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中國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)體系
中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)體系包括：職業(yè)分類與職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書、技能競(jìng)賽和技能人才表彰。以下是小編收集整理的中國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)體系作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)體系
── 職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1992年，中國(guó)完成了第一部《中華人民共和國(guó)
工種分類目錄》，目前，已正式頒布3200多個(gè)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn))，1999年，頒布《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正在制定之中�！ 々ぉ� 多形式、多層次的培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)包括就業(yè)前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，依據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)的層次又分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和其它適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由技工學(xué)校和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)工人的基地，就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的基地，以實(shí)用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為主。此外，還有企業(yè)培訓(xùn)中心、社會(huì)和各方面(包括個(gè)人)舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)在職培訓(xùn)和其他培訓(xùn)。
綜合性培訓(xùn)基地是在改革現(xiàn)有的技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心以及企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)體基礎(chǔ)上，建立起的一種兼有職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)指導(dǎo)等多種功能并與職業(yè)介紹緊密結(jié)合的綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地，為學(xué)員提供培訓(xùn)、鑒定、就業(yè)一體化服務(wù)。
職業(yè)技能開發(fā)集團(tuán)是在城市，依托社區(qū)，聯(lián)合各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并實(shí)行勞動(dòng)部門內(nèi)部培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合運(yùn)作，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模效益，為促進(jìn)就業(yè)服務(wù)的一種新型培訓(xùn)聯(lián)合體。
勞動(dòng)預(yù)備制度是為提高新生勞動(dòng)力的就業(yè)能力而實(shí)施的一項(xiàng)制度。對(duì)城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生，進(jìn)行1-3年的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。1997年在36個(gè)城市進(jìn)行試點(diǎn)，1998年在200個(gè)城市推行，1999年在全國(guó)范圍實(shí)施。
──職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書
目前中國(guó)已初步建立起初、中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)考核和技師、高級(jí)技師考評(píng)制度，對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書。在職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢(結(jié))業(yè)生中實(shí)行職業(yè)技能鑒定，在各類企業(yè)的技術(shù)工種實(shí)行必須經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，憑證上崗的制度，在個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)從業(yè)人員中推行持證上崗制度。
──技能競(jìng)賽和技能人才表彰
從1995年開始評(píng)選表彰"中華技能大獎(jiǎng)"獲得者和"全國(guó)技術(shù)能手"，目前已評(píng)選了3屆。組織全國(guó)各行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽，數(shù)百萬工人參加了崗位練兵活動(dòng)，提高了職業(yè)技能水平。
拓展：職業(yè)培訓(xùn)包括什么
1.職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容一般分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)。
�。�1）基本素質(zhì)培訓(xùn)包括文化知識(shí)、道德知識(shí)、法律知識(shí)、公共關(guān)系與社會(huì)知識(shí)、生產(chǎn)知識(shí)與技能。這種培訓(xùn)主要是培養(yǎng)熟練工，培訓(xùn)的內(nèi)容以基本素質(zhì)培訓(xùn)為主，并結(jié)合用人單位的崗位設(shè)置及職業(yè)要求進(jìn)行培訓(xùn)；
（2）職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)包括職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)安全與保護(hù)知識(shí)、社會(huì)保險(xiǎn)知識(shí)等。使求職者了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)方針政策以及個(gè)人選擇職業(yè)的知識(shí)和方法；掌握求職技巧、開業(yè)程序與相關(guān)政策；了解職業(yè)安全與勞動(dòng)保護(hù)有關(guān)政策和知識(shí)；掌握社會(huì)保險(xiǎn)方面的知識(shí)和政策；
�。�3）專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)包括專業(yè)理論、專業(yè)技能和專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)員在專業(yè)理論的指導(dǎo)下掌握一定的專業(yè)技能，并通過在企業(yè)的實(shí)習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)；
（4）社會(huì)實(shí)踐包括各種社會(huì)公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)等。
2.職業(yè)培訓(xùn)具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：
（1）具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和用人單位的實(shí)際要求確定。經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè)。
�。�2）具有較強(qiáng)的靈活性。在培訓(xùn)形式上可采取聯(lián)合辦學(xué)、委托培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等方式；在培訓(xùn)期限上采取長(zhǎng)短結(jié)合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對(duì)象上依據(jù)崗位的實(shí)際需要靈活確定；在教學(xué)形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求采取多種形式的教學(xué)手段。
�。�3）教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學(xué)要緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行，另一方面要貫徹勤工儉學(xué)、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，獲得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的雙重效益。
�。�4）培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)教育與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合，突出技能操作訓(xùn)練。
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