企業(yè)管理書(shū)籍（薦）

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇1

　　一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)嗎？彼得·德魯克告訴我們，這是完全可以做到的，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。在本書(shū)中，德魯克告訴我們：管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識(shí)組織中，每一位知識(shí)工作者其實(shí)都是管理者------即使他沒(méi)有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)。

　　點(diǎn)評(píng)：管理大師彼得·德魯克已經(jīng)去世，讓我看到這本書(shū)的`時(shí)候備感唏噓。這本書(shū)看起來(lái)很薄，絕對(duì)不是宏篇巨作，但我感覺(jué)它內(nèi)涵豐富，博大精深。其中有不少作者從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的管理理念，很有說(shuō)服力。例如他用貢獻(xiàn)理論重新定義了"管理者"，只要是重視貢獻(xiàn)、對(duì)成果負(fù)責(zé)人都應(yīng)該是一個(gè)"管理者"，這對(duì)于我的員工管理和激勵(lì)工作是很有啟發(fā)的，又比如他還提出了一系列判斷工作有效和高效的準(zhǔn)則，也讓我在設(shè)定工作績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的時(shí)候拓寬了視野。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇2

　　1、《戰(zhàn)略化人力資源管理概論》 15、《基于戰(zhàn)略的員工培訓(xùn)規(guī)劃》

　　2、《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》 16、《薪酬設(shè)計(jì)與福利管理》

　　3、《組織結(jié)構(gòu)與部門(mén)設(shè)計(jì)》 17、《工作考核與績(jī)效管理》

　　4、《工作分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)》 18、《員工激勵(lì)與精神管理》

　　5、《人才素質(zhì)綜合測(cè)評(píng) 》 19、《E-HR：電子化人力資源》

　　6、《招聘與面試的.技巧》 20、《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》

　　7、人力資源測(cè)評(píng)技術(shù)與方法 21、《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人力資源管理》

　　8、績(jī)效管理體系的建立與操作實(shí)務(wù) 22、《IT從業(yè)人員素質(zhì)規(guī)劃》

　　9、職位分析與薪酬福利體系設(shè)計(jì) 23、IT企業(yè)人力資源管理

　　10、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 24、《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》

　　11、員工考核與績(jī)效評(píng)估 25、《工作分析與企業(yè)目標(biāo)管理》

　　12、人才招聘與甄別 26、《人力資源管理體系的建立》

　　13、薪酬與激勵(lì) 27、《績(jī)效考核指標(biāo)體系》

　　14、現(xiàn)代企業(yè)人力資源建設(shè) 28、《績(jī)效考核面談技巧》

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇3

　　TOP1：《營(yíng)銷(xiāo)管理》（第10版）

　　推薦理由：經(jīng)歷了勞動(dòng)力成本攀升，人民幣不斷升值等危機(jī)之后，中國(guó)的制造業(yè)要擺脫困境，要擁抱制造2。0的全球趨勢(shì)，只有成為"世界工廠"的決心與耐力是不夠的，中國(guó)企業(yè)需要通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)提升競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)品牌提升附加價(jià)值，中國(guó)經(jīng)理人，需要通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)大師——科特勒的這本經(jīng)典教材，迅速提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這本書(shū)，常看常備。

　　這是一部營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的圣經(jīng)，不僅一版再版，而且被很多人奉為案頭手冊(cè)，也被全球高等商學(xué)院普遍采用作為經(jīng)典教材，擁有無(wú)數(shù)光環(huán)與美譽(yù)。

　　但這些都不足以表明，它對(duì)于投身全球競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的中國(guó)企業(yè)，借此來(lái)學(xué)習(xí)西方社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)思維是多么的重要！

　　當(dāng)前，中國(guó)進(jìn)入了買(mǎi)方市場(chǎng)與微利時(shí)代，外資企業(yè)的產(chǎn)品在品牌與科技的護(hù)衛(wèi)下長(zhǎng)驅(qū)直入，高新技術(shù)變換了傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式，而國(guó)內(nèi)企業(yè)不但要強(qiáng)化本土優(yōu)勢(shì)、還要揚(yáng)鞭域外進(jìn)軍500強(qiáng)，刀光劍影中其拼殺的首要利器自然是"市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"。然而，在茫茫商海中苦苦摸索的中國(guó)企業(yè)歷經(jīng)了品牌戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)甚至唇槍舌戰(zhàn)，卻未能成就幾個(gè)國(guó)際大牌的贏家。狂熱中的冷醒，知識(shí)時(shí)代的我們到底有多少營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)？

　　所幸的是科特勒已將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)提升為一門(mén)科學(xué)，我們大可不必在頭破血流之后發(fā)現(xiàn)商戰(zhàn)中一星一點(diǎn)的火花。這盞神燈能夠指引我們——真正地認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)、甚至企業(yè)的價(jià)值，理性地分析市場(chǎng)信息，審慎地進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分、確定目標(biāo)市場(chǎng)與定位，形成高瞻遠(yuǎn)矚的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略；以及制定立體的營(yíng)銷(xiāo)決策，通過(guò)整合企業(yè)內(nèi)外的全部資源，成就"營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)造價(jià)值"的偉業(yè)。

　　本書(shū)堪稱(chēng)營(yíng)銷(xiāo)寶典也不為過(guò)，因?yàn)樗�涵蓋了營(yíng)銷(xiāo)人士所必備的幾乎所有知識(shí)，也對(duì)其它任一領(lǐng)域的企業(yè)管理人士有所啟迪。

　　既然面對(duì)全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，西方企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)哲學(xué)從人性出發(fā)，捕捉深層需求，值得國(guó)內(nèi)企業(yè)學(xué)習(xí)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我們相信中國(guó)的企業(yè)定能集結(jié)整體的力量、運(yùn)籌帷幄、決勝市場(chǎng)！

　　面對(duì)"顧客永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)意"的挑戰(zhàn)，中國(guó)企業(yè)將挺身而出，敢于回答："營(yíng)銷(xiāo)就是創(chuàng)造顧客滿(mǎn)意！"

　　TOP2：《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》

　　推薦理由：本書(shū)創(chuàng)造了非常經(jīng)典的"5力分析"等競(jìng)爭(zhēng)分析的基本工具，這種分析方式如今已經(jīng)普遍應(yīng)用在各行各業(yè)，本書(shū)也成為關(guān)于戰(zhàn)略最經(jīng)典的著作。

　　《競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》是邁克爾·波特在管理理論方面的經(jīng)典著作。作為哈佛商學(xué)院的教授，以及競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略方面公認(rèn)的權(quán)威，他在此書(shū)中提出了行業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型，即"五種競(jìng)爭(zhēng)力模型"。

　　他認(rèn)為這五種競(jìng)爭(zhēng)力（行業(yè)現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)狀況；供應(yīng)商的議價(jià)能力；客戶(hù)的議價(jià)能力；替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅；新進(jìn)入者的威脅）決定了企業(yè)的盈利能力。

　　他還指出，企業(yè)戰(zhàn)略的核心必須在于選擇正確的行業(yè)，以及行業(yè)中最具有吸引力的競(jìng)爭(zhēng)位置。

　　邁克爾·波特還提出與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：成本領(lǐng)先，標(biāo)新立異以及目標(biāo)集聚，并說(shuō)明由于企業(yè)資源的限制，企業(yè)往往難于同時(shí)追求一個(gè)以上的戰(zhàn)略目標(biāo)。中國(guó)企業(yè)家已經(jīng)非常善于以低價(jià)成本的方式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。要達(dá)到這一目的，首先要求企業(yè)必須進(jìn)行規(guī)�；�集約化生產(chǎn)，以便能最大限度地降低產(chǎn)品成本，從而為企業(yè)在市場(chǎng)上贏得主導(dǎo)地位創(chuàng)造條件。（當(dāng)然規(guī)模集約化并不等于無(wú)限擴(kuò)展產(chǎn)能，產(chǎn)能過(guò)盛反而會(huì)價(jià)高成本。）

　　成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的主要風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)自于后來(lái)者的模仿。所以，中國(guó)企業(yè)必須有新的競(jìng)爭(zhēng)方式，如以產(chǎn)品、技術(shù)或者經(jīng)營(yíng)模式的創(chuàng)新來(lái)提高盈利能力與水平。波特為這類(lèi)戰(zhàn)略提供了系統(tǒng)化的思維方式，闡述了企業(yè)應(yīng)該在哪些點(diǎn)上建立競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于經(jīng)營(yíng)實(shí)踐有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

　　此經(jīng)典著作注重的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，較少考慮通過(guò)企業(yè)的變革來(lái)建立長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于中國(guó)的企業(yè)家來(lái)說(shuō)，此著作的意義在于闡明了企業(yè)戰(zhàn)略性思考的重要性，是中國(guó)企業(yè)家的必讀之著。

　　TOP3：《第五項(xiàng)修煉》

　　推薦理由：這本書(shū)的最大價(jià)值，不是推動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部建立各種學(xué)習(xí)型組織的運(yùn)動(dòng)，而是提供了為管理者構(gòu)建思維方法的全新"系統(tǒng)思考"（即"第五項(xiàng)修煉"）方式。

　　創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與風(fēng)氣有利于企業(yè)組織。其理想狀態(tài)是組織具備終身學(xué)習(xí)的理念與機(jī)制，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

　　彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中用個(gè)人智商與群體智商作比較，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律性的"群體智障"，強(qiáng)調(diào)以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商。整體合力大于各部分簡(jiǎn)單相加之與，信息資源的共享與互動(dòng)，可形成多元反饋與開(kāi)放的系統(tǒng)，對(duì)組織內(nèi)每個(gè)人都有好處。因此共同愿景的建立至關(guān)重要，它是團(tuán)隊(duì)活力的源泉、力量凝聚的關(guān)鍵、市場(chǎng)制勝的法寶。

　　"深度匯談"是該書(shū)另一引人注目的觀點(diǎn)。群體智障即源于深度匯談的不足。一個(gè)組織，如果看不清別人的觀點(diǎn)，則群體智障，決策錯(cuò)誤必然產(chǎn)生。因此，互相看清彼此的思考、自覺(jué)消除習(xí)慣性防衛(wèi)，才能使?jié)撛诘膱F(tuán)體智慧、組織的共同愿景得以實(shí)現(xiàn)。杰出的團(tuán)體善于攤開(kāi)沖突、讓思想充分交流。在開(kāi)放狀態(tài)下，可達(dá)致深度理解。許多復(fù)雜的問(wèn)題本沒(méi)有絕對(duì)正確的解釋。在建立共同愿景的過(guò)程中，承諾奉行某些人類(lèi)基本準(zhǔn)則，使私利不再主導(dǎo)思想與行為，重拾人類(lèi)基本價(jià)值，有助于削弱組織內(nèi)部紛爭(zhēng)，使組織利益得到最大平衡。而兼容并蓄的能力與整合全局的觀念則是未來(lái)的第六項(xiàng)修煉。

　　善用時(shí)間，是該書(shū)又一亮點(diǎn)。它提出新的四點(diǎn)：即錢(qián)能變成時(shí)間；改善流程而非局部；家庭與工作不是取舍而是共贏關(guān)系；以及糾正錯(cuò)誤的時(shí)間觀等等。要改變那種只要在活動(dòng)就是好事、不停地工作就是高效率的錯(cuò)誤時(shí)間觀，檢討自己用在思考上的時(shí)間有多少。此外該書(shū)還提出三種社交智障：空間盲、時(shí)間盲、關(guān)系盲。人際關(guān)系的質(zhì)量影響生產(chǎn)力，家庭質(zhì)量就更是如此。

　　TOP4 ：《從優(yōu)秀到卓越》

　　推薦理由：本書(shū)被比作追求卓越的企業(yè)的"九陰真經(jīng)"。

　　在以往大多數(shù)的企業(yè)管理方面的書(shū)都充滿(mǎn)了英雄崇拜、炫目的`科技以及高速成長(zhǎng)的戲劇化故事。

　　“互聯(lián)網(wǎng)思維”、“產(chǎn)品導(dǎo)向”、"渠道制勝"、"品牌為王"、"技術(shù)先導(dǎo)"、"神話"、"創(chuàng)舉"、"革命"的報(bào)道，似乎存在偏方與靈丹妙藥，能夠?qū)τ谄髽I(yè)發(fā)展過(guò)程中的一系列詬病"妙手回春"；似乎卓越的領(lǐng)導(dǎo)人、先進(jìn)的技術(shù)、偉大的遠(yuǎn)景、強(qiáng)大的文化等，分別是不同企業(yè)的殺手锏——人們總在尋找企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生突破時(shí)所出現(xiàn)的"唯一重要的東西"。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)變革的關(guān)鍵時(shí)期，既有許多轟轟烈烈，但最終不過(guò)曇花一現(xiàn)的公司（中國(guó)近年來(lái)這樣的公司涌現(xiàn)的太多了），也有許多正在變革的路口，不知要去向何方的公司。《從優(yōu)秀到卓越》這本書(shū)，它強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好（"刺猬原則"）。即使在日新月異的復(fù)雜年代，"先爬，再走，然后跑步"，仍然是成功有效的企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道。

　　從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)所有因素綜合起作用的系統(tǒng)工程。從優(yōu)秀到卓越的蛻變過(guò)程絕對(duì)不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)、一個(gè)偉大的計(jì)劃、一個(gè)殺手級(jí)創(chuàng)意構(gòu)想、一個(gè)好運(yùn)氣，或靈光一閃而造就。

　　相反的，轉(zhuǎn)變的過(guò)程好像無(wú)休無(wú)止地推著巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，輪子不停轉(zhuǎn)動(dòng)，累積的動(dòng)能愈來(lái)愈大，終于在轉(zhuǎn)折點(diǎn)有所突破，一躍而過(guò)。中國(guó)人太聰明，反應(yīng)太快，不停的有新動(dòng)作，卻不見(jiàn)得行得通，所以在華為我們強(qiáng)調(diào)"先僵化，再優(yōu)化，然后固化"的拿來(lái)主義。

　　從一點(diǎn)一點(diǎn)的改善積累起來(lái)，把看似簡(jiǎn)單的事情以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，做到盡善盡美，最后反而造成很大的差異。

　　TOP5 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

　　推薦理由：先管理好自己，然后才能管理別人——這是關(guān)于"自我管理"的最經(jīng)典的著作。

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使信息發(fā)生保障，溝通渠道被拓寬，成功的路徑也變得更加的多元，各種豐富變化的背景下，促使中國(guó)企業(yè)更加注重實(shí)效、急于求成，很多時(shí)候，企業(yè)管理者迫于日程壓力，往往忙于應(yīng)付燃眉之急，而無(wú)法靜下心來(lái)做更長(zhǎng)期、更全面的思考與規(guī)劃，對(duì)自身如此，對(duì)企業(yè)發(fā)展亦然。

　　"內(nèi)心匱乏癥"，正在成為當(dāng)代中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的時(shí)代��！他們自身的生活質(zhì)量及其領(lǐng)導(dǎo)與管理下的企業(yè)艦船的續(xù)航能力由此雙雙蒙上陰影。

　　有靈丹妙藥嗎？有！

　　要知道，觀念是行為的準(zhǔn)則。我們的一言一行，莫不始于觀念。觀念的力量就好比戴上一副墨鏡，能令整個(gè)天地變色。所以，正心誠(chéng)意，是成功的根本。做人做事，全憑一顆真誠(chéng)心、責(zé)任心、包容心。那么，個(gè)人清平持正，企業(yè)上下一心。

　　"內(nèi)心匱乏癥"的根源是自身修養(yǎng)不足、觀念偏頗，以致過(guò)分看重處世技巧、做事方法，即怎么做，卻疏于關(guān)心為什么。急功近利，涸澤而漁，一時(shí)之間可以很得意，但如果不能及時(shí)解決修養(yǎng)問(wèn)題，必不能長(zhǎng)久。

　　同樣，僅以單純的觀念卻缺乏技巧，也不能成器。我們看到很多"好人"，但他們并不成功，因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握技巧。

　　史蒂芬·柯維博士在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)品性修養(yǎng)的同時(shí)，還系統(tǒng)地介紹了為人處世的技巧，堪稱(chēng)經(jīng)典。他以自己的親身經(jīng)歷與感受來(lái)與讀者分享，令人信服。我非常建議渴望成功的職業(yè)經(jīng)理人，花小部分時(shí)間作為投資來(lái)閱讀此書(shū)，必能獲得豐厚回報(bào)。

　　TOP6 《變革的力量》

　　推薦理由：經(jīng)理人往往一身兼而有之的領(lǐng)導(dǎo)與管理兩大職責(zé)，在本書(shū)中第一次被精辟地厘清。

　　史蒂芬·柯維如此比喻："一群工人在叢林里清除矮灌木。他們解決的是實(shí)際問(wèn)題。管理者在他們后面擬定政策，引進(jìn)技術(shù)，確定工作進(jìn)程與補(bǔ)貼計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)者則爬上最高那棵樹(shù)，巡視全貌……"

　　這看來(lái)很清楚：工人們的職責(zé)是清除矮灌木，管理者注意的焦點(diǎn)在于有效的操作策略，而領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)則是判斷與決定砍伐哪一片叢林。

　　約翰．科特，"領(lǐng)導(dǎo)與變革"領(lǐng)域中最杰出的權(quán)威，在《變革的力量：領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異》一書(shū)中指出：領(lǐng)導(dǎo)者的工作是確定公司發(fā)展的方向、整合相關(guān)者、激勵(lì)與鼓舞員工，其目的是產(chǎn)生變革；而管理者的工作是計(jì)劃與預(yù)算、組織及配置人員、控制并解決問(wèn)題，其目的是建立秩序。

　　按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)，在中國(guó)，幾乎所有企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系問(wèn)題上，都欠著一課。

　　《變革的力量》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與管理差異的深入分析，不僅把國(guó)際最新的經(jīng)營(yíng)理念帶到中國(guó)，更為中國(guó)企業(yè)從概念到實(shí)施提供了系統(tǒng)的、可操作的依據(jù)。對(duì)于日漸進(jìn)入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)中央的中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能更早地接收、理解并運(yùn)用此類(lèi)信息，誰(shuí)就能在這場(chǎng)發(fā)生在家門(mén)口的"戰(zhàn)爭(zhēng)"中領(lǐng)先一步。同樣，最具開(kāi)放心態(tài)與學(xué)習(xí)能力的職業(yè)經(jīng)理人，也將成為獲勝的"將領(lǐng)"。

　　需要注意的是，企業(yè)與經(jīng)理人被強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異之后，不應(yīng)把二者割裂、對(duì)立開(kāi)來(lái)。它們具有不同功用，好比手心與手背，相輔相成。對(duì)這兩個(gè)方面的差異了解得愈透徹，就愈能幫助我們盡取其長(zhǎng)。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇4

　　認(rèn)識(shí)商業(yè)

　　對(duì)于商業(yè)模式，第一本書(shū)一定是這一本。

　　這本書(shū)是美國(guó)很多企業(yè)管理課程的必選教材，從不同的方面，包括商業(yè)環(huán)境、求職創(chuàng)業(yè)、企業(yè)管理、人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、融資多方面多層次等來(lái)講述商業(yè)運(yùn)作的相關(guān)知識(shí)。

　　把商業(yè)企業(yè)的原理與運(yùn)作規(guī)則說(shuō)的非常清晰易懂，書(shū)中包括了不少的案例。做到了從常識(shí)開(kāi)始傳授知識(shí)的方式。

　　特別適合學(xué)生剛離開(kāi)學(xué)校接觸職場(chǎng)，以及剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人去閱讀。

　　商業(yè)模式新生代

　　書(shū)中用一張圖表，將商業(yè)模式的本質(zhì)分成9個(gè)構(gòu)塊說(shuō)清楚了。把企業(yè)如何創(chuàng)造價(jià)值，傳遞價(jià)值和獲取價(jià)值的基本原理讓人很容易理解。

　　商業(yè)模式九個(gè)基本構(gòu)造塊：

　　CS客戶(hù)細(xì)分

　　VP價(jià)值主張

　　CH渠道通路

　　CR客戶(hù)關(guān)系

　　RS收入來(lái)源

　　KR核心資源

　　KA關(guān)鍵業(yè)務(wù)

　　KP重要合作

　　CS成本結(jié)構(gòu)。

　　用一頁(yè)紙就能把企業(yè)商業(yè)模式展示出來(lái)，特別是對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的小伙伴，可以通過(guò)這個(gè)商業(yè)畫(huà)布的九個(gè)模式，一個(gè)一個(gè)來(lái)討論和溝通。

　　創(chuàng)新者的窘境

　　作者克萊頓.克里斯坦森教授提出這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么管理良好的企業(yè)會(huì)遭遇失��？

　　給出的結(jié)論是，這些管理良好的企業(yè)之所經(jīng)常遭遇失敗是因?yàn)橥苿?dòng)他們發(fā)展為行業(yè)龍頭企業(yè)的管理方法同時(shí)也嚴(yán)重阻礙它們發(fā)展破壞性技術(shù)，而這些破壞性技術(shù)最終吞噬了它們的市場(chǎng)。

　　闡述了破壞性技術(shù)取代原有技術(shù)的'過(guò)程，以及管理良好的企業(yè)內(nèi)部所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量是如何阻礙它們開(kāi)發(fā)破壞性技術(shù)的，還總結(jié)了4項(xiàng)突破性技術(shù)原則的框架。

　　精益創(chuàng)業(yè)

　　本書(shū)源于“精益生產(chǎn) ”的理念，提倡企業(yè)進(jìn)行“驗(yàn)證性學(xué)習(xí)”，先向市場(chǎng)推出極 簡(jiǎn)的原型產(chǎn)品，然后在不斷地試驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，以最小的成本和有效的方式驗(yàn)證產(chǎn)品是否符合用戶(hù)需求，并迭代優(yōu)化產(chǎn)品，靈活調(diào)整方向。對(duì)于創(chuàng)業(yè)人士非常有指導(dǎo)價(jià)值。

　　核心就一句話：“按需驅(qū)動(dòng)”，主旨是步步漸進(jìn)，小批量生產(chǎn)，不斷修正，類(lèi)似PDCA（Plan-Do-Check-Action）。

　　海星模式

　　砍掉一只蜘蛛的腦袋，毫無(wú)疑問(wèn)它會(huì)死掉；但是砍掉海星的一條手臂，它卻會(huì)長(zhǎng)出一只新的來(lái)，就連那只砍掉的手臂也會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)完整的新海星。傳統(tǒng)意義上自上而下的組織模式就像蜘蛛，然而現(xiàn)在正在改變著企業(yè)和世界面貌的卻是海星型組織。

　　這本書(shū)中的核心是談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織管理，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或組織很值得一看。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇5

　　凡是有許多人共同勞動(dòng)的地方，就存在著管理。無(wú)論是管理者還是被管理者，都是通過(guò)高效的管理來(lái)達(dá)成個(gè)人目標(biāo)的。

　　因此，作為社會(huì)組織或團(tuán)體中的每一位成員，管理學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)必修課。好的管理思維、管理方法和管理工具都源自于大師們的偉大思想，閱讀他們的經(jīng)典著作是我們了解管理學(xué)的最佳途徑。

　　本期書(shū)單從管理類(lèi)書(shū)籍中選出5本暢銷(xiāo)書(shū)籍，這些流芳百世的經(jīng)典之作曾經(jīng)是一代又一代人的路標(biāo)，了解并閱讀這些著作，必將給每一位讀者以智慧的啟迪。

　　1.《管理者而非MBA》

　　關(guān)鍵詞：系統(tǒng)思考

　　作者：亨利·明茨伯格著

　　出版單位：機(jī)械工業(yè)出版社

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：明茨伯格教授提出了管理教育創(chuàng)新的重要建議，并以IMPM實(shí)踐中的成果來(lái)佐證，尤其強(qiáng)調(diào)書(shū)本概念與自身管理經(jīng)驗(yàn)相互驗(yàn)證、相互支持的反躬自省，并由此創(chuàng)造了很多把管理教育延伸到課堂之外的方式。本書(shū)試圖對(duì)明茨伯格的這些管理教育思想進(jìn)行一次全面介紹和評(píng)價(jià)，使人們充分了解未來(lái)管理教育模式的理念和方法。

　　2.《黑天鵝》

　　關(guān)鍵詞：思維、決策、預(yù)測(cè)

　　作者：納西姆·尼古拉斯·塔勒布著

　　出版單位：中信出版社

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)深入介紹了黑天鵝事件的本質(zhì)和規(guī)律，發(fā)掘出我們所不知道的事情背后的真正價(jià)值，教會(huì)我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)的`運(yùn)行方式，如何避免小概率事件帶來(lái)的重大損失，如何在不確定的世界中占得先機(jī)。

　　3.《麥肯錫方法》

　　關(guān)鍵詞：管理學(xué)

　　作者：艾森·拉塞爾

　　出版單位：機(jī)械工業(yè)出版社

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)從麥肯錫思考問(wèn)題的方法開(kāi)始，不僅介紹了麥肯錫解決商業(yè)問(wèn)題的方法，同時(shí)也介紹了其于無(wú)聲處聽(tīng)有聲的推銷(xiāo)方法。全書(shū)內(nèi)容包括麥肯錫思考問(wèn)題的方法、麥肯錫解決問(wèn)題的方法、麥肯錫推介解決方案的方法、麥肯錫生存之道、麥肯錫校友的忠告等。

　　4.《藍(lán)海戰(zhàn)略》

　　關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略管理

　　作者：W.錢(qián)·金和勒妮·莫博涅

　　出版單位：商務(wù)印書(shū)館

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)展示了一套經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的分析框架和工具，供企業(yè)成功地開(kāi)創(chuàng)和奪取藍(lán)海。通過(guò)對(duì)各種產(chǎn)業(yè)中為數(shù)眾多的戰(zhàn)略行動(dòng)的分析，作者還提出了成功制定和執(zhí)行藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則。

　　5.《管理的實(shí)踐》

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)管理

　　作者：彼得·德魯克

　　出版單位：機(jī)械工業(yè)出版社

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：《管理的實(shí)踐》是一部從實(shí)際執(zhí)行層面立論的管理學(xué)書(shū)籍。一部兼顧管理現(xiàn)有企業(yè)和創(chuàng)新未來(lái)企業(yè)的著作。很棒的一本講述“管理如何能夠復(fù)制”的著作.《管理的實(shí)踐》的根本目的在于通過(guò)對(duì)管理原則、責(zé)任和實(shí)踐的研究，探索如何建立有效的管理機(jī)制和制度。而衡量一種管理制 度是否有效的標(biāo)準(zhǔn)就在于該制度能否將管理者個(gè)人特征的影響降到。貫穿全書(shū)的三條主線：管理企業(yè)；管理管理者；管理員工和工作；德魯克的三個(gè)經(jīng)典提問(wèn)：我們的事業(yè)是什么，我們的事業(yè)將是什么，我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么。管理必須同時(shí)需要考慮三個(gè)方面的問(wèn)題：成果和績(jī)效，這是企業(yè)存在的目的，在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織、社會(huì)，也就是企業(yè)的社會(huì)任。

　　在這里，我們沒(méi)有列舉一些干巴巴的經(jīng)典讀物，雖然它們蘊(yùn)含了更全面更體系化的真理，但那些寓教于樂(lè)的書(shū)籍更能得到人們認(rèn)同。我們希望有一些更鮮活更實(shí)際的思想，能夠激發(fā)你思考，幫助你發(fā)掘問(wèn)題的答案。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇6

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第三版）（現(xiàn)代管理系列教材）

　　王關(guān)義 等編著 /20xx—08—01 /清華大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第2版）（“十二五”高等院校精品課程規(guī)劃教材經(jīng)管系列）

　　基礎(chǔ)性闡述企業(yè)管理的基本規(guī)律，以形成共識(shí)的企業(yè)管理基本體系為主體。實(shí)用性理論聯(lián)系實(shí)際，提供管理技能與方法。前瞻性吸取了國(guó)內(nèi)外**的管理理論、研究成果以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了學(xué)科的發(fā)展前沿，突出了現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)涵

　　姜真 主編 /20xx—06—01 /清華大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理——理念、方法、技術(shù)（第二版）（21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程）

　　鄔適融 主編 /20xx—09—01 /清華大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理

　　王俊峰，李賀 編著 /20xx—08—01 /上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第2版）

　　本書(shū)是“崗證課一體化”教材，由學(xué)校骨干教師和企業(yè)精英人員合作編寫(xiě)，實(shí)用性強(qiáng)。

　　劉磊 主編 /20xx—04—01 /北京大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理 第2版 “十二五”普通高等教育規(guī)劃教材·經(jīng)管系列

　　袁竹，王菁華 主編 /20xx—05—01 /清華大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第二版）

　　王方華 主編，周祖城 副主編 /20xx—08—02 /復(fù)旦大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（21世紀(jì)普通高校經(jīng)濟(jì)管理精品教材）

　　黃燕萍 等主編 /20xx—11—01 /清華大學(xué)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第2版）

　　周榮輔、王玖河主編的《現(xiàn)代企業(yè)管理》力求理論性與可讀性相結(jié)合、基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能相結(jié)合、知識(shí)體系完整性與針對(duì)性相結(jié)合。從問(wèn)題出發(fā)，幫助學(xué)生開(kāi)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的思辨式學(xué)習(xí)，集成了企業(yè)管理實(shí)用理論和踐行的典型案例。每章開(kāi)篇首先明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，然后以“引導(dǎo)案例”做理論知識(shí)的前行鋪墊，正文適度貫穿“閱讀材料”和“經(jīng)典案例”、“相關(guān)鏈接”，章后輔以“本章小結(jié)”對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行概括提升，用“關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)”確定學(xué)習(xí)的基本點(diǎn)；*后通過(guò)“閱讀指南與課外學(xué)習(xí)”為學(xué)生進(jìn)一步在該領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)在參者崳料和網(wǎng)絡(luò)資源上提供支持，部分章后增加了“案例分析”來(lái)深化管理思考。

　　周榮輔 等主編 /20xx—09—01 /機(jī)械工業(yè)出版社

　　現(xiàn)代企業(yè)管理（第六版）（高校經(jīng)濟(jì)管理系列教材）

　　俞明南 等主編 /20xx—04—01 /大連理工大學(xué)出版社

　　普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材 現(xiàn)代企業(yè)管理

　　企業(yè)管理活動(dòng)是一項(xiàng)科學(xué)性、時(shí)代性、應(yīng)用性、靈活性很強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)，要搞好企業(yè)管理活動(dòng)并非易事�，F(xiàn)代企業(yè)管理是高等院校財(cái)經(jīng)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程。陳文漢主編的《現(xiàn)代企業(yè)管理》在編寫(xiě)過(guò)程中，充分吸收了國(guó)內(nèi)外**的研究成果，力求貫徹“以應(yīng)用為目的，必需、夠用”為原則，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學(xué)性、應(yīng)用性、發(fā)展性、時(shí)代性的`統(tǒng)一。內(nèi)容包括企業(yè)管理論、現(xiàn)代企業(yè)制度、現(xiàn)代企業(yè)組織設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)文化管理和企業(yè)創(chuàng)新管理等。

　　陳文漢 主編 /20xx—08—01 /中國(guó)電力出版社

　　彼得·德魯克的《卓有成效的管理者》

　　吉姆·科林斯 的《從優(yōu)秀到卓越》

　　詹姆斯·C·柯林斯的《基業(yè)長(zhǎng)青》

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇7

　　自考企業(yè)管理概論書(shū)籍

　　1、管理學(xué) 第9版（工商管理經(jīng)典譯叢）

　　作者：羅賓斯，庫(kù)爾特 著，孫健敏 等譯

　　出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社

　　2、管理學(xué)-原理與方法（第五版）

　　作者：周三多， 陳傳明 ，魯明泓 編著

　　出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社

　　【自考企業(yè)管理概論內(nèi)容】

　　第一篇企業(yè)與企業(yè)管理

　　企業(yè)與企業(yè)管理涵蓋教材的前五章。主要論述了與企業(yè)和企業(yè)管理有關(guān)的一些基本問(wèn)題，如企業(yè)的類(lèi)型、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式、企業(yè)的組織形式、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、管理的職能和任務(wù)、管理的方法論基礎(chǔ)與管理的具體方法、企業(yè)文化、工資制度等。要求對(duì)企業(yè)和企業(yè)管理中的基本概念、對(duì)企業(yè)管理的產(chǎn)生、性質(zhì)、職能、任務(wù)、內(nèi)容、方法以及企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)的文化、企業(yè)的工資制度、福利保險(xiǎn)等知識(shí)的掌握和了解。

　　第二篇經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

　　經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略在教材中包括有三章。

　　第六章是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的概述，主要以講述經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略理論產(chǎn)生的背景及其重要概念為主。要求對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。要求掌握經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容、體系，對(duì)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理必須具備企業(yè)使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略分析、企業(yè)總體戰(zhàn)略、企業(yè)組織職能戰(zhàn)略的制定、實(shí)施、控制、領(lǐng)導(dǎo)和組織等能力。

　　第七章是經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略環(huán)境的調(diào)研和分析。這是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。主要包括企業(yè)外部環(huán)境的調(diào)查與預(yù)測(cè)、企業(yè)內(nèi)部條件分析以及戰(zhàn)略綜合分析三個(gè)方面。

　　在企業(yè)外部環(huán)境的調(diào)查與預(yù)測(cè)中，又包括兩個(gè)方面：宏觀環(huán)境調(diào)研與產(chǎn)業(yè)環(huán)境調(diào)研。宏觀環(huán)境主要是指企業(yè)所處的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、資源環(huán)境等。產(chǎn)業(yè)環(huán)境的調(diào)研在本書(shū)中主要是指市場(chǎng)需求分析和競(jìng)爭(zhēng)狀況分析。

　　在市場(chǎng)需求分析中，包括企業(yè)總體市場(chǎng)的調(diào)查和分析、企業(yè)細(xì)分市場(chǎng)需求調(diào)查和分析、消費(fèi)者需求的趨勢(shì)分析和影響市場(chǎng)需求的因素分析四個(gè)方面。

　　在競(jìng)爭(zhēng)狀況分析中，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手總體情況調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能力調(diào)查、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)展新產(chǎn)品動(dòng)向的調(diào)查和潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查四個(gè)方面。企業(yè)內(nèi)部條件分析包括企業(yè)的一般情況分析和企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)力分析。而戰(zhàn)略綜合分析則是將企業(yè)外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件的各種因素結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，具體方法有波士頓矩陣法和麥肯西矩陣法。

　　要求掌握對(duì)內(nèi)外部環(huán)境分析以及綜合分析的方法。

　　第八章則是在掌握第七章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的使命和戰(zhàn)略目標(biāo)以及具體的戰(zhàn)略方案進(jìn)行決策。

　　要求掌握和具備企業(yè)使命和戰(zhàn)略目標(biāo)決策、總體戰(zhàn)略決策、職能戰(zhàn)略決策以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的能力。

　　第三篇技術(shù)開(kāi)發(fā)

　　技術(shù)開(kāi)發(fā)在教材中共有兩章內(nèi)容。

　　第九章是以講解有關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)的種類(lèi)、途徑以及技術(shù)配套、技術(shù)結(jié)構(gòu)等基本概念。

　　要求理解技術(shù)開(kāi)發(fā)的種類(lèi)、對(duì)象、途徑、條件，掌握對(duì)技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程必備的管理知識(shí)。

　　第十章則是論述價(jià)值工程，說(shuō)明企業(yè)總是以最低的總成本，為可靠地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或作業(yè)的必須功能所進(jìn)行的、著重于功能分析的有組織的活動(dòng)。要求理解和掌握價(jià)值工程的基本概念、基本程序和應(yīng)用范圍。

　　第四篇生產(chǎn)管理

　　生產(chǎn)管理在教材中共包括六章。

　　第十一章側(cè)重介紹了兩種基本的生產(chǎn)組織形式——工藝專(zhuān)業(yè)化和對(duì)象專(zhuān)業(yè)化以及一種具體的對(duì)象專(zhuān)業(yè)化組織形式——流水線生產(chǎn)組織。對(duì)生產(chǎn)過(guò)程組織有一個(gè)基本的了解，掌握生產(chǎn)過(guò)程組織對(duì)生產(chǎn)管理的影響以及基本生產(chǎn)單位的組織形式的'優(yōu)缺點(diǎn)。

　　第十二章是勞動(dòng)組織和勞動(dòng)定額。

　　要求對(duì)勞動(dòng)組織與勞動(dòng)定額有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。理解和掌握對(duì)企業(yè)定員、作業(yè)組組織、工作輪班組織和工作地組織工作的概念、種類(lèi)、作用，掌握工序結(jié)構(gòu)分析、工時(shí)消耗分類(lèi)、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間構(gòu)成、制定勞動(dòng)定額的要求、方法和管理。

　　第十三章是生產(chǎn)計(jì)劃，主要是廠部的生產(chǎn)計(jì)劃的編制和統(tǒng)籌平衡。

　　要求理解和掌握生產(chǎn)計(jì)劃的指標(biāo)、編制原則和步驟、生產(chǎn)任務(wù)的統(tǒng)籌安排以及設(shè)備負(fù)荷平衡核算。

　　第十四章是生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與控制，是生產(chǎn)計(jì)劃的具體執(zhí)行。

　　掌握車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的編制，MRP法、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、生產(chǎn)作業(yè)控制。

　　第十五章是全面質(zhì)量管理，重點(diǎn)應(yīng)掌握ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)。

　　第十六章是設(shè)備管理。重點(diǎn)在于掌握設(shè)備的適用、維護(hù)和修理。

　　第五篇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在教材中共包括三章。

　　第十九章是對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與市場(chǎng)開(kāi)拓工作的基本認(rèn)識(shí)，要求對(duì)市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)開(kāi)拓的理解和掌握。

　　第十八章是闡述有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的具體工作，要求對(duì)包括品牌、包裝、售后服務(wù)、產(chǎn)品定價(jià)、促銷(xiāo)、渠道選擇以及促進(jìn)銷(xiāo)售工作的理解和掌握。

　　第十九章主要是講述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃和組織，要求掌握市營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃工作和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組織。目的在于保證以上營(yíng)銷(xiāo)工作的順利開(kāi)展。

　　第六篇財(cái)務(wù)管理

　　財(cái)務(wù)管理在教材中共有四章。

　　第二十章是企業(yè)籌資，重點(diǎn)講述包括企業(yè)籌資的要求、渠道、方式，要求掌握資金時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬以及資金成本。

　　第二十一章是企業(yè)資產(chǎn)管理，是對(duì)于企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)、其他資產(chǎn)和長(zhǎng)期投資的管理要求及其具體概念和內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

　　掌握固定資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)折舊管理和日常管理的要求，掌握長(zhǎng)期投資的概念和管理內(nèi)容。

　　第二十三章是成本和費(fèi)用管理，內(nèi)容包括成本和費(fèi)用的歸類(lèi)、預(yù)算、計(jì)劃和控制。

　　掌握企業(yè)成本和費(fèi)用管理的基本要求，掌握和理解企業(yè)成本和費(fèi)用的預(yù)測(cè)、計(jì)劃及其控制。

　　第二十三章是利潤(rùn)管理與財(cái)務(wù)分析，利潤(rùn)管理包括利潤(rùn)預(yù)算與控制以及利潤(rùn)分配程序，財(cái)務(wù)分析主要是對(duì)企業(yè)的償還能力、運(yùn)營(yíng)能力和獲利能力進(jìn)行分析。

　　要求理解和掌握在利潤(rùn)管理中的利潤(rùn)構(gòu)成、利潤(rùn)計(jì)劃利潤(rùn)控制和利潤(rùn)分配。掌握在財(cái)務(wù)分析中對(duì)償還能力、運(yùn)營(yíng)能力和獲利能力的分析方法。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇8

1、《員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》 10、《企業(yè)信息化建設(shè)》

　　2、《積極的心態(tài)建設(shè)》 11、《員工壓力管理》

　　3、《員工組織紀(jì)律訓(xùn)練》 12、《5S管理知識(shí)培訓(xùn)》

　　4、《員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)》 13、《企業(yè)危機(jī)管理》

　　5、《溝通技巧與員工關(guān)系管理》 14、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

　　6、《公文寫(xiě)作與文檔管理》 15、《管理學(xué)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》

　　7、《目標(biāo)管理與工作的計(jì)劃性》 16、《非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)》

　　8、《時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌技巧》 17、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》

　　9、《會(huì)議組織與管理》 18、《知識(shí)管理》

　　中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇9

　　目前正處在牛市當(dāng)中——不是股票市場(chǎng)，也不是債券市場(chǎng)，而是商品投資市場(chǎng)。聰明的投資者會(huì)在隨后10年騎著這頭牛，創(chuàng)下投資回報(bào)的歷史紀(jì)錄。

　　本書(shū)的作者吉姆·羅杰斯是世界上最成功的投資家之一，賺的`錢(qián)多得讓他這輩子不用再工作。他以前還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)一本實(shí)用投資建議方面的書(shū)——直到現(xiàn)在推出這本《熱門(mén)商品投資》。在這本書(shū)中，羅杰斯從商品的供給和需求出發(fā)，深入分析了石油、黃金、鉛、糖、咖啡等商品的歷史及未來(lái)走勢(shì)，并指出當(dāng)前世界范圍的商品供需紊亂——這是典型的商品投資市場(chǎng)進(jìn)入長(zhǎng)期牛市的信號(hào)。這場(chǎng)牛市早已悄無(wú)聲息地在我們身邊開(kāi)始了，而且還將持續(xù)10年。

　　羅杰斯的這本書(shū)無(wú)疑為深陷股市泥潭的投資者指出了一條光明大道，聰明的投資者定能把握機(jī)會(huì)，乘商品投資市場(chǎng)的牛市之風(fēng)，大賺一筆！

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇10

　　《領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)》

　　被稱(chēng)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”的稻盛和夫先生在《領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)》中說(shuō)：真正的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該是以愛(ài)為根基并反映民意。

　　將蓬馬車(chē)隊(duì)安全帶到西部的隊(duì)長(zhǎng)，就是這種充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心、在尊重大家意見(jiàn)的同時(shí)，能按照具體情況，果斷決策，發(fā)揮出卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的人。

　　本書(shū)對(duì)稻盛先生的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)作了詳細(xì)介紹，包括：領(lǐng)導(dǎo)人的資質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)人的人格、領(lǐng)導(dǎo)人的十項(xiàng)職責(zé)、企業(yè)統(tǒng)治的要訣，以及企業(yè)家學(xué)習(xí)體會(huì)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供了精神上的指導(dǎo)。

　　《分享經(jīng)濟(jì)》、《社交眾籌》

　　中央電視臺(tái)品牌顧問(wèn)、中國(guó)品牌第一人李光斗的《分享經(jīng)濟(jì)》和《社交眾籌》兩本新著為傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)思維描繪了全新的路線圖。

　　《組織設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)組織價(jià)值的規(guī)律》

　　本書(shū)通過(guò)闡述整個(gè)組織建設(shè)過(guò)程的運(yùn)行原理與核心命題，總結(jié)關(guān)于組織設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架和內(nèi)在規(guī)律，為企業(yè)在動(dòng)態(tài)發(fā)展變化中提供了思路上與原理上的參考。

　　《決策與理性》

　　理性幫助人們分辨真實(shí)與虛假，告訴人們?nèi)绾尾扇∽詈玫男袆?dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的需求。

　　《決策與理性》認(rèn)為理性是人類(lèi)具備的最重要的價(jià)值之一，而且邏輯和情感都是理性思維的重要工具。美國(guó)心理學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)獲得者基思 斯坦諾維奇為面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)代生活的你量身定制的理性決策入門(mén)書(shū)。

　　薄薄一冊(cè)，讓你快速補(bǔ)上現(xiàn)代人必不可少的通識(shí)教育第一課，著名決策科學(xué)領(lǐng)域研究者施俊琦翻譯。

　　《成功演講的奧秘：如何通過(guò)一個(gè)強(qiáng)大的演講表達(dá)自己》

　　演講能力和商業(yè)成功之間具備必然的內(nèi)在聯(lián)系，然而，天生的'演說(shuō)家少之又少，如何利用演講能力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破呢？

　　本書(shū)的兩位作者結(jié)合自己多年練習(xí)演講的心得，通過(guò)對(duì)一家“幫助人們學(xué)習(xí)演講和領(lǐng)導(dǎo)技巧”的“大師會(huì)”教育機(jī)構(gòu)的11位演講冠軍的演講稿進(jìn)行拆解分析，巧妙地挖掘其中通用的表達(dá)技巧，填補(bǔ)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和演講培訓(xùn)之間的空白，為每一位希望提升演講技能的人士提供指導(dǎo)，幫助讀者利用演講能力突破自己的職業(yè)生涯。

　　《事業(yè)合伙人》

　　這個(gè)時(shí)代，人力資本將成為唯一有意義的資源；只要擁有人才，其他的資源就會(huì)紛至沓來(lái)。

　　知識(shí)型員工正將以事業(yè)合伙人的身份真正主導(dǎo)自己的事業(yè)與未來(lái)。

　　本書(shū)明確闡述了事業(yè)合伙人機(jī)制，全面剖析和解讀萬(wàn)科、阿里、海爾、華為各自在事業(yè)合伙人實(shí)踐演變中的細(xì)節(jié)，為從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者提供可借鑒的、系統(tǒng)的事業(yè)合伙人設(shè)計(jì)方案。

　　事業(yè)合伙人的踐行者和推動(dòng)者，他們是：王明夫、郁亮、馬云、任正非、張瑞敏、陳春花等。

　　《全面預(yù)算管理：讓企業(yè)全員奔跑》

　　中國(guó)企業(yè)在財(cái)務(wù)管理工作中所面對(duì)的問(wèn)題，不單單是理念是否陳舊的問(wèn)題，更重要的是基礎(chǔ)工作是否扎實(shí)的問(wèn)題。

　　而說(shuō)起預(yù)算，人人都覺(jué)得有必要，但人人都很頭疼：預(yù)算管理不受重視、預(yù)算編制困難重重、預(yù)算結(jié)果得不到執(zhí)行。

　　本書(shū)沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘、言語(yǔ)刻板的理論說(shuō)教，只有于一系列幽默生動(dòng)的故事中自然而然的理念呈現(xiàn)；沒(méi)有枯燥晦澀、復(fù)雜難懂的方法解說(shuō)，只有企業(yè)全面預(yù)算實(shí)操過(guò)程的完整展現(xiàn)——深入淺出的敘述方式帶給讀者的不僅僅是閱讀的愉悅感，更是專(zhuān)業(yè)上實(shí)實(shí)在在的認(rèn)同與價(jià)值。

　　《營(yíng)銷(xiāo)：人人都需要的一門(mén)課》

　　在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，中國(guó)企業(yè)對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)存在片面的理解——很多企業(yè)認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)是做廣告、辦活動(dòng)、做事件營(yíng)銷(xiāo)、請(qǐng)代言人、炒作自己，而事實(shí)上營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)是吸引顧客和保留顧客。

　　《營(yíng)銷(xiāo)：人人都需要的一門(mén)課》根據(jù)全國(guó)最受歡迎的營(yíng)銷(xiāo)慕課編寫(xiě)，每一節(jié)內(nèi)容都有對(duì)應(yīng)課程視頻，除了傳播營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和管理學(xué)上的經(jīng)典觀點(diǎn)之外，最重要的是樹(shù)立了科學(xué)營(yíng)銷(xiāo)的觀念。

　　清華營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家鄭毓煌教授10年心血之作，給所有人一個(gè)“免費(fèi)上清華”的機(jī)會(huì)！

　　《上任第一年1&2》

　　很多企業(yè)高管經(jīng)歷過(guò)多個(gè)層級(jí)的晉升和轉(zhuǎn)型，但印象最深刻的就是從員工到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一跳，因?yàn)橄蛐律矸萜D難過(guò)渡的經(jīng)歷最驚險(xiǎn)也最困難；而如果你已擔(dān)任管理者多年，要如何判斷自己的表現(xiàn)是否稱(chēng)職？怎樣才能成為你希望也是必須成為的優(yōu)秀管理者？

　　從0到1，從1到N——《上任第一年1&2》哈佛暢銷(xiāo)經(jīng)典，全球最具影響力的50大商業(yè)思想家代表作品，讓你立刻懂得如何管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身，邁向事業(yè)的更高目標(biāo)。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇11

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇12

　　我非常幸運(yùn)，當(dāng)老師第一年就在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本黃皮書(shū)——《給教師的一百條建議》；我當(dāng)副校長(zhǎng)后也非常幸運(yùn)，很快遇到一本企業(yè)管理的書(shū)——瑪麗·凱的《掌握人性的管理》。后來(lái)我慢慢體會(huì)到之所以好書(shū)總是被我遇到，是因?yàn)槲夜鋾?shū)店比較多，于是遇到它們的概率就相對(duì)高一些。

　　瑪麗·凱本來(lái)已經(jīng)退休了，在家里待了一段時(shí)間之后，她問(wèn)自己：“這一輩子就這么過(guò)去了嗎？”后來(lái)一振作，她創(chuàng)辦了一家叫“玫琳凱”的化妝品公司，產(chǎn)品銷(xiāo)往中國(guó)�，旣悺�凱積累一生的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了這本《掌握人性的管理》，其中有一句話對(duì)我啟發(fā)很深：“每一個(gè)人都渴望自己成為重要人物，管理的成功就在于使每一個(gè)人都感到自己的重要。”她說(shuō)：“每當(dāng)我站在一個(gè)員工、一個(gè)朋友或一個(gè)顧客面前，我便假想他胸前戴著一個(gè)徽章，徽章上寫(xiě)著一句話——讓我覺(jué)得自己很重要�！彼�定做了粉紅色的凱迪拉克，把它作為員工的最高獎(jiǎng)賞。這個(gè)顏色的凱迪拉克被她買(mǎi)斷了，廠商不能賣(mài)給別人了，于是，大家都知道，只要開(kāi)著粉紅色的凱迪拉克，就是她最優(yōu)秀的員工。

　　我在高密四中當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，每個(gè)月都要向周邊友好單位借錢(qián)給老師們發(fā)工資，就更不要說(shuō)給老師獎(jiǎng)勵(lì)了。怎么辦呢？我就用不花錢(qián)或者少花錢(qián)的辦法讓老師感覺(jué)自己很重要。學(xué)校里有一個(gè)化學(xué)老師，剛開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，可因?yàn)樗�是中�?zhuān)學(xué)歷，隨著課本知識(shí)的難度不斷加深，他對(duì)教學(xué)不適應(yīng)了，只能去當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師。慢慢地，他產(chǎn)生被學(xué)校忽略的感覺(jué)，于是，有時(shí)候脾氣暴躁，對(duì)同事和學(xué)生的態(tài)度不好，因此，別人對(duì)他也沒(méi)有了足夠的尊重。

　　后來(lái)，我們想了一個(gè)辦法，教師節(jié)的時(shí)候，我請(qǐng)了一位書(shū)法家朋友給他題寫(xiě)了一個(gè)條幅——“三朝元老”。就是說(shuō)這個(gè)老師在學(xué)校已經(jīng)經(jīng)歷了三任校長(zhǎng)，是元老級(jí)的人物，他過(guò)去有輝煌的成就。剛開(kāi)始，他把這個(gè)條幅掛在辦公室里，放寒假了，他就卷起來(lái)帶回家掛在客廳里，等開(kāi)學(xué)了，又帶到學(xué)校。這個(gè)條幅也引發(fā)了大家對(duì)他“元老”身份的追問(wèn)，慢慢地，大家便了解了他的過(guò)去。那些以前不了解他過(guò)去情況的青年老師，越來(lái)越尊重他，他也開(kāi)始調(diào)整自己。這是花30 塊錢(qián)裱的一個(gè)條幅帶來(lái)的管理效果。對(duì)別的為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的老師，我們也沒(méi)有多少錢(qián)來(lái)鼓勵(lì)，那怎么讓他們感覺(jué)自己很重要呢？我又請(qǐng)那位書(shū)法家朋友題字，1994 年便請(qǐng)他給十幾位老師題了“功勛四中人”，然后扯一塊布料做成牌匾。所有獲得牌匾的`老師都把牌匾掛在家里最顯眼的位置。

　　在北京十一學(xué)校，我們也在變著法子讓老師感覺(jué)自己很重要。每個(gè)月我們會(huì)評(píng)選“月度人物”，并將他們的事跡制作成海報(bào)張貼在校園里，從普通教員到后勤人員，都有機(jī)會(huì)成為“月度人物”，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種認(rèn)同。

　　甚至學(xué)生也學(xué)會(huì)了讓老師感覺(jué)自己很重要。某年教師節(jié)的時(shí)候，老師們都收到了學(xué)生的禮物，他們?nèi)�都成了全球一些著名雜志的封面人物。開(kāi)始老師們有點(diǎn)驚訝：自己什么時(shí)候成封面人物了？而且自己喜歡什么雜志就會(huì)成為什么雜志的封面人物。比如，你喜歡探險(xiǎn)，那你就成為探險(xiǎn)雜志的封面人物；你喜歡時(shí)尚，那你就成為時(shí)尚雜志的封面人物。我非常幸運(yùn)，“榮登”美國(guó)《時(shí)代周刊》的封面，我也感到自己很重要。20xx 年校慶的時(shí)候，我們沒(méi)有舉辦任何儀式，但是我們請(qǐng)一些媒體來(lái)介紹我們的老師和學(xué)生，《未來(lái)教育家》《人民畫(huà)報(bào)》等都做了專(zhuān)輯。其中，《人民畫(huà)報(bào)》用照片記錄了北京十一學(xué)校建校60 年最后60 天的生活，大量師生的照片和名字出現(xiàn)在這本雜志上。出一本書(shū)也可以讓老師和學(xué)生感到自己很重要，《學(xué)生第一》出版的時(shí)候，出版社的編輯老師問(wèn)我對(duì)封面有什么要求，我說(shuō)只有一個(gè)要求——讓更多的老師和學(xué)生出現(xiàn)在封面上，因?yàn)檫@本書(shū)是集體創(chuàng)作的。非常感謝他們做到了，封面上出現(xiàn)了一百多位老師和學(xué)生的照片，并且全校老師的名字也被印在了扉頁(yè)上。

　　我之所以在管理學(xué)校中做了許多類(lèi)似的事情，與《掌握人性的管理》這本書(shū)對(duì)我的影響是分不開(kāi)的。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇13

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個(gè)重要原理：要解決一件事情，我們會(huì)依賴(lài)過(guò)去的路徑，但有的時(shí)候，依賴(lài)過(guò)去會(huì)成為進(jìn)步的障礙。當(dāng)已有的經(jīng)驗(yàn)遇上新的問(wèn)題，我們的第一個(gè)想法就是希望用過(guò)去的辦法來(lái)解決它，若是有人突破了這個(gè)路徑，就叫創(chuàng)新。在一所很著名的大學(xué)里，有個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)希望為不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生交叉安排住宿，也就是專(zhuān)業(yè)不同的學(xué)生住在同一個(gè)宿舍，但這被學(xué)校否決了。因?yàn)閷W(xué)校覺(jué)得這樣沒(méi)法控制學(xué)生，學(xué)生容易聯(lián)絡(luò)起來(lái)鬧事。請(qǐng)問(wèn)，如果學(xué)生要聯(lián)絡(luò)，還需要在一個(gè)宿舍嗎？現(xiàn)在大家都有微信了，有微博了！但那所學(xué)校卻依賴(lài)舊有路徑去解決新問(wèn)題。

　　在十一學(xué)校，我們沒(méi)有行政班，那么如何組織大型活動(dòng)呢？比如升旗儀式，有的老師就問(wèn)我需要哪些老師參加，因?yàn)檫^(guò)去都是一隊(duì)學(xué)生后面站著一位老師。我問(wèn)為什么一定要一隊(duì)學(xué)生后面站著一位老師，他們說(shuō)，因?yàn)檫^(guò)去一直這樣。過(guò)去這樣就對(duì)嗎？如果一個(gè)老師都不出現(xiàn)，升旗儀式還做得很好，我們就成功了。

　　走班上課之后，學(xué)生有大量的自習(xí)課，學(xué)生的自習(xí)課到哪里上呢？我們有路徑依賴(lài)——?jiǎng)傞_(kāi)始，有的老師希望把這些自習(xí)的學(xué)生集中到固定的教室里。我提出疑問(wèn)：有些學(xué)生希望讀語(yǔ)文課外書(shū)，你為什么讓他去物理教室？有些學(xué)生喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，你為什么讓他去生物教室？必須讓學(xué)生自己選擇自習(xí)教室。再比如，走廊里的儲(chǔ)物柜，過(guò)去有行政班時(shí)按班級(jí)分配，沒(méi)有班級(jí)了怎么分配？按姓氏筆畫(huà)還是姓氏首字母的拼音順序分配？或者按照學(xué)生的性別分配？很糾結(jié)。為什么？路徑依賴(lài)，這些都還是傳統(tǒng)的分配思路。何不叫學(xué)生去選呢？學(xué)生愿意選哪個(gè)柜子就選哪個(gè)柜子，如果有多個(gè)學(xué)生想選同一個(gè)柜子，由他們自己去協(xié)商，協(xié)商的過(guò)程就是一種教育。

　　赫胥黎說(shuō)：“一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不是指他親歷過(guò)什么，而是他應(yīng)對(duì)情勢(shì)時(shí)的方法和態(tài)度。”這就是說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)歷之后形成的思維方式。這種思維方式會(huì)不會(huì)成為你的瓶頸呢？在一個(gè)組織里，管理者往往會(huì)成為發(fā)展的瓶頸。為什么？因?yàn)槲覀冃纬闪颂�多的固定思維。“微信之父”張小龍能開(kāi)發(fā)出微信，就是因?yàn)樗�“不為自尊心而�?zhàn)”。剛開(kāi)始，騰訊在內(nèi)部組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)試圖開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，但是很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成果。為什么？他們沒(méi)法否定自己。后來(lái)他們成立了一家獨(dú)立的`公司，于是微信就誕生了。如果你有自尊，也正在想著保護(hù)好過(guò)去的那個(gè)自己、過(guò)去的那個(gè)產(chǎn)品，那你就無(wú)法創(chuàng)新。

　　某年冬天，我在十一學(xué)校的學(xué)生公寓東邊發(fā)現(xiàn)了一棵不落葉的樹(shù)。所有的樹(shù)都落葉了，為什么這棵樹(shù)沒(méi)落葉呢？因?yàn)檫@棵樹(shù)已經(jīng)死了，它沒(méi)有力氣落葉，落葉同樣需要力量。你要否定過(guò)去的那個(gè)自己，你就需要有強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇14

　　“機(jī)制”是個(gè)很容易讓管理者著迷甚至迷信的字眼，但機(jī)制的存在到底是為了什么，我們必須去追問(wèn)。

　　管理學(xué)上有一個(gè)經(jīng)典案例，叫“分粥的故事”。有七個(gè)人住在一起，每天共食一鍋粥，因人多粥少，大家爭(zhēng)先恐后，秩序混亂，還互相埋怨，心存芥蒂。于是，他們想了不同的辦法來(lái)解決每天的吃飯問(wèn)題——怎樣公平合理地分食一鍋粥。前四種方法在實(shí)施過(guò)程中都讓人不滿(mǎn)，第五種方法是輪流分粥，但分粥的人要等到其他人都挑完后才能取剩下的最后一碗粥。這終于造就了分粥的公平。每一個(gè)人的粥都一樣，非常公平，這是機(jī)制帶給我們的結(jié)果。但是公平就是平均嗎？我們運(yùn)用一種機(jī)制就是為了追求一個(gè)平均的`結(jié)果嗎？比如績(jī)效工資，這種機(jī)制是公平的嗎？老師干多干少已經(jīng)被忽略了，所以一定要追問(wèn)這樣的機(jī)制是為了什么而存在。我認(rèn)為一定要用我們的機(jī)制來(lái)撬動(dòng)學(xué)校的核心價(jià)值——你到底想要什么。

　　麥當(dāng)勞在大量擴(kuò)張的時(shí)期，有一種重要的機(jī)制——不培養(yǎng)接班人的店長(zhǎng)不予以提拔，因?yàn)樗�需要更多的店長(zhǎng)。1952 年，麥當(dāng)勞創(chuàng)立，它用50 年時(shí)間就擴(kuò)張到全球擁有兩萬(wàn)多家連鎖店，為什么它會(huì)有如此的擴(kuò)張速度？因?yàn)樗�有這樣一種機(jī)制，正是這種機(jī)制帶來(lái)了麥當(dāng)勞的擴(kuò)張戰(zhàn)略。連鎖店如果達(dá)不到一定的規(guī)模，它就沒(méi)法占領(lǐng)市場(chǎng)，而有了規(guī)模就會(huì)有利潤(rùn)空間。所以說(shuō)麥當(dāng)勞在擴(kuò)張時(shí)期的這種機(jī)制撬動(dòng)了麥當(dāng)勞的核心價(jià)值。

　　我在高密一中當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，采取的是班主任職級(jí)聘任制，班主任的待遇也按照聘任級(jí)別有所不同。最高級(jí)別的班主任是什么？是輔導(dǎo)員。當(dāng)一個(gè)班所有的事情、所有的決策都是由學(xué)生而不是老師做的時(shí)候，這個(gè)班的班主任才有可能被聘為輔導(dǎo)員，一旦被聘為輔導(dǎo)員，待遇就會(huì)提高。所以，大家都在認(rèn)真研究怎樣成為輔導(dǎo)員，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

　　以學(xué)科為單位計(jì)算工作量，讓課時(shí)和工作量無(wú)關(guān)，也是一種重要的教學(xué)管理機(jī)制。我在高密四中，以及到高密一中第一年的時(shí)候，一直解決不了一個(gè)問(wèn)題——各學(xué)科老師跟教導(dǎo)處要求增加課時(shí)。我到高密一中的第二年，管教學(xué)的副校長(zhǎng)是個(gè)數(shù)學(xué)老師，他想出了一個(gè)辦法：課時(shí)無(wú)效。你這個(gè)學(xué)科無(wú)論上三課時(shí)還是上六課時(shí)系數(shù)都是“1”，工資都是按照“1”這個(gè)權(quán)重確定。于是，老師們就不爭(zhēng)了，學(xué)生就有了大量的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。這是我們的核心價(jià)值，我們希望給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　我剛?cè)ジ呙芤恢械臅r(shí)候，學(xué)校有一個(gè)規(guī)定：不管什么年齡的老師，備課本一律要檢查，檢查后蓋上教導(dǎo)處的公章。一位五十多歲的數(shù)學(xué)老師跟教務(wù)員爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。為什么？教務(wù)員二十多歲，大專(zhuān)剛畢業(yè)，負(fù)責(zé)檢查他的備課本，檢查完后才能蓋章。這個(gè)老教師受不了，就跑到教導(dǎo)處吵架。這是機(jī)制，它要求人人被檢查。這種機(jī)制對(duì)嗎？不對(duì)。我們要用機(jī)制撬動(dòng)需要，所以我們就改了。改成什么？收藏優(yōu)秀教師的備課本。學(xué)校成立了一個(gè)優(yōu)秀教師備課資料室，誰(shuí)的備課本好就收藏起來(lái)，付一定的酬金，青年教師可以借過(guò)去學(xué)習(xí)。這樣，老教師就特別愿意把自己的課備好。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇15

　　我從管理走向領(lǐng)導(dǎo)是因?yàn)楹�佛的《愿景》、詹姆斯的《領(lǐng)導(dǎo)力》這些書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)者有三層境界：一是擁有被管理者，二是擁有追隨者，但這不是最高水平的領(lǐng)導(dǎo)者，最高水平的領(lǐng)導(dǎo)者是把你的追隨者轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們都成為某一個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物，這是管理者的第三層境界，也是最高境界。

　　美國(guó)馬里蘭大學(xué)前任校長(zhǎng)莫特描述他當(dāng)校長(zhǎng)的狀態(tài)時(shí)，說(shuō)：“當(dāng)校長(zhǎng)好比當(dāng)墓地管理員，下面雖然有很多人，可是沒(méi)人聽(tīng)你的.�！蔽抑v這個(gè)笑話的時(shí)候剛好一位朋友跟我在一起，他說(shuō)：“可不是？我在馬里蘭大學(xué)培訓(xùn)時(shí)就是他當(dāng)校長(zhǎng)，他在教師、學(xué)生中的威望太高了�！钡�是他認(rèn)為校長(zhǎng)不能管那么多，校長(zhǎng)不能一言九鼎。就像老子說(shuō)的那樣，“太上，不知有之”，最高的領(lǐng)導(dǎo)者一旦到了最高水平，他下邊的員工甚至不知道有他的存在。

　　每一個(gè)管理者都不可自視甚高，一定要清楚自己在許多領(lǐng)域是外行，一定要明白我們的許多員工完全可以成為我們的老師甚至領(lǐng)導(dǎo)。我們應(yīng)該把搭建舞臺(tái)、提供幫助作為自己的重要任務(wù)，而演戲的主角則根據(jù)不同的劇情讓不同的人去扮演，時(shí)間長(zhǎng)了，我們會(huì)培養(yǎng)出一大批卓越的領(lǐng)袖。

　　在十一學(xué)校，每出現(xiàn)一個(gè)新的領(lǐng)域，或遇到一個(gè)新的問(wèn)題，我們都會(huì)成立一個(gè)項(xiàng)目組，通過(guò)雙向選擇的方式，聚集一批教師參與研究和實(shí)踐。于是，他們逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)領(lǐng)域或解決這些問(wèn)題的專(zhuān)家。這樣的領(lǐng)袖人物多了，學(xué)校里就處處充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了創(chuàng)新，當(dāng)然也充滿(mǎn)了領(lǐng)導(dǎo)力。

　　我很欣賞杰克·韋爾奇的一句話，他說(shuō)：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)�！�

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇16

　　傳統(tǒng)思維和封建意識(shí)使我們的管理者很容易回避對(duì)組織結(jié)構(gòu)的改造，這不僅因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處對(duì)固有傳統(tǒng)的習(xí)以為常，也因?yàn)樯霞?jí)對(duì)我們的賦權(quán)或干預(yù)，更因?yàn)槲覀儗?duì)組織結(jié)構(gòu)改造之艱難的畏懼。于是，我們大多數(shù)管理者，往往試圖通過(guò)大量會(huì)議來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的管理任務(wù)，一些管理者則寄希望于制度。

　　然而，《卓有成效的管理者》的作者德魯克和《管理工作的本質(zhì)》的作者明茨伯格通過(guò)他們的論述告訴我們，如果試圖從根本上改革一個(gè)組織的性質(zhì)，尤其是希望調(diào)整組織的'重大戰(zhàn)略，必須從改造組織結(jié)構(gòu)開(kāi)始，結(jié)構(gòu)不改，制度不可能奏效。

　　在十一學(xué)校，正是完成了從“高長(zhǎng)式”的金字塔管理結(jié)構(gòu)到“扁平化”結(jié)構(gòu)的改造，才使我們落實(shí)“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本”輕而易舉。正是“分布式領(lǐng)導(dǎo)”的管理構(gòu)架，使得每一個(gè)領(lǐng)域的工作更加科學(xué)、務(wù)實(shí)、高效，這避免了大量的官僚主義和瞎指揮。也正是學(xué)校與各年級(jí)形成分權(quán)、分責(zé)的“聯(lián)邦制”模式，使得大家各就各位，各得其所，這為學(xué)校的每個(gè)細(xì)胞都富有活力提供了可能。管理者應(yīng)讀一些結(jié)構(gòu)改造的書(shū)籍，這可以幫助我們找到“撬動(dòng)地球的支點(diǎn)”。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇17

　　想看一些關(guān)于HR的書(shū)籍，今天小編就大致推薦30本HR專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有興趣的不妨看一下，有職場(chǎng)技能，有HR專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有看人識(shí)人攻略......總有一款適合你。

　　1、《六頂思考帽》

　　作者：愛(ài)德華·德·博諾

　　推薦理由：本書(shū)是一種思維訓(xùn)練模式，或者說(shuō)是一個(gè)全面思考問(wèn)題的模型。它提供“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非“本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。

　　2、《思維導(dǎo)圖》

　　作者：東尼·博贊

　　推薦理由：思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、溝通、演講、管理、會(huì)議等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會(huì)改善人的諸多行為表現(xiàn)。

　　3、《笑著離開(kāi)惠普》

　　作者：高建華

　　推薦理由：作者曾在中國(guó)惠普公司工作15年，從助理工程師做到惠普決策委員會(huì)成員。在本書(shū)中作者用平淡、樸實(shí)的語(yǔ)言講述著惠普的種種制度、文化。他甚至教我們實(shí)用的管理技巧。沒(méi)有玄乎高深的理論，只有簡(jiǎn)單可行的方法。

　　4、《第五項(xiàng)修煉》

　　作者：彼得·圣吉

　　推薦理由：彼得·圣吉在研究中發(fā)現(xiàn)，要使企業(yè)茁壯成長(zhǎng)，必須建立學(xué)習(xí)型組織，即將企業(yè)變成一種學(xué)習(xí)型的組織，并使得組織內(nèi)的人員全心投入學(xué)習(xí)，提升能力在本職崗位上獲得成功。《第五項(xiàng)修煉》的五項(xiàng)修煉概括地說(shuō)：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。

　　5、《杜拉拉升職記》

　　作者：李可

　　推薦理由：主人公是典型的中產(chǎn)階級(jí)代表，沒(méi)有背景，受過(guò)較好的教育，靠個(gè)人奮斗獲取成功。對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，他的經(jīng)歷比名人傳記更好用，對(duì)于新人快速解辦公室政治，融入團(tuán)隊(duì)有很好的指導(dǎo)意義，已經(jīng)是職場(chǎng)新人與新員工培訓(xùn)必讀本

　　6、《人事第一：世界500強(qiáng)人力資源總監(jiān)訪談》

　　作者：唐秋勇 等

　　推薦理由：入門(mén)初級(jí)參考，重點(diǎn)企業(yè)的文化建設(shè)和人力資源的發(fā)展，適合剛?cè)腴T(mén)的人力資源們來(lái)看看。

　　7、《管理的實(shí)踐》

　　作者：彼得·德魯克

　　推薦理由：企業(yè)管理的本質(zhì)包括“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”等幾個(gè)方面的任務(wù)，而管理的實(shí)踐一書(shū)正是將這三個(gè)方面作為貫穿整本書(shū)的主軸和精髓，并以八個(gè)關(guān)鍵成果領(lǐng)域、三個(gè)經(jīng)典的問(wèn)句以及組織的精神豐富其內(nèi)涵。

　　8、《影響力》

　　作者：羅伯特·西奧迪尼

　　推薦理由：自出版以來(lái)，這本書(shū)就一直是最為暢銷(xiāo)的書(shū)。由于它的影響，使得勸說(shuō)成為一門(mén)科學(xué)。無(wú)論你是普通人還是為某一產(chǎn)品或事業(yè)、觀點(diǎn)游說(shuō)的人，這都是一本最最基本的書(shū)，是你理解人們心理的基石。

　　9、《人事總監(jiān)》

　　作者：楊眾長(zhǎng)

　　推薦理由：一本非常不錯(cuò)的職場(chǎng)小說(shuō)，比杜拉拉等都要深刻得多，語(yǔ)言犀利又不乏詼諧，本書(shū)從人力資源角度出發(fā)，以勞動(dòng)合同及實(shí)施條例為主線，全面、專(zhuān)業(yè)解讀企業(yè) HR 常見(jiàn)法律問(wèn)題，幫助企業(yè)HR選好人、用好人。

　　10、《獵頭局中局》

　　作者：蕭東樓

　　推薦理由：其實(shí)獵頭最能通俗的詮釋該如何做一個(gè)合格的HR，尤其是內(nèi)在修煉。

　　11、《目標(biāo)》

　　作者：艾利·高德拉特，杰夫·科克斯著，齊若蘭譯

　　推薦理由：每一個(gè)優(yōu)秀的HR都必須解所在組織的'business，此書(shū)用小說(shuō)的形式講述制造行業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)管理，語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)貼近現(xiàn)實(shí)，身在制造行業(yè)不懂業(yè)務(wù)的HR同學(xué)都應(yīng)該補(bǔ)上這一課。

　　12、《有效管理十八項(xiàng)技能》(白金版)

　　作者：李澤堯

　　推薦理由：HR每天都要與人打交道，管人是最難的工作之一，而管理也是有套路的，把重要的幾招學(xué)到手，你的管理也就能上一個(gè)臺(tái)階。本書(shū)就是講管理領(lǐng)域的“十八般武藝”的，既可作為人力資源管理者自我提高的讀本，更可作為員工培訓(xùn)的教材。

　　13、《用人大師》

　　作者：宮惠民

　　推薦理由：該書(shū)深入探討GE、IBM、柯達(dá)、西門(mén)子、花旗、歐萊雅、摩托羅拉、英特爾等8家著名500強(qiáng)公司的用人之道，并援引中國(guó)古代文化中200多條用人箴言，東西結(jié)合，是全球第一次中西文化相結(jié)合探討用人真諦的管理著作。

　　14、《思考的技術(shù)》

　　作者：大前研一

　　推薦理由：有思考才有進(jìn)步。在這個(gè)激變的時(shí)代，懶于求知的人沒(méi)有生存空間。本書(shū)，大前研一將引導(dǎo)你怎樣思考。切換思考路徑，洞悉事物本質(zhì)，邏輯思考，系統(tǒng)思考，非線性思考!

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇18

　　這是一本關(guān)于華爾街歷史的書(shū)，也是一本關(guān)于美國(guó)金融史和經(jīng)濟(jì)史的書(shū)。它所描述的歷史事件使我們清晰地看到，在很大程度上，華爾街推動(dòng)了美國(guó)從一個(gè)原始而單一的經(jīng)濟(jì)體成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)大而復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)體。在美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的每一個(gè)階段中，以華爾街為代表的美國(guó)資本市場(chǎng)都扮演著重要的角色。華爾街為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的資金，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置，而華爾街本身也伴隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成長(zhǎng)為全球金融體系的中心。美國(guó)經(jīng)濟(jì)的成功是資本市場(chǎng)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間協(xié)同發(fā)展很好的例證。

　　點(diǎn)評(píng)：我本身就是學(xué)金融出身的，對(duì)于華爾街的歷史已經(jīng)比較熟悉的，但看到這本書(shū)依然覺(jué)得十分有趣。各種各樣的傳奇故事、陰暗人物和偉大人物的較量代表了華爾街進(jìn)化的每一個(gè)里程碑。像個(gè)人之力充當(dāng)了美國(guó)中央銀行角色的J.P摩根，像美林證券的創(chuàng)建人美里爾，他重新樹(shù)立經(jīng)紀(jì)人職業(yè)道德，讓這個(gè)行業(yè)煥然一新。他們都曾是在世界金融史上翻云覆雨的人物，任何一個(gè)人的故事都足以是一本厚厚的傳記。

　　華爾街的演進(jìn)歷史，就是創(chuàng)新和自我修正的'歷史，它也曾歷經(jīng)高峰低谷，經(jīng)歷不完善的法制和誠(chéng)信制度帶來(lái)的滅頂之災(zāi)。美國(guó)發(fā)達(dá)的金融市場(chǎng)背后其實(shí)也是有很多艱辛和坎坷，這對(duì)于很多發(fā)展中國(guó)家是很有借鑒意義的，別人的彎路我們可以少走，而我們?cè)诂F(xiàn)今低迷的股市面前失去信心，說(shuō)實(shí)話，我們面臨的困難華爾街都已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了。

　　企業(yè)管理書(shū)籍 篇19

　　1、《基業(yè)長(zhǎng)青》

　　書(shū)籍簡(jiǎn)介

　　“這不是一本描寫(xiě)能力卓越、高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)人的書(shū)。也與高瞻遠(yuǎn)矚的產(chǎn)品概念、高瞻遠(yuǎn)矚的產(chǎn)品或高瞻遠(yuǎn)矚的市場(chǎng)分析無(wú)關(guān)。也不談?chuàng)碛心撤N公司展望。此書(shū)所談的問(wèn)題更為重要、長(zhǎng)久和真實(shí)。這是一本有關(guān)高瞻遠(yuǎn)矚公司的書(shū)。”詹姆斯·C·柯林斯和杰里·I·波拉斯在這本富于創(chuàng)造性的書(shū)中這樣寫(xiě)道。它打破了舊有神話，提供了新穎的見(jiàn)解，并為那些有志于建立經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的偉大公司的人提供了實(shí)際指導(dǎo)。

　　全書(shū)有數(shù)百個(gè)具體的例子，并被組織成了緊密的實(shí)用概念框架，能夠適用于各個(gè)層次上的經(jīng)理人與創(chuàng)業(yè)者。《基業(yè)長(zhǎng)青》為建立在21世紀(jì)長(zhǎng)期繁榮的組織提供了一個(gè)宏偉藍(lán)圖。

　　作者簡(jiǎn)介

　　詹姆斯·C·柯林斯在加利福尼亞的帕洛河爾托經(jīng)營(yíng)著自己的管理教育和咨詢(xún)公司，他是《超越創(chuàng)業(yè)精神》的作者之一。1988年他進(jìn)入斯坦福大學(xué)商學(xué)院，曾獲得該學(xué)院的杰出教學(xué)獎(jiǎng)。此前他在麥肯錫公司和惠普公司任職。

　　杰里·I·波拉斯是斯坦福大學(xué)商學(xué)院擔(dān)任組織行為與變化的弗雷德·H·梅里爾教授。他是《流式分析》一書(shū)的作者，是用于發(fā)現(xiàn)組織變化的流式分析電腦軟件的發(fā)明者之一。他還領(lǐng)導(dǎo)著斯坦福大學(xué)在組織變化方面的管理項(xiàng)目。

　　世界上每一位CEO、經(jīng)理人和企業(yè)家都應(yīng)該閱讀這此書(shū)。影響一代中國(guó)企業(yè)家的管理理念，榮獲“全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)”獎(jiǎng)，聯(lián)想控股有限公司總裁柳傳志傾力推薦。

　　此書(shū)內(nèi)容：

　　如何建立一個(gè)偉大并長(zhǎng)勝不衰的公司？有思想的人們?cè)缫呀?jīng)厭倦了“年度流行語(yǔ)“般稍縱即逝的管理概念，他們渴求獲得能經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn)的管理思想。此書(shū)打破了舊有神話，提供了新穎的見(jiàn)解，并為那些有志于建立經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的偉大公司的企業(yè)家提供了實(shí)際指導(dǎo)。

　　柯林斯和波勒斯在斯坦福大學(xué)為期6年的研究項(xiàng)目中，選取了18家卓越非凡、長(zhǎng)盛不衰的公司作了深入研究，這些公司包括通用電氣、3M、默克、沃爾瑪、惠普、迪士尼等，它們平均擁有近百年的歷史。是什么使這些公司不同于它們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？它們擁有什么別的公司所不具有的法寶呢？

　　此書(shū)作者超越了連篇累牘的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，拒絕追逐時(shí)尚，發(fā)現(xiàn)了使杰出公司出類(lèi)拔萃的永恒品質(zhì)。全書(shū)有數(shù)百個(gè)具體的例子，并提供了實(shí)用的策略，能夠適用于各個(gè)層次的經(jīng)理人與創(chuàng)業(yè)者。《基業(yè)長(zhǎng)青》為在21世紀(jì)建立長(zhǎng)期繁榮的組織提供了一個(gè)宏偉藍(lán)圖。

　　2、《贏》

　　書(shū)籍簡(jiǎn)介

　　在這本《贏》中，韋爾奇結(jié)合親身管理實(shí)踐及大量鮮活的案例，將其在工作與生活中“贏”的智慧傾囊相授，內(nèi)容涉及商務(wù)活動(dòng)的諸多層面，包括商業(yè)生活的要旨、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧、普通員工的`求職與晉升之道，乃至如何實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。此書(shū)凝聚了韋爾奇一生的管理智慧，是其執(zhí)掌通用21年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的總結(jié)與升華。

　　此書(shū)并不是專(zhuān)為CEO所寫(xiě)

　　無(wú)論你是來(lái)自跨國(guó)公司，還是小型企業(yè)；無(wú)論你是生產(chǎn)線上的工人、剛畢業(yè)的大學(xué)生或MBA，還是項(xiàng)目經(jīng)理，或者企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，只要你胸中燃shao著奮斗激情，都將從中受益。

　　作者簡(jiǎn)介

　　杰克·韋爾奇，1960年在GE公司開(kāi)始職業(yè)生涯，1981年成為該公司的第八任董事長(zhǎng)兼CEO。在任期間，GE公司的市值增長(zhǎng)到4000億美元，高居世界第一。他被譽(yù)為“全球第一CEO”、“最受尊敬的CEO”、“美國(guó)當(dāng)代最成功、最偉大的企業(yè)家”。目前擔(dān)任杰克·韋爾奇咨詢(xún)公司的負(fù)責(zé)人，為《財(cái)富》500強(qiáng)中部分企業(yè)的CEO們擔(dān)任顧問(wèn)。

　　蘇茜·韋爾奇，前《哈佛商業(yè)評(píng)論》主編。她曾就讀于哈佛大學(xué)和哈佛商學(xué)院，發(fā)表過(guò)許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新、變革與組織行為等方面的文章，參與過(guò)多本管理學(xué)著作的編撰。

　　3、細(xì)節(jié)決定成敗

　　書(shū)籍簡(jiǎn)介

　　此書(shū)作者在擔(dān)任CEO的三年時(shí)間里，將視野從專(zhuān)注營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)向整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的動(dòng)作。作者以大量案例論述了“細(xì)節(jié)”在管理中的重要性。這此書(shū)意在提示企業(yè)乃至社會(huì)各界：精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。

　　每一位管理者和員工必做的功課

　　中國(guó)人不缺勤勞不缺智慧，我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神。

　　中國(guó)快餐拼不過(guò)麥當(dāng)勞、肯德基恰恰敗在我們做不好“細(xì)小事”。

　　“細(xì)節(jié)管理專(zhuān)家”以大最觸目驚心的案例論述了“細(xì)節(jié)”在管理中的重要性。

　　作者簡(jiǎn)介

　　汪中求，江西九江人。先后就職于香港恒雅（深圳）公司、清華同方、泰豪科技等知名企業(yè)。從推銷(xiāo)員做起，十余年來(lái)，足跡遍及國(guó)內(nèi)27個(gè)省市區(qū)，簽訂或?qū)彾�了超過(guò)20xx份合同和協(xié)議。現(xiàn)為奇正咨詢(xún)機(jī)構(gòu)深圳公司首席營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)。

　　4、《人力資源管理:贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》(第5版)

　　書(shū)籍簡(jiǎn)介：

　　一共分為五個(gè)大部分：第一部分主要討論了企業(yè)在將人力資源的充分利用作為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要手段時(shí)所面臨的各種環(huán)境力量。這些環(huán)境力量包括企業(yè)的戰(zhàn)略方向、法律環(huán)境、企業(yè)所從事的工作類(lèi)型以及工作的物理環(huán)境安排等等。

　　第二部分所要討論的是人力資源的獲取和準(zhǔn)備問(wèn)題，其中包括人力資源規(guī)劃與招募、人員甄選與配置以及培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。

　　第三部分則探討了企業(yè)如何能夠確定員工的價(jià)值，以及如何才能通過(guò)保留和開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略來(lái)充分利用員工才能，包括績(jī)效管理、員工開(kāi)發(fā)以及員工分流與保留等方面的內(nèi)容。

　　第四部分闡述了人力資源的薪酬問(wèn)題，其中包括薪資結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、對(duì)員工個(gè)人貢獻(xiàn)的認(rèn)可、員工福利的提供等等。

　　第五部分的內(nèi)容談到了人力資源管理中的一些特殊問(wèn)題，其中包括集體談判與勞資關(guān)系、全球性人力資源管理以及人力資源職能的戰(zhàn)略管理等等。

　　此書(shū)特色：

　　●此書(shū)是四位作者在多方面的科研、教學(xué)以及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上挖掘整理出來(lái)的。他們不僅都以必修課或選修課的形式向本科生、正規(guī)的全日制工商管理碩士研究生講授過(guò)人力資源管理課程，而且還向在周末上課的有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理人員、人力資源專(zhuān)業(yè)員工以及在晚上上課的工商管理課程研修生講授過(guò)該課程。這種團(tuán)隊(duì)合作的教材編寫(xiě)方式使此書(shū)在深度和廣度方面有著其他同類(lèi)教科書(shū)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

　　●人力資源管理被看成是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的關(guān)鍵所在。此書(shū)強(qiáng)調(diào)了人力資源管理職能以及人力資源管理如何能夠幫助企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　●此書(shū)討論了諸如電子化人力資源管理、尋求和留住有才干的員工、員工隊(duì)伍的多元化以及團(tuán)隊(duì)工作方式的運(yùn)用等內(nèi)容，而所有這些問(wèn)題對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)以及人力資源管理實(shí)踐都有著重要的影響。

　　●戰(zhàn)略性人力資源管理在此書(shū)的一開(kāi)始就被引入進(jìn)來(lái)，并且一直貫穿于此書(shū)的全部?jī)?nèi)容。

　　●在整此書(shū)中，我們引用了大量的事例來(lái)說(shuō)明，企業(yè)是如何運(yùn)用新技術(shù)來(lái)改善它們的人力資源管理實(shí)踐的效率及其所產(chǎn)生的效果的。

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