[推薦]新教師崗前培訓(xùn)心得體會15篇

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會1

　　學(xué)校為了幫助我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，為了促進我們快速成長，特別精心挑選了二十三名優(yōu)秀成功的教師為我們做崗前培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)緊張而充實，通過一場場精彩講座，我受益匪淺，感受頗多�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”幾乎概括了作為一名人民教師的全部責(zé)任與義務(wù)。我們再也不是懷揣夢想、懵懂無知的學(xué)生了，我們即將是教書育人，實踐抱負的教師。是這短暫的三天讓我真切感受到自己肩上責(zé)任是如此重大，自己還有一段艱辛漫長的路要走。

　　此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，可以說是面面俱到，全方位地為我們新老師做指導(dǎo)，各位優(yōu)秀教師獨具風(fēng)格，傾囊相授。我對所有老師的感受用兩個字可以概括，就是“敬佩”。我需要學(xué)習(xí)請教的地方實在太多，在這里我主要結(jié)合自己的心理學(xué)工作特點，總結(jié)一下自己的感想。

　　第一，在心態(tài)方面，所有老師給我的第一印象就是精力充沛。俗話說的好“相由心生”，這里我理解的“相”不僅僅是容貌，而是一個人整體的精神狀態(tài)。在我校如此激烈的競爭壓力下，如此沉重的工作壓力下，這些老師仍能精神抖擻，沒有絲毫疲憊，可以看出老師們心理調(diào)節(jié)能力、抗壓能力是非常強的。正如林雪老師所講，新入校老師應(yīng)做到的第一點就是多安心，常靜心。我們滿懷欣喜來到學(xué)校，有意外，有落差不可避免，遇挑戰(zhàn)，以平常心迎接每一個機會和考驗。沒有任何工作可以風(fēng)調(diào)雨順，我們首先應(yīng)做好接受考驗，承受失敗，接納批評的心理準(zhǔn)備。

　　第二，在能力方面，所有老師都有非常強的教學(xué)能力、管理能力、交際能力等等，而我在這里更為強調(diào)的是表達能力。所有老師面對一個題目都能侃侃而談，都能以最悅耳，最簡潔，最生動的言語來表達出他們的思想。聽老師們講課就是一種美妙的享受。這種能力是長期鍛煉的結(jié)果，是以自信為基礎(chǔ)、以思想為核心、以知識為支撐才能達到的。作為一名心理教師，我需要以一種學(xué)生喜愛，可以接受的表達方式來讓他們信任我，這是我開展心理輔導(dǎo)工作的第一步也是最為關(guān)鍵的一步。長期在校園里學(xué)習(xí)，搞研究的我缺乏表達能力，鍛煉口才的.機會。在未來的工作生活中，我應(yīng)抓住每次機會，盡快發(fā)展自己的長處，彌補自己表達能力等方面的不足。

　　第三，在品德方面，所有老師除了愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強等品質(zhì)外，還都始終保持著謙虛謹慎的高尚品格�！爸t虛使人進步”這是千古不變的真理，無論是出類拔萃、小有成就的青年教師，還是經(jīng)驗豐富、碩果累累的老教師，都謙讓做人，虛心學(xué)習(xí)，不斷地從其他老師那吸收營養(yǎng)，壯大自己。作為一名新入校的年輕老師，有太多不懂不熟的東西需要學(xué)習(xí)，謙虛似乎并不難做，但當(dāng)我們有所提高，收獲一定認可的時候，仍要保持一顆平常心，仍要虛心學(xué)習(xí)實屬不易。我們應(yīng)從平時不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點，不斷提醒自己，不斷提高思想覺悟。只要不斷虛心向上才能始終保持前進。

　　第四，在意志品質(zhì)方面，所有老師都具有驚人的毅力。老師們十年如一日地愛護關(guān)心學(xué)生，十年如一日地精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，十年如一日的不斷學(xué)習(xí)、提升自己，他們把學(xué)校當(dāng)家，視學(xué)生為孩子，視工作為天職。他們舍棄了自己休閑娛樂的時間、與家人團聚的時光，這種執(zhí)著是值得人歌頌和敬佩的。作為一名心理輔導(dǎo)教師，面臨著學(xué)生的心理問題，三言兩語是不會起根本作用的。要想真正幫助學(xué)生解決問題往往需要幾周、幾月甚至是幾年的時間，這是需要高度的責(zé)任心和毅力才能做到的。要想成為一名合格優(yōu)秀的心理教師就要有這種執(zhí)著、奉獻、堅韌的品質(zhì)。

　　第五，在人際交往方面，所有老師都能恰當(dāng)?shù)靥幚砗门c班主任、科任、學(xué)生、家長、學(xué)校的關(guān)系。只有打造出一個和諧友善的人際氛圍，才能幫助我們順利開展各項工作。與人交往是一門藝術(shù)，需要我們用心更需要悟性。如何與差生溝通，如何與問題學(xué)生交流是我們必須思考的問題。與班主任交流配合也是我工作中非常重要的一部分。這需要我一點一滴地學(xué)起，慢慢地體會和成長。

　　正如校長所說，每位優(yōu)秀的班主任都是一名合格的心理咨詢師，老教師們憑借經(jīng)驗?zāi)芰私鈱W(xué)生的心理，洞悉學(xué)生的行為，解決學(xué)生的問題，疏導(dǎo)學(xué)生的障礙，這些是我這樣初出茅廬的教師所無法具備的，我要向老教師們學(xué)習(xí)如何工作，如何做人。

　　根據(jù)這三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合自身的實際情況，對未來三年的工作做出如下計劃：

　　扎實專業(yè)知識，擴展知識面。

　　理論應(yīng)用于實踐，收集心理輔導(dǎo)案例。

　　掌握高一到高三高中生心理動態(tài)，輔助幫助學(xué)生解決心理困擾，實現(xiàn)人格的完善。

　　開展投入科研工作，至少發(fā)表一篇文章。

　　學(xué)習(xí)班主任管理工作，爭取擔(dān)任班主任工作或教務(wù)工作。

　　經(jīng)過這三天培訓(xùn)，我深切體會到作為一名教師的責(zé)任之重、工作之艱、壓力之大，但同時也感受到無比的光榮和幸福。雖然我的未來教師之路布滿荊棘，但我一定秉承執(zhí)著、奉獻、學(xué)習(xí)、勤奮的工作原則，踏踏實實地向一位優(yōu)秀教師邁進。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會2

　　終于來到了我夢寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動。其實對于這個崗前培訓(xùn)活動，我根本沒有報多大的期望，因為我一直覺得這樣的培訓(xùn)活動就只是走一個過場而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓(xùn)活動里，我不僅重新的認識到了教師的這個職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

　　這場培訓(xùn)活動只進行了三天的`時間，雖然只有短短的三天時間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的印象，也讓我得出了很多的心得和體會。

　　培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會議室里，一起做了一次簡單的自我介紹，在介紹的過程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國留學(xué)回來的，有些是碩士、博士的學(xué)位。總之，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅持下去的決心。在介紹過后，xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化，講述它的發(fā)展過程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過程。

　　在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動。并且在觀看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。

　　在培訓(xùn)的第三天，校長親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式，在這場活動中，我感受到了學(xué)校對我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結(jié)識到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。

　　通過這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深刻的體會到了教師這個職位的使命感，也足夠全面的認識到了教師這個職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會以一份負責(zé)、嚴謹、細致的態(tài)度來對待我教師的這一職業(yè)身份。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會3

　　為期十幾個周的培訓(xùn)伴隨著元旦的鐘聲已經(jīng)圓滿落幕，經(jīng)過名師們的洗禮，現(xiàn)在的我沒有了當(dāng)初的忐忑，沒有了手足無措，沒有了迷茫，有的更多的是對這份事業(yè)的熱愛，對昨天的回味，對現(xiàn)在的滿足，對未來的憧憬和渴望！在這里遇見了未知的自己。

　　成功者永遠有成功者的思想，我們做好當(dāng)下的事情，才能做好明天的事情。當(dāng)下的我作為一名新教師，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生，才能在平時的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能�？鬃釉�說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。

　　雖然從教的生活是清苦的，但卻是快樂的。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我與學(xué)生促膝談心的時候，我奉獻著，我快樂著；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我受到學(xué)生問候的時候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。我記得武建君老師曾說過每個人都有優(yōu)點和缺點，很多時候榜樣就在身邊，新教師的我要俯下身子多學(xué)多聽多問，學(xué)校的每個人都值得我去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并去學(xué)習(xí)。這個世界是公平的，只要堅持自己的目標(biāo)堅韌不拔的走下去，時間會告訴我們一切的！當(dāng)春雷敲醒寧靜的夜空，當(dāng)夏雨打濕沉睡的屋檐，當(dāng)秋葉飄如落紅，當(dāng)冬雪落地染塵埃。還是那樣，周而復(fù)始，不管滄海桑田，春夏秋冬~我會懷揣著心靈深處的`那一抹藍，在歲月的石梯上刻下那份永恒的執(zhí)著，始終如一的堅守在崗位上，十幾年以后希望也可以成為一位名師！

　　童年的記憶是最珍貴的，多給孩子留下美好的回憶，而不是空白。給孩子帶去笑容與歡樂，不要帶去呵斥于責(zé)罵�；蛟S我們一直在尋找自己的快樂，自己的人生，孩子們異常不是呢？有時候不知覺地做了生活的傀儡，成了“自己思想和情緒的奴隸”。重復(fù)著的，單調(diào)著的生活，早已將我們的尋找淡化，早已將我們格式化，早已將我們迷離了方向。這也許是一些現(xiàn)實中的生活寫照，但我不會步他們的后塵。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著，吸收著，將其化為自己的營養(yǎng)讓我的最初的熱情一直燃燒著，成為孩子們的朋友，孩子們的良師。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。潛能是無限的，培訓(xùn)使我信心百倍。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，接受了這么多名師的洗禮，我真該起航啦。撥開云霧，你會遇見那個未知的自己！

新教師崗前培訓(xùn)心得體會4

　　作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

　　透過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的'獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必?zé)釔圩约旱倪x取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作！

　　然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　在應(yīng)對新的狀況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)！

　　雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會5

　　為使我們這群剛接觸教師這個崗位的教師盡快融入到三角湖這個大家庭，學(xué)校對我們進行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，時間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓(xùn)對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機會。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜。

　　作為一名剛參加工作不久的教師來說，走上講臺的我很多時候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從，所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　培訓(xùn)緊張而有序，其中內(nèi)容涉及很多：有臨時人員教師管理辦法與前景展望、教師個人職業(yè)規(guī)劃，也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求，還有優(yōu)秀教師傳授家長溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張，但每天的感覺都是充實而幸福的！

　　在培訓(xùn)過程中，張校長講解的關(guān)于臨時人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識到三角湖這個大家庭對待我們臨時人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時實行的每學(xué)期考核制度，讓我們有強烈的危機感與責(zé)任感。而他提出的個人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。

　　責(zé)任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！苯處煹慕逃�責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的.工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。責(zé)任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

　　進取心。只有老師的勤奮，才能鼓勵學(xué)生的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水�！苯處熞獙W(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想：好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。

　　融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識，你才會在最短的時間融入到這個大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，便對我們有耐心、包容心，真誠的幫助我們不斷的成長。

　　朱校長介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介詳略得當(dāng)，過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手，為我們今后的工作指明了前進的方向。

　　楊書記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個話題不在沉重。需要我們在教育過程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時還很細致的為我們指出在平時的工作中可能出現(xiàn)的問題，讓我們不踩“地雷”。

　　吳校長認真詳細的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水；還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調(diào)的地方；還記得他從切身出發(fā)給我們說明績效的方案。

　　尹老師從天使的翅膀故事開始，為我們講解帶班要注意民主管理、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶，滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實例真摯而有說服力，讓我們體會到她對學(xué)生的真心，對學(xué)生的不舍。與家長溝通要注意策略，“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。

　　張老師從小細節(jié)著手，為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個眼神、你的一句贊揚、你的一個手勢都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營造快樂的氛圍，精心設(shè)計，充分挖掘文本內(nèi)涵，為我們開展課堂教學(xué)有一個框架。

　　這次培訓(xùn)對我們從思想、行動、實踐中給予指導(dǎo)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然我們沒有經(jīng)驗，但我們還很年輕，我們不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會6

　　今年值得高興的是通過自身的努力，終于加入了教師編制這個大隊伍。在過去一年的代課生涯中，一方面為著教學(xué)，我不能為著一己之私考取教師，而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下；另一方面，讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會給我以后的生活帶來很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年，讀著李鎮(zhèn)西老師的教育著作使我對教育滿腔熱情，曾經(jīng)幻想著，我可以做到像李老師說的每天找一個學(xué)生談心，真正走進學(xué)生的心靈。那時候我真的有段時間做到了，這也讓我深深體會到和孩子聊天可以了解到孩子的情感，可以理解孩子在特定情境下做出的行為，可以知道孩子的生活有時也存在著困難，而我能做的就是幫他們分擔(dān)，并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。

　　今天由教育局組織對688名新教師進行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是：

　　1、局長講話；2、新教師崗前宣誓；

　　3、青年教師代表發(fā)言；

　　4、進修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿，讓我們這些新教師收獲頗豐。

　　局長簡單對本市的教育情況進行了陳述，并對新教師提出了“四個希望”，“三自”。其中的“三自”包括：自尊，自信，自豪。要求新教師應(yīng)善于展示，善于合作，精于學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)之路很長，怎樣才能在這條道路上走出星光，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)的精神。

　　在青年教師發(fā)言中，有李老師的《教學(xué)研究，喚起我們職業(yè)的尊嚴感》，有黃老師的《來點不一樣》，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗同我們一起分享，讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷反思慢慢成長起來。成長的路途不求快，但求真真正正，腳踏實地的學(xué)習(xí)和研究。李老師通過與我們分享他的多個第一次，這些第一次也是我們以后將會面對的情況。比如：第一次家訪，第一次參賽，第一次看教育名著，第一次寫論文，第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動等等。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中，讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡約與失效，互動的課堂講究對話與交流，生成的課堂需要耐心與智慧。這三個結(jié)論是李老師在平常的教學(xué)中，通過思考與研究才悟出。因此，我們應(yīng)當(dāng)從一個小問題出發(fā)，慢慢地去摸索，細心觀察，不斷實踐與反思，才能感受到像李老師說的“教學(xué)，是一個量的問題；研究，是一個質(zhì)的提升。”在講到開展專業(yè)引領(lǐng)活動時，李老師談到，在他從一年級帶到六年級的一個班級中，他每兩周一次給學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個例子，其中一個是在研究圓周長與直徑關(guān)系后，讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容，因為李老師將數(shù)學(xué)延伸到生活中，學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”，極大地發(fā)展了學(xué)生的`思維和創(chuàng)新精神與實踐能力。如果有機會的話，我真想知道李老師的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中，我不希望學(xué)生死讀書，更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中，更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”。

　　黃老師的“來點不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授，教師應(yīng)該要會出新鮮，讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識，更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：

　　1、以“新”營班，用“心”育人；

　　2、培養(yǎng)班干部，工作邊輕松；

　　3、家校聯(lián)系和諧，助推學(xué)生發(fā)展。

　　三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來了點正能量，使我們在開學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備，更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長的面前。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)的路無止境，加油吧老師們，讓我們共成長，共勉勵！

新教師崗前培訓(xùn)心得體會7

　　幼兒園的工作就要在秋天里開始了，在開學(xué)前的日子里，我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。

　　要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識，來提升自己各方面的教學(xué)能力，我在幼兒園是實習(xí)過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開始實習(xí)的時候都是很難理解的，即使現(xiàn)在也是那樣，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中，老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作，他們的語言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會到的，一定要多學(xué)，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。

　　對孩子，我們要給予愛，在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個問題就是愛，關(guān)心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們老師沒有認真的從孩子的角度出發(fā)，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經(jīng)常哭鬧，這從表面看來是不乖的表現(xiàn)，或者不聽老師的話，但是從深層次來講，老師應(yīng)該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。

　　老師要加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作當(dāng)中，經(jīng)常會看到一些幼兒園的'負面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個有素質(zhì)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。

　　經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白我還有很多要學(xué)的東西，同時在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運用上，不能今天學(xué)了，明天工作的時候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負今天的培訓(xùn)。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會8

　　這次培訓(xùn)一共是四天。這次新教師崗前培訓(xùn)的資料全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之，透過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，主角個性這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”“教師應(yīng)是真善美的替身”可見，，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人明白在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人

　　格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的`組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會體會總結(jié)如下：

　　一、在培訓(xùn)中充實：作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

　　二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，進行了認真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點和教師們的實際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)資料，注重了培訓(xùn)的實效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中明白了哪里需要揚長避短。

　　三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一向思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)�？傊�，我透過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會9

　　今天，我有幸的參加了我縣舉辦的20xx年新教師崗前培訓(xùn)。作為一名剛剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生轉(zhuǎn)身變成了一名人民教師，對于我來說我很幸運。

　　對于這一新的社會角色和即將要面臨的新的工作任務(wù)、新的生活我充滿了熱情和期待。由于剛剛步入社會對工作方法和技巧方面缺乏經(jīng)驗，所以，這次培訓(xùn)對于我們新進教師來說非常重要。我希望能夠通過這次短暫的'培訓(xùn)讓我學(xué)到更多。

　　通過今天對師德教育方面的學(xué)習(xí)，我有幾點感觸：要有恒心，要有愛心，要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　今天的學(xué)習(xí)讓我感受到能夠成為一名教師是幸福的。每天和孩子們在一起，看著他們健康快樂的成長，一天比一天優(yōu)秀，對于我們教師來說是莫大的欣慰，而這種欣慰大大的提升了我們來自內(nèi)心的幸福感。還有就是老師講課時說的“不要把教育當(dāng)成謀生的手段，而要當(dāng)成事業(yè)”我們要懂得分享，分享同事、師生之間的喜悅和憂傷;懂得寬容，包容所有人的優(yōu)點和缺點;學(xué)會合作、反思與創(chuàng)新�！跋硎苈殬I(yè)幸福，追求卓越人生”是我今天最大的收獲。

　　在接下來的幾天培訓(xùn)課程中，我要更加認真、專注的學(xué)習(xí)，為自己即將面對的工作做好鋪墊。我相信，我可以做得很好!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會10

　　為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作，保教部門對新教師進行上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如下：

　　一、熟悉班級保教工作的細則要求。

　　見“幼兒園教師常規(guī)要求”

　　二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念：彰顯美成就美

　　辦園宗旨：

　　為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的`教育環(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力，讓每一個兒童在充滿愛的環(huán)境里，健康成長。

　　辦園目標(biāo)：

　　辦園特色：

　　了解班級設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。

　　三、清楚教師備課要求。（詳見新教師備課要求）備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動的內(nèi)容來備課。

　　一）、晨間活動：（內(nèi)容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動。）活動目標(biāo)：

　　指導(dǎo)要點：

　　二）、早操（午操）活動：

　　活動目標(biāo)：

　　指導(dǎo)要點：

　　三）、生活活動：（上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐

　　下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐）活動目標(biāo)：

　　指導(dǎo)要點：

　　四）、游戲活動：（包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動）

　　活動內(nèi)容：

　　活動目標(biāo)：

　　指導(dǎo)要點：

　　五）、教學(xué)活動：

　　活動名稱：

　　活動目標(biāo)：（多用了解、知道、認識、體會、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等）

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動過程：

　　六）、半日活動評價：

　　包括對半日活動中常規(guī)、認知、游戲等方面進行評價。也可抓半日活動中最為突出的一點進行評價

　　（不寫周活動評價。）

　　七）、英語活動：

　　包括兩個版塊：這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么（應(yīng)提前寫）和這節(jié)課的主要內(nèi)容（上課當(dāng)天記錄）。

　　四、知道視頻展臺、電腦、打印機、卡座的正確使用方法。

　　在此項培訓(xùn)中，會邊演示，邊解說。再請新教師做一次。

　　五、清楚幼兒園（或教研）會議或?qū)W習(xí)時間。

　　每周一上午：集體教研

　　每周一下午：教師日常英語常用語培訓(xùn)活動，教研組集體教研活動、新教師培訓(xùn)活動。

　�。▽τ谟變簣@的各項會議時間，留意幼兒園黑板通知。）

新教師崗前培訓(xùn)心得體會11

　　八月末，消靜了一個暑假的各個學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

　　激情唱響，青春飛揚

　　8月24日8時，xx區(qū)教育局xx年新進教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

　　君子務(wù)本，其命維新

　　24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

　　劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補充和學(xué)習(xí)。

　　接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色形成”這一課題。

　　話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

　　提出要求，把舵將來

　　25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

　　范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo)，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

　　辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的說出一堂好課的形成過程，發(fā)人深省。

　　各個學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　定義成長，輕松上陣

　　如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話，那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進行了指導(dǎo)。

　　本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標(biāo)、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

　　樂分享，關(guān)系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師，特別是對經(jīng)驗不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

　　培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬千：收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步！

　　在這一天的培訓(xùn)中，聽了很多老師的分享之后，我的心情非常的激動。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業(yè)賦予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃耀！作為一名新教師，我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪！我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè)，希望可以為我的人生開啟一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶！

　　大學(xué)畢業(yè)之后，我義無反顧的投入進了教育事業(yè)當(dāng)中�；蛟S是受我家里人的影響，我對教師這一份工作非常的向往，我的父母都是中學(xué)的.老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。

　　在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因為大伯讓他的孩子從一個調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉(zhuǎn)變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激，并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當(dāng)時就想，作為一名教師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

　　成為一名有價值的教師，對自我人生的實現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

　　這次培訓(xùn)了之后，讓我對教師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡單的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng)，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進，才會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

　　我終于要踏入這份工作了，我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我愿意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅定、更加積極的走下去！去完成自己作為一名教師的使命，去實現(xiàn)自己的理想和追求！

新教師崗前培訓(xùn)心得體會12

　　作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。

　　在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校科研工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)資料，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識，也對相關(guān)的政策法規(guī)有了必須程度的了解。

　　一個星期的培訓(xùn)，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

　　作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。透過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的潛力得到提高，對以后的教學(xué)工作充滿信心�，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得體會作一個總結(jié)：

　　“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的.身上肩負著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的情緒來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責(zé)心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負職責(zé)、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力，自己能成為一名好老師。

　　其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究潛力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，就應(yīng)具有較高的科學(xué)研究潛力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學(xué)之中；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

　　最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認識到，作為一名大學(xué)教師，就應(yīng)掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

　　崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

　　短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會13

　　要做老師了，心情是很激動，同時也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實習(xí)過一段時間，但是真的自己要在這個崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)

　　也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。

　　學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會一點點的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個特別好的愛好，那就是喜歡問為什么，我記得有一次我?guī)�我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來，為什么的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來，那就是工作沒做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。

　　對工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個有文明，還有禮貌，能愛學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的.知識，讓他們快樂健康的成長。

　　要有耐心，孩子們是比較好動的，經(jīng)常有很多奇怪的動作和語言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時候，其實是需要非常大的耐心的，這個我也在實習(xí)的時候深有體會，有一次有個孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點，就覺得不開心了，于是哭了起來，而這個孩子哭起來卻是很能哭，那次一哭就是一個多小時，我耐心的安撫完之后，同事們都說，我挺有耐心的，以前見過來實習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的老師來幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老

　　師也重點講了耐心這個問題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個崗位上堅持下去。

　　這次培訓(xùn)雖然時間比較短，不是特別的長，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實踐，做好一名幼兒園的老師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會14

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，強烈的社會責(zé)任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍�這次新教師培訓(xùn)的點滴體會。

　　一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認識

　　首先，要做好一名高校教師，教育學(xué)知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時代里，我們的教學(xué)實踐不能脫離教育理論知識的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運用起來進行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作，這樣才能達到良好的教學(xué)效果，同時也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗，反過來再指導(dǎo)我們進行教學(xué)調(diào)整和完善。

　　同時，我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的'各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時，教師還要具備良好的專業(yè)知識，并且要不斷地進行學(xué)習(xí)，進行科研，這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。

　　在新時代的課堂當(dāng)中，教師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的.技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點，節(jié)約時間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師，我們要學(xué)會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。

　　二、對教育心理學(xué)的認識

　　如今，教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學(xué)能力，科研能力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度思考他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識，只有掌握了這些知識，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進行指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識，因為心理學(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。

　　三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)

　　眾所周知，教師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神，同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻一生。如果一個教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會的有用之材，并且以教師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教，用強烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。

　　四、對高等教育法規(guī)概論的認識

　　通過對高等教育法規(guī)概論的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的認識。學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學(xué)會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

　　總之，教育，是人類崇高的事業(yè)，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里，我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學(xué)探索和實踐，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校教師。

　　如何做一名合格的大學(xué)教師？

　　新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：

　　第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。

　　教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強知識對學(xué)生的滲透力。

　　第二，要有良好的思想品質(zhì)。

　　教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。

　　第三，要有良好的溝通能力。

　　在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。

　　培訓(xùn)過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學(xué)習(xí)和進步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會15

　　作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

　　首先，李xx老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。

　　其次，在觀看《走進包河》時，對__區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的__、強大的__、充滿希望的__!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了__區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造__教育第一強區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標(biāo)去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說："每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的。"對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的.建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

　　第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說?這本書值得每一個人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀�。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子?

　　最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負責(zé)，加強體育鍛煉，保持健康體魄。

　　總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為__教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

　　八月末，消靜了一個暑假的各個學(xué)校開始熱鬧起來。學(xué)生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜著期待和擔(dān)心，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

　　激情唱響，青春飛揚

　　8月24日8時，xx區(qū)教育局xx年新進教師崗前培訓(xùn)班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開班儀式過后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣著同一個夢想和責(zé)任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

　　君子務(wù)本，其命維新

　　24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

　　劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏�？磥硪�想駕馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補充和學(xué)習(xí)。

　　接下來，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新”展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色形成”這一課題。

　　話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

　　提出要求，把舵將來

　　25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅力量。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

　　范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣，指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性，但反思自己，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠，沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話，提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo)，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材，建立宏觀的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

　　辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的說出一堂好課的形成過程，發(fā)人深省。

　　各個學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　定義成長，輕松上陣

　　如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話，那么砂子塘教育集團祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進行了指導(dǎo)。

　　本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標(biāo)、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻。

　　樂分享，關(guān)系到是否得到他人的認可。我覺得對于年輕的教師，特別是對經(jīng)驗不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

　　培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬千：收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步！

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