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書法作文

時(shí)間:2023-07-15 09:15:34 繪畫/書法 我要投稿

【實(shí)用】書法作文合集8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的書法作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】書法作文合集8篇

書法作文 篇1

  書法,是我國自古以來深受人們歡迎的藝術(shù)。二年級時(shí),媽媽為了讓我寫得一手好字,掌握一門才藝,便讓我去學(xué)習(xí)書法。

  剛一進(jìn)書法老師家,一股濃郁的墨水味兒撲鼻而來。墻壁上掛著一幅幅古色古香的中國畫和筆走龍蛇的書法作品,引人入勝。打那一刻起,一個(gè)小目標(biāo)在我幼小的心靈中萌發(fā)——我要學(xué)好書法,像老師一樣厲害!

  我找了個(gè)位置坐下,老師走過來,帶著一支毛筆、一張宣紙,親切地和我交談了幾句,便開始教我握筆和寫基本筆劃了。和寫鉛筆字一樣,都是寫橫豎撇捺,我便有些不耐煩了,說:“這么簡單,我又不是不會(huì)寫!為什么不直接學(xué)寫字呢?而且握筆有什么難的!”可事情并不是我所想的那么簡單。老師握著我的手,告訴我每個(gè)手指該在的位置:食指和中指在筆的左側(cè),無名指和小指放在右側(cè),手指和掌心之間要能放得下一個(gè)雞蛋。我的手指左放放,右放放,握了半天才握正確了。我提起筆在空中揮灑幾下,感覺筆重如石頭,卻又感覺輕若鵝毛。連握筆都這么困難,就更別說寫字了。

  老師握著毛筆,在紙上寫了一個(gè)彎曲的“一”。“老師,‘一’不是筆直的嗎?為什么一波三折,這是捺嗎?”不懂的我,好奇地問了一句�!皼]有錯(cuò),這就是‘一’,只不過是隸體的‘一’�!崩蠋熣f道。接著,老師又筆走龍蛇,一個(gè)瀟灑的“一”又出現(xiàn)在紙上,“隸體的‘一’就是蠶頭燕尾,一端是圓的,一端是像燕子尾巴�!�

  老師指導(dǎo)完,就到我練字了。一頓,一橫,一翹,不太難嘛。我又一口氣寫了一排,自以為寫得不錯(cuò),便拿去給老師看。令人意想不到的是,老師竟然毫不客氣地丟給了我一句話:像老鼠啃了一樣,運(yùn)筆要光滑。

  “什么嘛,不是挺好的'!不光滑,要怪就怪這低質(zhì)量的紙吧,像砂紙一樣�!蔽倚闹袑憹M了“不開心”幾個(gè)字。我又回到位置旁,看看老師寫的,看看旁邊哥哥姐姐寫的,都是那么光滑。我靜下心來,慢慢地寫,沉住氣。老師走過來,點(diǎn)點(diǎn)頭:“不錯(cuò),繼續(xù)努力�!�

  從幾節(jié)課到幾個(gè)學(xué)期,不到一兩年,我的字便有了不小的進(jìn)步。

  冷靜,努力,堅(jiān)持,我相信,我在書法路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)!

書法作文 篇2

  今天我終于可以到書法老師家里學(xué)書法了。在青少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候,一開始我覺得學(xué)書法非常的枯燥,后來慢慢適應(yīng)了也越來越喜歡書法了。我學(xué)得非常認(rèn)真,作業(yè)也寫得很好,老師夸我是班上的'“三大高手”�?墒牵^年的時(shí)候,我有些驕傲,沒有和其他兩個(gè)高手升到高級班,我暗暗的發(fā)奮,經(jīng)過一年的努力,老師終于愿意收我做入室弟子了,我非常高興,我要努力做得更好!

書法作文 篇3

  至于“書法”我自是不敢妄談,而今天呢,就來講講我的提筆經(jīng)驗(yàn)罷,關(guān)于怎樣才能把字寫好,我這兒有兩點(diǎn),先是“練”再是“悟”,反反復(fù)復(fù),不斷循環(huán),你的字就會(huì)逐漸好些啦。但是,初學(xué)者對書法技巧,筆法,境界等等,任你磨破嘴也沒有用,所以初學(xué)者就不要想汲取前人經(jīng)驗(yàn),只要勤下筆,細(xì)體會(huì),不斷磨練自己的觀察力,那就算好手啦!但到了一定地步,您還真得翻翻書籍,或請教老師,讓他們來幫你評審一下你的字,找出不足和優(yōu)勢。接下來,你就去找一本適合你的字體風(fēng)格,適合你的水準(zhǔn)的帖子去臨了。那么,如何臨呢?臨一般而言,帖子在那邊,筆和紙?jiān)谶@邊,仿著帖子上的字寫,逐漸寫的象啦,就叫臨。有人提倡,臨一個(gè)字,臨像為止,才能臨下一個(gè)字,這樣做固是沒趣,會(huì)讓人不耐煩,但這樣,你很快就能學(xué)得一個(gè)帖子的神韻,看似繁,實(shí)則簡。

  至于字體呢,我這兒有一個(gè)小小的建議,楷書的話,先臨顏,柳,歐三人的字,為何?首先,他們?nèi)说淖州^為好臨,容易上手。其次,學(xué)了他們的字,不至于讓你的字太偏,日后想改變字體,也容易。而行楷的話,就去瞧瞧二王和趙孟頫,歐陽詢的`都可以。話說回來,練行楷,還得有過硬的楷書基本功才行。說實(shí)話,楷書是最講良心的藝術(shù),你對他付出一分,他就會(huì)回報(bào)你一分,你對他付出十分,他就會(huì)回報(bào)你十分。所以我建議大家,練字從楷書開始。

  有人說,“練字如爬山”真實(shí)也是如此,一個(gè)個(gè)的字,如一座座山峰,縱然不易攀登,但一旦爬上去了,便有了那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺,便可領(lǐng)悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀。而一個(gè)在山下徘徊的人,又怎能體悟這其中的美妙呢?

書法作文 篇4

  書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),它是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中,又樂在其中!

  記得5歲生日時(shí),以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好、寫得妙!我卻不以為然地說:“這有啥稀奇的!”爸爸挑逗似的說:“那你來寫!”我自命不凡地說:“來人��!筆墨伺候!”

  我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫起來,寫完大家一看,爺爺說:“尖像鼠尾!”奶奶說:“點(diǎn)像蝌蚪!”媽媽說:“橫像蝦腿!”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵(lì)我說:“嗯,寫得不錯(cuò)嘛,第一次寫字就寫成這樣,這里還有我的遺傳呢!”我急忙抱著爸爸的大腿說:“爸爸,你教教我吧!”爸爸語重心長地說:“寫好字不容易,必須天天堅(jiān)持不懈地練,你吃得了苦嗎?”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那時(shí)起,爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫,從獨(dú)體字到合體字……起先,我興致很高,每天堅(jiān)持練一小時(shí),練過字的一張張黃色的'毛邊紙堆成了“小山”。

  這樣一天又一天,反復(fù)地練基本筆畫或同一個(gè)字,我越來越覺得枯燥乏味了。有一次,我對爸爸嘟囔著說:“寫字太沒勁兒了,我不寫了!”一向和藹的爸爸,這次居然睜圓了眼睛,伸手打了我一巴掌,說:“真不爭氣,不求上進(jìn)的東西!”我哭著、叫著跑出屋外。

  晚上正要睡覺的時(shí)候,爸爸來了,他手拿《墨池記》這本書,給我講王羲之“臨池學(xué)書,池水盡墨”的故事,聽著故事,我深深體會(huì)到:要學(xué)會(huì)任何一種本領(lǐng),只有勤學(xué)苦練才能成功!

書法作文 篇5

  從小我就對書法情有獨(dú)鐘,媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字!”

  于是我就和書法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級的時(shí)候,媽媽就給我報(bào)了書法班。第一天,老師試著讓我們寫一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會(huì)兒就弄臟了,還弄得滿臉是墨。第二天,老師正式教我們練書法,可我寫的字歪歪扭扭,活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬,又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字個(gè)個(gè)秀麗端莊,活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫了,可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書法。每當(dāng)我寫得手酸時(shí),羨慕成了我的動(dòng)力,就算再冷,也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過�;氐郊依飼r(shí),我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來寫書法。但是在練書法的時(shí)候,我總寫不出漢字那獨(dú)有的韻味,但我沒有向困難低頭,仍一筆一畫地寫著。漸漸的,我的'字寫得越來越好,原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。

  學(xué)書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅(jiān)持不懈,這樣才會(huì)贏得勝利!

書法作文 篇6

  書法對我有著吸引力,我從小就能寫的一手好字。

  那天我尋思著想學(xué)書法,就和爸媽商量,爸爸說我寫的字好,再培養(yǎng)一下,就會(huì)更好,媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法,就給我報(bào)了書法班,周六那天爸媽領(lǐng)著我來到華夏書畫社,我高興極了,來到校長辦公室,簡單的和校長聊了一會(huì)兒,又讓我寫幾個(gè)字,校長說:“不錯(cuò),這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來�!甭犃诵iL的話,我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具,看那新的學(xué)具,我許下諾言要寫好字,不讓爸媽操心,我寫書法的旅程就這樣開始了。

  周天上課來到教室,全是年齡差不多的陌生同學(xué),我收拾了一下鈴聲響起,一位五十來歲的男老師走進(jìn)來,介紹了自己,他叫王老師,那一節(jié)課,老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字,我很驚訝,原以為字很簡單,結(jié)果這些字筆畫這么多,又不認(rèn)識,難上加難,我想:“字這么難早知道我就不學(xué)了”。

  放學(xué)回家,我苦著臉,講起今天的事,爸爸和藹的.說:“別怕不就是不會(huì)寫嗎?慢慢來,你想想王羲之以前也很愛書法,可是他總是寫不好,但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字�!甭犃税职值脑挘蚁露Q心要刻苦寫好字,為爸媽爭光,打那兒以后我更加認(rèn)真練字,克服了很多困難,終于寫出一手好字,心里美滋滋的。

  長大后,我回想起這件事,讓我悟出一個(gè)道理:“學(xué)本事要勤學(xué)苦練,先苦后甜,才能成功地做出每一件事�!�

書法作文 篇7

  今天,趙九江老師給我們上了一堂書法課。

  老師穿著粉紅色的襯衣,特別愛笑,老師胖胖的,個(gè)子也不高。這節(jié)課的別有意思,老師講了很多的筆畫,有:點(diǎn)、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鉤,這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的方法。老師講的都特別有意思,真是讓人目不轉(zhuǎn)睛!我一定會(huì)記住老師說的`這些重點(diǎn)的。

  通過老師給我們說的方法,我的字一定會(huì)越來越好!加油�。�!

書法作文 篇8

  書法,是一門獨(dú)特的藝術(shù)。

  我與書法相遇在五年級。那時(shí)的我,對書法充滿了好奇,喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字,喜歡在書寫過后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。

  剛開始,我臨的是歐陽詢的《九成宮》�!毒懦蓪m》不愧是“天下第一正書”,結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn),但筆畫舒展,既不夸張,也不生硬,那種奇中求正,險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺,對于一個(gè)初學(xué)者來說,實(shí)在讓人難以把握。

  大抵練了一年半的《九成宮》,我便開始練習(xí)王羲之的'《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱贊《蘭亭序》:“翰墨風(fēng)流冠古今,鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽,刻石尤能易萬金�!�

  也許是練楷書有了感情,沒過多久,我又繼續(xù)開始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的練習(xí)中,我對書法有著的,已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……

  書法,是無言的詩,是無形的舞,是無聲的樂。盡管我和書法只相處了短短幾年時(shí)光,但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

  書法,它伴著我,領(lǐng)著我,走向美好的未來……

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  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的書法作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】書法作文合集8篇

書法作文 篇1

  書法,是我國自古以來深受人們歡迎的藝術(shù)。二年級時(shí),媽媽為了讓我寫得一手好字,掌握一門才藝,便讓我去學(xué)習(xí)書法。

  剛一進(jìn)書法老師家,一股濃郁的墨水味兒撲鼻而來。墻壁上掛著一幅幅古色古香的中國畫和筆走龍蛇的書法作品,引人入勝。打那一刻起,一個(gè)小目標(biāo)在我幼小的心靈中萌發(fā)——我要學(xué)好書法,像老師一樣厲害!

  我找了個(gè)位置坐下,老師走過來,帶著一支毛筆、一張宣紙,親切地和我交談了幾句,便開始教我握筆和寫基本筆劃了。和寫鉛筆字一樣,都是寫橫豎撇捺,我便有些不耐煩了,說:“這么簡單,我又不是不會(huì)寫!為什么不直接學(xué)寫字呢?而且握筆有什么難的!”可事情并不是我所想的那么簡單。老師握著我的手,告訴我每個(gè)手指該在的位置:食指和中指在筆的左側(cè),無名指和小指放在右側(cè),手指和掌心之間要能放得下一個(gè)雞蛋。我的手指左放放,右放放,握了半天才握正確了。我提起筆在空中揮灑幾下,感覺筆重如石頭,卻又感覺輕若鵝毛。連握筆都這么困難,就更別說寫字了。

  老師握著毛筆,在紙上寫了一個(gè)彎曲的“一”。“老師,‘一’不是筆直的嗎?為什么一波三折,這是捺嗎?”不懂的我,好奇地問了一句�!皼]有錯(cuò),這就是‘一’,只不過是隸體的‘一’�!崩蠋熣f道。接著,老師又筆走龍蛇,一個(gè)瀟灑的“一”又出現(xiàn)在紙上,“隸體的‘一’就是蠶頭燕尾,一端是圓的,一端是像燕子尾巴�!�

  老師指導(dǎo)完,就到我練字了。一頓,一橫,一翹,不太難嘛。我又一口氣寫了一排,自以為寫得不錯(cuò),便拿去給老師看。令人意想不到的是,老師竟然毫不客氣地丟給了我一句話:像老鼠啃了一樣,運(yùn)筆要光滑。

  “什么嘛,不是挺好的'!不光滑,要怪就怪這低質(zhì)量的紙吧,像砂紙一樣�!蔽倚闹袑憹M了“不開心”幾個(gè)字。我又回到位置旁,看看老師寫的,看看旁邊哥哥姐姐寫的,都是那么光滑。我靜下心來,慢慢地寫,沉住氣。老師走過來,點(diǎn)點(diǎn)頭:“不錯(cuò),繼續(xù)努力�!�

  從幾節(jié)課到幾個(gè)學(xué)期,不到一兩年,我的字便有了不小的進(jìn)步。

  冷靜,努力,堅(jiān)持,我相信,我在書法路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)!

書法作文 篇2

  今天我終于可以到書法老師家里學(xué)書法了。在青少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候,一開始我覺得學(xué)書法非常的枯燥,后來慢慢適應(yīng)了也越來越喜歡書法了。我學(xué)得非常認(rèn)真,作業(yè)也寫得很好,老師夸我是班上的'“三大高手”�?墒牵^年的時(shí)候,我有些驕傲,沒有和其他兩個(gè)高手升到高級班,我暗暗的發(fā)奮,經(jīng)過一年的努力,老師終于愿意收我做入室弟子了,我非常高興,我要努力做得更好!

書法作文 篇3

  至于“書法”我自是不敢妄談,而今天呢,就來講講我的提筆經(jīng)驗(yàn)罷,關(guān)于怎樣才能把字寫好,我這兒有兩點(diǎn),先是“練”再是“悟”,反反復(fù)復(fù),不斷循環(huán),你的字就會(huì)逐漸好些啦。但是,初學(xué)者對書法技巧,筆法,境界等等,任你磨破嘴也沒有用,所以初學(xué)者就不要想汲取前人經(jīng)驗(yàn),只要勤下筆,細(xì)體會(huì),不斷磨練自己的觀察力,那就算好手啦!但到了一定地步,您還真得翻翻書籍,或請教老師,讓他們來幫你評審一下你的字,找出不足和優(yōu)勢。接下來,你就去找一本適合你的字體風(fēng)格,適合你的水準(zhǔn)的帖子去臨了。那么,如何臨呢?臨一般而言,帖子在那邊,筆和紙?jiān)谶@邊,仿著帖子上的字寫,逐漸寫的象啦,就叫臨。有人提倡,臨一個(gè)字,臨像為止,才能臨下一個(gè)字,這樣做固是沒趣,會(huì)讓人不耐煩,但這樣,你很快就能學(xué)得一個(gè)帖子的神韻,看似繁,實(shí)則簡。

  至于字體呢,我這兒有一個(gè)小小的建議,楷書的話,先臨顏,柳,歐三人的字,為何?首先,他們?nèi)说淖州^為好臨,容易上手。其次,學(xué)了他們的字,不至于讓你的字太偏,日后想改變字體,也容易。而行楷的話,就去瞧瞧二王和趙孟頫,歐陽詢的`都可以。話說回來,練行楷,還得有過硬的楷書基本功才行。說實(shí)話,楷書是最講良心的藝術(shù),你對他付出一分,他就會(huì)回報(bào)你一分,你對他付出十分,他就會(huì)回報(bào)你十分。所以我建議大家,練字從楷書開始。

  有人說,“練字如爬山”真實(shí)也是如此,一個(gè)個(gè)的字,如一座座山峰,縱然不易攀登,但一旦爬上去了,便有了那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺,便可領(lǐng)悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀。而一個(gè)在山下徘徊的人,又怎能體悟這其中的美妙呢?

書法作文 篇4

  書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),它是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中,又樂在其中!

  記得5歲生日時(shí),以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好、寫得妙!我卻不以為然地說:“這有啥稀奇的!”爸爸挑逗似的說:“那你來寫!”我自命不凡地說:“來人��!筆墨伺候!”

  我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫起來,寫完大家一看,爺爺說:“尖像鼠尾!”奶奶說:“點(diǎn)像蝌蚪!”媽媽說:“橫像蝦腿!”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵(lì)我說:“嗯,寫得不錯(cuò)嘛,第一次寫字就寫成這樣,這里還有我的遺傳呢!”我急忙抱著爸爸的大腿說:“爸爸,你教教我吧!”爸爸語重心長地說:“寫好字不容易,必須天天堅(jiān)持不懈地練,你吃得了苦嗎?”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那時(shí)起,爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫,從獨(dú)體字到合體字……起先,我興致很高,每天堅(jiān)持練一小時(shí),練過字的一張張黃色的'毛邊紙堆成了“小山”。

  這樣一天又一天,反復(fù)地練基本筆畫或同一個(gè)字,我越來越覺得枯燥乏味了。有一次,我對爸爸嘟囔著說:“寫字太沒勁兒了,我不寫了!”一向和藹的爸爸,這次居然睜圓了眼睛,伸手打了我一巴掌,說:“真不爭氣,不求上進(jìn)的東西!”我哭著、叫著跑出屋外。

  晚上正要睡覺的時(shí)候,爸爸來了,他手拿《墨池記》這本書,給我講王羲之“臨池學(xué)書,池水盡墨”的故事,聽著故事,我深深體會(huì)到:要學(xué)會(huì)任何一種本領(lǐng),只有勤學(xué)苦練才能成功!

書法作文 篇5

  從小我就對書法情有獨(dú)鐘,媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字!”

  于是我就和書法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級的時(shí)候,媽媽就給我報(bào)了書法班。第一天,老師試著讓我們寫一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會(huì)兒就弄臟了,還弄得滿臉是墨。第二天,老師正式教我們練書法,可我寫的字歪歪扭扭,活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬,又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字個(gè)個(gè)秀麗端莊,活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫了,可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書法。每當(dāng)我寫得手酸時(shí),羨慕成了我的動(dòng)力,就算再冷,也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過�;氐郊依飼r(shí),我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來寫書法。但是在練書法的時(shí)候,我總寫不出漢字那獨(dú)有的韻味,但我沒有向困難低頭,仍一筆一畫地寫著。漸漸的,我的'字寫得越來越好,原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。

  學(xué)書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅(jiān)持不懈,這樣才會(huì)贏得勝利!

書法作文 篇6

  書法對我有著吸引力,我從小就能寫的一手好字。

  那天我尋思著想學(xué)書法,就和爸媽商量,爸爸說我寫的字好,再培養(yǎng)一下,就會(huì)更好,媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法,就給我報(bào)了書法班,周六那天爸媽領(lǐng)著我來到華夏書畫社,我高興極了,來到校長辦公室,簡單的和校長聊了一會(huì)兒,又讓我寫幾個(gè)字,校長說:“不錯(cuò),這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來�!甭犃诵iL的話,我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具,看那新的學(xué)具,我許下諾言要寫好字,不讓爸媽操心,我寫書法的旅程就這樣開始了。

  周天上課來到教室,全是年齡差不多的陌生同學(xué),我收拾了一下鈴聲響起,一位五十來歲的男老師走進(jìn)來,介紹了自己,他叫王老師,那一節(jié)課,老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字,我很驚訝,原以為字很簡單,結(jié)果這些字筆畫這么多,又不認(rèn)識,難上加難,我想:“字這么難早知道我就不學(xué)了”。

  放學(xué)回家,我苦著臉,講起今天的事,爸爸和藹的.說:“別怕不就是不會(huì)寫嗎?慢慢來,你想想王羲之以前也很愛書法,可是他總是寫不好,但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字�!甭犃税职值脑挘蚁露Q心要刻苦寫好字,為爸媽爭光,打那兒以后我更加認(rèn)真練字,克服了很多困難,終于寫出一手好字,心里美滋滋的。

  長大后,我回想起這件事,讓我悟出一個(gè)道理:“學(xué)本事要勤學(xué)苦練,先苦后甜,才能成功地做出每一件事�!�

書法作文 篇7

  今天,趙九江老師給我們上了一堂書法課。

  老師穿著粉紅色的襯衣,特別愛笑,老師胖胖的,個(gè)子也不高。這節(jié)課的別有意思,老師講了很多的筆畫,有:點(diǎn)、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鉤,這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的方法。老師講的都特別有意思,真是讓人目不轉(zhuǎn)睛!我一定會(huì)記住老師說的`這些重點(diǎn)的。

  通過老師給我們說的方法,我的字一定會(huì)越來越好!加油�。�!

書法作文 篇8

  書法,是一門獨(dú)特的藝術(shù)。

  我與書法相遇在五年級。那時(shí)的我,對書法充滿了好奇,喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字,喜歡在書寫過后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。

  剛開始,我臨的是歐陽詢的《九成宮》�!毒懦蓪m》不愧是“天下第一正書”,結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn),但筆畫舒展,既不夸張,也不生硬,那種奇中求正,險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺,對于一個(gè)初學(xué)者來說,實(shí)在讓人難以把握。

  大抵練了一年半的《九成宮》,我便開始練習(xí)王羲之的'《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱贊《蘭亭序》:“翰墨風(fēng)流冠古今,鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽,刻石尤能易萬金�!�

  也許是練楷書有了感情,沒過多久,我又繼續(xù)開始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的練習(xí)中,我對書法有著的,已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……

  書法,是無言的詩,是無形的舞,是無聲的樂。盡管我和書法只相處了短短幾年時(shí)光,但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

  書法,它伴著我,領(lǐng)著我,走向美好的未來……