科技館作文3篇(精華)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的科技館作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技館作文 篇1

　　在12月4日星期五的早晨，同學(xué)們都帶著許多的零食和玩具，因?yàn)槲覀儗⒁�去科技館游玩。8點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)的出發(fā)了。不知不覺中便到了科技館。

　　我們下了車，隨著老師的帶領(lǐng)下來到了第一個(gè)參觀“瘋狂的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我們找了一個(gè)位置坐了下來，便觀看起來了。主要情節(jié)是：在魔法學(xué)校里，有兩個(gè)學(xué)生不上課，跑到了校長的實(shí)驗(yàn)室里，把實(shí)驗(yàn)室里搞得一團(tuán)糟。結(jié)果，被校長發(fā)現(xiàn)了，校長讓他們把實(shí)驗(yàn)室打掃干凈并且給他們上了一堂“怎樣把塑料泡沫融解”的方法，同時(shí)也讓我們看到了演員們非常好笑滑稽的樣子。

　　下面是我們自由游覽的時(shí)候。我先和魏東宇等一些同學(xué)來到了一個(gè)展區(qū)里。只見，這里全都是一些關(guān)于人體之類的'內(nèi)容，我東走走，西逛逛，突然碰見了王睿洋。他神秘的對我說：“這里有電腦，有許許多多人在那里玩�！蔽乙宦牼蛠砹藙�，連忙讓王睿洋帶路。于是，王睿洋便把我?guī)У搅四抢�。只見，那里有許多人玩。我也挺想玩的，可是電腦有限，我只能在旁邊看……不知不覺中，到了中午，我們來到了一個(gè)草場上便開始分組吃飯。吃過后，老師帶著我們開展了許多有意義的活動(dòng)，我們玩的開興極了！ 最后，我們打道回府……

　　啊，科技館真好玩呀！

科技館作文 篇2

　　“��！天終于亮啦！”我興奮地喊著。我穿好衣服，洗漱好后，背上包，直奔學(xué)校而去……

　　到了學(xué)校后，老師清點(diǎn)了人數(shù)，確認(rèn)好后，我們便上了車。

　　行程將近一個(gè)半小時(shí)，在車上大家非常興奮。尤其是我和許佳飛、郭鍇，我們?nèi)齻�(gè)差點(diǎn)“hold”不住了。我們哼著歌，不知不覺就到了目的地——嘉興科技館。

　　我們朝里面飛奔而去…… “哇塞！酷！這是什么？游戲機(jī)？”同學(xué)們大聲地叫喚著、興奮著。在一樓轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)什么讓我們感興趣的東西。到了二樓我們才發(fā)現(xiàn)有這么多好玩的'東東。

　　我們組首先玩的是“魔屋”。所謂魔屋，就是古怪的屋子，果不其然，這屋子十分古怪；人走進(jìn)去會(huì)偏向一邊，走路困難，我們艱難地沖出了“魔屋”，去找另外好玩的。

　　我們組玩的第二個(gè)就是隱身人，其實(shí)就是一個(gè)小房間里有一個(gè)洞可以站人，外面的人看你的話，只能看見頭，身體全都消失了。

　　之后，我們又玩了錄像車、拳擊、平衡板……

　　在這里我玩得十分開心，原來科學(xué)世界里竟有如此稀奇古怪的事，真的好神奇��！難怪古代的人沒有科學(xué)知識(shí)，就會(huì)想象出各種各樣的神仙或妖魔鬼怪來！

科技館作文 篇3

　　寒假的第一天下午，媽媽帶我去科技館觀看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現(xiàn)了科技的知識(shí)性和趣味性以及參與性，為公眾個(gè)性是青少年?duì)I造了一個(gè)時(shí)尚、現(xiàn)代的“科學(xué)樂園”。

　　里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象立刻就變了，頭變得又大又長，而身體卻變得又短又胖。你明白哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原先哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會(huì)把鏡緣縮小，凸面鏡會(huì)把鏡緣放大，從而到達(dá)失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點(diǎn)是平面鏡成像原理。光的反射，成的是虛像，球內(nèi)集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴(kuò)散，能使人變長、變大。

　　最讓我想不通的`是無弦琴，沒有琴弦卻能彈奏出美妙動(dòng)聽的樂曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會(huì)發(fā)出聲音，連續(xù)動(dòng)作就像撥動(dòng)琴弦一樣，能演奏出不一樣的音階和樂曲。原先有些電阻很大的材料，經(jīng)過光照，電阻就會(huì)變得很小，從而增加了導(dǎo)電性，這種現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)。用這種材料能夠制成光敏元件，對電路進(jìn)行光控。

　　透過這次對展品的參觀了解和實(shí)踐操作，使我親身體會(huì)到了“科技的神奇”。

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