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有關(guān)最美的教師作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的最美的教師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
最美的教師作文 篇1
她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認(rèn)真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴(yán)厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。
上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴(yán)厲，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然后默默改正。
記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護著我們。不知什么時候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當(dāng)雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都?xì)g聲笑語，臉上洋溢著幸福的'笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴著！
劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務(wù)，她說話的時候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的機會，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復(fù)一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。
這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠(yuǎn)愛著您！
最美的教師作文 篇2
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激。老師，一個多么美麗的字眼，每當(dāng)看見這兩個字，我就會想起我們那如母親般慈愛的班主任————寸老師。
寸老師30多歲，中等身材，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿著慈愛。因為過度操勞，寸老師的眼角已有了皺紋，兩鬢已長出了絲絲銀發(fā)，熬夜備課的眼里充滿了血絲。
寸老師講課聲情并茂，生動有趣，每當(dāng)聽寸老師講課總會有一種身臨其境的感覺，我們同文中的主人公一起開心，一起難過。記得有一次，我們上《晏子使楚》這篇課文，寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔(dān)任晏子的角色，我們一邊讀，一邊聽寸老師的講解，仿佛自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聰明才智維護了自己和國家的尊嚴(yán)，這堂課給我留下來深刻的印象。
寸老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。每天我們完成的.作業(yè)，寸老師都要一個字一個字的檢查，連標(biāo)點符號都不放過，如果發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)的作業(yè)有錯，就會在錯題旁寫上正確答案讓我們改正。記得有一次，因為我們組同學(xué)粗心大意，所以全組同學(xué)的練習(xí)冊都有錯，老師把我們組的同學(xué)都留下來，本以為寸老師會嚴(yán)厲的批評我們，結(jié)果她什么也沒有說，而是耐心的給我們一道一道的講解錯題，看著我們認(rèn)認(rèn)真真的改完，她重新把改過的錯題批改了一遍，才滿意的點了點頭，去批閱全班當(dāng)天的作業(yè)。
寸老師的知識非常豐富，語、數(shù)、英、科的知識她都了如指掌，同學(xué)們有不會的問題都喜歡請教她。記得有一次，我有一道奧數(shù)題不會，課間和同學(xué)們一起討論，恰巧寸老師經(jīng)過，大家便請教寸老師，老師坐在椅子上，和我們一起分析，經(jīng)過她的循循誘導(dǎo)，我們終于做出了答案，大家開心極了，老師也露出了會心的笑容。
寸老師不僅知識豐富，而且多才多藝，記得那是五年級的第二學(xué)期，學(xué)校開始準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目。有一天，窗外傳來了一陣悅耳動聽的音樂，把同學(xué)們深深的吸引了。我正想去看看，上課鈴就響了，我也漸漸忘了這件事，直到六一兒童節(jié)，寸老師登臺演奏，我們才知道那美妙的音樂是寸老師為“六一”精心準(zhǔn)備的陶笛吹奏曲。
如果有人問我，最崇敬的職業(yè)是什么？我會不加思索的回答：老師！
如果有人問我，長大后最想做什么？我會毫不猶豫的回答：老師！
是啊。老師是一個多么偉大的名稱，寸老師又有著一顆多么美麗的心靈。
最美的教師作文 篇3
星月交替，歲月磨人，曾經(jīng)再傾國傾城的美貌也經(jīng)不住歲月的摧殘，老師您何嘗不是？記得來初中的第一天，初見您，卷發(fā)垂肩，笑靨如花，那時，我真希望您就是我的班主任……
當(dāng)您身著得體的如江南水韻一樣的裙子走上我所在班級的講臺，輕松自然的進行自我介紹，嚴(yán)愛有加的對我們提出要求，我在心里默默地高興了好久。您上課嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下課調(diào)侃詼諧，在您的關(guān)愛和叮嚀聲中我們一起度過了兩年美好而難忘的時光，慢慢的，您成了我心中最美麗的教師。
因為您的信任，我一直擔(dān)當(dāng)班長的角色，只有我知道，所有班級的大事小情，所有看似落在我肩上的重?fù)?dān)，您無一不在背后給我鼎力相助，尤其在七年級開學(xué)初第一次大清掃，我盡管以班長的身份分配了清掃任務(wù)，可是因為分工不明，有的同學(xué)不僅偷懶，還說風(fēng)涼話；甚至有的同學(xué)竟然呆呆地站在原地，不知所措。眼看著我們班清掃任務(wù)不能按時完成，我也變得焦頭爛額……您過來善意的拍拍我的頭，二話不說，拿過地刷，接過抹布，蹲在地上示范起來，同學(xué)們安靜了，眼睛濕潤了……第二天，您手里拿著一張值日工作細(xì)化表，由此，每一位同學(xué)都知道了在勞動時自己的分擔(dān)區(qū)，這使我們以后的每次大清掃都變得輕松許多。您的出現(xiàn)，仿佛黑暗時的曙光，干旱時的暴雨，在班級管理上我也學(xué)會了像您那樣有計劃的進行，這也將是我一生受用的課程。
您不僅時時刻刻鼓勵引領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，而且在學(xué)校的各項活動中也引導(dǎo)我們積極樂觀的.面對。輸了，您給我們分析輸了的道理；贏了，您告訴我們不要驕傲。您還記得去年冬天那場壯觀的拔河比賽嗎？各種因素我們都處于劣勢，同學(xué)們甚至要放棄那場比賽，只有您，堅定的要我們參加，并且鼓勵我們，我還記得您說：“參與比輸贏更重要！”您教給我們拔河的技巧，告訴我們拔河的規(guī)則，而且叮囑我們不論勝負(fù)都要注意安全，不要先松開繩子……那場比賽我們班級的同學(xué)團結(jié)一心，勁兒往一處使，不負(fù)眾望，爭得第一！現(xiàn)在想起來，那場比賽雖然我們摔得很狼狽，但是我們都十分開心，因為您使我們懂得了拼搏，懂得了進取，懂得了要有不服輸?shù)挠職猓昧耸〔⒉豢膳�，可怕的是不敢面對挑�?zhàn)，懂得了很多做人的道理……自那次以后，學(xué)校不論什么比賽，我們都會積極參加，因為我們知道，任何一次比賽，我們都會學(xué)到書本上沒有的知識！我們也更知道，任何一場輸贏，都要面對做人的公平與公正！
您不僅關(guān)心我們在學(xué)校的種種表現(xiàn)，還非常關(guān)心我們的生活，開學(xué)初您就會要我們把個人信息寫張字條交給您，誰晚到或是在校生病，您就不厭其煩的為我們聯(lián)系家人，放學(xué)后也牽掛在心，致電詢問。說起我們班的同學(xué)，您如數(shù)家珍，您知道沈**是單親家庭，家庭生活困難，連一套校服都買不起，為了班級的統(tǒng)一管理，為了不要他為難，您給他買了一套校服，悄悄地把校服放在他的書桌里，怕挫傷他的自尊心，您暗地里要我告訴他這套校服是您的孩子穿剩的校服，要他別嫌棄，可是老師啊，我分明看到那是一套嶄新的校服！您的兒子才多大呀？您怎么說謊了呢？我的眼淚情不自禁的流了下來，我那時真想緊緊的抱住您，說一句：“謝謝您老師！您是我見過的最美的老師�！�
老師您可能不知道，我暗自和您較過勁，您通常早早來到學(xué)校，每一次都比我早，我為了不讓同學(xué)們看扁我，決定比您更早一點到校。那一次我特意提前半個小時趕到學(xué)校，沒想到，我到達(dá)班級后看到的依然是您早到的微笑，逆著晨光我分明看到您淺笑時眼角新添的皺紋和頭頂閃爍的白發(fā)……三尺講臺，一摞好像永遠(yuǎn)也批改不完的作文本，還有像一尊美麗雕像的您，就像一幅唯美的圖畫，在我們眼中，在我們心里永遠(yuǎn)定格……
用平凡或是偉大來界定老師的愛，我覺得不妥，因為老師的愛無處不在，聽家里的長輩們說，老師您家里上有老下有小，在家里您也是一位好兒媳、好女兒、好母親……在學(xué)校，您年復(fù)一年的關(guān)愛著我們，您又何嘗不是一位好老師？老師啊，您的愛雖然沒有玫瑰般火辣妖嬈的外表，也沒有百合那沁人心扉的芳香，更沒有牡丹國色天香的美名，但當(dāng)您的愛為我們而傾撒并滋潤我們成長時，您的愛會比玫瑰更美麗，比百合更清香，比牡丹更讓人贊嘆！
最后改編一首歌送給您：“時光時光，慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切換您歲月長留，一生要強的老師，還在為我而擔(dān)心嗎？您牽掛的學(xué)生啊，長大了！”
寫到這里，我的淚水淋濕了我的眼眶，只是因為我有一個足夠強大、足夠美麗的老師，我愿意永遠(yuǎn)記住您的名字——費宏艷。
最美的教師作文 篇4
在我的眼里，我的老師是一個“嚴(yán)”老師，在我的腦中，我的老師是一個“怪”老師。在我的心里，我的老師是最美的人。
在我的理解中，老師是一個神圣的職業(yè)，是會在黑暗中化作一縷陽光；是會在絕境中給予一次希望；是會在干渴時賞賜一泓清泉的好老師。
我是個對語文并不感興趣的人，現(xiàn)在竟然也愛上了語文，你說怪不怪？
我們的語文老師是一位女老師，她相貌平平，卻光彩動人；她學(xué)識淵博，平易近人；他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，卻常掛笑容。
在我眼里他是一位既“怪”又“嚴(yán)”的老師。
去年我上初中后，被分到了七年級三班學(xué)習(xí)。當(dāng)時我想，語文課不是寫生字，就是背課文，再就是老師出題學(xué)生答，最后只是擠出你幾身汗，讓你練就一種累到趴下就睡的神功！我聽說教七年級的語文老師很嚴(yán)，因此我很想看看我的語文老師“嚴(yán)”的樣子。
鈴聲響了，“嚴(yán)”老師踩著鈴聲走上了講臺，她個子不高，中等身材，言行舉止落落大方，面帶微笑，我心想：明明一點也不“嚴(yán)”，但是，為什么傳言說她很“嚴(yán)”呢？然而，接下來的一切，卻讓我覺得他既“怪”又“嚴(yán)”。
她那布谷鳥般的聲音，富有幽默性的語言，一下把我吸引住了。我越聽越感興趣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著“怪”老師的一舉一動，真怪，我還從沒這么認(rèn)真聽過語文課。
作文課上，“嚴(yán)”老師的“怪”點子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事，再讓我們說構(gòu)思，擬提綱。一個學(xué)生說完，讓同學(xué)們集思廣益，最后讓我們提筆寫文章。還常常讓我們同學(xué)互相傳閱，評改作文。這些如果不按她的吩咐做的話，那么“嚴(yán)”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式，讓人哭笑不得。
讀課文，原來在我這里的'理解就是嗚里哇啦的念書�！肮帧崩蠋熎屛覀冞M入角色讀�，F(xiàn)在每一次讀課文都是我人生的一大樂事。在美輪美奐的朗讀中，怪老師讓我們扮演各種角色，并給我們做示范，使大家感到身臨其境一般。就這么一次次地讀下去，我們對朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。“怪”老師使我們改變了在其他班養(yǎng)成的“小和尚念經(jīng)”的習(xí)慣，培養(yǎng)了我們逐漸進入角色的能力，并告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情，用普通話。
在這位既“嚴(yán)”又“怪”的老師的引導(dǎo)和熏陶下，我這個原本缺乏語文“細(xì)胞”的人竟也愛上了語文，真正做到一個好學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)——認(rèn)真、努力、堅持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴(yán)”老師變成了我心目中最美的老師。
最美的教師作文 篇5
有一個人，她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。她---麥老師，就是我心中最美的教師。
麥老師帶著一身的古韻，悄悄地闖進了我的生活我的學(xué)習(xí)中。盛夏，是你我初遇的季節(jié)。那時，你一身單調(diào)而又美麗的裙子，襯托出你為人師表的氣質(zhì)與內(nèi)涵。
還記得，那年夏天，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候，是麥老師陪伴著我們并教導(dǎo)我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期，我們每天不是寫字就是讀書，不是背書就是做習(xí)題，重重復(fù)復(fù)地做著這些枯燥無味的學(xué)習(xí)。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁，所以此性格一直影響著我的情緒，不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發(fā)“我不考了，這么辛苦，我快透不過氣了，這種氛圍我受不了，我不考了，真的不考了……”這時，剛好給經(jīng)過的麥老師聽到了。她并沒有生氣我的輕易放棄，更沒有責(zé)怪我的脾氣暴躁，而是心平氣和地跟我說解：“老師都明白你的心情，老師也是過來人，和你們身同感受的，讀書雖辛苦，但你要知道，沒有任何一位成功者的背后沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否真正努力過，不斷去挑戰(zhàn)自我，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標(biāo)，走出屬于自己的路！”“可是，可是……這些我都知道啊�！薄懊恳粋�成功的背后都有屬于自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經(jīng)歷的，故事是自己創(chuàng)造的。前提是：自己不斷去努力追求，拼搏奮斗，那時你才會真正發(fā)現(xiàn)，你的.辛苦付出就會有意想不到的收獲。”老師語重深長地跟我述說。
老師的這一番話讓我發(fā)自內(nèi)心的敬佩，從而使我懂得了好多。就正如古話：先苦后甜。吃得苦中苦，方為人上人。人往高處走，水往低處流。人，都應(yīng)該具備積極向上的奮斗目標(biāo)，就像水往低處流一樣的道理。麥老師，她是我心目中最高尚，最美的教師。
我會記得她給予我的深明道理，并把它作為我的座右銘，因為它會時刻提醒我：吃得苦中苦，方為人上人。
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