愛的教育讀后感集合15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小男孩安利柯以日記的形式記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見聞，字里行里洋溢著對(duì)祖國、老師、父母、朋友真摯的愛。
這本書里講述了關(guān)于許多愛的故事，讀完此書讓我深受感動(dòng)的是《災(zāi)難》。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫羅伯蒂的男孩，在路過多拉。龍羅大街時(shí)，一個(gè)男孩兒馬上要被馬車撞到了，羅伯蒂立馬沖了上去救下了小男孩，自己卻躲到不及時(shí)，被軋了腿。這個(gè)故事讓我感受到了羅伯蒂無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神，讓在場(chǎng)的人都感動(dòng)了。羅伯蒂的.這種愛，讓在場(chǎng)的人誰不會(huì)流下眼淚呢？
這本書中有不同的人，有窮人，有富人，有殘疾人，但他們不會(huì)因?yàn)檫@些而去欺負(fù)對(duì)方，反而更加熱愛對(duì)方，我們的生活中到處都有愛，他們時(shí)刻在我們左右，保護(hù)著我們。
愛的教育讀后感2
《愛的教育》這本書是一部流傳世界個(gè)地的著作，它是以一個(gè)小孩日記的方法一篇一篇寫的。雖然每一篇都不長(zhǎng)但是都有一個(gè)”愛“。
讀了《愛的教育》我走入了安利柯的`生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)的，生活的。
我覺得安利柯是一個(gè)非常非常孝順的孩子。他天真，活潑，好動(dòng)。
在這本書里，我最喜歡的是《《賣炭者與紳士》》這一節(jié)寫的是：諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)”叫花子“，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親不停拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他作為榜樣，讓他的兒子也成為一個(gè)關(guān)心別人不取笑他人的人。
我看了這本書體會(huì)到同學(xué)之間要互相關(guān)愛。
愛的教育讀后感3
去年暑假，我讀了《愛的教育》這本書，很有感觸，我讀到每一個(gè)章節(jié)，都會(huì)被打動(dòng)。
尤其是一個(gè)名叫潑來可西的可愛的男孩子，他的爸爸時(shí)不時(shí)地打他、罵他，有時(shí)喝醉酒，打地更狠毒。每一次小潑來可西都傷痕累累地去上學(xué)，許多同學(xué)問他是不是他爸爸打的，懂事的潑來可西都說：“不是，不是的！”
記得有一次，潑來可西的'父親又喝醉了酒。他踢翻了桌子，把兒子的作業(yè)本燒著了，還把潑來可西踢下了樓。但幼小的潑來可西并不因此而憎恨爸爸。而是用自己的努力學(xué)習(xí)，用自己的優(yōu)異成績(jī)來感化爸爸。又一次，視學(xué)官告訴潑來可西的爸爸，小可西取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他爸爸目瞪口呆，內(nèi)心感到無比的慚愧。潑來可西用他一片孝心感化了他爸爸。潑來可西的爸爸從此變了一個(gè)人似的，再也不打他了，工作也越來越認(rèn)真。
潑來可西用一顆感恩的心去感謝父母，也同時(shí)感化了父親，讓生活更加幸福、甜蜜。做人要用真誠的感恩的心去回報(bào)別人，去謝謝別人。學(xué)會(huì)了感恩，到那時(shí)候，自己也會(huì)快樂。
同學(xué)們要學(xué)會(huì)感恩，謝謝爸媽的養(yǎng)育之恩，謝謝老師的栽培，讓我們?nèi)ジ兄x幫助過我們的人吧！
愛的教育讀后感4
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個(gè)又一個(gè)有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》，這個(gè)故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會(huì)到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動(dòng)令人萬分感動(dòng)。
在《撒丁島的.小鼓手》中，見證了一個(gè)普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時(shí)候，就是這位小鼓手帶著軍令?yuàn)^力沖回部隊(duì)報(bào)告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷，但他依然堅(jiān)持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會(huì)黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬分感動(dòng)的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
愛的教育讀后感5
我很喜歡《愛的教育》這本書，他是由意大利的亞米契斯寫的。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》是一本很感人的書，書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的'一百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開始，誰再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛護(hù)被人，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他�？∈且粋�(gè)能主持正義，善良的好孩子。
我還從：一個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有一輛車過來，英勇的洛貝蒂見此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開，自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是一個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的好孩子。
還有可憐的潑來可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最后他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
《愛的教育》中有很多感人的故事，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
愛的教育讀后感6
這個(gè)寒假，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書，其中，每月故事《六千英里尋母》讓我十分感動(dòng)。
《六千英里尋母》講述了這樣一個(gè)故事：意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠(yuǎn)在美洲阿根廷的一家商店做女傭，逐漸和家里失去了聯(lián)系。十一歲的瑪爾可十分想念母親，他說服了父親，獨(dú)自一人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)來到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方�，敔柨蓻]有放棄，通過不懈的努力和人們的幫助，他終于找到了媽媽，他的出現(xiàn)也使母親從垂死邊緣找回了生命價(jià)值，從此他們過上了幸福的生活。
是什么讓他找到了母親？是什么力量支撐著他一路走下去？那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的毅力！
瑪爾可是堅(jiān)強(qiáng)的，他為了自己的目標(biāo)，明知道前途艱險(xiǎn)，但出于對(duì)媽媽的.愛，他一往無前地向著遠(yuǎn)方前進(jìn)……有志者事竟成，他不僅找到了母親，而且還拯救了他的母親！
讀了這個(gè)故事，我為瑪可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，經(jīng)常和媽媽鬧點(diǎn)小別扭，真是太不應(yīng)該了！真為自己的所作所為感到羞愧呀！從他的身上，我看到了愛的力量，更學(xué)會(huì)了愛身邊的每一個(gè)人。
我要學(xué)習(xí)瑪爾這種永不放棄的精神。
愛的教育讀后感7
在不久前，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》一書的作者是亞米契斯，他采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭的見聞。
書中有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的費(fèi)蘭諦，可憐的貝蒂......其中我最喜歡卡隆，因?yàn)樗藶闃罚换厍髨?bào)。我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)、助人為樂的精神。
書中有許多故事，其中，我最喜歡《帕瓦多的愛國少年》這個(gè)故事。故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年，他在他很小的時(shí)候，就被父母賣給街頭賣藝的'班主。班主整天打他，罵他，不把他當(dāng)人看。
終于，他忍受不了這樣的日子了，就逃了出來，去了總領(lǐng)館，請(qǐng)求保護(hù)。領(lǐng)事館的人同情他，讓他上了一艘船。
在船上，大家都很可憐他，給了他一些錢�？珊髞�，游客開始喝罵意大利，小男孩聽了，頓時(shí)火冒三丈、怒發(fā)沖冠，一把扔出游客給他的錢，說：”我不要你們的臭錢!“
小男孩愛國精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
愛的教育讀后感8
當(dāng)我在讀由亞來契斯寫的《愛的教育》這本書時(shí)，我最喜歡的小故事是《六千里尋母記》。
《六千里尋母記》講述了13歲男孩馬可背井離鄉(xiāng)到南美洲尋找失蹤一年母親的故事。他的母親在一位紳士家里做女傭，可憐的'馬可根據(jù)各種信息，走了六千里的路，終于在紳士家里找到了生病的母親。生病的母親需要手術(shù)治療，但她不相信手術(shù)，想痛快的死掉，在見到兒子后又給了她活下去的希望，最終手術(shù)讓馬可的母親保住了性命。
馬可非常愛她的母親，在他尋找母親的過程中遇到了許多困難，但他都一吃堅(jiān)持。我們要學(xué)習(xí)馬可這種堅(jiān)持不懈的精神。這個(gè)故事告訴我們努力終有回報(bào)，就像馬克最終找到了自己的母親。
讀完這個(gè)故事，我不禁想到了我的母親。假期里有一次發(fā)燒，媽媽舍不得離開我半步，一會(huì)兒喂我吃西瓜，一會(huì)兒用毛巾給我擦身子。媽媽熬夜照顧我怕我體溫上升，看著我體溫一直沒有下降，急得她滿頭大汗，吃著媽媽為我做的飯菜，心里暖意滿滿。我真希望自己可以快點(diǎn)好起來，不讓媽媽擔(dān)心。
媽媽，我愛你！
愛的教育讀后感9
全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的`文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
安利柯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí)小學(xué)生。他有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營(yíng)養(yǎng)品。
卡倫是一個(gè)“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學(xué)們的愛戴。
德羅西的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學(xué)問都使他身邊的人對(duì)他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學(xué)為樂。
愛的教育讀后感10
看完《愛的教育》，讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學(xué)期里的故事，體現(xiàn)出了愛：其中一個(gè)令人討厭的人，卻愛著自己偉大的祖國；小抄寫員愛他的爸爸，幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點(diǎn)；當(dāng)“我”生病時(shí)，伙伴們不約而同地來送禮；一位小男孩因?yàn)樾闹谐錆M愛，把掉進(jìn)大河里的`伙伴救了上來，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因?yàn)閻圩约旱哪赣H，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書，我感受到主人公和他的同學(xué)因?yàn)橛辛恕皭邸边@個(gè)寶物，使他們讓人喜愛。那里的故事生動(dòng)，使我感動(dòng)。
看完這篇，我突然感覺到偉大的父親，我卻沒有愛我的父親，我要向“他”學(xué)習(xí)愛的精神。
愛是什么呢？愛是愛自己偉大的祖國；愛是生病時(shí)來的伙伴，不讓我們感到寂寞；愛是太陽，給我們溫暖；愛是父母的關(guān)心，伴我們成長(zhǎng)；愛是書，告訴我們愛是什么……
愛就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會(huì)得到快樂！書中有位男孩，因?yàn)樘{(diào)皮，被開除學(xué)校。我們得讓世界充滿愛！放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛，給了我一生最寶貴的物品。
愛的教育讀后感11
我讀過一部偉大的愛的經(jīng)典，被全世界公認(rèn)為是人成長(zhǎng)中一部“必讀書”。這本書就是《愛的教育》。
讀了這本書讓我感受到“愛”的力量無窮的。這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經(jīng)過他的父親、母親、老師的愛的教育后，改掉了那些壞毛病，學(xué)會(huì)了去“愛”！
讀了這本書讓我感覺到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂，他家是賣柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從認(rèn)識(shí)克萊蒂的`那天起就一直在幫助克萊蒂，克萊蒂感激不盡。為了報(bào)答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來的一點(diǎn)錢，雖然這些錢不能買很多東西，可這表達(dá)了克萊蒂對(duì)安利柯的感謝！安利柯收到東西后非常開心，兩行熱淚從他的臉頰流過。看到這里，我也被深深的打動(dòng)，這讓我懂得了付出終有回報(bào)的道理。
安利柯是我心中的榜樣，他把家人和朋友給他的愛，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有很多很多的人都在愛我，以后我會(huì)向安利柯學(xué)習(xí)，把愛傳達(dá)給更多的人。
讀了這本書，讓我接受了一次真正愛的教育，也明白了愛的真諦——接受愛，傳遞愛！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
愛的教育讀后感12
這幾天，我讀了《愛的教育》，這本書的作者是意大利的作家亞米契斯。書中的故事充滿了愛心，和對(duì)這世界的熱情。
書中的每一個(gè)故事都是圍繞著小主人公安利柯的日常生活所寫。描寫了安利柯對(duì)父母的愛，對(duì)老師的敬重，對(duì)周圍人的愛，同學(xué)們的關(guān)心，祖國的熱愛等等……
給我印象最深的一個(gè)故事是（用愛擁抱世界）。故事說的是安利柯學(xué)�；貋淼穆飞�，遇見一個(gè)可憐的乞丐向他討錢�？墒撬目诖镉绣X，他什么也沒給就走了。當(dāng)他的母親知道了，他的母親對(duì)他說：“當(dāng)窮苦人向你伸手乞討時(shí)，千萬不要不理。尤其是那些為了養(yǎng)活孩子的乞討的母親。你想過沒有，那孩子可能正餓得很難受呢！你想一想，他的母親心里該有多難過”。她的母親告訴他，窮人更喜歡得到孩子的.恩賜呢。小孩子的給予，更令他們感到親切和可愛。這就好像從你手里落下的既是錢又是花兒呀！
故事中的母親希望她的孩子，樂于幫助那些乞討的人，讓那些窮苦的人感到溫暖。這個(gè)故事也讓我明白，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆愛的心。就像這篇故事的題目一樣，用愛擁抱世界。
愛的教育讀后感13
最近看了一本很有意義的書，叫《愛的教育》。
這本書的作者是意大利的阿米庫斯。這本書講述了一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)學(xué)生與老師、同學(xué)、朋友和家人之間的愛情故事。其中印象最深的是四年級(jí)學(xué)生羅伯特為了救一個(gè)素未謀面的小女孩而自暴自棄的感人故事。事情發(fā)生在一個(gè)學(xué)校的早上，一個(gè)小女孩和她的媽媽正在人行道上散步。但不知怎么的，小女孩突然掙脫媽媽的手，跑到路中間。這時(shí)，一輛馬車正朝這邊疾馳而來。四年級(jí)學(xué)生羅伯特，在這個(gè)驚艷的關(guān)鍵時(shí)刻，沖過去推開小女孩。但因?yàn)樘硬坏�，被馬車撞斷了右腿。我佩服羅伯特的`勇敢，欣賞他的愛！如果我是你，恐怕我只會(huì)是一個(gè)吃驚的旁觀者。
看完這本書，我有很多感觸：愛情像大海一樣無邊無際，沒有盡頭，也不限于某個(gè)角落、某個(gè)地方、某個(gè)狹窄的范疇。這大概就是人們常說的：“大愛不強(qiáng)”！也許你做了一件小事，對(duì)別人來說就是愛，甚至是大愛！就像我們扶持貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，讓他返校。一點(diǎn)點(diǎn)支持對(duì)我們的日常生活不會(huì)有什么影響，但對(duì)被支持的失學(xué)兒童來說是莫大的愛！
愛情是無意識(shí)形成的。我覺得只要你每天堅(jiān)持做好事，愛就會(huì)來找你。只要每個(gè)人都付出一份愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方！
愛的教育讀后感14
我十分喜歡《愛的教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會(huì)有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對(duì)生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解。
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的'富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。
愛的教育讀后感15
寒假里，我讀了《愛的教育——中國孩子成長(zhǎng)童話》這本書。書本中共講了3個(gè)故事，分別是《三個(gè)兄弟鼠》、《愛心怪物咕吧》和《長(zhǎng)頸鹿拉拉》。這3個(gè)故事都很感人，但讓我印象最深刻的還是《三個(gè)兄弟鼠》。
三只小老鼠——鼠大大、鼠老二、鼠小小，他們共同生活在一幢三層的.樓上，快樂而幸福。他們充分地利用了自己的大腦和才智，為世界創(chuàng)造了一樣樣?xùn)|西，有：香水、彩虹糖、流星燈、快樂藥、野果子項(xiàng)鏈……他們“傻呵呵”地做著這些對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒有的事情。到最后，別人得到了幫助，自己卻“吃虧”了。比如說他們晾曬毛線，不約而同地為鼠妹妹編織了過冬的毛衣，自己卻被凍得抱在了一起……
有時(shí)候我真想問問他們：你們到底在忙些什么？為什么這么忙？忙完以后你們收獲了什么？等我看完了這一個(gè)個(gè)小故事，答案好像已經(jīng)在眼前了。是啊，愛，是一種偉大的力量。它，讓我們前行，使我們一步一步靠近了自己的夢(mèng)想。小老鼠們讓周圍的人快樂、方便和幸福，不怕辛苦，不嫌麻煩、不圖回報(bào)，努力去為大家辦事，因此他們快樂而幸福，他們真的很棒。同時(shí)也使我懂得：人活著不能只為自己，愛別人比愛自己更重要。只有愛別人，別人才會(huì)更多、更好地愛自己。
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