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國旗下講話：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
各位老師，同學(xué)：
大家早上好!我是來自1207班的z�，F(xiàn)在，有許多人都在說我要養(yǎng)成好習(xí)慣，可是，有的人根本不知道什么是好習(xí)慣。那么，請大家先聽一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見一個(gè)場景，一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，栓得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鏈子將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住�？梢�，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做事逐漸養(yǎng)成的不自覺行為。所以，對于我們中學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
在此，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1.早自習(xí)可以早點(diǎn)到學(xué)校自習(xí)，“一日之計(jì)在于晨”。早晨人的記憶力是最好的，并且也是決定人一天精神狀態(tài)的最佳時(shí)候。你只有越早進(jìn)入狀態(tài)，你這一天的學(xué)習(xí)才可以學(xué)得更好。
2.把握好上課的每一分每一秒。在我們身邊就有這樣的同學(xué)，可能每次你看他的時(shí)候，他總在玩，但他的成績卻一直很好，這就是因?yàn)樗谏险n時(shí)在認(rèn)真聽課，仔細(xì)的做筆記。所以把握好課堂的45分鐘是很重要的。
3.每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。作業(yè)是我們課后鞏固的最好教材。同時(shí)，通過作業(yè)也可以反映出我們是否真正學(xué)懂了。當(dāng)然，也不要把作業(yè)總是一拖再拖，從今天到明天，明天又到后天。同學(xué)們“明日復(fù)明日，明日何其多。”
4.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。在上課之前，將本堂課要學(xué)的內(nèi)容看一遍，這樣心里就有一個(gè)大概的底，這節(jié)課的內(nèi)容也能更好的理解。課后復(fù)習(xí)也很重要，根據(jù)人的遺忘曲線，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快。所以，我們需要學(xué)習(xí)之后及時(shí)復(fù)習(xí)，只有這樣，知識才可以在我們心中根深蒂固。
5.養(yǎng)成做階段性總結(jié)的好習(xí)慣。在每次月考之后，對于自己的成績進(jìn)行分析，哪里做的好，哪里做的不好，都一一列舉出來，爭取在下次考試或做題的時(shí)候不出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。
6.多閱讀，勤思考。閱讀能豐富人的知識，開闊人的視野。當(dāng)然，也不能少了用腦。我們在學(xué)習(xí)中要善于思考，不要呆呆的做在那里什么事也不想。就好比騎自行車，你一直不去騎它，那么久而久之你就也許會忘了怎么騎自行車，學(xué)習(xí)也是如此。
查·艾霍爾曾說過這樣一句話：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為。有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣。有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格。有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)�！彼�，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人!我的發(fā)言完畢，謝謝!
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