《繁星春水》讀后感優(yōu)秀(10篇)
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《繁星春水》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《繁星春水》讀后感 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯，書記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。
讀書對(duì)我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的'《繁星春水》，感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》……
在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個(gè)雨天看見一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
《繁星春水》讀后感 篇2
鮮花沒了綠葉的映忖哪能如此嬌美；夜空沒有繁星的點(diǎn)綴哪能如此神秘誘人；學(xué)生沒有老師的栽培哪能成為建設(shè)祖國(guó)的新一代。
春天來了，春天又過了；小草綠了又黃，黃了又綠。歲月的風(fēng)浪無情的推著我們成長(zhǎng)，我們步入了新的學(xué)校，而老師呢？仍在帶著一批又一批的學(xué)生，伴隨著他們走過一季又一季窗前的小樹變成了蒼天大樹，老師，卻還在做著那神圣的工作，十年如一日。
老師是人類靈魂的.工程師！
老師是人類文化進(jìn)步的階梯！
老師是一只點(diǎn)燃的蠟燭！
老師是“春蠶到死絲方盡，燭距成灰淚始干�！笔悄阋簧膶懻�！
《繁星春水》讀后感 篇3
《繁星·春水》中我知道了人類對(duì)愛的追求、要積極樂觀的對(duì)待人生和母愛的偉大。再結(jié)合網(wǎng)上查詢的資料更使我深刻的認(rèn)識(shí)到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過雷電擊戰(zhàn)之后才會(huì)出現(xiàn);也像理想，在經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的'起步階段比喻成花的“芽?jī)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養(yǎng)的花的“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤(rùn)花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現(xiàn)在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過努力奮斗，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像古人說的“吃得苦中苦，方為人上人�！�
《繁星春水》讀后感 篇4
讀《繁星春水》是一種美的享受，是人生的思考，是人生的啟迪。在冰心奶奶的筆下，這是多么美好的世界啊!《繁星春水》讀后感及感悟有哪些你知道嗎?一起來看看《繁星春水》讀后感及感悟，歡迎查閱!《繁星春水》讀后感及感悟1流星，飛走天空，可能有一秒時(shí)的凝望?然而這一瞥的光明已長(zhǎng)久遺留在人們的心懷里�！斗毙�。春水》
讀冰心的詩，就像在一座童年的'花圃中流連忘返，處處都彌漫著愛的馨香，處處都籠罩著甜美的氣息，聽百靈歌唱，聽海歐低吟;讀冰心的詩，就像臥在母親的懷抱中酣睡，處處享受著母親的溫暖，處處吮吸著母親的甘甜;讀冰心的詩，就像在一片茂密的森林中漫步，處處欣賞著花兒的爛漫，處處贊揚(yáng)著草兒的謙虛。
《繁星春水》讀后感 篇5
《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調(diào)，寫出了一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動(dòng)聽的，是對(duì)母愛的'頌歌。
“母親啊！掀開你的憂愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓�！笨稍浀�，兒時(shí)的我們，受了委屈，是撲在誰的懷里哭泣？
是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂母愛這首頌歌總是有力而不失溫柔，普遍而又不失獨(dú)特。母愛像港灣，容納小舟；母愛像春雨，洗去我們心靈的創(chuàng)傷；母愛像陽光，照耀花兒……
愿天下的母親幸福、快樂、美滿。
《繁星春水》讀后感 篇6
大自然是人類的第二個(gè)母親。她哺育了人類，她把最好的自然資源奉獻(xiàn)給了人類，一草一木，一花一水都是大自然的'饋贈(zèng)。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
這句詩，形式雖然短小卻意味深長(zhǎng)。三言兩語就講冰心老奶奶的思想感情體現(xiàn)出來了。的確，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
可是，近幾年來的巨大變化反應(yīng)了什么呢？污水泛濫，樹木被大量砍伐，人類大量不是野生自然動(dòng)物，破壞生物鏈。這就是對(duì)大自然有限資源的回贈(zèng)嗎？聽聽，大自然在哭泣，地球母親也在哭泣，接下來該輪到人類哭泣了嗎？
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
《繁星春水》讀后感 篇7
“童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。”
童年，總是這么令人懷念！
這些躍動(dòng)的文字，仿佛童年的記憶一般熟悉，向我絮絮地說著什么。
童真，似乎也是《繁星·春水》中勾起人無盡遐思的主題。歲月的腳步越長(zhǎng)，對(duì)童年的回憶反而越加真切，對(duì)這幾句小詩的依戀也越加深刻。對(duì)于冰心來說，就更是如此。在她的筆下，每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使——純真淘氣而活潑可愛的天使。于是每每提及童年，她的'文字，便也如孩童般的天真爛漫，晶瑩剔透。
噓，安靜哦。我在聽這些文字講述童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
《繁星春水》讀后感 篇8
這個(gè)暑假，我讀了世紀(jì)老人冰心寫的《繁星春水》。
其中，有我們?cè)?jīng)學(xué)過的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí)，我已熱淚盈眶。此時(shí)，我深深體會(huì)到了冰心奶奶懷念母親和對(duì)母親的愛。
初讀時(shí)只是感覺一絲的悲傷。現(xiàn)在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的'真切的心。那憂傷中透著無比的思念。
不用一絲華麗的碎藻，就將這愛詮釋的如此完整。唉本就不是華而不實(shí)的詞語，愛也許就是一個(gè)眼神，一抹思念
文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛。而這船兒載著沉甸甸的愛駛向母親的心河。
《繁星春水》讀后感 篇9
今天我看了一本冰心寫的書，名字叫做《繁星·春水》。我打開它，立刻被它深深地感動(dòng)了、吸引了。
這本書是一本詩集，它的作者是冰心奶奶，她是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。冰心奶奶的這本書語言通俗易懂，給我們回味無窮，它主要是講了冰心對(duì)母愛與童真的.歌頌和對(duì)大自然的崇拜和贊頌以及對(duì)人生的思考與感悟，這本詩集把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美的融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。在這本詩集中，運(yùn)用了很多的想象和比喻，開頭的一段話是：繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對(duì)語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。這里運(yùn)用了想象的手法把信息想像到他們?cè)诨ハ嗾勗�，把星星擬人化了，使詩歌的語言生動(dòng)活潑。
讀了這本書，我認(rèn)為冰心奶奶寫的詩太美了，我看了一遍又想再看一遍，我以后也要像冰心奶奶那樣，寫這么美的詩。讓我們一起去體會(huì)這本書的美妙，一起去跟隨著這些詩句去感受其中人生的道理。
《繁星春水》讀后感 篇10
《繁星·春水》是女作家冰心的一本書，記述冰心零碎的思想。
其中有一段話是“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)。是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖辏趬�(mèng)中是那么真實(shí)，在真實(shí)中又是夢(mèng)。當(dāng)你回憶起時(shí)，又時(shí)那么快樂，那么眷戀。我從中讀出了作者是那么想回到童年，那么眷戀。
還有一段是“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅�！碑�(dāng)你在一個(gè)安靜的環(huán)境里，你就可以思考，感受你的心靈，在一個(gè)吵鬧的地方，你就感受不到你的心靈。作者跟隨著心在思考，但心卻需要一個(gè)安靜的'地方。
作者把零碎的記憶寫成了一首首詩歌，從每一篇都看到了不同的感受，記敘了每一次的心情，讓人跟隨著她的心在走動(dòng)。
這就是一本能帶你走進(jìn)冰心心的書—《繁星·春水》。
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