貫穿課堂內(nèi)外,讓學(xué)生時刻感受到語言的春風(fēng),感受到來自老師的溫暖。

中小學(xué)教師研修心得體會4

  20xx年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺,從教四年多以來,我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠(yuǎn),也深刻認(rèn)識到作為一名教師,終生學(xué)習(xí)的重要性,為了適應(yīng)時代的發(fā)展和需要,我們必須“活到老,學(xué)到老”。通過這次20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我得以在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),取長補短,提升了自身專業(yè)水平,實現(xiàn)了專業(yè)成長。

  走近20xx年城固縣中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)科目遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的平臺,猶如推開了一扇新世界的大門,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮--外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”--看視頻學(xué)習(xí)各種知識,通過學(xué)習(xí)讓我受益頗豐。

  在這個平臺中,許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友,我抓住這個難得的機(jī)會聆聽他們的報告,并做好了記錄,我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在這短短的時間里,感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高,我認(rèn)為,這樣的學(xué)習(xí)是非常有益且必要的。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到作為一個合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點:

  一、做幸福的教師

  我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,才會進(jìn)取地投入到工作中去,無怨無悔。

  二、做終身學(xué)習(xí)的教師

  隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學(xué)生能夠做起題就夠了,那就大錯特錯了!現(xiàn)如今,學(xué)生獲得知識的渠道越來越廣,想法越來越多、且想法越來越新奇,學(xué)生在變,教師卻停步不前,其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,被社會所拋棄。為了應(yīng)對這種情形,教師也必須不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教法,讓自我成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的`心田。

  三、做善于反思的教師

  “吾日三省吾身”,我們每個人總是在不斷地反思,不斷地總結(jié)歸納的過程中,得到成長與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學(xué)或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的資料包括:教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高。

  四、做“有心”的教師

  教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個有心的人,用心解讀課標(biāo)、教材,并且時刻注意關(guān)心身邊的大小事,從而為教學(xué)服務(wù)。

中小學(xué)教師研修心得體會5

  數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,在小學(xué)教學(xué)中,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點,了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點,在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)氖侄,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)方式新穎,交流空間廣闊

  遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),真是受益匪淺。

  二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果

  通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。通過學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗,我已在教學(xué)中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

  四、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育

  遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在教學(xué)中,教師利用多媒體課件,有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識,在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會到數(shù)學(xué)的.力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

  總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高?傊诮窈蟮墓ぷ髦,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

中小學(xué)教師研修心得體會6

  參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗,F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

  培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

  在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,還積極地借鑒了他人的.看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。

  新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)該一直開放,讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),解決實際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

  新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動,我們真的可以與課改專家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

中小學(xué)教師研修心得體會7

  這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報,學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下:

  首先,網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進(jìn)來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北,天塹變通圖”! 網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中! “欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的`向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要

  我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動口、動手、動腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!

  這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去??

  在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

中小學(xué)教師研修心得體會8

  愉快而又充實的培訓(xùn)時光彈指間就過去了。作為一名來信息技術(shù)教師,能夠參加這次為期10天的中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師進(jìn)修培訓(xùn),感到非常幸運,也為能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會感到萬分激動,在此特別感謝小店教育局和華東師大為我們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)平臺。經(jīng)過近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過傾聽專家名師的經(jīng)驗傳授,跟諸位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,我加深了對信息技術(shù)教學(xué)的理解,提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實培訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀人的一些想法,以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的:

  第一,開闊了視野,更新了觀念。

  曾經(jīng)以為信息技術(shù)課程,教學(xué)目標(biāo)就是教會學(xué)生基本的計算機(jī)使用技能及常用軟件的使用方法,但是在這些天的培訓(xùn)過程中,通過聆聽專家教授的講授,通過對103中學(xué)的觀摩,通過與其他老師的溝通交流,加深了我對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

  認(rèn)識到提高青少年的信息素養(yǎng)已經(jīng)成為滲透素質(zhì)教育的核心要素。這就對信息技術(shù)教師提出新的要求,教會學(xué)生基本的計算機(jī)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),以期全面提高學(xué)生適應(yīng)信息時代需要的綜合素質(zhì)。

  信息素養(yǎng)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心。因此,在信息技術(shù)課程中,必須是在基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中,學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí),教師成為課程的設(shè)計者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師需要利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),構(gòu)建信息豐富的、反思性的、有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境與工具,開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略,允許學(xué)生進(jìn)行自由探索,極大地促進(jìn)他們的批判性、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和發(fā)展。

  第二,提高了課堂教學(xué)技能。

  在長春市103中學(xué)的觀摩學(xué)習(xí),真正感悟到了“學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體”,教會學(xué)生學(xué)習(xí)比教會學(xué)生技能更重要。

  陶行知先生說過:“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒填入一些零碎知識,不如給他們幾把鑰匙,使他們可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏”,對于信息技術(shù)這門學(xué)科更應(yīng)該如此。計算機(jī)應(yīng)用軟件都有其特有和強大的功能,不同的組合有不同的結(jié)果,有時甚至是不經(jīng)意的一個操作產(chǎn)生了一些特別的讓人驚喜效果,老師上課時不可能一一填鴨式的告訴學(xué)生該軟件有哪些功能,實現(xiàn)一些什么效果。所以我們在上課時應(yīng)該讓學(xué)生的更多的操作時間,讓學(xué)生在實踐中掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會舉一反三、觸類旁通,并鼓勵學(xué)生去做一些新的嘗試。學(xué)生在實踐中將理論與自己的判斷、體驗、創(chuàng)造結(jié)合起來,才能成為他自己真正掌握的東西。

  古人說得好:授之以魚不如授之以漁。

  在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,信息技術(shù)的發(fā)展也日新月異,新的工具新的軟件層出不窮,新學(xué)生必須掌握主動學(xué)習(xí)的方法,才能用今天學(xué)習(xí)的知識去掌握明天新的知識。信息技術(shù)課最終要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,真正體現(xiàn)以學(xué)生的主體的新課程理念。

  第三,提高了局域網(wǎng)管理的操作技能。

  通過計算機(jī)局域網(wǎng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí),以及對長春市職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)的參觀,掌握了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備與基礎(chǔ)知識,了解了校園局域網(wǎng)的常用技術(shù)、Windows系統(tǒng)服務(wù)和校園網(wǎng)安全防范技術(shù),提高了常見故障的診斷和排除技能,掌握了與日常教學(xué)、機(jī)房管理工作密切相關(guān)的技能。

  總之,在這次培訓(xùn)活動中,我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式,它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時間里,我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座,做好筆記,寫好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的不足,增強了緊迫感和危機(jī)感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn),向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),同時也要加強自身學(xué)習(xí),不斷的.充實自己,提高自己,爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

  為了提高個人專業(yè)發(fā)展,我為自己今后三年的工作和學(xué)習(xí)制定了以下目標(biāo)。

  1、積極參與科研課題的研究,推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。

  3、教學(xué)能力方面,參照優(yōu)秀教師條件,努力成為優(yōu)秀骨干教師,能在校自然教學(xué)工作中起到一定的推動作用。

  根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo),我將在今后的三年中,不斷加強理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認(rèn)真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期上一堂校級公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識,結(jié)合教育教學(xué)實踐不斷反思,提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師。

  達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施:

  1、確保自己獲得較高頻率學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會;

  2、獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)、外專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助;

  3、學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況,幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整,使對自己的檢查反思落到實處;

  4、讓閱讀成為自己的習(xí)。

  5、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo),努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽。

  緊張而充實的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我將把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識,利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師研修心得體會9

  伴著臘梅的芬芳,帶著冬霞的色彩,踏著嶄新的旋律,開始了寒假教師研修之路。漫漫征途,用心前行;花開有聲,靜心聆聽。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)將個人寒假期間研修心得體會總結(jié)如下:

  一個真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態(tài)度,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,應(yīng)該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境,不應(yīng)該把個人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心:耐心、細(xì)心和愛心,并且平時也要注重自己身體的鍛煉。

  張洪英老師講解的《新形勢下的心理重建》讓我受益匪淺,不僅學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的理論知識,還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!在這次學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道加強對學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教師的作用是無可替代的.。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地聽講座,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好,生活得更好!

  教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事,就怕心累。當(dāng)心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用,通過學(xué)習(xí),我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài),并且認(rèn)識到,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,這也將直接地影響到我的學(xué)生們,使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。

  通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教育的認(rèn)識有了一個新的提高,對心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。

中小學(xué)教師研修心得體會10

  參與老師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了許多學(xué)問和教學(xué)閱歷。現(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

  培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行溝通教育教學(xué)中的問題,樂觀參與網(wǎng)上發(fā)帖爭論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、樂觀上傳方案總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

  在老師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我樂觀參加了課題的爭論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,還樂觀地借鑒了他人的看法,彼此之間溝通頻繁,爭論熱鬧。自始至終,我的研修熱忱不減,準(zhǔn)時仔細(xì)地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓(xùn)過程中,我傾聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)會了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的.教育理論,通過與學(xué)員之間的相互溝通、切磋,使自己對老師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的熟悉;在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。

  新課程改革老師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的今日,對我們老師的專業(yè)力量和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺應(yīng)當(dāng)始終開放,讓我們隨時都能和專家進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí),解決實際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿意新課改的要求。

  新課程遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行溝通。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動,我們真的可以與課改專家面對面的溝通,獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

中小學(xué)教師研修心得體會11

  “少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如炳燭之明!苯K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力,本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲,從中不但了解了一些先進(jìn)理念,學(xué)到了一些知識和方法,也明白了自己的不足,對教育有了更深刻的認(rèn)識。下面談我的幾點體會:

  一、更深刻領(lǐng)悟了精神。

  通過學(xué)習(xí),我深深懂得,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興,社會進(jìn)步的重要基石。

  “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,教師是立教之本,興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重任!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人,在實際工作中,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中,我將嚴(yán)格要求,不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中,我將把愛作為教育工作的起點,以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生,以仁愛之心教書育人。

  二、明白了心理健康教育的重要性。

  社會日新月異的極速發(fā)展與變革,各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今,學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要,更是個體心理發(fā)展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期,如果能進(jìn)行正確的'引導(dǎo),讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,會受益一生。一個教師的一生,能影響千千萬萬的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,給學(xué)生造成的傷害,也會是嚴(yán)重的。一個有大愛的教師,給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。為人師者,自當(dāng)謹(jǐn)記。

  要教育好學(xué)生,教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

  三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

  近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué),安全進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能,不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。

  生而有涯而學(xué)無涯。活到老,學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí),不斷思考,才能不斷進(jìn)步,教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。

中小學(xué)教師研修心得體會12

  1月16日,xx省小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室為期五天的寒假研習(xí)活動拉開序幕。五場專家講座,從“教師專業(yè)成長”、“數(shù)學(xué)教學(xué)追求”、“專家型教師訪談”到“數(shù)學(xué)眼光解讀”、“全視角創(chuàng)新育人”,為我們帶來了全方位、多角度、高維度的精神盛宴。

  在這五場高質(zhì)量的專題報告中,南京市月華路小學(xué)的特級教師譚長存老師帶來的《數(shù)學(xué)教學(xué):我們應(yīng)追求什么》引起我強烈的共鳴。

  譚特對數(shù)學(xué)教學(xué)的追求是適合兒童(基本原則)、靈動智慧(基本要求)、專業(yè)深刻(基本目標(biāo))。她的教學(xué)主張是“童心數(shù)學(xué)”、“童化教學(xué)”,希望兒童親近、創(chuàng)造數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)喚醒、滋養(yǎng)兒童,讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)和生命成長同構(gòu)共生。

  關(guān)于靈動智慧和專業(yè)深刻方面的追求,譚特例舉自己親身經(jīng)歷的鮮活課例,從六個方面進(jìn)行了闡述,學(xué)習(xí)抓住數(shù)學(xué)本質(zhì),整體把握課程;備課——多維解讀教材,深度思考數(shù)學(xué);實施——聚焦關(guān)鍵問題,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂;評價——豐富評價內(nèi)涵,創(chuàng)新考查方式;延伸——挖掘數(shù)學(xué)魅力,教會學(xué)生思考;成長——站位學(xué)生立場,探究教學(xué)藝術(shù)。這些具體做法,為我們指明了努力的方向。

  在聆聽講座的過程中,我就在想,我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求的是什么?或者反過來思考,數(shù)學(xué)教學(xué),我應(yīng)該給學(xué)生留下什么呢?

  我希望給學(xué)生留下方法。日本著名數(shù)學(xué)教育家米山國藏指出:“作為知識的數(shù)學(xué)出校門不到兩年可能就忘了,惟有深深銘記在頭腦中的數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)思想、研究方法、著眼點等,這些隨時隨地發(fā)生作用,使學(xué)生終身受益!苯鉀Q問題時分析數(shù)量關(guān)系的線段圖示意圖、復(fù)習(xí)課上梳理知識要點建構(gòu)知識體系的思維導(dǎo)圖、課后拓展的小老師活動……這些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法會幫助學(xué)生更加智慧、輕松地學(xué)好數(shù)學(xué)。

  我希望給學(xué)生留下能力。欣賞數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)價值的.能力、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力、運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力……數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的整體美、數(shù)學(xué)概括的簡潔美、數(shù)學(xué)思維的邏輯美、數(shù)學(xué)特有的對稱美……會吸引孩子們接納它、走進(jìn)它、研究它,溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系會使數(shù)學(xué)知識變得鮮活生動,使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)。

  我希望給學(xué)生留下一種精神。敢于探索、勇于質(zhì)疑的精神、遇到困難努力克服的精神、堅持不懈持之以恒的精神……在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)規(guī)律的時候,我引導(dǎo)孩子經(jīng)歷猜想、舉例、質(zhì)疑、驗證的過程,學(xué)生在探索過程中的所有想法我都給予支持和鼓勵;小學(xué)階段的計算學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間長,必須堅持練習(xí),我通過計算比賽、計算小能手評比等活動激勵學(xué)生克服困難、堅持不懈,計算水平的提高會帶給學(xué)生成就感與自信心。

  我希望給學(xué)生留下一種態(tài)度。認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度、反思進(jìn)取的態(tài)度……我會用自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去感染學(xué)生,花名單、記錄本上的圈圈畫畫會時刻提醒我去關(guān)注需要個別輔導(dǎo)的孩子;我每天都會和同組的老師進(jìn)行課前研討與課后反思,反饋錯題時也會讓孩子說說錯誤的題目帶給他們的思考,一個懂得反思的人會積累更多寶貴的經(jīng)驗。

  于永正老師曾告誡自己說:要在“該留下”的方面下力氣,這就是我的數(shù)學(xué)教學(xué)追求。

中小學(xué)教師研修心得體會13

  20xx年xx月xx日,正是我們北方的初冬時節(jié),我有幸來到美麗的xx,參加xx市中小學(xué)骨干教師能力提升研修班。坐落在xx山下、xx江畔的xx大學(xué),讓我感受到了不一樣的氣氛:校園里各種不知名的樹種參天蔽日,讓我感受到這所學(xué)校的歷史悠久;

  運動場上學(xué)生們的爭先恐后又讓我感覺到朝氣與活力;

  遍布校園各個角落的圖書館、書屋塑造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;

  圖書館里或凝頭苦思、或小聲討論的大學(xué)學(xué)子們又展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。

  我們一行農(nóng)村數(shù)學(xué)老師放下粉筆,拿起鋼筆,走下講臺,做回學(xué)生,迅速完成了角色的轉(zhuǎn)換,在這短短的幾天里,我們仔細(xì)聆聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論,讓我們仿佛返回到學(xué)生時代,忘我地享受著這一頓知識的饕餮大宴。在一次次的感悟中進(jìn)一步了解了課改的發(fā)展方向以及最新的.教育理念和教育手段,反思了平時教學(xué)中的不足,更新了自己的教育觀念,深深地體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。

  針對老師們教學(xué)效率低、教學(xué)成績差的問題,xxxx中學(xué)的xx老師和xx老師分別作了《初中新課標(biāo)下的教師成長》和《優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與反思》,xx老師給我們講述了他參加工作以來的心路歷程,他從剛參加工作的苦惱、焦慮逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠胶、淡定,進(jìn)一步成長為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,期間離不開他對學(xué)生的了解和關(guān)注以及對課標(biāo)的深入研究。他還提出了新教師成長的注意事項,要注意三個問題:一是對情感態(tài)度的的把握,要了解什么樣的課堂才是學(xué)生喜歡的課堂;

  二是對課堂的把握,要還學(xué)生一個自由的學(xué)習(xí)空間;

  三是跟師傅、讀課標(biāo)、多反思,要多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,研讀課標(biāo),反思自己的不足。做到這些,新教師就能快速成長起來。xx老師則從課堂教學(xué)入手,用實際案例提出了課堂教學(xué)中的五個方面:1、創(chuàng)設(shè)情境,感知數(shù)學(xué)。2、動手實踐,體驗數(shù)學(xué)。3、加強直觀,感悟數(shù)學(xué)。4、當(dāng)小老師,再創(chuàng)數(shù)學(xué)。5、做好總結(jié),升華數(shù)學(xué)。她提出:要把自己置身于學(xué)生的地位,用學(xué)生的眼光來看待數(shù)學(xué);

  我們教師首先要熱愛生活,觀察生活,做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給學(xué)生生活中的數(shù)學(xué),有用的數(shù)學(xué)。這兩節(jié)課對我們一線教師有很好的指導(dǎo)作用,值得我們學(xué)習(xí)和實踐。

  xx教授的講座《素養(yǎng)時代下數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵解讀及其教學(xué)》則給我們深層次地剖析了數(shù)學(xué)文化和核心素養(yǎng)。他指出數(shù)學(xué)不能演變成空洞的解題訓(xùn)練,而應(yīng)該讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)中的真善美,我們的教學(xué)過程就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真善美的過程。他指出教師發(fā)展的三種境界:第一種境界能勝任向?qū)W生傳授知識的“教書匠”的境界;

  第二種境界能做到給予學(xué)生思維啟迪的“智慧型教師”的境界;

  第三種境界能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的“數(shù)學(xué)文化教育者”的境界。我們每個老師都應(yīng)該努力向第三種境界發(fā)展。xxx教授的《數(shù)學(xué)課程改革的價值取向與實踐路徑》則首先指出:作為教師一定要俯視教育,俯視教學(xué),俯視課堂。我們一定要站在一定的高度,適應(yīng)這個變革的時代。她從社會的變革聯(lián)系到了學(xué)校的變革,教育的變革。指出了未來學(xué)校的三大特質(zhì)和未來學(xué)生的三大特質(zhì)。分析了我國數(shù)學(xué)教育觀的變化歷程以及數(shù)學(xué)課程改革的價值追求,指出了新一輪基礎(chǔ)教育改革的特征。并且為我們詳細(xì)剖析了最新版的課程標(biāo)準(zhǔn)的十大核心概念以及新課標(biāo)下數(shù)學(xué)的落實途徑,為我們的教學(xué)指明了方向。

  美麗的班主任xx老師耐心細(xì)致的給我們講解了ppt的制作方法,一步一步地教會了我們怎樣簡單快捷的制作ppt,為我們的教學(xué)中又增添了一項新的技能。xx老師的《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實踐經(jīng)驗交流》具體從教學(xué)過程中的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、課堂實施、學(xué)業(yè)評價四個方面分別運用什么樣的教學(xué)資源,怎樣運用等方面給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設(shè)語言軌道,直達(dá)學(xué)生內(nèi)心。我們講課的語言中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題,教學(xué)中要盡量避免這些問題,讓我們的語言既能表達(dá)清楚又可以吸引學(xué)生。

  xx教授和xx教授站在教育的最前沿,向我們展示了新興技術(shù)與教學(xué)的融合以及深度學(xué)習(xí)的培育,讓我們大開眼界,耳目一新,深深地感受到這些前沿的教學(xué)理論與方法已經(jīng)越來越接近我們,我們必須要充實自己的大腦,改變自己的課堂,才能適應(yīng)新時代對教師的要求。

  五天的培訓(xùn),干貨多多,我們收獲滿滿。我們一定會把學(xué)到的知識運用到我們的教學(xué)中,并及時更新我們的知識,充實我們的大腦。向做一名適應(yīng)新時代偉大變革的智慧型老師而努力。

中小學(xué)教師研修心得體會14

  今年,我有幸參與了"國培方案'中學(xué)校老師計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),真是機(jī)會難得,受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培方案中有幸傾聽眾多專家的精彩講解,通過網(wǎng)絡(luò)參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動。

  在這次學(xué)習(xí)中,與大家一起學(xué)習(xí),一起探討、溝通、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了許多,也收獲了許多。我克服工作與學(xué)習(xí)的沖突,充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),在專家仔細(xì)具體的視頻講解下,我受益良多,隨著國培學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入尾聲,我不免有些感慨,并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),感悟如下:

  一、開闊視野,學(xué)習(xí)新思路

  幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我發(fā)覺教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中,各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對計算機(jī)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問,以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我如同呼吸到清爽的空氣,為之興奮。

  我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平常的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺,如此專心的循環(huán)往復(fù),是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思索,讓我學(xué)會了信任同學(xué),并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

  二、受益匪淺,感受頗深

  以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、閱歷,但是與他人的切磋溝通較少,因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓(xùn)我們熟悉到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

  首先,要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對教材,對學(xué)問點,內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能給予教學(xué)充實而富有共性的生命力。只有老師的教法新奇,同學(xué)也才會更有創(chuàng)新意識,同學(xué)的愛好也會更深厚。

  其次、要清楚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清楚。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的預(yù)備,理清教學(xué)脈絡(luò)。

  第三、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價敏捷。不能總是一成不變的模式,但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的`方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是:授人以漁而不是授人以魚。

  第四、要貼近生活、社會、同學(xué)。枯燥乏味,難于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致同學(xué)對課堂絕望,老師對同學(xué)絕望,形成惡性循環(huán)。同學(xué)的愛好愛好廣泛,當(dāng)我們俯下身來,去了解他們的生活,學(xué)習(xí),從中取材,與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學(xué)。

  第五、學(xué)會評價同學(xué)。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是老師對同學(xué)言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性推斷。評價在同學(xué)的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。老師評價同學(xué)要全面而不偏頗。只有給同學(xué)正確的評價,才能給同學(xué)注入樂觀的動力,使他們力求進(jìn)步,這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為,要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,老師就要走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心深處,與他們進(jìn)行心靈對話,并摩擦出情感火花;要熟識、貼近同學(xué)的生活,知道他們的喜怒樂,關(guān)懷他們的冷暖疾苦,時刻把同學(xué)放在心上,這樣,師生關(guān)系才會更加和諧,教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高,使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

  三、連續(xù)努力,力求完善

  遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,也鏈接著彼此的抱負(fù)和追求。其中沒有矯情的造作,沒有精深的思考。通過此次學(xué)習(xí),我頓感到自己身上的壓力增大,要想最終成為一名合格的骨干老師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得要學(xué)的東西還許多,和新老師一樣,不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,由于對同學(xué)來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控自我,信任通過自己的不懈努力會有所收獲,有所感悟的。

  當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會始終努力!在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,準(zhǔn)時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

  其次,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

  第三,多溝通溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、熟悉"廬山真面目'的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

中小學(xué)教師研修心得體會15

  在研修日日夜夜里,我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,并且積極參加了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中,我聆聽了教育專家的精彩講座,觀摩了教師的優(yōu)秀課例,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我的心中除了不舍還是不舍,是遠(yuǎn)程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。

  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我們按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們對初中生物教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。

  各級領(lǐng)導(dǎo)對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的組織和管理工作,更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法,大家分擔(dān)著存在的困難、分享著能參加這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會的喜悅。最后大家表示,一定會合理安排時間,克服一切困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)過程中,我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑對存在的問題進(jìn)行研討,按時完成每天的課題作業(yè),每天的收獲頗多。指導(dǎo)老師在研修過程中,對我們學(xué)員的作業(yè)及時的批改和鼓勵,促使我們學(xué)習(xí)熱情一直高漲。因此整個學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難,但我們的學(xué)員都6能想盡辦法解決,保證每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間不少于小時,研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因為有了領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí),學(xué)員們的主動參與,在研修專家的指導(dǎo)下,我們在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲,多次得到專家組的好評。在這個知識舞動的平臺上,我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著!通過本期研修培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過這些資源的綜合利用,來加強自身的'建設(shè)。

  通過這次研修我對今后的教學(xué)工作,信心百倍,熱情高漲。我們的目標(biāo)只有一個:為了孩子的明天!感謝國培,讓我學(xué)會智慧的工作,敏于觀察,善于鉆研,從小處著眼,關(guān)照教育細(xì)節(jié),探索創(chuàng)新。

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。

  一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  二、不斷加強學(xué)習(xí)

  只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。

  三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式

  在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力八培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高八善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力

  積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平八在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

  五、勤思考,多動筆

  每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

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