校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 1
一、校園環(huán)境文化建設為學校德育工作提供有力保障
人生存于環(huán)境中，良好的環(huán)境對人的健康成長時刻發(fā)揮著引領和潛移默化的作用。一所學校創(chuàng)設整體規(guī)劃科學且集綠化、美化、靜化為一體校園環(huán)境至關重要。完善的校園設施為師生開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育，為學校德育工作提供了有力保障。合理優(yōu)化的進行校園文化設施建設，可以創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，在學校德育工作的開展中最大的發(fā)揮校園文化熏陶導向作用。一是強化校園環(huán)境的視覺沖擊力和感召力，使學生心靈經(jīng)常受到震撼，思想認識上受到啟發(fā)�？逃小皶接新非跒閺健薄ⅰ敖逃脑慈菒邸薄皩W海無涯”等字樣的文化石或臥、或立的靜靜徜徉在草坪上，燈柱燈箱上的名人名言、校園墻壁包括名人軼事、感恩勵志等內(nèi)容的宣傳欄，更以生動的情景隨時隨地的熏陶著學生，使他們明確了學習的榜樣和人生的目標；教學樓走廊墻壁上設計制作融為一體的文化長廊，從成語故事、名人、歷史回眸、我身邊的榜樣、傳統(tǒng)節(jié)日到家鄉(xiāng)名勝，讓學生目睹耳染導其行。通過文化長廊對學生的思想情感、品德及行為規(guī)范進行潛移默化的影響。做到寓德育于物質(zhì)建設之中，使學生在物質(zhì)環(huán)境美的享受之中不知不覺受到教育，實現(xiàn)了物質(zhì)環(huán)境與人的發(fā)展的和諧統(tǒng)，真正實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。二是加強多媒體教育和文化娛樂設施建設，使學生的各類教育活動和文娛活動有場地和設施的保證。對現(xiàn)有班級的全數(shù)字多媒體教學終端設備進行升級或更新，以豐富學校和班級開展德育活動的素材和視野，保證各類課余文化活動和教育活動更好的組織開展。
二、校園文化建設為學校德育工作提供有效途徑
校園文化由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化等構(gòu)成，校園文化對學校德育工作的作用，主要包括教育導向作用、培養(yǎng)雕塑作用、凝聚激勵作用、娛樂釋放作用。那么如何發(fā)揮好校園文化在德育教育工作的作用，以的校園文化助推我校的德育工作開展，本人就其中的兩個方面談點自己淺顯的看法。
1.組織多彩文化活動，陶冶學生道德情操豐富多彩的校園文化活動，是學校校園文化工作的核心內(nèi)容，也是德育工作的重要組成部分，它對學生道德情操的培養(yǎng)和發(fā)揮學生的個性特長起到了較好的.熏陶教育作用。德育不能和道德分離，也不能和日常生活分離，不能孤立地存在。那種將德育目標無限提升，脫離生活實際的德育教育是沒有群眾基礎和思想基礎的教育。過于強調(diào)德育的工具理論價值，就會忽略人本身的自我需求和自我完善的價值。而將德育寓于校園文化活動之中，就可能在學生主體的心目中產(chǎn)生親和力，將德育目標分解在各個活動中，對學生實施教育會更輕松效果也會更明顯收益也會更好。
2.要組織開展課余文化教育活動，創(chuàng)設活動育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的培養(yǎng)雕塑作用和娛樂釋放作用
一是繼續(xù)開展形式多樣的主題教育活動和課外實踐活動。通過各類主題教育活動的感染，可以使學生認識社會，認識人生，了解國情，使學生提高素質(zhì)、豐富閱歷，形成科學的人生觀和價值觀，從而使學生在各方面得到全面發(fā)展。我們要在學校原有的傳統(tǒng)的主題教育活動的基礎上，不斷創(chuàng)新主題教育活動的形式和內(nèi)容。如在學生中開展各種社會實踐活動、國旗演講等。社會實踐是課堂教學與社會實踐的交匯點，能夠擴大學生的知識領域，發(fā)展他們的獨立思考能力，使學生的能力在活動中得到提高、人格在活動中得以雕塑。
二是繼續(xù)組織豐富多彩的文化活動，搭建展示才華的舞臺，培養(yǎng)學生的個性和特長。寄宿制學校的學生有旺盛的精力和充裕的課余時間，通過組織多姿多彩的娛樂型和協(xié)作型的校園文化活動，不僅能夠使他們調(diào)劑精神，保持樂觀向上的情緒，而且，更重要的是能夠起到“以樂醒人”、“以美育人”的作用，有利于身心的健康發(fā)展。我們進一步豐富和完善學校的學校課程；剪紙、刺繡、書法、舞蹈、跳繩、美工、經(jīng)典誦讀，使學校課程真正成為學生提高藝術素養(yǎng)，展示了學生的青春活力和個性特長的平臺。
總之，德育工作是一項長期培養(yǎng)教育，點滴積累的工作。尤其是社會發(fā)展日新月異、課程改高效推進的今天，學校德育工作的開展更需要不斷適應時代要求、符合學生需求與社會這個“大環(huán)境”接軌。抓好校園文化建設并充分發(fā)揮其在學校德育工作中的作用，是促進學校各項工作健康穩(wěn)步發(fā)展的前提是開展學校德育工作的主陣地。在這片陣地上需要我們每一位老師不斷研究和探索，尋找更佳的平臺、更恰當?shù)姆椒ò褜W校德育工作做的更加出色，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生而不懈努力。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 2
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。結(jié)合學校實際，為實現(xiàn)“以德立校、促學生發(fā)展”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，以“立人、育人”為主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設進程。
一、德育為先，以人為本
為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結(jié)合起來。
1、校園整體設計，突出自己的，在思想概念、布格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)。
以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了文化櫥窗、個性展示墻、班級德育板塊、教師風采、墨香走廊、班級圖書角、教師學生成長記錄袋、教師粉筆字板塊。其中，不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，也有不乏時代的思想內(nèi)涵。利用櫥窗集中展示進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)、尊師重孝教育；指導學生知榮明恥，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進行法制安全教育宣傳，教育學生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權益。適應時代發(fā)展要求，重視學生個性發(fā)展，利用教室、走廊展出學生書法作品，設立班級文化展板，板報以浸入德育為主題，開展班級文化建設，使學生親自參與自我熏陶。為學生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。
2、突出書法。
聘請名家指導教師，先從教師開始，對有天賦的學生專門指導，每天下午第一節(jié)課是全校的書法練習課。同時教師率先垂范，每位教師每周要上交定量的軟筆和硬筆書法作業(yè)，每天早讀前要書寫一版粉筆字。學校會根據(jù)時事，適時開展各種有趣的書法活動和書法競賽。教師和學生的優(yōu)秀書法作品遍布校園，整個校園筆墨飄香。
通過對書法的學習，逐漸讓學生把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習慣和能力，對學生個人美好、健康心理形成有一定促進作用。同時，學生學習書法雖不能都成為書法家，但在學習的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強的'毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。
二、構(gòu)建和諧校園，營造良好氛圍。
1、立足學生和教師發(fā)展。
在學校積極倡導、支持、鼓勵下，建立了xx小學學生藝術團。體育、書法興趣小組的創(chuàng)建，形式多樣、內(nèi)容豐富的活動地積極主動開展，充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術素質(zhì)，使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來，積極創(chuàng)建學習型校園，啟動了以爭創(chuàng)科研型學校和研究型教師為目標的“校本教研工程”，以“傳幫帶”，增進新老教師相互學習交流為目標的工作。學校每學年都會開展“拜師結(jié)對子”活動，組織骨干教師上示范課，積極鼓勵支持教師外出學習，制定各種教師外出學習培訓計劃；著眼于閆坂］小學未來的發(fā)展，努力提高教師自身素質(zhì)，鼓勵教師積極投身與教科研中，積極進行各種論文、成果的研究和展示。學習型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內(nèi)涵，體現(xiàn)了校園文化建設的本質(zhì)。
2、鼓勵全體師生積極參與校園文化建設，為校園文化建設出謀獻策。
“我的校園我做主”，多次發(fā)出包括征集“校園文化建設主題、校歌命名、�；�、征集校園文明警示語”等校園文化建設倡議書。在全體教師的積極參與下，征集校園文明警示語一百多條，并己精選、制牌、上墻；確定了我校的校徽的圖案。校徽主體由幼苗與太陽兩元素構(gòu)成。幼苗象征積極向上，充滿快樂、希望、茁壯成長的孩子；太陽象征著溫暖、博大、深遠、充滿愛心的老師。綠色的幼苗在太陽的照耀下茁壯成長，同時兩個元素又是xx小學的簡寫“Y”和“D”，組成“xx”漢語拼音縮寫。出現(xiàn)在校園的校徽圖案，形成了一道亮麗的風景線，充分展現(xiàn)了學校文化；廣大師生積極主動參與校園文化建設，不僅體現(xiàn)了校園文化建設人文精神的主題，尤其在對校歌、校徽的闡釋中，更加深了對閆同小學精神的理解，對這個大家庭的熱愛。
如今，xx小學的校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、個性，文化氛圍濃厚，辦學理念獨特新穎，管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記“立字立人，練舞育人，文舞相融、德藝雙馨”的校訓，學生勤奮、求實、善思、自強，教工團隊嚴謹、啟智、鑄魂、奉獻。在現(xiàn)在的xx小學校園內(nèi)一股文明新風正在悄然興起，樹立起了樂學、好問、善思、勤練的學風，嚴謹、務實、協(xié)作、爭先的教風，求真、和諧、尚美、奉獻的校風。我們深信，隨著校園文化建設的不斷深入，必將極大推進學校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 3
一、學校概況
陽光清風，綠樹白云，花香四溢，書聲瑯瑯。洋墩的北山，座落一所集綠色、人文、書香于一體農(nóng)村中學一一xx中學。
校園占地面積X平方米，建筑面積有X平方米。有學生X多人，生均占地面積X多平方米。學校確立辦學目標是：提高質(zhì)量，力求創(chuàng)新，辦好滿意的學校。校訓是“勵志博學，仁和敬業(yè)”。把“一切為了每一位教師的充分發(fā)展，讓學校成為教師工作水平提高的家園；一切為了每一位學生的主動發(fā)展，讓學校成為學生學習和成長的樂園�！弊鳛檗k學思想。形成“育人為本、德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務的辦學，創(chuàng)建標準化學校，打造書香校園，實現(xiàn)平安和諧校園的科學發(fā)展和跨越發(fā)展。
二、校園文化建設：“建陽光學校、當陽光教師、創(chuàng)陽光少年”
1、陽光學校理念內(nèi)涵：陽光領導、陽光制度、陽光管理、陽光環(huán)境、陽光文化
2、陽光教師理念內(nèi)涵：博學敬業(yè)、和諧廉潔、慈愛寬容、淡泊名利、陽光奉獻
3、陽光少年理念內(nèi)涵：愛生活、愛運動、愛讀書、愛環(huán)境、愛榮譽。
三、校園文化建設實施過程：
我校從20xx年3月，推出以“陽光少年”評價機制為中心，以“公德競賽”方式為手段的校園文化建設方案以來，通過人性化的情感關懷和人文化的教育措施，引導師生建立起陽光的生活態(tài)度，打造以“陽光”為核心的校園文化，提升學校的精神和品位，促進師生身心健康和諧發(fā)展。主要包括：第一、陽光學校理念打造：
（一）陽光領導：一個學校辦得好壞，領導的火車頭作用是至關重要的，我校各任領導都是在民主集中的方式下挑選出來的十分優(yōu)秀的管理者，尤其是近兩任的領導XX和XX更是以陽光和諧、創(chuàng)新務實的理念來管理學校，他們工作中從不計較個人得失，樂于奉獻。和教師打成一片，像陽光般關愛每一位教師，不管那位教師生病了，都會提著禮物和工會一同去看望安慰教師，給老師送去溫暖。逢年過節(jié)和教師一起包粽子、做包子、包水餃、搞活動。寒暑假則和教師一同到名山秀水，名勝古跡去旅游，其樂融融。校園如家園，領導教師學生和睦相處，互敬互愛互助。為此被榮幸評為“省先進教工之家”。
�。ǘ╆柟庵贫龋阂粋�科學有序的學校管理，必須有科學有效的制度的約束，我校各項制度的制定，都盡可能做倒陽光透明，民主集中。每年召開一次教工代表大會，審議并討論通過學校重大工作、改措施和規(guī)章制度。實行了校長負責制、教職工全員聘用制、崗位目標考評制、考核獎懲制、校務財務公開制為主要內(nèi)容的體制改。使學校管理有章可循，有度可依。
�。ㄈ╆柟夤芾恚何倚２粌H制度透明，管理更加透明。所有班主任、教師考評、優(yōu)秀教師評選、文明班級建設、文明宿舍評比、陽光少年評選、省、市、縣各類優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀教師等評選，都嚴格實行公示制度。認真聽取教師反饋后才予以上報。
�。ㄋ模╆柟猸h(huán)境：我校位于一個小山包上，這里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。師生漫步校園，鳥鳴蟲吟，花木蒼郁，清風拂面，寂靜空靈，人于自然融于一體，又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。整個校園精心設計，布合理。校園環(huán)境有一種“陰天充滿晴明氣息，晴天天色更為明朗”和“冬季也春意融融”的藝術效果。近年來借助標準化學校建設，我校條件有了極大的改變，操場跑道由原來一下雨便成便地泥漿，到外積水改成標準6跑道水泥跑道。學校建有綜合樓、教學樓、學生公寓、學生食堂、教師宿舍樓、有250米標準運動場,音樂、美術專用教室，心理咨詢室和勞技室，多媒體網(wǎng)絡教室、建“校校通”工程，投資20多萬元，配備高標準的物理、化學、生物實驗室，更新課桌椅，實行寄宿生溫馨工程，從吃、住、浴等入手，冬天有太陽能熱水，夏天有電風扇降溫，讓學生享受家庭式的溫暖。同時學校極為重視環(huán)境衛(wèi)生建設，要求學生養(yǎng)成保護環(huán)境，不丟垃圾的良好習慣。隨時走進校園都有一種整潔明亮的感覺。第五、陽光文化：
首先加強硬件文化建設，精心設計，認真實施，突出，營造高品位陽光校園文化。校園文化是學校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認知方面，關鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領”，它會催生學校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。塑造高品位的校園文化是個復雜的系統(tǒng)工程，我校始終堅持“以人為本，一切為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，塑造每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。在校園醒目位置和可利用的墻面，制作固定了幾幅體現(xiàn)學校辦學理念、辦學目標的大型噴繪在教學樓圓墻上，用錨金大字展現(xiàn)了我校的校風校訓。并且新建了兩個宣傳櫥窗，在教學樓樓梯走廊張貼了激勵性的標語、各種警示（提示）語，形成了校園文化長廊、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻面會說話，每一寸土地都育人的校園文化氛圍。無論是廣場、樓道、拐角、教室、餐廳、寢室等各個角落,均較高品位的藝術圖案、名人名言、師生書畫作品、格言警句等熏陶和感染著學生的心靈。校園處處演繹著詩情畫意。被周邊村民贊譽為鳥語花語的讀書場所。學校在教室文化的建設上，要求教室里有班風、班務欄、名人警句、要求每個教室設圖書角、衛(wèi)生角、才藝展示角，教室布置新穎別致各具，體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風貌。每個班級充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在班主任的精心指導下，對教室進行了布置。突出班級的布置風格，既展現(xiàn)了學生的才智，又美化了教室，同時形成了豐富多樣的教室文化，使每個學生都熏陶在文化氛圍之中。在加強對宿舍文化的建設力度上，學校督促班主任、生管教師，與學生一起精心設計，認真實施，在要求規(guī)范的前提下，以學生自己動手為主要方式，要求保持每個宿舍的特點，在力求提升品位的同時，體現(xiàn)宿舍樸素、典雅、大方、美觀，使他們在極小的空間中得到文化的'熏陶、感到潤物無聲，室雅人和美的效果。同時加大學生大灶、餐廳的文化建設，在保證設施整潔、飯菜衛(wèi)生達標的前提下，開展了講衛(wèi)生、珍惜勞動、愛惜糧食等教育活動，營造出良好的陽光文化氛圍。
其次重視校園文化活動�；顒咏ㄔO是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力，因此，我們非常重視校園文化活動的建設。
1、對學生進行了愛國主義、集體主義、教育、心理健康教育等。一年來，我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展了“學雷鋒，樹新風”、“文明禮儀伴我行”、“打掃老人院”、“講文明，掃大街”等活動。增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。
2、對學生進行了社會公共道德、家庭傳統(tǒng)道德、文明禮儀等方面的教育，讓每一個學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣；做一個尊規(guī)守紀、文明禮貌的陽光學生；做個性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。
3、開展書香校園活動。良好的校園文化，應使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。因此，學校政教處在全校開展了“書香校園讀書”活動。學期初，向全校師生提出倡議，學期中通過各種活動，引導教師學習理論，鉆研業(yè)務，提高技能，倡導學生“多讀書，讀好書”。開展了“優(yōu)秀讀書班級”及“閱讀之星”的評選及“頌讀經(jīng)典、演繹名篇”詩文朗誦比賽，激發(fā)了師生讀書興趣。
4、開展豐富多彩的文化藝術活動，活躍校園文化。文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。近年來，我們加強了學生藝術團體的建設，成立了乒乓球、籃球隊、泥塑、寫字等興趣小組，定期舉辦詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，運動會等，給學生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現(xiàn)多樣性、聚集、藝術性的特點。
5、學校聘請了派所所長為法制副校長，定期組織法制教育、交通安全活動，不斷提高師生的法律意識、安全意識，教育廣大師生及群眾相信科學，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化。
總之這種評價模式是一種具有攀登性、具體性、持久性、公平性和可操作性的特點。一改以往雷聲大雨點小或流于形式的口頭宣傳的德育教育方式。是種重過程、重實踐、有成效的值得不斷完善并推廣的具有創(chuàng)新意義的德育教育新模式。受到了上級的高度重視，曾在縣、省德育研討會上進行經(jīng)驗交流，并在閩北日報以“這里星光燦爛”為題，用整版報道了我們學校開展的德育教育。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 4
加強精神文明建設，以評促改，以評促建，爭創(chuàng)省教育系統(tǒng)“文明校園”，是我院xx年的一項重要工作。體育部學院行政的領到下，全體教師團結(jié)一致，積極響應號召，全力投入到創(chuàng)建文明校園活動中。部領導要求全體教師從自身做起，以評建為中心，以創(chuàng)建文明校園為重點，狠抓了內(nèi)涵與制度建設，促進了體育教學、運動競賽及xx活動的開展，并對體育教師的政治思想、教風、教態(tài)以及形象工程做了具體要求與布置，均取得了可喜成績。現(xiàn)就體育部在活動中的主要工作匯報如下：
一、宣傳鼓動，制定目標任務，使創(chuàng)建工作順利進行。
年初，學院召開大會，對創(chuàng)建省教育系統(tǒng)“文明校園”工作進行了部署，又在xx月底下達了創(chuàng)建文明校園活動月的倡議書。體育部及時召開了會議，認真學習和領會創(chuàng)建精神，強調(diào)了創(chuàng)建文明校園的重要性。全體教師學習了高校教師職業(yè)道德規(guī)范，從思想上切實重視此項工作。我們制定了整改目標，責任落實到人，每兩周檢查一次目標完成情況。在新生入學前我們做了一次板報宣傳，營造良好的文明校園氛圍。
二、堅持政治學習，充分發(fā)揮xx員的模范帶頭作用。
體育部全體員認真學習章及十六大精神，以十六大精神為動力，與全體教師一起作好各項工作。部領導要求員在工作中必須起模范帶頭作用，在遇到個人利益與學院利益發(fā)生沖突時，必須以集體利益和利益為重，在困難面前不低頭，在關鍵時刻沖得上，時刻要體現(xiàn)員的先進性。在暑期、節(jié)假日加班準備評建材料的工作中，領導和員帶頭，大家雖然辛苦，但毫無怨言，全部同志積極努力，和諧工作，使體育部在學院評建階段性檢查評比中被評為先進單位，受到表彰獎勵。
三、倡導愛崗敬業(yè)的精神，整頓教風、教態(tài)、狠抓體育教師的形象工程。
體育部領導一直注重教師的教風建設，從備課、教案書寫的形式到講授的方法要求，從教師的服裝儀表到教師的言談舉止，都做了明確規(guī)定。如：規(guī)定教師必須愛崗敬業(yè)，工作塌實、吃苦耐勞、勇于奉獻。對工作不認真的.教師，在以后的課程安排上要減少任務；男教師一律不許佩帶項鏈、戒指等，女教師不許化濃妝，上室外課必須運動服整潔，平時在校園不許穿拖鞋，并要衣帽整齊大方；平時言談舉止要文明，對待師生與來賓要熱情接待有禮貌。從此，樹立了良好的部風部紀，表現(xiàn)出體育教師的新形象。
四、制定完善規(guī)章制度，使體育部的工作與管理更加規(guī)范化。
體育部在暑期制定、修改、出臺了我院體育工作規(guī)范管理制度24項，其中修訂4項，新制訂20項。如：各類人員的崗位職責；教學、科研、競賽、xx工作的管理規(guī)定；青年教師的培養(yǎng)與考核規(guī)定；運動場地和體育器材管理規(guī)定等等。在制定過程中，大家積極討論，認真學習，明確各種規(guī)章制度及各自任務，使體育部的各項工作與管理，照章辦事，規(guī)范運行。
五、愛護環(huán)境，從我做起
體育部的工作環(huán)境，是校園文化的窗口之一，運動場地面積大，參與活動的學生多。部領導非常重視教學環(huán)境衛(wèi)生，要求場地工時常保持場地的清潔，教師的辦公室及司令臺休息室的衛(wèi)生安排值日人員打掃，經(jīng)常保持辦公室環(huán)境的整潔。在全院開展秋季“愛國衛(wèi)生周”活動中，工作扎實、打掃衛(wèi)生徹底，辦公環(huán)境干凈整潔，在國慶前夕學院組織的衛(wèi)生大檢查中，體育部又被評為學院“衛(wèi)生先進單位同時，我們在課堂上也教育學生，愛護環(huán)境“從我做起”，提倡愛護公物，愛護校園的一草一木，使我們的校園更加美麗。
六、營造學術氣氛，促進教學質(zhì)量提高。
體育部充分發(fā)揮各教研室作用，營造學術氣氛，提高教師的業(yè)務水平，不斷促進教學質(zhì)量提高。規(guī)定每位教師每年最少完成一篇論文，在期末召開論文報告會，評選優(yōu)秀論文并給予獎勵，從中推選參加省高校體育科研論文報告會。今年開學，體育部主任劉萬斌教授給青年教師做了兩次專題輔導，就如何備好一堂體育課教案，如何上好一堂理論課進行了專門的指導，專項與基礎課教研室每周進行一次業(yè)務提高，不僅提高了教師的身體素質(zhì)，確保體育教學有充沛的體力，而且提高了教師的理論水平，使教學質(zhì)量不斷提高。
七、積極開展xx活動，創(chuàng)造和諧、文明、健康、向上的校園氛圍，充實廣大師生的業(yè)余文化生活。
①3月份組織學生拔河賽，又在“三八節(jié)”協(xié)助院工會舉辦教工健美操表演等。
②4月份舉辦了院第27屆田徑運動會，比賽成績喜人，3人大破2項院記錄，并在開幕式上表演了大型團體操，閉幕式上演了街舞及太極拳，取得了競賽成績和精神文明雙豐收。
�、�5月份，參加了省大學生田徑運動會，5人打破3項院記錄，獲3項名次獎，為學院爭得了榮譽。
④6月份，成立了八個院體育代表隊（男、女籃球、男足、女排、健美操、乒乓球、武術、傳統(tǒng)功法、田徑隊）并利用課余時間展開訓練，以此帶動了校園xx活動的開展。
�、�7月份，院足球、乒乓球參加了咸陽市第八屆運動會，足球獲第四名，乒乓球獲男子團體第三名，同時榮獲兩個體育道德風尚獎牌。
⑥最近，協(xié)助院工會舉辦教工的籃球、乒乓球、羽毛球等項比賽。
�、唛_展xx活動成績突出，今年我院被評為群眾體育先進單位，將在十月份南京全運會上受到表彰，給我院創(chuàng)建精神文明校園增光添彩。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 5
校園文化體現(xiàn)出學校的辦學、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。
一、領導重視、措施到位
學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的.具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。
二、加強學校校容、校貌的建設
各班教室都掛有《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》國旗。以上這些，時時鞭策和提醒學生該怎樣面對學習和生活、養(yǎng)成什么樣的習慣、做一個什么樣的人。
三、豐富多彩的活動：
1、加強了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”等主題學習教育活動。組織了少先隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。
2、抓好每周一升旗儀式。
3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。
4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。
6、落實“二操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進行評比。
7、切實開展了學科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣。
8、組建了學校文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。
四、和諧的人文精神
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有的和諧的團結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學習、起早貪黑、任勞任怨、團結(jié)一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師德修養(yǎng)。學生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學習讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結(jié)的集體主義精神。
環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 6
一、宣傳文化建設
（一）宣傳工作
學院團委通過各種途徑及時、高效的將團內(nèi)活動以新聞、圖片、書冊的形式展現(xiàn)給廣大學生，擴大學院的影響力。通過橫幅、黑板報、海報、專題宣傳欄等形式開展宣傳工作。團委宣傳部加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。
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1、抓好師生道德教育。通過一的團會、講座等等活動，樹立誠信意識,努力形成人人講誠信、事事講誠信、時時講誠信的良好道德風尚。大力弘揚榮辱觀，增強師生員工餞行榮辱觀的自覺性，在全院形成知榮辱、講文明、樹新風、促和諧的校園文化氛圍。
2、加強師德師風建設。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學風和學術規(guī)范教育，積極開展向先進人物學習教育活動，進一步提高教書育人、管理育人和服務育人的水平。
3、積極開展青年志愿者活動。結(jié)合學院專業(yè)開展電腦知識宣傳、電腦維護等科普宣傳科技服務活動，開展關愛農(nóng)民工志愿服務活動，開展送文化進監(jiān)活動。廣大學生積極參與青年志愿者活動，活動取得了良好的社會效益。
（三）校園文化建設
1、學院以社團和工會為載體，努力開展文化素質(zhì)教育活動，以豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術活動，把德育、智育、體育、美育有機結(jié)合,營造健康的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
2、學院充分發(fā)揮學院團委、學生會和班干部作用，努力調(diào)動廣大學生參加課外活動的積極性，組織開展豐富多彩的第二課堂活動。學院團委十分重視校園文化建設，依托團學組織和團支部，以紀念日、重大事件為有利契機，通過主題團日、座談、知識競賽、主題教育、思想動態(tài)調(diào)研等多種方式，充分利用橫幅、網(wǎng)絡、手機短信等宣傳陣地，開展了許多文化活動。
體育方面，組織開展了新生籃球賽、XX航空大學信息工程學院第一屆趣味運動會、還有馬上要舉行的.“知行杯”籃球賽和足球賽等體育活動；文娛活動方面，積極組織學生參加一活動，如安全知識競賽、電子制作大賽以及計算機科普知識競賽等等。
二、團建工作
堅持組織育人，加強團組織制度建設，實現(xiàn)共青團事業(yè)可持續(xù)發(fā)展
1、加強共青團基層組織建設。
學院歷來十分重視團建工作，通過抓機制、抓組織、抓隊伍、抓載體，聽取共青團工作匯報，逐步形成了凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力得到進一步提高。
2、加強團學干部能力培養(yǎng)，做好團學干部培訓工作。依托團學聯(lián)席會議、團學干部大會、工作經(jīng)驗交流會、專題培訓班、團學干部培訓班、班團干部培訓班、團隊綜合素質(zhì)拓展等多種形式，團學干部在體能、團隊合作、團隊凝聚力、工作方法、工作創(chuàng)新等方面得到了很好的鍛煉，為學院進一步培養(yǎng)、鍛煉、任用后備干部打下了堅實的基礎。
三、積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，竭誠服務廣大學生
1、就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)培訓相結(jié)合，切實做好畢業(yè)生的就業(yè)工作
2、采取多種形式對畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)培訓
3、積極做好就業(yè)信息及政策宣傳
4、切實維護學生合法權益，重視畢業(yè)生就業(yè)維權工作為了避免畢業(yè)生在求職過程中遭遇求職陷阱，在求職過程中受到傷害，在日常教育中，融入畢業(yè)生就業(yè)維權教育，增強學生的法律意識，指導學生學會用法律武器保護自己，避免個人合法權益受到侵害。
5、整合資源，拓展渠道，開辟校外基地，搭建實習基地
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 7
目前校園網(wǎng)絡已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據(jù)四種校園媒體的模式，結(jié)合自身特點，整理了以下經(jīng)驗供大家分享。
1、整合和改進新聞網(wǎng)資源
自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過多次的改與創(chuàng)新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報、理論學習、人才交流、科學研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡發(fā)布平臺，為建設和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時，該網(wǎng)站也給對外宣傳提供了重要的窗口，為學校宣傳起到促進作用。
網(wǎng)站在內(nèi)容資源上圍繞以學生為中心的核心重點展示教學、科研風貌，對人物宣傳上重點突出優(yōu)秀的學生和教師,促進大學生的核心價值觀朝主導方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設置上突出，內(nèi)容明確，能夠快速搜索到想要找到的內(nèi)容，并且對重點內(nèi)容進行突出。在媒體對接方面，網(wǎng)站結(jié)合了大學學報，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡媒體的轉(zhuǎn)變。
2、整合高校媒體人力資源和傳播內(nèi)容
校園媒體的宣傳是通過相關工作人員配合來實現(xiàn)的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對校園內(nèi)媒體進行整合，包括人力資源的整合和傳播內(nèi)容的整合。要改變傳統(tǒng)的宣傳方式，如報紙媒體只編輯出版校報，廣播工作人員只負責錄播校園廣播，網(wǎng)絡管理人員只負責發(fā)布網(wǎng)絡消息這樣的現(xiàn)象，應該建立一個整合的高校網(wǎng)絡宣傳文化陣地，打造一個全新的傳播平臺。首先要集合現(xiàn)有的工作人員，建設一支穩(wěn)定和合理的新聞工作團隊。可以考慮設置總編室，下面設置文字報道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享,并根據(jù)所采訪內(nèi)容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時效性和準確性，以達到準確發(fā)布的效果。有了合理的工作團隊，還需要對傳播內(nèi)容進行整合，要通過策劃對各媒體的`特點揚長避短，根據(jù)時間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關注學校的各項活動，比如娛樂活動、球類活動和校園通知，校園網(wǎng)絡則要以海量的知識和便捷具有時效性的新聞吸引學生，報紙則需要多層次、多角度的對某一個新聞進行深入報道。
總之，高校網(wǎng)絡新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構(gòu)建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著其重要的作用。只有通過利用不同方式進行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡新聞宣傳工作實現(xiàn)更多的發(fā)展，從而增強高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 8
校園精神文明建設的內(nèi)容是多方面的，不同時期有不同時期的要求。當代校園精神文明建設的主要內(nèi)容有兩個方面：一是加強校園文化建設，二是提高學生文明素質(zhì)，兩者是息息相關的。加強校園文化建設對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。而學生的文明素質(zhì)是指以思想修養(yǎng)為靈魂，以文化修養(yǎng)為基礎的一種高尚品格，是綜合素質(zhì)的核心。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應該處于優(yōu)先地位，正如俄國哲學家赫爾岑所說：“生活中最重要的是有禮貌,它比最高智慧，比一切學識都重要�！币虼�，我們必須有針對性地采取一措施，提高大學生素質(zhì)特別是文明素質(zhì)，造就大批愛國、守法、愛崗、敬業(yè)、誠信、奉獻的有用之才。
立足素質(zhì)教育，加強大學生的文明修養(yǎng)。以市場經(jīng)濟發(fā)展需要為前提，把培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)作為學校工作的重點。在加強學生管理過程中，強化道德教育，抵制市場經(jīng)濟的負面影響。在深化專業(yè)知識教育過程中重視并加強人文知識和人文精神的教育，提高大學生的文化修養(yǎng)。學�？刹扇《喾N形式，如講座、演講、參觀、展覽、廣播、網(wǎng)絡……并充分發(fā)揮評優(yōu)評先、業(yè)余積極分子的作用，對學生進行綜合的思想教育，不斷實現(xiàn)精神情操的升華，使學生思想從追求物質(zhì)享受向建功立業(yè)方面轉(zhuǎn)化。
1.加強禮儀教育，促進校園文明建設。進行精神文明教育既要靠真理的力量來啟迪，又要靠人格的力量來感召，因此，高校老師要用自身的良好形象去影響和教育學生。精神文明建設不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，要做出常年規(guī)劃，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從生化中每一件小事做起，發(fā)揮學生的自我管理、自我教育、自我約束的作用。
2.要強化禮儀課程，寓德育教育于禮儀教育之中，且將禮儀課當作必修課來學，從塑造個人形象著手，與學生前途命運、切身利益直接聯(lián)系起來，當學生切身意識到個人形象在人生中的重要意義時，他們將主動地學習并接受禮儀教育，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，自覺調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價值觀念、行為方式。不斷開拓自我知識領悟，全面完善自我形象。要針對學生中突出存在的不文明表現(xiàn)，實施重點治理，通過開展豐富多彩的活動或制定相應的制度，嚴格考評，強制性地使學生改掉一些壞習慣，養(yǎng)成好作風。
3.營造濃厚的校園精神文明氛圍，樹立正確的校園精神文化的價值導向。大學生既有強烈的求知欲望，又有濃厚的參與文化藝術娛樂活動的要求。學校應因勢利導，循循善誘，利用眾多的社團和各種載體，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的文化藝術活動，營造文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學生形成良好的意識和正確的`價值觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規(guī)范。
4.凈化校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境的建構(gòu)中，物質(zhì)文化環(huán)境是精神文化環(huán)境的基礎和保障。良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境對提高學生的知識水平、思想素質(zhì)、價值觀念，熏陶情感，啟迪智慧等具有深刻、直觀的教育意義。營造校園物質(zhì)文化環(huán)境應從三個方面入手：一是要為師生開展校園文化活動提供必要的設備、設施、場地和經(jīng)費；二是清除校園里帶有糟粕的“課桌文學”、“寢室文學”等不良的文化現(xiàn)象。加大力度處理偷盜行為，抵制不良書刊、影視片的侵入；三是總體規(guī)劃校園精神文明建設，在綠化、美化、凈化、優(yōu)化校園環(huán)境方面下功夫，加強花草樹木的培植和愛護。創(chuàng)造一種高尚優(yōu)美的校園環(huán)境和氛圍，以利于陶冶學生的藝術和道德情操，讓師生增強作為學校一員的光榮感和自豪感。
總之，加強校園精神文明建設事關青年學生能否健康、順利發(fā)展，是精神文明建設的眾多的社團和各種載體，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、健康向上的文化藝術活動，營造文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學生形成良好的XX意識和正確的價值觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規(guī)范。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 9
一年來，我校按照xx市教育《關于創(chuàng)建文明校園實施方案》要求，積極開展文明校園創(chuàng)建工作。通過不斷努力，我校實現(xiàn)了德育隊伍素質(zhì)過硬、德育制度建設完備、校園文化明顯、德育途徑拓展創(chuàng)新、德育活動豐富多彩、德育實效明顯的既定目標�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、認真發(fā)動，層層落實，讓創(chuàng)建活動深入人心
首先，制定切實可行的工作計劃，結(jié)合學校實際宣傳文明學校創(chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體成員中認真學習文件，細致推敲創(chuàng)建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。
再次，學校創(chuàng)建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創(chuàng)建活動的具體方案，并及時下發(fā)至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，還充分調(diào)動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創(chuàng)建活動，對創(chuàng)建工作中加強監(jiān)督，對學校創(chuàng)建工作和學校的發(fā)展提出建設性的意見。
與此同時，各校開展了爭創(chuàng)文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了創(chuàng)建活動方案，為在全校順利推進文明創(chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。
二、精心實施方案，促學校各項工作的規(guī)范
1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養(yǎng)。學校利用工作會議、教研組會、員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德條例的學習，與此同時，對學校有關創(chuàng)建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執(zhí)教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發(fā)點文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教育教學質(zhì)量的提高，為此學校還利用員學習和政治學習時間，組織素質(zhì)教育理論和課程標準學習，請有關專家來校講學，促進教職工工人先進的理論指導教育教學。
2、認真抓文明班集體的創(chuàng)建活動，并以此為載體促文明學校的創(chuàng)建。將文明禮儀教育融入學校生活各環(huán)節(jié)，開展各種禮儀主題教育活動，普及禮儀知識，培養(yǎng)師生文明習慣。通過開展創(chuàng)建活動，學校氣氛融洽，氛圍濃厚，衛(wèi)生能經(jīng)常保持清潔，師生交流和諧、教師愛崗敬業(yè)，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
3、積極開展校園建設，校園環(huán)境達到硬化、綠化和凈化,努力為學生創(chuàng)設良好的校園環(huán)境
4、重視校園文化建設，以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為主體打造富有書香的校園文化，讓優(yōu)秀的校園文化引導和激勵師生。利用校園廣播站、校園園、圖書室等，充分發(fā)揮其文化傳播作用。
5、學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近二十種）為學生發(fā)展特長優(yōu)化個性創(chuàng)造了條件；開設適合學生特點的校本課程一經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、時政、家政等，為學生終生發(fā)展奠基；每周的'周末嘉年華，整合了經(jīng)典誦讀展示、讀書論壇、辨論賽、紅領巾志愿者活動，將德育教育與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合，為學生個性發(fā)展拓展了空間；定時舉行各種形式的活動如春游、六一文藝匯演、田徑運動會、趣味運動會、紅歌會、經(jīng)典誦讀展演、工會活動、并組織學生積極參加，為學生全面發(fā)展提供了舞臺。
6、嚴格管理規(guī)章，努力實現(xiàn)依法治校
堅持依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教，學校各項規(guī)章制度健全，符合有關的法律法規(guī)和政策。能依法維護學校、教師和學生的合法權益。無嚴重違法違紀現(xiàn)象。設立校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監(jiān)督。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規(guī)章，并帶領員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業(yè)道德的規(guī)范，作為學校領干，大家也依照學校制定的廉建責任制及有關規(guī)定嚴格要求自己，工作勤奮敬業(yè)，受到師生好評。
經(jīng)過近一年的創(chuàng)建，我們認為學校的組織是得力的，創(chuàng)建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，師德高尚，教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯(lián)系，經(jīng)常召開不同類型層次學生的家長會，有效發(fā)揮社會、家庭、學校三結(jié)合教育網(wǎng)絡的作用教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。今年，我校今年先后xx市“家庭教育先進集體”、“xx市綜合治理先進集體”、“xx市德育工作先進集體”、“xx市語言文字先進單位”、“xx市廉政文化建設先進單位”。
我校創(chuàng)建文明校園工作雖然取得了一些成績，但還存在著不足，相信有上級的大力支持，有學校領導班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學校一定會把創(chuàng)建工作推向更高水平。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 10
校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程，是學校綜合教學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，我校在校園文化建設中，以榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。一學期來,我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、成立了校園文化建設領導小組
組長：
成員：
二、制定了實施方案
根據(jù)學校實際，環(huán)境特點和學校布的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)，制定了切實可行的實施方案。
三、提出了校園文化建設整體思路
2、校園育人文化建設。
3、校園精神文化建設。
4、校園制度文化建設。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設。
(1)教學樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進行了美化。
(2)在教學樓右邊場地，設乒乓球桌3個，運動器械3個，小型運動場，設有兩個羽毛球場，體育場圍墻上設置了體育宣傳圖畫。
(3)在教學樓走廊上添設名言警句、名人字畫，教室內(nèi)添辦學生作品、經(jīng)典誦讀，核心價值觀等宣傳板塊。
2、校園育人文化建設。
(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設立宣傳欄，校門口設電子宣傳屏幕，校園宣傳長廊寫有教風、學風等內(nèi)容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有作息時間表、課程表、班級活動表、班級公約。教室后墻設衛(wèi)生角，圖書角、主墻面為“學習園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負責個性化設計和展示。
（3）各室文化建設：根據(jù)各室工作職能，確立相應標語及規(guī)章制度。
3、校園精神文化建設。
�。�1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認真做好節(jié)慶活動。
�。�2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（包括：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包括：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（包括：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試一一相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的`教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景。
�。�3）國旗下的講話，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。 (4)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等，放學前進行安全教育提示。
(5)實施大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
(6)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(7)、開展豐富多彩的隊日活動：加強了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”和學習等主題學習教育活動。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。
(8)、加強法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，成立了班級和校門口安全督察小組。組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。 (9)積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。
(10)打造教育團隊精神，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業(yè)成長。
4、校園制度文化建設
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新面。
總之，校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。相信在各級領導的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 11
我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學習環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領師生。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學的校園文化�，F(xiàn)將我校學校文化建設工作總結(jié)如下：
一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實施學校文化建設
經(jīng)過近年來的不斷探索和實踐，我們堅持科學發(fā)展觀，堅持先進的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚與時俱進的精神，群策群力，始終“以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學校文化建設思路。成立領導小組，制定學校文化建設實施方案，明確責任，落實任務，定期召開專題會議研究解決實施過程中遇到的問題。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有棣花中心小學的學校文化體系，使學校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術氛圍濃厚、文化底蘊豐厚、各項制度完善、人際關系和諧的校園。
二、加強校園環(huán)境建設，打造整潔優(yōu)美的學校物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是學校文化建設的基礎，也是校學校文化的載體。我校大到校園的整體布規(guī)劃，小到一室、——梯乃至—廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。
一是學校成立“五化”工作領導小組，具體實施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項碩件設施做到整體規(guī)劃、分別實施。學校硬化操場，綠化教師生活區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營造良好的育人環(huán)境；
二是加強校舍改變，優(yōu)化育人環(huán)境；
三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學校不僅對己有的圖書室、儀器室、體育器材室、少先隊活動室、會議室等進行改變，增添設施、改變環(huán)境、營造氛圍。
豐富了我校的教育資源。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學思想體系和獨特的教育教學風格，并以此來培養(yǎng)學生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
三、堅持以人為本思想，構(gòu)建和諧進取的精神文化
思想文化是學校文化的核心，是學校的靈魂，是學校育人目標的高度概括。我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同時我校認真總結(jié)提煉本校優(yōu)度傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的學校精神文化。一是統(tǒng)領文化建設，根據(jù)學校的歷史淵源和文化底蘊，結(jié)合自身實際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領文化內(nèi)涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建”為辦學理念；以“全面發(fā)展，學有專長；著眼今天，把握明天”為校訓；以“尊師愛生團結(jié)守紀”為校風；以“團結(jié)、勤奮、求實、進取”作為教風；以“樂學、勤學、會學”作為學風。把這些文字懸掛張貼在學校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來指導、鞭策我們的工作和學習。二是文化氛圍建設，學校通過對建筑物的.的規(guī)劃及布置來塑造學校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學生起到潛移默化的作用。如班班懸掛《小學生日常行為習慣》和《小學生守則》，時刻規(guī)范學生的行為習慣、學習生活。精心設計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。精心繪制了多種風格的文化墻，包括益智類、剪紙類、山水畫等，同時在樓道墻面空白處為每個班設計了一面文化墻，各班文化墻布置圖文并茂、別具一格，有漫畫、書法、詩詞，也有童謠、手抄報，體現(xiàn)了不同年級、不同班級特點；另外，我們還在教學樓道張貼了師生書畫作品，讓每一面墻壁變成了無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和文明禮儀教育，創(chuàng)設了一個“時時愛教育，處處受感染”文明環(huán)境，使學生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和文明程度提高。三是學校的人文文化建設。學校不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動，為教師搭建施展才能的平臺，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報欄、學生手抄報、學生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。
四、利用辦學優(yōu)勢，健全民主規(guī)范的校園制度文化
如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了《xx縣第三小學常規(guī)管理要求》、《xx縣第三小學班級管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬字的《沙雅縣第三小學制度匯編》，從教師到學生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學校實際，構(gòu)建出由“校長一校委會——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。學生的紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成一一逐漸適應——習慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時時有人管、處處有人管"，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風貌。同時，我校十分重視學校文化建設的研究，班子成員經(jīng)常學習有關學校文化建設的理論文章，多次就學校文化建設問題進行研討。并在此基礎上，合理規(guī)劃，建立和完善相關制度，制訂了《xxx縣第三小學學校文化建設實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風建設實施方案》等，為促進我校學校文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
五、構(gòu)建富有文化蘊含的校園生活，讓學生在生活中感受人文文化的陶冶。
活動建設是學校文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設。
1、堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、和時事政治教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義、教育與改開放和學校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學期升旗、開學典禮、學生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”教育活動；以改開放好為主題，開展了“祖國在我心中征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。
2、加強公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅持開展了“塑造文明學生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學校”、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”讀書活動、征文比賽、演講比賽，這些活動引導學生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。
3、全員參與學校文化建設。良好的學校文化建設，應使每個人都是學校文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學習型校園，做學者型教師”活動，引導教師學習理論，鉆研業(yè)務，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、設改論壇、師德論壇、師德師風演講比賽、形成了人人關心學校文化，人人參與學校文化的良好面；在學生中開展了“�；赵O計”、“校園文化牌設計"、“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。
4、我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書征文比賽，文學、藝術、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
5、開展豐富多彩的文化教育活動，活躍學校文化。文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。多年來，我校成立了學生舞蹈隊、合唱團、及美術興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、新年晚會以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動，擴大了學生的知識而，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使學校文化建設呈現(xiàn)多樣化、聚集、藝術性的特點。
總之，“最好是暫時的標志，更好是永恒的追求”加強學校文化建設，是落實科學發(fā)展觀的需要，是推進素質(zhì)教育的需要，是提升學校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強學校文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視學校文化建設，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 12
我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關部門的關注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學的校園文化�，F(xiàn)將我校校園文化建設情況總結(jié)如下：
一、充分認識到校園文化建設的重要性。
校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。
1、導向作用。要積極營造“修德、篤學、勵志、尚美”的校風，在學生之間，建立互助、坦誠、友善的同學關系，營造寬松愉悅的人際關系。凈化心靈，啟迪睿智，引導全體師生向著自己的人生目標奮進。
2、規(guī)范作用。校園文化是很好的“德治”載體。
3、凈化作用。一個學校文化形成需要較長的時間，最終體現(xiàn)在使受教育者形成一定的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式、審美情趣、文化修養(yǎng)等。
4、激勵作用。校園文化是學校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。
二、校園文化建設的設計理念
1、校園整體文化建設與環(huán)境建設協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。
2、文化建設中每一句話都是一個很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。
3、經(jīng)常更新以保持對學生的.激勵作用。
三、我校校園文化建設的兩大原則。
1、物質(zhì)文化建設為輔，精神文化建設為主
這一向是我校做工作的一個原則，尤其是現(xiàn)在學校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設、育人的過程。在追求質(zhì)量的同時，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。
2、整體布，和諧舒爽
我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花圃、每一條標語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。
四、校園文化建設的幾處剪影。 1垃圾桶也是校園文化
1、如果說大氣，垃圾桶談不上大氣，但這卻是整體校園文化建設的一部分，與校園文化建設渾然一體。自古以來，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脫鉤。但走向八中的校園，這里也是一道風景線。校園各處的垃圾桶，在夏日里還是散發(fā)著春天的氣息。不僅與本身的色彩相關，更是因為這里也是校園文化建設的陣地。我們不妨看看“綠色夭使”身上那些莊重的字體,“因為有了你，校園更美麗”、“己所不欲，勿施于人”、“揮手一擲，成就優(yōu)雅”、“我愛環(huán)境一顆心，你愛校園情更深”……這些不僅是對垃圾桶品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對學生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個同學的關注。這一條每個學生都能深刻地理解其內(nèi)涵，也是二中人做事的準則。
2、加強建設課余文化，豐富學校校園生活。
學校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。我校班級有主題班會、登山、野炊、社會實踐等活動，學校有第九屆籃球聯(lián)賽、迎接五四“青春校園”詩歌朗誦比賽、英語“感恩”主題朗誦、書法、等比賽等豐富多彩的活動，還有跳繩比賽等精彩紛呈的活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。
3、營建班級文化，創(chuàng)建班級，形成班級精神，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。
班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習生活的基本環(huán)境。校園文化建設當然離不開班級文化建設和班級的創(chuàng)建。有的班級抓住一“勤”字生發(fā)開去，對學生進行全方位的要求：勤思考、勤筆記、勤舉手，不僅在校內(nèi)要勤，在家里要勤于分擔家務，在社會上要勤于公益勞動；有的班級從“學會尊重、學會關心”起步，向他人、向社會多次伸出援助之手，逐步升華學生的道德品質(zhì)；有的班級提出“中學生應該具有怎樣的風度”，全方位設計塑造自己的形象；有的班級感悟到“人生最大的長進就是自覺”，提出自覺、自律……各個班級的切入點不同，抓的重點不一樣，表層的目標也有差異，其實殊途同歸，都是在“內(nèi)化”上下功夫，提高學生素質(zhì)，完善人格形象。
營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話二教室布置要體現(xiàn)班級有藝術氣息。有學習園地、圖書角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學生自覺或不自覺地把班級的目標內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。
五、對校園文化建設的強化管理
環(huán)境雖能育人，但不會一朝一夕就見成效的，這是一個長效功能。所以對校園文化建設的強化管理也是非常重要的。我們通過班會進行大討論，通過校會的宣講，通過日常的溝通交流，通過校園文化建設大包干的管理，取得了顯明的效果。
當然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風、班風、學風的建設起到了積極的推動作用，正如這句話所說“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。
同時，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領導和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進我校德育工作的全面更快發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 13
培養(yǎng)全面發(fā)展校園文化建設者和接班人，是我國教育的出發(fā)點和歸宿。從促進個體全面和諧發(fā)展與全面推進素質(zhì)教育的角度看，美育與德育、智育及體育同等重要。而在校園文化建設上，美術教育具有不可替代的作用。校園美育是一個具有自身獨特結(jié)構(gòu)的文化體系，是校園文化建設的重要組成部分。美育是對青少年進行全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，應當把美育教育融入到學校教育的全過程，利用各種手段加強美育。素質(zhì)教育中的美育在校園文化建設中的作用越來越重要,使教育工作者認識到兩者在各自的發(fā)展并施行素質(zhì)教育的過程中，是相互促進、相互影響的。
一、校園文化建設特點和作用
學校的個性體現(xiàn)為學科設置，更體現(xiàn)于校園文化；但是如何實現(xiàn)本校的文化核心，其途徑、形式和側(cè)重點可以并且應該結(jié)合自己的和周邊的條件而各顯其能，各展其特色文化是無所不在的，校園文化也是如此，它浸透在全校師生員工的全部行為和人與人的關系當中。因此校園文化的建設必須著眼于校內(nèi)全體人員，要形成人人議論、人人參與、人人引為自豪的氣氛，而不能只是少數(shù)人關注、部分人滿意，更不能只是領導集體取得共識。校園文化建設是一個學校各種物質(zhì)和精神文化相互整合的產(chǎn)物，包括物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍。
在校園文化建設中，必須始終堅持以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵人、以規(guī)范科學的校園制度約束人，遵循普遍性與特殊性相統(tǒng)一、繼承性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一、主體性與開放性相統(tǒng)一的原則，才能使校園文化起到規(guī)范、引導和塑造的功能。把學校文化建設作為精致管理的一項重要內(nèi)容，通過為學生打造豐富多彩的校園文化生活來促進學生的和諧發(fā)展，促進和諧校園建設。
二、校園美育文化。
xx年，xx區(qū)教育局《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、藝術、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，《決定》正式將美育列入教育方針，使美育在學校教育中的地位得到確定，美育由此也獲得了良好的發(fā)展機遇�！稕Q定》還指出：盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，中小學要加強音樂、美術課堂教學，高等學校應要求學生選修一定學時的包括藝術在內(nèi)的人文學科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。明確了美育在實施素質(zhì)教育中的地位和作用，強調(diào)加強美育是深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的必然要求，同時也指明了美育的發(fā)展方向，那就是在加強藝術課程教學的同時，德、智、體、美等諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，將美育融入學校教育的全過程。
三、校園美育文化的地位和作用
1、校園美育文化是校園文化建設重要組成部分。
1.1校園環(huán)境美
校園環(huán)境是校園文化的重要組成，學校建筑物（布局、造型、顏色等）、設施、綠化等自然景觀設計都需要在正確的審美觀指導下來規(guī)劃、設計、實施。冰心說過：“美的真諦是和諧，這種和諧體現(xiàn)在人身上就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會在環(huán)境中就造就了環(huán)境的美�！备咂肺坏沫h(huán)境,對營造和諧的心理環(huán)境有積極的促進作用。優(yōu)美的環(huán)境本身給人以美感，以直觀的方式呈現(xiàn)著崇高的審美理想和高尚的審美情趣，它能在豐富人們的感官刺激的同時，使人們身心獲得松弛、安寧和愉悅，還能起到凈化心靈、陶冶情操、升華道德、激勵向上的作用。
學校的優(yōu)劣不在于辦學規(guī)模越大越好，也不是硬件投入越多越好，關鍵很重要的是加強內(nèi)涵的建設。我校以學生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧校園文化為目標，讓每一個地方都能看到學校的文化撲面而來，每個墻壁每個角落都能“說話”，這樣的校園文化氛圍引導得非常好。我們要從小做起，從細節(jié)做起，從各種角度來營造校園文化。
一面墻壁：學校圍繞“天道酬勤，業(yè)精于勤”的校訓，大力弘揚“勤業(yè)”精神。
一組石刻：佇立在綠地上的石刻“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”和一個碩大的紅色“勤”字石刻。
一班一貌：打造班級品牌、班級文化，讓學校師生人人追求品位、班班創(chuàng)設精品，營造出優(yōu)雅、整潔、和諧的班級文化氛圍。墻壁上張貼著各式各樣各具特色的“宣傳品”：有的是學生自己的書畫創(chuàng)作，有的是請學生家長潑墨揮毫，有的是班級班規(guī)等。
一步一景：假山、綠化、鵝卵石構(gòu)成一個個設計迥異、造型獨特的校園一角，這些勾勒出優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。 學校物質(zhì)文化的打造就是要做到每一塊墻壁能教育人，每一個角落也能教育人，學生生活中每一點閃光點都能激勵人。在如此的校園環(huán)境下學生的身心發(fā)展、行為習慣、情感興趣等方面都得到了潛移默化地熏陶，緊張的學習情緒也得到了放松。
1.2校園精神美
人的精神生活，即內(nèi)心世界是否豐富，取決于他同周圍世界的實際關系是否豐富多彩，取決于他同自然界和其他人的相互作用的內(nèi)容與性質(zhì)。美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務是教會孩子能從周圍世界（大自然、藝術、人們的關系）的美中看到精神的高尚、善良、真摯。
1.3文化活動美
校園活動是校園文化的一個重要內(nèi)容，是學校按照一定的教育目標設計出來的重要課程。在學校各類校園文化活動中，一方面是有組織的各類社團。在這些社團中，有的本身就具有美育意義，如我校的.酬勤文學社、藝林廣播、青春藝術節(jié)，等等。即便不是直接蘊含美育因素的校春秋運動會、學生之星等，也包含著運動美、健康美和心靈美、行為美的因素。另一些是學生社會實踐活動，參觀、旅游等都包含著豐富的美育內(nèi)容。完全與美育無關的校園活動是不存在的。
通過建立各類社團組織，舉辦文體科技等各項活動，作為對學校教育的強有力的補充，從而提高學生的綜合修養(yǎng)，發(fā)展他們的審美表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，進而使他們的各種潛能充分自由發(fā)展。美育充分滲透其中：性格美、思想美、精神美、健康美、體態(tài)美、創(chuàng)造美、景色美、生態(tài)美、功能美、變化美等，把學生的興趣、愛好引向高雅、文明、健康的軌道。審美教育通過各種校園文化活動，使學生的才能得到施展，能量得到釋放，某些情感獲得宣泄，而且正是在這種釋放中情感又得到進一步的升華。
2、美育文化在校園文化建設中的主要表現(xiàn)形式——藝術節(jié)
如今舉辦藝術節(jié)，已成為校園文化必不可少的一部分。旨在展示學校美育成果和當代中學生的青春風采，以藝術形式教育、感染、激勵廣大學生熱愛生活、奮發(fā)向上，創(chuàng)造美好。也成為廣大學子施展個人才華，發(fā)揮各自特長的廣闊舞臺。通過豐富多彩的藝術活動，在學校范圍內(nèi)營造一種健康文明、團結(jié)向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍。
“藝術是人類的天性�！薄�。所以，學校藝術節(jié)這一學生自己的節(jié)日將會成為素質(zhì)教育思想在學校藝術領域內(nèi)成功實踐的典范。通過舉辦校園藝術節(jié)可以掀起一個以藝術節(jié)為契機的精神文明建設和思想道德建設的新高潮，使得藝術節(jié)在陶冶情操的同時，更成為一種學校思想道德建設的主戰(zhàn)場。 美育對于建設高品位的校園文化、有效推進學生思想教育工作，提升學校發(fā)展整體競爭力和培養(yǎng)想象力豐富、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，都具有非常重要的意義，在學校推行審美教育勢在必行。盡管很多學校意識到了審美教育的重要性，但還普遍缺少一種行之有效的落實途徑和一支具有相當實力的人才隊伍。在今后的工作中，這兩方面還有巨大的探索空間。
校園宣傳文化陣地建設情況總結(jié) 14
進一步深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊貼學校的中心工作,開拓思路、務實創(chuàng)新，扎扎實實開展工作，通過抓好思想陣地、組織陣地、活動陣地、志愿者陣地等“四個陣地”建設，提高服務青年能力水平，將共青團工作推上一個新臺階。
一、狠抓思想陣地建設，引領團員青年學習實踐科學發(fā)展觀
近年來，大力加強理想信念教育、國情教育、形勢政策教育、法制教育、社會主義榮辱觀教育。深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”主題教育活動，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)，促進良好社會道德風尚的形成。深入開展“學雷鋒，樹新風”、青年志愿者、青年文明號、“五四紅旗團委”和活力在基層主題團日活動等實踐活動，樹立和宣傳當代團員青年典型，教育和引導團員青年立足崗位，愛崗敬業(yè)，成長成才，奉獻社會，在平凡的崗位作出不平凡的貢獻。
二、狠抓組織陣地建設，進一步夯實團組織基礎。
不斷加強團組織的自身建設時間，大力夯實團的組織基礎努力為共青團各項工作開展打造一支強有力的團員青年隊伍。
一是強化隊伍建設。在歷屆團總支的基礎上，團建工作取得新突破。
二是強化作風建設。加強作風教育，落實執(zhí)行力，團干部時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，竭誠為青年服務，做青年的貼心人；弘揚腳踏實地、真抓實干的作風，使實勁，辦實事，抓落實。
三是強化活動場地建設。高標準、高質(zhì)量建設青年活動中心：廣播室建設、乒乓球室建設校工之家建設、圖書角建設、籃球場等青年活動陣地。
四是強化制度建設。根據(jù)工作實際，進一步完善團支部考核制度、團務信息工作報送制度、團員推優(yōu)制度等，改進了團組織工作作風，提高服務意識。
三、狠抓活動陣地建設，充分利用活動載體，增強團工委的'感染力和向心力。
各個時期的工作重心、社會熱點，堅持以創(chuàng)新、務實、高效為宗旨，通過開展各種題材新穎的活動，不斷擴大團工委的影響力和感染力，凝聚團員青年的向心力。
一是服務轄區(qū)中心工作，以活動為抓手，強化各類重點工作的宣傳力度。
二是創(chuàng)新活動形式，以精品項目打造西區(qū)共青團特色活動的優(yōu)質(zhì)品牌。
三是以服務青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)為核心，全面推進青年扶持活動。深入社區(qū)、企業(yè)調(diào)研，了解青年所需，大力開展各類創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持活動，舉辦就業(yè)培訓班，協(xié)助青年申請各類創(chuàng)業(yè)扶持資金。
四是狠抓志愿者陣地建設，充分調(diào)動社會公益“生力軍”的服務作用。
�、偌訌婈犖榻ㄔO。通過社會化運作，積極發(fā)展青少年、青年、長者加入志愿者隊伍，開創(chuàng)了“社工 義工”的志愿服務體系，在學校建立一支規(guī)模適當、戰(zhàn)斗力旺盛的注冊志愿者隊伍。
②抓好項目建設。結(jié)合我區(qū)實際，大力推進日常化、機制化的項目建設，逐步建立了服務集市、書畫班、關愛外來工子女、體驗綠色生活等社區(qū)志愿服務項目，為我區(qū)構(gòu)建和諧社會提供重要動力。
�、鄞罅訌娕嘤柡徒涣鞴ぷ鳌Ｎ覀冞x派了我們的青年優(yōu)秀教師，宣傳委員到XX師院去參加“國培"教育，選派了一大批青年教師到各地學習，凡是有外出培訓的機會我們必把機會讓給青年。要通過“請進來，走出去”的形式，到志愿者工作先進地區(qū)學習經(jīng)驗，與國家級社會工作專家座談取經(jīng)，提升志愿組織骨干的管理和統(tǒng)籌能力，促進志愿者隊伍建設上一新臺階。
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