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教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-23 14:00:32 教師 我要投稿

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu))

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu))

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

  這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲良多。在培訓(xùn)過程中,我一直在反思“新老師”這樣的一個(gè)稱呼!靶吕蠋煛耙馕吨覀円煌跣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),意味著我們年輕,有干勁,意味著我們追求進(jìn)步,渴求成長(zhǎng)。這幾天的培訓(xùn),堅(jiān)定了我做一位純粹的教師,擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。具體而言:

  一、不斷學(xué)習(xí),抓好落實(shí)。我想我們都是因?yàn)闊釔劢虝抛呱瞎ぷ鲘徫坏摹0岩患伦龊貌⒉浑y,難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰,需要信念的,但更需要實(shí)際行動(dòng)。書本上的知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并不是完全吻合的。很多東西并不能放到教學(xué)中去操作,甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)也不能完全復(fù)制。因?yàn)槊恳粋(gè)班的學(xué)情是不同的,學(xué)生也是個(gè)性化的.。所以,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷改正,不斷落實(shí)才能真正收到實(shí)效。我認(rèn)為作為新老師,言行舉止符合一個(gè)學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的,更重要的就是要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。將鞏固和更新自己的知識(shí)體系,提升教學(xué)能力,改善教學(xué)方法,抓好落實(shí)進(jìn)行到底,以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作。

  二、認(rèn)真務(wù)實(shí),關(guān)心學(xué)生。認(rèn)真做好聽課、備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)反思的基本日常工作,配合班主任的班級(jí)管理,處理好師生之間的關(guān)系。及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題,多向其他老師請(qǐng)教;關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)變化,并給予相應(yīng)的需要,長(zhǎng)善救失,尊重學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不忘記任何一個(gè)錯(cuò)誤,不辜負(fù)任何一段時(shí)光。一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槿绻麤]有學(xué)生,我什么也不是。

  三、勇于擔(dān)當(dāng),心態(tài)積極。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),主動(dòng)分擔(dān)辦公室的各項(xiàng)工作安排。我們還年輕,還有很長(zhǎng)的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)有所獲。要敢于“清零”,要有“空杯心態(tài)”,要做好一切心理準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)和失敗,然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽(yù)和稱贊,不要沉湎于一時(shí)的失敗和憤懣,更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的,沒什么比上好課,沒什么比學(xué)生學(xué)有所得、取得好的成績(jī)更有價(jià)值,更值得人感到幸福的。做一位純粹的老師,教學(xué)、研究教學(xué)、教書育人。

  這是一個(gè)嶄新的開始,一段艱辛的旅程,也許充滿陌生和新奇,但是,說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長(zhǎng)。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究,去嘗試。

  最后,我用寫在簡(jiǎn)歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言,也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時(shí)間努力變得優(yōu)秀,在這一路上,徘徊猶豫,踽踽獨(dú)行,承受風(fēng)雨,卻也樂在其中。而今,面對(duì)未知,我卻深諳命運(yùn)的年輪,甚至比任何時(shí)候都確信:我想當(dāng)一名老師,想當(dāng)一名好老師,因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

  八月末,消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚(yáng)

  8月24日8時(shí),xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí),歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時(shí),我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

  君子務(wù)本,其命維新

  24日下午,我們迎來了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級(jí)教師劉建瓊,他以《個(gè)性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。

  劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問題時(shí),提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì),弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

  接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

  話畢,臺(tái)下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來

  25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)語文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛心,即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛”字,是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對(duì)教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,更對(duì)課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,建立宏觀的教學(xué)體系,使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

  辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),形象而生動(dòng)的說出一堂好課的形成過程,發(fā)人深省。

  各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  定義成長(zhǎng),輕松上陣

  如果說前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。

  本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛,但祝書記從成長(zhǎng)的界定、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的`告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺得對(duì)于年輕的教師,特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,“樂分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

  培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對(duì)于這次我感慨萬千:收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步!

  在這一天的培訓(xùn)中,聽了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來,希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開啟一段美好的時(shí)光,留下一段非常珍貴的回憶!

  大學(xué)畢業(yè)之后,我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中;蛟S是受我家里人的影響,我對(duì)教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學(xué)的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實(shí)從他們的身上,我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長(zhǎng)突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

  在這個(gè)過程中,這位家長(zhǎng)一直都非常尊重我的大伯,因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級(jí)的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長(zhǎng)非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責(zé)任很重,但是頭上的榮光也是很多的。

  成為一名有價(jià)值的教師,對(duì)自我人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師,希望能夠通過我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。

  這次培訓(xùn)了之后,讓我對(duì)教師的了解也更多了一些,教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事情,它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進(jìn),才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(zhǎng)起來。

  我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作,我會(huì)更加的積極,我會(huì)更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會(huì)投降,我會(huì)更加堅(jiān)定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

  非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的小小感悟。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和短短的實(shí)習(xí)過程中,對(duì)于教師職業(yè)、教育教學(xué)工作只是相對(duì)模糊的認(rèn)識(shí)和理解,而且就即將要開始的教師工作,心中也存在許多顧慮。但是,此次的教師培訓(xùn),聆聽了區(qū)教委向斌副主任、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓(xùn)部王霜主任和楊德發(fā)老師的講座和經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)分享,就好像給我敷了一張面膜,使我每個(gè)毛孔都吸收著精華,受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得,可以說是感悟,也可以說這是我對(duì)自己未來作為一名小學(xué)語文教師的小小暢想,同時(shí)也希望自己可以不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)且切實(shí)做到的幾點(diǎn):

  一、關(guān)注形象、以身作則、微笑教學(xué)

  對(duì)于小學(xué)生而言,尤其是低年級(jí)學(xué)生,很多行為習(xí)慣還沒形成,處于觀察和模仿的階段。我們作為教師,便是學(xué)生模仿的第一對(duì)象。無論是言行舉止,還是為人處世,都于細(xì)微之處對(duì)孩子的身心教育產(chǎn)生非常大的影響。所以對(duì)于學(xué)生各方面的培養(yǎng),不僅僅是口頭的言傳,更包含教師手足的身教。因此,我們必須嚴(yán)于律己,以身作則,起到模范帶頭作用。但在這個(gè)過程中,是否只有整日板著撲克臉才是一種威嚴(yán)的教師形象,才能給予學(xué)生信服感呢?我認(rèn)為,不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的.潤滑劑,微笑,是我能給予學(xué)生最初的、最直觀的印象,也是“教”與“學(xué)”之間情感交流的橋梁。

  二、仁愛之心、公平對(duì)待、因材施教

  做教師,做好教師,要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心,為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展著想。同時(shí),對(duì)學(xué)生的愛是有原則的、合理的、平等的,無論是優(yōu)生、差生都應(yīng)一視同仁、公平對(duì)待。作為教師,我們不應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)人的優(yōu)劣,我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。深入細(xì)致地了解和研究學(xué)生,弄清學(xué)生的愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理活動(dòng)等等,對(duì)成績(jī)優(yōu)異和具有特殊才能的學(xué)生,為充分發(fā)展他們的長(zhǎng)處提出更高要求;而后進(jìn)生要更多地給予他們熱情的關(guān)懷和鼓勵(lì),因材施教。

  三、以學(xué)為本、團(tuán)隊(duì)合作、自學(xué)助學(xué)

  “學(xué)本教學(xué)”“生本教學(xué)”,聆聽了王霜主任、楊德發(fā)老師的詳細(xì)講解和實(shí)際操作之后,我第一次有了真正意義上的認(rèn)識(shí)。拒絕灌輸式教學(xué),通過巧妙的、真正的問題主導(dǎo)、串聯(lián)課堂,引發(fā)學(xué)生思考。通過小組合作探究,學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué),并在組內(nèi)分工合作――組織、記錄、發(fā)言、補(bǔ)充,最后展示給所有人,再被質(zhì)疑,被提問,再答辯。沒有了老師的束縛,不用符合老師的預(yù)期答案,只是純粹的疑、思、說、辯,讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到參與的成功感與合作的價(jià)值感,從而愿意思和學(xué),愛上思和學(xué),堅(jiān)持思和學(xué);從中,老師去發(fā)現(xiàn)和收集暴露出來的問題,不僅是知識(shí)方面,更是性格、人格、成長(zhǎng)中的傾斜,從而對(duì)此類問題進(jìn)行分析,并適時(shí)地給出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),輔助他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活。就如《學(xué)記》所述“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”,引導(dǎo)學(xué)生而不生拉硬拖著學(xué)生,策勵(lì)學(xué)生而不強(qiáng)迫強(qiáng)推著學(xué)生進(jìn),啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達(dá)成結(jié)論。只有如此,師生融洽、學(xué)習(xí)順利、學(xué)生能獨(dú)立思考,才是“學(xué)本教學(xué)”的真正意義。從而在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”中相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。

  四、堅(jiān)定信念、扎實(shí)學(xué)識(shí)、鉆研進(jìn)取

  教師應(yīng)該具有同時(shí)代所共有的積極價(jià)值觀,同時(shí)要去修煉自身獨(dú)特的人格魅力,并擁有堅(jiān)定做好一名教師的信念。除此之外,師范,何為“師”?何為“范”?――“學(xué)高為師”、“身正為范”。我希望,無論何時(shí)、何地、何境界,我們都應(yīng)該做一名放低姿態(tài)的學(xué)習(xí)者,古之圣賢孔子尚且說“三人行,必有我?guī)熝伞保瑳r你我乎?不斷地學(xué)習(xí)、鉆研,永不放棄學(xué)習(xí),終身進(jìn)行學(xué)習(xí),緊跟這知識(shí)大爆炸、百花齊放的時(shí)代,這些不是口頭禪,切實(shí)地行動(dòng)起來。

  總而言之,我們要胸懷一顆仁愛之心,去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,用自己的一言一行,去感染每一個(gè)學(xué)生,真真切切地對(duì)得起教師這兩個(gè)字。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,開始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過為期九天的崗前培訓(xùn),使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

  這次培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評(píng)課,課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!

  此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì):

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  如果想教育出的學(xué)生,那么我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是:“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家”。作為一名教師,我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的人才。

  2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

  做為教師,我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說的,“沒有愛就沒有教育”。所以,教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3、培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4、培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中我深深的感受到:愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)樗敲總(gè)人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時(shí)間里,我在做好本職工作的.同時(shí),要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!

  走出大學(xué)校門,通過參加考試,我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí),通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn),可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),使我獲益良多。

  首先,在這次培訓(xùn)之前,張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛教育,志存高遠(yuǎn);敢于吃苦,實(shí)事求是;為人師表,精誠學(xué)習(xí);心存感恩,勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心,敢于到貧困地方任教,吃得苦中苦,方為人上人。在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的教育工作責(zé)任重大。

  其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,老師們根據(jù)新課程改革,要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,提出了如何處理好師生關(guān)系,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式,不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔,能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵(lì)學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識(shí),而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

  再次,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

  1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)方便些。

  2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

  3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平,就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

  除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

  最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

  這個(gè)暑假我是幸運(yùn)的,這次的教師培訓(xùn)時(shí)間比較緊,安排的內(nèi)容又比較多,分別從教師成長(zhǎng)、聽評(píng)課、說課、高校教學(xué)等來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。講課老師都是一線的優(yōu)秀教師,他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果,我們?cè)谠S多方面確實(shí)得到了啟發(fā),通過學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步感受他們的知識(shí)和人格的魅力。

  首先,從思想和理論的角度來談在新形勢(shì)下教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。一個(gè)教師如果思想還停留在傳統(tǒng)的層面上,那么就無法真正地落實(shí)素質(zhì)教育的方針,容易走入“穿新鞋走老路”的誤區(qū),在不久的將來,會(huì)被困惑和無奈淹沒的。要想接受新的教育教學(xué)方法和實(shí)踐,必須先轉(zhuǎn)變思想觀念,每次的培訓(xùn)都是一次的過程。現(xiàn)在的教育的確跟不上社會(huì)發(fā)展的速度,成為中國最落后的領(lǐng)域,存在許許多多的弊端,可不正說明教育有很大的潛力嗎?它需要更多的'具有時(shí)代責(zé)任感的“新”教師站出來,用雙肩扛起來這個(gè)偉大的使命!

  其次,這次培訓(xùn)與以往不同的是作報(bào)告的老師都是身邊的一線教師。這樣就沒有了距離感,也在告訴大家一個(gè)事實(shí):名師就在我們身邊,只是他們用心做事,比別人多付出一點(diǎn)而已,你也一樣可以成為優(yōu)秀的!

  最后,我感受比較深的是交流這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。聽課、說課結(jié)束后,總會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行小組交流,找代表發(fā)言。如果讓在坐的老師講課,這次培訓(xùn)我也有幸發(fā)了兩次言,代表我們小組的,他們說感覺挺好的,聽到這我也有點(diǎn)成就感了,知道語言功夫?qū)σ粋(gè)教師成長(zhǎng)史多么重要啊!

  不要想著一次培訓(xùn)就能讓你成為優(yōu)秀,有一點(diǎn)改變就是最大的收獲了;

  不要抱怨培訓(xùn)占用了你的休息時(shí)間,每一次的進(jìn)步都需要付出代價(jià)的;

  不要讓培訓(xùn)激起的學(xué)習(xí)熱情和改變的勇氣被時(shí)間淡去,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持是成長(zhǎng)最好的保障!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

  這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。

  通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到&這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也說了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。

  這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們&這片充滿期望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到&以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)說和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。

  這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

  我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)刻的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。*老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

  基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián),是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程資料有著許多的`特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

  總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)刻緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)刻和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

  但是我有信心通過自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我銘家的教育事業(yè),為我們&的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

  請(qǐng)堅(jiān)信——機(jī)遇永遠(yuǎn)只會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人,二零xx年的八月,通過自己的充分準(zhǔn)備、不斷的學(xué)習(xí)努力以及外界的有利契機(jī),我有幸加入到江蘇省揚(yáng)中市的教師行列中。即將踏上自己一直渴望的講臺(tái)——那是我夢(mèng)想的地方,那更是最能體現(xiàn)我生命價(jià)值的圣壇。工作三年后,再讀研三年,而后再重新回到講臺(tái),從學(xué)生再次變成教師,這種身份角色的第二次轉(zhuǎn)變既讓我興奮,又讓我的心情難以平靜。作為一名光榮的人民教師,我是驕傲的,同時(shí)我又是忐忑的。開心快樂之余,我不得不慎重考慮教師這個(gè)神圣的職業(yè),認(rèn)真審視自己即將肩負(fù)的使命和任務(wù)。培訓(xùn)前的許多個(gè)夜晚,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐,腦海中一直在思考著同樣的問題:我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)到底了解多少?它的定義、它的性質(zhì)是什么?它所面臨的群體你了解多少?它所承擔(dān)的責(zé)任、它所肩負(fù)的使命又是什么?一名合格的教師應(yīng)該需要具備哪些師德和素養(yǎng)?如何讓學(xué)生喜歡自己、喜歡自己所教的課程?如何處理學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系?這些問題我似乎都知道也都有所了解,畢竟曾經(jīng)有過從教經(jīng)驗(yàn),但當(dāng)初的年少輕狂,且絕大部分時(shí)間和心思都用在考研上,所以當(dāng)時(shí)對(duì)教學(xué)并不很是盡心盡力,現(xiàn)在每每說到這我都感到有些慚愧。所以如果現(xiàn)在你真正地要向我追尋具體的答案或措施策略時(shí)我卻不知所措了。教師是這樣一個(gè)神秘、神圣且深?yuàn)W的職業(yè),它所包括的知識(shí)涵蓋的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,于是我又開始不斷地反問我自己:我真的準(zhǔn)備好了嗎?

  帶著種種顧慮和疑問,開始了我們?yōu)槠谝恢艿慕處煃徢芭嘤?xùn)課程。可能是之前工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,教學(xué)環(huán)境的所限,傳統(tǒng)教學(xué)模式觀念的局囿,一開始我對(duì)培訓(xùn)這類活動(dòng)抱有一種偏見,總以為這不過是中國各種體質(zhì)下的另一個(gè)形式套路罷了。但七天的培訓(xùn)下來,收獲真的很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了我對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)那種只注重形式而忽視內(nèi)容的思想偏見和刻板印象。七天培訓(xùn)中安排的豐富內(nèi)容與講課教師的高素質(zhì)、高修養(yǎng),以及嚴(yán)格、合理、有序、規(guī)范的教學(xué)流程,所有這些無不讓我們這些參加教師崗前培訓(xùn)的每一名新教師越加敬畏教師這個(gè)神圣的職業(yè),與此同時(shí)我們也更加渴望早日走向講臺(tái),向那群可愛的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的知識(shí)、認(rèn)識(shí)我們所了解的世界,當(dāng)然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓學(xué)生喜愛的人民教師。

  這次為期七天的教師崗前培訓(xùn),市教育局為我們安排了緊湊且高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容,為了全面提高揚(yáng)中教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的素養(yǎng),揚(yáng)中市市教委實(shí)施“引進(jìn)來,走出去”最新的教學(xué)理念,與北京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)、北京師范大學(xué)附屬小學(xué)三所全國名校組建教師互幫互助借鑒學(xué)習(xí)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),先組織揚(yáng)中的特級(jí)教師、名師去這三所學(xué)校參觀考察,然后緊接著請(qǐng)來這三所學(xué)校中五位全國知名的優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、著名的教育科研人員、博士生導(dǎo)師、心理學(xué)教授來揚(yáng)中進(jìn)行講學(xué)。這些優(yōu)秀的各級(jí)教師不但為我們帶來了最新的教育理念同時(shí)也帶來了最開放的最人性化的教學(xué)模式。與此同時(shí),教育局也安排了本市的一些名師、特級(jí)教師為我們這些即將上任的新教師進(jìn)行講課,通過談他們自身的教學(xué)體驗(yàn)、切身感受以及寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來讓我們初步感知教師這個(gè)行業(yè)的多樣化和復(fù)雜性。他們都從他們切身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合種種教學(xué)個(gè)案,多方位、多層級(jí)、多角度地為教師講析如何對(duì)新時(shí)期的教師角色進(jìn)行重新的定位,一個(gè)好教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng),如何發(fā)展有效的教學(xué),如何認(rèn)識(shí)教師工作中的壓力和職業(yè)倦怠等。聽著臺(tái)上一位位特級(jí)教師、研究員、教授們繪聲繪色的演講,我的筆在紙上輕快地飛舞著,用眼去觀察,用耳去聆聽,用筆去記錄,用心去思考……

  就這樣,日歷在不經(jīng)意間翻過了七張,七天里我不但收獲了知識(shí),更收獲了希望、收獲了信心!專家們七天內(nèi)講授的高效的教學(xué)方式,先進(jìn)的教學(xué)理念,開啟心智的教學(xué)案例……他們形象的肢體語言,聲情并茂的講解,深入透徹的剖析,情到深處時(shí)的感嘆,每每都觸動(dòng)著我這顆激動(dòng)不已的心,一種身為人民教師的榮耀感油然而生,更有一種立刻將這些好的教學(xué)理念付諸于實(shí)際的沖動(dòng)。但我不能沖動(dòng),通過這七天系統(tǒng)的教師崗前培訓(xùn),我深知教師所肩負(fù)的使命和所承擔(dān)的重任,正如北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師伍新春教授所說的那樣:“教師的職業(yè)不是憑一時(shí)的沖動(dòng)和激情,而應(yīng)該如山上的泉水,細(xì)水長(zhǎng)流,這樣才能亙古沁人心脾!蔽覀冏鳛榻處煵坏幸活w充滿激情、活力的心,更要有一顆熱愛教師職業(yè)的`持久的恒心。多好的一句話啊,我記下了,并且將這句話作為我以后教師職業(yè)生涯中時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘。

  通過七天的教師崗前培訓(xùn),我知道了作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和高尚的師德,知道了如何行知有效地組織教育教學(xué),知道了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),知道了如何利用教師機(jī)智處理教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題,知道了……我學(xué)到了很多很多,同時(shí)也用筆記的方式記下了最新的教學(xué)理念和最有效的教學(xué)方法,但我知道這些目前只是書本上的理論知識(shí),我不能紙上談兵,我深知要想把他們運(yùn)用到實(shí)際還有很長(zhǎng)的一段路要走,我更深知自己離一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距,但這不但不會(huì)成為阻礙我成長(zhǎng)進(jìn)步的阻力,反而會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。我堅(jiān)信,保持一顆熱愛教育的恒心,一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心,加上一顆不倦怠的不斷反思進(jìn)去的信心,我相信不久的將來我會(huì)在教育的土壤山逐漸地茁壯成長(zhǎng),成為一名合格的人民教師。但,我的理想遠(yuǎn)不在于此,這對(duì)我來說只一個(gè)全新的起點(diǎn),我知道我腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,xx老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的x、充滿希望的x!在x局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。xx老師關(guān)于xx教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無定法,xx教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:"每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在x小特色讀書會(huì)上,我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會(huì)聽,如何聽孩子才會(huì)說?這本書值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀儭海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,x老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的.春天》馬x老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

  從仲夏到初秋,為期五個(gè)周的新教師崗前培訓(xùn)在大家的不舍和依戀中圓滿結(jié)束。回首整個(gè)培訓(xùn)過程,從最初的懵懂無知到現(xiàn)在的昂首堅(jiān)定,我深知,壓力最大的時(shí)候往往就是成長(zhǎng)最快的時(shí)候。在夏天這個(gè)萬物生長(zhǎng)最快的季節(jié),我們正在悄然地蛻變與成長(zhǎng)。

  立足新區(qū)發(fā)展,我們志向堅(jiān)定

  第一周的集中通識(shí)培訓(xùn)為我們打開了認(rèn)識(shí)新區(qū)的大門:一組組數(shù)據(jù)展現(xiàn)了新區(qū)的跨越式發(fā)展,一張張圖片描繪了新區(qū)的美麗與繁榮,一個(gè)個(gè)短視頻,讓我們驚嘆于新區(qū)的發(fā)展前景和壯觀藍(lán)圖。通識(shí)培訓(xùn)報(bào)告也拉近了我們與新區(qū)教育的距離:數(shù)說教育,譜寫的版圖真壯觀;回顧五年,奮斗的故事很精彩;立足當(dāng)前,奔跑的腳步更堅(jiān)定;展望未來,追夢(mèng)的目標(biāo)更清晰……教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),我們立志當(dāng)一名小學(xué)語文老師,堅(jiān)守崗位,甘于奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng),不愧于時(shí)代賦予我們每一名人民教師的使命。

  恪守職業(yè)道德,我們重在傳承

  良好的職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。名師報(bào)告讓我們受益匪淺,我們充分認(rèn)識(shí)到師德是老師的靈魂,充滿愛與責(zé)任的.教育才是真正的教育。良好的師德促使老師不斷進(jìn)取,上下求索、孜孜以求;良好的師德促使老師看輕個(gè)人利益,公正無私、誨人不倦;良好的師德促使老師們樂于分享,自我發(fā)展,共同成長(zhǎng)。

  打造幸福班級(jí),我們志在必得

  不當(dāng)班主任的教師是不完美的教師,班級(jí)管理是教師的必備技能。班主任專項(xiàng)培訓(xùn)教師從不同角度為我們分享了班級(jí)管理的秘訣:班主任就是一位雕塑大師,能將丕才用自己的方法雕塑成一件藝術(shù)精品。熱愛學(xué)生的情感,是當(dāng)好班主任的前提;化解矛盾的能力,是當(dāng)好班主任的必備素質(zhì);喚醒潛質(zhì)的能力,是當(dāng)好班主任的訣竅;勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心,是當(dāng)好班主任的動(dòng)力;良好的心態(tài),是當(dāng)好班主任的要素;包容的胸懷,是當(dāng)好班主任的根本。

  學(xué)科專業(yè)發(fā)展,我們精益求精

  專業(yè)是老師的生命,學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)也是我們此次崗前培訓(xùn)的重頭戲。從語文學(xué)科性質(zhì)的詮釋到語文課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,從統(tǒng)編版一年級(jí)至六年級(jí)教材的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫、研討與評(píng)比到課堂模擬實(shí)訓(xùn),整整一個(gè)月的培訓(xùn),時(shí)間安排緊湊、內(nèi)容精彩紛呈。為了讓我們的教學(xué)更貼合學(xué)生實(shí)際,我們采用小組合作探究方式,集思廣益,反復(fù)磨課。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式讓我們對(duì)統(tǒng)編版語文教材有了全面的認(rèn)識(shí)。無論是指導(dǎo)識(shí)字寫字、閱讀訓(xùn)練,還是習(xí)作練習(xí)、口語表達(dá),我們對(duì)各學(xué)段語文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有了明確的定位。

  語文基本功訓(xùn)練,我們?cè)鷮?shí)落地

  每天清晨的朗讀、吟誦,晚間的演講、模帖練字已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一支鋼筆、一本本田字格、一套套字帖成了語文老師的標(biāo)配。還記得第一次上交的田字格練習(xí)紙,歪歪扭扭的字不忍直視;再看看最后的作品,工工整整、落筆成章,這厚厚的一摞就是我們的成長(zhǎng)足跡。這一個(gè)月的扎實(shí)訓(xùn)練我們做到了,時(shí)間默默不語,卻會(huì)給努力的人最好的答案。

  夏日清晨怎能少得了郎朗的讀書聲和悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的吟頌旋律?每當(dāng)走過小學(xué)語文培訓(xùn)班,這美妙的聲音定會(huì)吸引你停下腳步駐足片刻。我們正沉浸在傳統(tǒng)文化的海洋中,品味經(jīng)典詩詞的魅力。晚間入睡前又怎么少得了同學(xué)們慷慨激昂的演講?論點(diǎn)鮮明,引人注目,論據(jù)條理清晰,有理有據(jù),不時(shí)迎來掌聲陣陣。

  應(yīng)急救護(hù)技能,我們身體力行

  危險(xiǎn)有時(shí)如此迫近,生命又如此脆弱。青島西海岸新區(qū)紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)“第一響應(yīng)人”培訓(xùn),講解了溺水、燒燙傷、電擊傷、狂犬病、暈厥等各種類型意外傷害的原因、癥狀、預(yù)防措施和急救方式,兼顧體育游戲和集體活動(dòng)相結(jié)合,讓我們難忘。明確了應(yīng)急救護(hù)的方法和原則后,每位學(xué)員親身體驗(yàn)了一次心肺復(fù)蘇和人工呼吸的實(shí)操和考試,收獲頗豐。目前,我國有良好急救知識(shí)儲(chǔ)備的人并不多,作為守護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的新教師,我們更應(yīng)該增強(qiáng)應(yīng)急救援的意識(shí),掌握必備的應(yīng)急救護(hù)技能,積極營造人人學(xué)急救,急救為人人的氛圍,為守護(hù)學(xué)生的健康貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  家事國事天下事,我們事事關(guān)心

  關(guān)心國家大政方針,了解社會(huì)發(fā)展近況是成為一名新時(shí)代”四有”好老師的必備素質(zhì)。每天晚間的新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談,讓我們?cè)谝惶鞂W(xué)習(xí)后適當(dāng)放松,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,了解時(shí)事政治。中美貿(mào)易摩擦、香港動(dòng)亂、臺(tái)風(fēng)利奇馬行徑、防臺(tái)風(fēng)措施,優(yōu)秀教師退休后堅(jiān)守一線……關(guān)心時(shí)事,關(guān)注生活,一個(gè)月的時(shí)間使我們養(yǎng)成的關(guān)心家事、國事、天下事的好習(xí)慣。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)__區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的__、強(qiáng)大的__、充滿希望的__!在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了__區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造__教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說:"每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在特色讀書會(huì)上,我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說孩子才會(huì)聽,如何聽孩子才會(huì)說?這本書值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀儭⒑S⒗蠋熽P(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽那花開的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛,用音樂重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為__教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

  八月末,消靜了一個(gè)暑假的'各個(gè)學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚(yáng)

  8月24日8時(shí),xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí),歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時(shí),我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

  君子務(wù)本,其命維新

  24日下午,我們迎來了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級(jí)教師劉建瓊,他以《個(gè)性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。

  劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問題時(shí),提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì),弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏?磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

  接下來,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

  話畢,臺(tái)下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來

  25日上午,我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)語文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛心,即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛”字,是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對(duì)教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),闡述了教師寫好字的重要性,這無疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,更對(duì)課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,建立宏觀的教學(xué)體系,使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

  辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的;好課是反思者想出來的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),形象而生動(dòng)的說出一堂好課的形成過程,發(fā)人深省。

  各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  定義成長(zhǎng),輕松上陣

  如果說前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。

  本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛,但祝書記從成長(zhǎng)的界定、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺得對(duì)于年輕的教師,特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,“樂分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

  培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對(duì)于這次我感慨萬千:收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了,我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

  非常開心此次無比幸運(yùn)的通過了一次次的考核,進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期,我也有了一個(gè)全新的身份,那就是我們初一兩個(gè)班的語文教師。雖然自己是一名新教師,但是在這個(gè)身份上,我也有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)了,因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)做一些兼職,比如說去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做助教工作,以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后,我依舊是自信的,也保持著一個(gè)低調(diào)的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。

  在這次崗前培訓(xùn)里,我也收獲了不少的東西,比如說在態(tài)度上,一名教師應(yīng)該有一個(gè)怎樣的心態(tài),對(duì)學(xué)生們應(yīng)該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度,這都是我們每一名教師應(yīng)該去思考的問題。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有一名老師講了一個(gè)小小的案例,案例中一名學(xué)生因?yàn)樯砥谕蝗粊砹,肚子很痛,?dāng)時(shí)在班里哭起來了。當(dāng)時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么,老師走上去問也問不出什么來,學(xué)生一直哭,老師一直問她,她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師,你應(yīng)該怎么做?

  當(dāng)時(shí)我想象了一下,我在不知道具體原因的情況下,可能會(huì)被嚇壞了,認(rèn)為她是哪里極度不舒服。我會(huì)把她帶到辦公室或者是醫(yī)務(wù)室,如果學(xué)生因?yàn)橐恍┬邜u感的問題比較犟不聽話,我可能在態(tài)度上會(huì)真的變得急躁。后來那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法,也就是她本人的做法,這個(gè)案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個(gè)案例。

  她在得知學(xué)生哭了之后,先是仔細(xì)的觀察了一下,這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些,手捂著肚子,肯定是肚子痛。她沒有停下課堂,而是讓學(xué)生自由朗讀,然后她走到學(xué)生身邊,悄悄問她怎么了,給予了學(xué)生最大的保護(hù)措施,學(xué)生即使一開始不說,之后也會(huì)最終交代出來。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì),下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水,學(xué)生被安慰之后,果真好了很多了。

  聽了這名老師的案例,我真的很佩服,她的'做法很周到,先是觀察學(xué)生,后是處理好周圍的環(huán)境,給這個(gè)年紀(jì)羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感,最后是給學(xué)生安慰,將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在這次培訓(xùn)之后,我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗(yàn)方面還是比較缺乏的,所以我只能在今后的學(xué)習(xí)的那個(gè)中,多去向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),鞏固自己的能力,做好這一份教學(xué)工作!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

  即使太陽再火熱,也擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感。

  學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,說教師是父母。而且教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  在平常的生活中,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時(shí)教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),精益求精。

  老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,能夠使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

  在這次的培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的`講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

  同時(shí)要鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。”也許,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端。

  總的來說,新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

  11月,我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師,我很感謝教育局為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊,既有理論知識(shí)的講解與應(yīng)用,也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解,也為我將來的工作指明了方向;貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗豐,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得:

  1、首先就是要守法。堅(jiān)持依法執(zhí)教,規(guī)范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師,自己本身就是知識(shí)的傳播者,所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),堅(jiān)決用法律法規(guī)的要求來嚴(yán)格要求自己,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí),我們不僅要自己知法守法,更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹立法治意識(shí)。

  2、其次就是要善于反思。武校長(zhǎng)的`講座,讓我認(rèn)識(shí)到反思的重要性。新教師成長(zhǎng)的最佳途徑,就是要善于反思自己,不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中,還是在班級(jí)管理中,我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

  3、最后,教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹人,教師在教育教學(xué)工作中,不僅要教授學(xué)生知識(shí),更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德,給學(xué)生樹立好榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

  在這兩天的培訓(xùn)中,這些來自教育教學(xué)一線的校長(zhǎng)和老師們給了我很多啟發(fā),在此,我想再次感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中,不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流,不斷提高自己,完善自己。相信通過本次培訓(xùn),我一定能更好更快的進(jìn)去新工作,為學(xué)校的工作添磚加瓦。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

  這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有四十天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)使我對(duì)教師行業(yè)有了全新的理解。在這次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:

  首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,教師是朋友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神,我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘!耙獝凵缱印薄r(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求:即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材、備學(xué)生、備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)?學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這

  樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿信心。

  這次培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓(xùn)后的收獲:

  1、更新了觀念

  通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

  2、開闊了視野

  培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

  3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)

  這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

  4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。

  這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件PPT制作的技巧,但這些技巧還是初步的,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,進(jìn)一步練習(xí),提高了使用PPT的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。

  5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康

  這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的`獨(dú)生子女問題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到:加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題,我們教育人一定要重視學(xué)生的心理。

  在積淀中成長(zhǎng),多一份感恩;在堅(jiān)持中磨練,少一份急躁;在反思中創(chuàng)新,多一些理性;在實(shí)踐中再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們這些新人,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過這么多天的培訓(xùn),讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

  學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家,分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了x中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),給予我們小組討論各自討論自己的理解、認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。

  首先、我感動(dòng)于x中專的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有x中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)x中專人是自豪的!

  其次、從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在x中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。

  培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽到多位校長(zhǎng)、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)x中專和我們的期望,我覺得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。

  教育即自我的幸福感、自我的'自信心。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛心,并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

  教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌,教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說

  所以,走進(jìn)x中專的心情是豐富的,一面是懷著激動(dòng)的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!

  最后,讓我們?cè)诶钚iL(zhǎng),在x中專領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在x中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!

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