【優(yōu)秀】學(xué)書法作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的學(xué)書法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)書法作文1

　　我喜歡書法，也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。

　　其實(shí)我原來不怎么喜歡書法，甚至說到寫字就讓我頭痛不已，因?yàn)槲沂且粋�左撇子。而那時我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的.表揚(yáng)。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。

　　就是在這個決定的驅(qū)使下，媽媽給我報(bào)了個書法班。從那刻起，我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。

　　剛開始的時候，由于對書法的喜愛，我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，還經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天都會擠出時間來認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時間長了，我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無味。上課的時候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒有堅(jiān)持認(rèn)真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒做，才開始趕作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅(jiān)持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是�。�學(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，最后我終于練得了一手好字。

　　現(xiàn)在，我對書法更情有獨(dú)鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣，書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂趣。

學(xué)書法作文2

　　以前，看到那些大師的書法作品，心里總會不由地發(fā)出贊嘆，很是羨慕，希望自己也能寫得一首好字。于是，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，滿足了我的學(xué)書愿望。

　　我以為書法練好是一件很容易的事，卻沒想學(xué)書生涯是如此的艱苦。那時，正是炎炎夏日，小伙伴們在外面興奮地玩耍，而迎接我的卻是熾熱的陽臺和一卷枯燥的毛筆字。我一個人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下，一個個糟糕的毛筆字，也成了我的夢魘。我很害怕，這樣下去會不會遭到母親的責(zé)備與老師的不滿，我很后悔當(dāng)初為什么要學(xué)習(xí)書法，早知自己沒有天賦，還不如不學(xué)呢！懊悔和傷心同時出現(xiàn)在我的'腦海里，我的心已充滿了絕望。

　　與平常不同的是，那天，媽媽并沒有來罵我，而是用溫柔的話語給予我鼓勵，幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵，我也因此有了前進(jìn)的動力，我的書法安一天比一天寫得好。

　　日子一天天過去了，眼看春節(jié)也來臨了，老師教我們寫了幾幅對聯(lián)。我悟性高，不過幾天，便寫得很純熟了。在大紅宣紙寫出來的字，更加的美觀了，絕對不亞于買來的對聯(lián)。親朋好友全來問我討，我滿臉紅光，心里比吃了蜜還甜。

　　學(xué)好書法，就得吃苦，苦后才有甜！

學(xué)書法作文3

　　星期六，天氣晴朗，陽光燦爛，爸爸媽媽送我去學(xué)書法，這是我第一次學(xué)毛筆書法，心里特別緊張，特別興奮。我心里想：終于能學(xué)到毛筆書法了。

　　學(xué)書法的地方在翰林路上，我們很快就到了，我和媽媽沿著狹窄的鵝卵石小路，來到了樓下，那里靜悄悄的，我自言自語地說：“這里怎么這么陳舊，真奇怪�！钡谝淮蝸淼竭@里，我有點(diǎn)兒害怕，尤其是上樓梯的時候，似乎后面跟著一個幽靈在嚎叫呢！

　　到了二樓，我找到了學(xué)書法的教室，認(rèn)識了我的書法老師。開始學(xué)習(xí)了，老師先教我怎樣拿毛筆，并且讓我用手拿著毛筆堅(jiān)持半個小時，等到半個小時以后，我的手都麻了，難受極了，我站起來走了走，心里想：原來學(xué)書法還真不容易。

　　后來，老師開始教我怎樣寫橫，老師寫了一個，讓我模仿著寫，我很努力地寫著。老師一會兒表揚(yáng)，一會兒批評。表揚(yáng)的時候，臉上微微地笑著說：“你寫的真棒�！迸�評的時候板著臉說：“再加加油，爭取寫得更好。”過了一會兒，老師又開始讓我寫豎，第二節(jié)課，老師又教我學(xué)寫點(diǎn)，別看硬筆書法的.點(diǎn)很簡單，但毛筆書法的點(diǎn)可就很難了，要把點(diǎn)寫成一個水珠，我又認(rèn)真地練了起來。

　　不一會兒就下課了，我覺得學(xué)書法雖然很累，但我學(xué)會了好幾個筆畫，心里美滋滋的。

學(xué)書法作文4

　　暑假的時候，爸爸給我報(bào)了一個書法培訓(xùn)班，讓我把字寫好看一點(diǎn)。

　　第一天老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的'清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插到筆筒里，因?yàn)闈竦臅r候插入筆筒里水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理。”看來要想學(xué)習(xí)寫字，看來準(zhǔn)備工作還真是不少。

　　總算可以正式開始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開一張?jiān)獣�紙，對我說“咱們從篆書入手，先練寫橫和豎�！蔽夷闷鹈�筆就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。

　　老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好�？磥韺W(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

　　我要好好學(xué)習(xí)書法，然后寫出像老師一樣漂亮的字。

學(xué)書法作文5

　　在我上幼兒園大班時，媽媽就把我送進(jìn)書法班學(xué)習(xí)了。

　　最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長歪了的小樹。羅老師見了，也不批評我，而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的.鼓勵下，我的字終于寫得有點(diǎn)像樣了。

　　到了二年級，一些學(xué)書法的大哥哥大姐姐們都開始學(xué)毛筆了，我見了，也想學(xué)�？墒�，羅老師卻認(rèn)為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。

　　剛開始，我連筆都不會拿。羅老師用了兩節(jié)課時間，專門用來教我拿筆。我終于學(xué)會拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開始學(xué)寫筆劃，因?yàn)槲夷芎芎妙I(lǐng)悟到要點(diǎn)所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……

　　羅老師所說的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒有聽過，更別說聽懂了。一幅作品27個字，而我一個星期最多只能學(xué)3個字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因?yàn)樽謱懙锰�難看，而被羅老師嚴(yán)厲地批評。羅老師每次批評我之后，我都會更加努力地練習(xí)，爭取下一次寫得更好！

　　最終，以毛筆為爐，批評為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。

學(xué)書法作文6

　　我從一年級開始學(xué)書法，在四年的漫長學(xué)習(xí)中，有歡笑、有淚水、有委屈、有酸甜苦辣……下面就讓我和你一起談?wù)勥@罐五味瓶吧！

　　“妙、道、凝、玄……”我坐在椅子上，用如錐子般的毛筆，在土黃色的毛邊紙上，枯燥無味地練著。這時字帖上的字如同狂虎捕食，嚇得我，不敢下筆。明天還要到老師家練呢！我想到。我低下頭寫著，可是映入眼簾的`總是那密密麻麻的行書，酸呀！

　　“這里又斜了，再重寫一張！”周老師嚴(yán)肅地說，我又寫起，寫起已寫上千遍的《滿江紅》。自從我入門后，周老師便嚴(yán)格了，再也不像慈祥的父親，而是一位嚴(yán)師。我含著淚水，認(rèn)真寫起來，但是手總是顫顫巍巍的，不聽使喚。我靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地又將《滿江紅》寫了一遍。終于周老師滿意了。辣呀！

　　我躲在書房里狂練書法。這是為什么？因?yàn)槲乙�去參加市書畫比賽。就因�(yàn)檫@個比賽，我精神飽滿。努力把字寫得更加流暢，更加端莊。幾個回合下來我的手指都握麻了。但是，苦也值了，因?yàn)槲耀@得了市一等獎。

　　現(xiàn)在的我已是五年級的學(xué)生了，書法水平也有了提高。書法這種藝術(shù)，在我的小小世界中已是一位多年好友，他讓我開心，他讓我體驗(yàn)人生百味�，F(xiàn)在，我懂得了只有通過磨礪，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。

學(xué)書法作文7

　　小時候，媽媽說我的字寫得太難看了，所以決定送我去學(xué)書法。

　　第一堂課，老師手把手的教我怎樣握毛筆，怎樣寫字。我從最簡單的橫、豎、點(diǎn)、鉤等開始練起。我手握毛筆，慢慢地，認(rèn)真地寫了起來。寫完之后拿給老師看，老師卻說：“這張寫得不行，重寫一張“!當(dāng)時，我真想扔了毛筆就走。但是，當(dāng)我看到了旁邊的`大哥哥大姐姐寫得一手好字時，我又羨慕不已。

　　最終，在媽媽的鼓勵下，我下定決心，一定要把字練好。每當(dāng)我練字想偷懶時，對，羨慕就成了我的動力。不管刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持上書法課。平時，只要一有時間，我就不厭其煩地寫。功夫不負(fù)有心人，我的字一天比一天寫得好看。每當(dāng)受到媽媽的贊揚(yáng)時，我真是無比的高興與自豪。

　　我經(jīng)歷了那么多”苦難“，也是時候該高興一下了。這不，我在20xx年蕪湖市”陽光下成長“少兒書畫現(xiàn)場比賽中榮獲了小學(xué)書法乙組壹等獎!聽到了這個消息后，我心里有種說不出的美，比喝了蜜還甜。

　　雖然辛苦，但收獲了榮譽(yù)之后，心里還是美滋滋的。

學(xué)書法作文8

　　今天，我的書法老師汪老師給我講了個故事，故事的名字叫《米芾學(xué)書法》。

　　米芾是宋朝的一個大書法家，他小時候跟一位村里的老師學(xué)書法�？墒菍W(xué)了三年，寫很多很多的`紙卻沒有長進(jìn)。老師很失望，說“你這么笨，還是回家去放牛吧�！�

　　有一天，有一個秀才去京城趕考路過他們村子。米芾聽說這個秀才字寫得很好，就想跟他學(xué)習(xí)書法。秀才讓他寫幾個字看看，米芾的字寫的和以前一樣平凡。秀才說：“要寫好字有一個辦法，你必須要買我的紙，五兩銀子一張。”米芾驚訝地說“好貴�。　彼�家很窮，但是他十分想學(xué)寫字，就跑回家去借了五兩銀子，買了一張紙。秀才給他三天時間寫完這張紙，說“三天后我來批�！�

　　米芾回到家，捧著這張紙左看右看，并沒有下筆。他拿著字帖，仔細(xì)地看，用手指在桌上畫來畫去，研究字的形狀和結(jié)構(gòu)。媽媽問他：“你為什么不寫呢？”米芾說：“這張紙?zhí)�貴了，我寫完了就沒有了�！�

　　三天后，秀才來了，看到空白的紙很奇怪。問他三天都干什么了，米芾說：“我把字帖上字的形狀和結(jié)構(gòu)都印在腦子里了�！毙悴抛屗麑懸粋�字看看，米芾寫了一個“永”字，簡直和字帖一模一樣！秀才看了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，米芾就成了一個大書法家。

　　汪老師說我們要向米芾學(xué)習(xí)，要先把字的結(jié)構(gòu)、位置、形狀牢牢地記在心里，然后再下筆，這樣才會寫好字。

學(xué)書法作文9

　　從小我便與書法結(jié)下了不解之緣。自從第一次見到漢字，我便被它神奇的魅力所吸引。家人寫字都很好，我也不能落后，于是，我就拉著媽媽去“書法培訓(xùn)班”報(bào)了名。

　　第一天上課，老師便用嚴(yán)肅的目光望著我們，說：“既然來了這里，就得給我努力學(xué)習(xí)書法！”這讓我不禁有些害怕。

　　首先要練習(xí)的是執(zhí)毛筆的方式。手要彎曲得很不自然，所以握著握著就要變成握鋼筆的姿勢，這也免不了會受到老師的訓(xùn)斥。毛筆就像個滑泥鰍，一會兒就要從你的手里溜走。另外，寫毛筆字是要站著，對于我們這種缺少運(yùn)動的.人來說，簡直是要命！站一會兒就會受不了，所以字也會寫的很難看。不過還好，因?yàn)槲覀兪切律�，所以老師也沒有要責(zé)怪我們的意思。

　　初次接觸書法，我就對書法產(chǎn)生了一絲敬畏之情。但書法畢竟是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，為了不給祖先丟臉，我一定要學(xué)好書法！

　　為了訓(xùn)練寫毛筆字時可以站很久，我做事時幾乎都是站著的。在我寫作業(yè)時，也在訓(xùn)練著執(zhí)毛筆的方式。

　　漸漸的，書法成了我生活中的必需品。每次回到家時，我都會寫上兩筆。當(dāng)一滴滴汗水掉在紙張上的時候，疲憊不堪的我還繼續(xù)堅(jiān)持著。橫豎撇捺我已經(jīng)寫得淋漓盡致了。望著這一個個字，我笑了，曾經(jīng)的艱辛竟全部埋藏在了這里。

　　書法早已成了我的酷愛。經(jīng)過了幾年辛勤的學(xué)習(xí)，我的字寫受到了大家的好評，并且也獲得過幾次獎。

　　書法帶給我的不僅是一手好字，帶給我的更是做事的堅(jiān)持與不放棄。

學(xué)書法作文10

　記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

　　那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……

　　一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的.。

　　在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

　　這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

學(xué)書法作文11

　　書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學(xué)，于是我報(bào)了書法學(xué)習(xí)班，我非常非常高興地去上書法課。

　　我剛來到書法班時，什么也不會。老師仔細(xì)地教我如何握筆，寫字起筆應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎�，練�?xí)的字雖然比較簡單，但是寫完一看，難看死了。再看看別人的字，寫的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來我才知道了，他們學(xué)書法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒，下決心也要好好學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個要點(diǎn)、每一個注意事項(xiàng)都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習(xí)，有時候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

　　隨著書法難度的增加，老師的要求越來越高，字也越來越難寫，但我仍然不放棄。

　　學(xué)了這么長時間的書法，我也悟出了一些道理，寫字前，先要仔細(xì)觀察字，心里想怎樣運(yùn)筆；寫的時候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn)，書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較，哪里寫的'好，哪里寫的不好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再繼續(xù)寫，一遍又一遍。用這個方法，我的書法寫的越來越好了。

　　在學(xué)習(xí)書法的這段時間里，我領(lǐng)悟到了書法的魅力，感受到了中國文化的博大精深，現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。

學(xué)書法作文12

　　我讀一年級的時候，姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，便給我們每人買了一支毛筆和一本練字本。

　　周末到了。我們寫完作業(yè)，洗好毛筆，拿著練字本，到了茶幾旁。爸爸拿了一個青花瓷盆，說這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個塑料杯子，裝了半杯清澈的自來水放到我們面前�！拔乙郧耙娺^別人寫書法，他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者，先用自來水寫。”“原來如此�！�

　　翻開練字本的第一頁，一股書香味濃濃的，一股墨香味淡淡的，它們都爭先恐后地灌進(jìn)我的鼻孔。我拿起毛筆，蘸著自來水，一筆一畫的描著練字本上的`字。可這毛筆就像頑皮的小孩子一樣，一會兒把自己弄得亂糟糟的，一會兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的，字也寫的越來越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來的樣子，并教我如何不為此而煩惱。

　　在寫“一”字的時候，開頭要頓一頓，末尾又要回峰。寫得久了，我便覺得它越來越像一個鉤子，一個奇形怪狀的鉤子，由于這個心理，我便故意把開頭和末尾寫得很夸張，讓它看起來更像一個鉤子。

　　爸爸看見了這個“鉤子”，把我訓(xùn)斥了一頓，并告訴我：練書法最重要的就是需要平心靜氣，心如止水，才能寫出好字。像你那樣，永遠(yuǎn)都練不好。

學(xué)書法作文13

　　在好奇心的引導(dǎo)下，我學(xué)上了書法軟筆，現(xiàn)在我已經(jīng)七級了，可是想學(xué)好可是件難事！

　　這不我今天又練毛筆字了。晚上6點(diǎn)太陽下山了晚霞映紅了整個天空，也映紅了整座城市!我沉著臉向書法教室走去，可我的心里卻是無比地喜悅一是因?yàn)槲蚁矚g寫毛筆字，二是因?yàn)槲依习植辉诹耍�我可以輕松點(diǎn)了。其實(shí)書法教室就在我家的前面沒走幾步就到了，我翻開了字帖開始了又一周的`寫字“生涯”。

　　“哎呀，我寫錯了”“你們知道嗎楊老師是個###（臟話）！”亂極了，同學(xué)們頓時哈哈大笑起來。楊老師老遠(yuǎn)就聽到了，氣的火冒三丈，沖進(jìn)教室，一下子就把那位同學(xué)給罵了一頓，同學(xué)們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂？終于鬧了一頓開始寫字了。其實(shí)行書也不是很好寫的，我調(diào)試了好幾次可是都沒有寫好，我發(fā)火了，可是我的聲音太大了，驚動了楊老師……

　　終于開始比賽了，我的心一直在那“蹦蹦”直跳，一點(diǎn)心思也沒有。因?yàn)槲沂�分地害怕，一是因�(yàn)橐驗(yàn)槲遗聴罾蠋熡X得我寫的不好會罵我，二是因?yàn)槲覍懙牟缓�，得了個倒數(shù)第一，同學(xué)們會笑話我。我真地是心驚肉跳地，滿頭大汗，但我還是寫了下去，雖然寫得不咋樣但還是可以的。最終評下來了，我是正數(shù)第一，我自己都想不到怎么是第一……

　　雖然字不好看，但是用心寫一定會寫好！

學(xué)書法作文14

　　我的課余生活豐富多彩，乒乓球、作文課、思維訓(xùn)練等等�？墒俏易钕矚g的是學(xué)書法，學(xué)書法的滋味可稱得上酸甜苦辣，五味俱全啊。

　　酸

　　剛開始學(xué)，我的基礎(chǔ)比較差，每次作業(yè)都得不合格。拿別的同學(xué)的作業(yè)和自己做的比一比，我嘆了一口氣：“我怎么寫得這么差啊！我的作品為什么比不上同學(xué)的作品呢？”此時，我的心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。

　　甜

　　好勝的我暗暗下定了決心：“要把書法練好�！泵慨�(dāng)做完了作業(yè)，我就拿起鋼筆揮舞起來，冬暖夏涼，九牛二虎，百花齊放，功夫不負(fù)有心人。我寫的`興致勃勃，被老師評為高分，樂得我唱起了“書法，書法，我愛你，就像老鼠愛大米！”那滋味比吃了哈密瓜還甜��！

　　苦

　　“唉，怎么又要重寫？”我自言自語。那一天，我本來想出去玩的，結(jié)果被爸爸叫了回來練書法。“這張也不可以！”爸爸看了我重寫寫的字，生氣地說：“為什么寫了這么多張，就沒有一張寫的好的呢？”沒辦法，繼續(xù)練吧。練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。

　　辣

　　舉行書法考級，我和同學(xué)一爭高下，那一次是在學(xué)年結(jié)束，考升級的證書。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓�，我有一些激動和緊張，只得了個二級證書。我沒升級，爸爸告訴我，不要灰心，下次還有機(jī)會。我的心情舒服了，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。

　　是啊，學(xué)書法讓我品嘗了酸、甜、苦、辣，使我在各方面都有長進(jìn)，我的課余生活也因此變得更加豐富多彩。

學(xué)書法作文15

　　我常常在公園看見那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動，我看見以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個念頭。

　　父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點(diǎn)好，但是還要加強(qiáng)。第一節(jié)課老師就講：“書法是一門奇特的藝術(shù)，我國從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術(shù)，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑�！甭犃死蠋煹闹v話，我堅(jiān)定了我學(xué)書法的信心。

　　就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個書法補(bǔ)習(xí)班，從此，我便走上了書法求藝路。

　　起初，由于對書法的.喜愛，沖動，我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依铮�我也堅(jiān)持練書法，每天都要練一張�？墒�，時間一長，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅(jiān)持不懈”四個字，同時引起了我的反思，是��！做什么事都在于堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習(xí)了，我的書法比以前好多了，我十分開心。

　　我愛我們中華民族獨(dú)具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放！

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