精選記憶的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文6篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
那是考試的前一天晚上，我正在房間里復(fù)習著第二天要考試的科目，小小的課桌上擺滿了復(fù)習資料、書和試卷。
媽媽在客廳里看著電視，我在認真地復(fù)習著。忽然，門外傳來了“嗒，嗒，嗒”的腳步聲。不久后，我房間的門“嘎吱”一聲開了。門后露出了一張熟悉的臉蛋，原來是媽媽進來了，她的手里還端著一杯熱騰騰的牛奶。媽媽用平時那種細膩又柔和的聲音對我說：“累了吧？喝杯牛奶補充補充能量�！比缓�，她把那杯熱牛奶輕輕地放在了桌子的一角，轉(zhuǎn)身就出去了。牛奶里的熱氣和霧氣從杯口溢了出來，現(xiàn)在喝一定很燙吧，我想。于是，我繼續(xù)復(fù)習著。
沒過多久，牛奶濃濃的香味充斥了我小小的房間，我用手摸了摸之前那杯滾燙的牛奶，還溫熱著，只是沒有原先那么燙了。于是，我端起那杯熱牛奶，感到手心里暖暖的，熱熱的。我輕輕地抿了一小口，濃濃的奶香在我的嘴里打轉(zhuǎn)，我的舌頭感覺到了牛奶淳淳的香甜。熱牛奶溫暖了我的全身，也溫暖了我的心田，讓我的心里甜甜的，暖暖的。不一會兒，我就喝完了那杯熱牛奶，空杯子還是放在桌角。
不一會兒，媽媽又進來了，她看我喝完了牛奶，嘴角微微地上揚，但看見我那滿滿一桌的書本，眼里竟露出了一絲心疼。她溫柔地對我說：“早點休息吧，不要太累了，明天還得早起去考試呢！”說完，她便拿走了放在桌角那個空的牛奶杯，我也收拾收拾桌子，準備上床睡覺了。我躺在床上，蓋上被子，閉上了眼睛。媽媽為了讓我好好休息，連客廳里的電視也關(guān)了，整個屋子里安靜得連“嘀嗒，嘀嗒”的`鐘聲也能聽得一清二楚。忽然，一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲傳進了我的耳朵，水聲是那么的清脆悅耳。這是什么聲音呢，我想，應(yīng)該是媽媽在洗那個空的牛奶杯吧。
那杯包含著母愛的熱牛奶，不僅溫暖了我的身體，更加溫暖了我的心。
記憶的作文 篇2
是什么能讓小小的種子長成向日葵，面對陽光燦爛的微笑？是什么讓硬硬的松子變成郁郁蔥蔥的樹苗？時光飛逝，歲月成長，六年匆匆而過，嘆息間只有離別……
無數(shù)溫暖的春天曾一起走過，鳥語花香的季節(jié)，校園花壇里的花兒含苞待放，在春風里頻頻和我們頷首致意，我們?nèi)杠S著踏入春游的旅程—背起書包，唱著歌兒，牽起手，笑著、玩著，在一起，這樣的日子是我們永恒的記憶。無數(shù)炎熱的夏天曾一起走過，艷陽高照的季節(jié)，校園花壇的花兒開得正艷，牡丹花的嬌艷，茉莉花的芬芳，沉浸在花香四溢的校園里， 我們朝氣蓬勃的在運動場上揮灑青春，激情的奔跑沖刺，忘我的高呼加油，在一起，這樣的日子也是永恒的記憶。無數(shù)涼爽的秋天曾一起走過，涼風習習的季節(jié)，暑假過了，同學間分外想念。校園里濃密的樹蔭下，我們熱烈的交談，在收獲的.季節(jié)，在金色陽光的照耀下，我們一起向辛勤的老師同致問候——老師節(jié)日快樂！您辛苦了！
在一起，這樣的日子還是永恒的記憶。無數(shù)個寒冷的冬天曾一起走過，寒氣逼人的季節(jié)，即使再冷的風雪，全班同學坐在一起也是溫暖的，花兒落了，草兒枯了，心情依舊沒有低沉。元旦晚會上那一句句祝福的話語，一張張充滿心意的賀卡，將我們的心連在一起，這樣的日子依然是永恒的記憶。六年時光，那一樁樁、一件件突發(fā)的事，全都忘不掉。運動會上忘我的投入，相互的鼓勵支持；
考試前后互幫互助，共同進步的努力學習；拔河比賽、跳繩比賽時的為集體榮譽奮力拼搏……點點滴滴，再熱、再冷、再難、再苦，在一個情字面前統(tǒng)統(tǒng)屈服了，同學間情誼深厚，就像一家人。將要離別，怎能忘記讓我們像花樣微笑的辛勤的園丁、可敬的老師們。從上學第一天起，“老師”這個詞，在我們的印象里愈發(fā)清晰了。她陪著我們一同成長。剛進校門的我們是一棵小樹苗，老師把知識一點點傳授給我們，讓我們現(xiàn)在成為一棵小樹，樹還會長大的，還會有更多的老師將我們這些小樹苗培育成材。但我知道，沒有開始的播種、澆水、施肥，又怎么能長大呢？老師是辛勤的園丁，她不懼艱辛風雨，將我們一個懵懂的孩童培養(yǎng)成勤奮懂事的少年。老師亦如父母，要離別了，留下的能夠報答給老師的，不是淚水，汗水，而是那一張張出色的答卷。曾經(jīng)并肩學習的同學，曾經(jīng)一起進步的朋友，曾經(jīng)呵護我們的老師…..成長的五味是你們讓我品嘗到了，在嘆氣間，在不舍間，這些日子是我記憶長河中最閃亮的星星，我抬頭如花般微笑，這些是我永恒的美好記憶。
記憶的作文 篇3
柔和的燈光穿透無盡的黑暗，仿佛一雙溫暖卻有力的大手，牽引我至光明的坦途。
下課的鈴聲懸浮在空氣中的微塵中，教室里的燈光四溢，我在各種聲音的包圍下收拾著書包。走出教室，像是從光亮的世界來到昏暗的空間�？粗鴮γ娼淌依锏臒粢槐K盞地熄滅，我不由地加快了腳步，不想被黑暗淹沒。
有那么多的人認為夜是美麗的，但我卻覺得夜還有些許恐怖，對于黑暗，我是抵制地害怕。
下樓，拿車，飛快地完成著動作，想早一點逃離黑暗，早一點回到家里。
騎車行進在空曠的街道上，風兒拍打著臉龐，我能清楚地聽到衣角與風摩擦的聲音。路旁的柱子被拋在身后，孤伶伶地站在風里，像是在守望什么。
到家樓下，才突然想到樓道的燈壞了。我先是楞住一會兒，然后才慢慢地下車，小心翼翼地走進去。狹窄的樓道，恐怖的黑暗，讓我格外地謹慎。推著車，憑著感覺向前走，雙腳不停地打探著地面，終于體會到盲人的痛苦，看不見的未知是多么令人害怕。
再往里走，我感到里面有人。一瞬間，手心滲出了汗，我停住了，緊緊握住車龍頭，恐懼讓我猶豫地呆在那里。黑暗中，什么也看不清，只是聽到了金屬相互碰撞的聲音，像是小孩子在亂晃什么東西。我還是立在原處，原來滲出汗的`手已經(jīng)沒有溫度。
我不知道該不該往里走，害怕已經(jīng)讓我失去了思考與做決定的冷靜，只剩下麻木，像是坐以待斃。
在抬頭的剎那。一束柔和的光打破了黑暗，從拐角射出來。我像是看到了希望，大步地向前走去。轉(zhuǎn)彎，才知道那摩托車后的車燈旁站著一位叔叔，他善意地說：“還看得見嗎？”我點點頭飽含著感激。
這盞特別的燈不僅驅(qū)散了黑暗，照亮了行進的路，更是打破了心中的恐懼，照亮了人與人之間的路。這盞燈一直亮在我的記憶里，我也會讓它一直亮下去。因為在別人處在黑暗的時候，我會送他一盞明亮的燈。
記憶的作文 篇4
人生就像一只“五味瓶”，時而甘甜，時而苦辣，時而又充滿辛酸……可謂五味紛呈。
每當我閑暇時，它們就會一個個涌上心頭。
鏡頭一：酸記得小時侯，我體弱多病，又不肯吃飯，瘦得像個“非洲難民”，同齡的孩子都比我高，比我壯。爸爸媽媽為此操盡了心。為了給我增強營養(yǎng)，他們從超市買來牛奶，變著法子哄我喝，可我就是不喜歡。于是三天兩頭換口味，可我還是視之如苦藥。那段時光成了我們?nèi)易顬樾了岬囊欢位貞洝?/p>
鏡頭二：辣那天，我去好朋友家玩。他家養(yǎng)了一窩小雞，“嘰嘰嘰嘰”叫個不停，可愛極了。我們想逗小雞玩一玩，于是找來幾把水槍，向窩里的小雞“掃射”，小雞被我們這一嚇，可謂驚慌失措，在窩里擠成一團，唧唧喳喳叫個不停。屋里，好朋友的爺爺聽見了，趕忙跑了出來。當他看見一只只渾身濕透的小雞時，不禁大發(fā)雷霆：“誰讓你們用水槍打小雞的？這些雞滿身是水，還能活嗎？”我被這番話訓(xùn)得滿臉通紅，火辣辣的……
鏡頭三：咸隨著年齡的增長，我不知不覺從低年級升入小學高年級，考試也隨著多了起來。雖然成功過無數(shù)次，可偶爾的失敗更令我記憶猶新。記得一次語文測試，好勝心切的我在寫作文時為了能得高分，就用平時寫過的一篇文章去套那個題目，誰知結(jié)果走了題，歷來都是九十幾分的我一下子滑到了八十幾分的'行列。我哭了，淚水流進了我的嘴里，咸的……
鏡頭四：苦生活中當然也充滿了苦，連夜寫作業(yè)是辛苦，生病了去治療是痛苦，整日在外奔波是勞苦......記得那年考電子琴十級前，我一直不停地練習那一首首曲子，每天在琴邊一坐就是幾個小時，直練得腰酸背痛�？墒�，不管外面是驕陽似火，還是大雨傾盆，我還得頂風冒雨去老師家學琴，每天都吃盡了苦頭。那段往事現(xiàn)在想起來真是如同黃連一般��！鏡頭五：甜當然，生活中不僅有苦，更多的還是甜。當我取得好成績時，當我獲得某個比賽的成功時，當我的作文在網(wǎng)上發(fā)表時，我的心里總是甜滋滋的。去年的一次器樂比賽，我為了一首樂曲，苦練了很長時間，不知流了多少汗，吃了多少苦。但最終我以很高的分數(shù)奪得了金獎。當我站在領(lǐng)獎臺上，捧著獎狀和獎品時，我的心里比吃了蜜還甜。這就是苦后的甘甜！
生活的“五味瓶”里裝滿了我那一段段美好的時光。每當我打開記憶的寶盒，它們就會一個個涌現(xiàn)出來，勾起我那如夢的回憶……
記憶的作文 篇5
大多數(shù)同學認為我在黑板上有什么記憶，實際上，我們在黑板上留有太多的記憶，只不過是沒有留意罷了。
現(xiàn)在的我讀初一了，已經(jīng)離開小學半年多了。曾經(jīng)，我讀一年級時，黑板上只是一些簡單的生字和1＋1＝2；1＋2＝3…這類的數(shù)學算式。逐漸，到了四年級時，黑板上的內(nèi)容在一周內(nèi)就會有兩次寫得滿滿的，不會像一年級那樣黑板吸是那幾個零零散散的數(shù)學算式，也不會像一年級時老師總是把知識重復(fù)很多遍，慢慢地，我長大了，隨著我的年齡增長我進入了小學的最后階段——小學六年級的下學期，這時的黑板每天都是滿滿的。老師講解問題的遍數(shù)最多只是兩遍。黑板上寫的'也不是1＋1＝2的低級數(shù)學算式，而是一些像38＊20＋138／3＋308這樣的混合運算的式子。生字也不像以前的“一”，“二”，“三”……那樣簡單，而是像“籟”等一些復(fù)雜的生字。現(xiàn)在，我們初一就更復(fù)雜了。數(shù)學問題更是難上加難。還有新增的歷史地理生物這些科目，但是，有了多媒體，黑板就幾乎沒有用了，可是，在一些農(nóng)村學校，是沒有資金來購買這些設(shè)備的。黑板將會伴隨著我走完讀書歷程的。
從黑板上的記憶我們可以知道教師是偉大的，他們辛勤的操勞，都是為了我們將來成為人才，為祖國的繁榮富強貢獻一份力量。
記憶的作文 篇6
國慶前一天，學校提前半天放假，我便約好幾個同學去看小學老師。
漫步在這曾經(jīng)度過了六年時光的校園，無意間到了操場，到了大榕樹下，看著一群群在樹下打鬧的學弟學妹們，諸多思緒涌上心頭。
那棵大榕樹是從別處搬來的，剛栽時十分瘦小，甚至放在最醒目的地方也不引人注目。過了一個夏天，它仿佛一夜之間就郁郁蔥蔥了。一下課，我們便歡天喜地地跑到樹下玩耍。
藍藍的天空中飄著幾朵棉花團樣的.云，操場上，我們穿著花花綠綠的衣服打滾，追鬧；榕樹冠上的樹葉被陽光漂得發(fā)白，亮眼得很，疊疊濃密的樹葉像是要把樹給壓垮，但一坐到樹下，風景就截然不同了。榕樹像一把大傘，七拐八拐的樹枝撐著這把綠傘，粗壯的主干，兩三個大人張開雙臂都抱不完。
那時候頑皮，常和幾個男生比賽爬樹，還不忘慫恿膽小的女孩一起爬。
先找到兩根主干之間的縫隙，反手單手抱住一根樹干，再找準一個樹瘤，另一只手撐著另一根樹干，兩腳蹬著另兩根樹干，一撐、一蹬，很快就爬到樹中腰；越往上，分叉就越多了，再用手抓著上面的一點枝干，一甩，便到了像迷宮一樣的樹杈堆里，找個樹枝的交界處半靠半躺下來。閉了眼，明媚的陽光透過斑駁的樹葉灑在臉上，樹葉的清香也撲面而來。
有時體育課鍛煉完，還跑來樹底下“打坐”。
找個陽光趁樹葉不注意撒下來的地方盤腿而坐，雙手放在兩膝上，大拇指放在中指的第二個關(guān)節(jié)上，學著電視里觀音菩薩的樣子，抬頭，暖融融的陽光慢慢倒在臉上，深呼吸——嗯，是陽光的味道……
往往在這個時候，就會有老師過來陪我們一起做游戲，跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞，有時老師也會拍著同學的肩膀談心，調(diào)皮的孩子，往往會被老師刮幾下鼻子�！翱┛┛钡男β暠慊厥幋箝艠湎隆�
思緒被一道奶聲奶氣的童音拉回：“姐姐，你可以和我們一起玩嗎？”
在樹下陪著小朋友們追著、跑著，陽光暖，樹葉香……
嗯——是留在記憶里的芬芳。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶的作文05-19
記憶優(yōu)秀作文03-21
春天的記憶作文02-11
記憶密碼作文02-19
兒時的記憶作文02-19
溫馨的記憶作文02-19
愛的記憶作文02-19
成長記憶作文02-28
兒時記憶作文02-26
深刻的記憶作文02-26