音樂(lè)作文[大全6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　一列火車向大森林駛?cè)雭?lái)了，森林的所有動(dòng)物們都跑出來(lái)看熱鬧了。

　　火車開(kāi)動(dòng)的聲音比幾百只獅子的吼叫還要下人，許多小動(dòng)物聽(tīng)到這聲音都下跑了，連路邊的小草和花朵都害怕的枯萎了。

　　過(guò)了許久有又一列火車唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)開(kāi)來(lái)了，世界各地，各式各樣的'小動(dòng)物們都又趕來(lái)關(guān)看，由于這里有生機(jī)勃勃，路邊的小草和花兒有漸漸的絢麗多彩，綻開(kāi)了美麗的快樂(lè)的笑臉！

音樂(lè)作文 篇2

　　一天晚上，天下著小雨，鼴鼠哥哥興高采烈地來(lái)到了鼴鼠弟弟的'家,一進(jìn)門(mén)它就大聲說(shuō):“今天晚上，森林里的小動(dòng)物要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，五點(diǎn)的時(shí)候在文化宮準(zhǔn)時(shí)舉行，我們倆一起去吧！”

　　鼴鼠弟弟正在吃飯，聽(tīng)到哥哥這么說(shuō)急忙拿起雨傘，口里叼著一根青菜說(shuō)：“天氣不好，我們現(xiàn)在就去吧，不要遲到了。”

　　鼴鼠哥哥和弟弟一起走了出去，窗外的小雨嘩嘩下著，今天晚上的音樂(lè)會(huì)一定很美妙。

音樂(lè)作文 篇3

　　人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)？

　　當(dāng)我置身喧嘩的社會(huì)中，熙熙攘攘的蕓蕓眾生在向我發(fā)問(wèn)著；當(dāng)我在夜雨孤燈之時(shí)獨(dú)處于書(shū)房中，紙張上銳利的油墨在向我發(fā)問(wèn)著。

　　庫(kù)克擔(dān)心著人類如機(jī)器般思考，將后果棄之不顧，成為一種喪失價(jià)值觀和同情心的生物。我之所以稱之為“生物”，大抵是由于陀斯妥耶夫斯基在小說(shuō)《地下手記》中寫(xiě)到，多少年來(lái)，使人區(qū)別于動(dòng)物，不是外在的鞭子，而是一種內(nèi)在的音樂(lè)。這種內(nèi)在的音樂(lè)，便是能在孩童哭泣著找尋母親時(shí)，從心底涌上的情感；在美與丑、善與惡交織時(shí)，對(duì)于真理的追尋。當(dāng)擁有這些時(shí)，人才真正為人，而非冰冷的機(jī)器。

　　周末在外上課，所用教室極大，而學(xué)生不足以充滿，故兩極分化極為嚴(yán)重。前排多為跟隨著老師的話語(yǔ)或頻頻點(diǎn)頭或奮力筆記的認(rèn)真者，中間空出一大排，后排也聚集著頻頻點(diǎn)頭的學(xué)生們——不過(guò)是對(duì)著桌下的手機(jī)屏幕，并時(shí)不時(shí)發(fā)出這個(gè)年紀(jì)的男生特有的、低沉的哄笑聲來(lái)。

　　而教室前部一扇透氣的小窗，把他們?cè)谕獾却�的家長(zhǎng)的聲氣傳了過(guò)來(lái)，就總是見(jiàn)到那三兩個(gè)家長(zhǎng)，踮著腳，拼命把一雙眼睛送到窗口邊，看到他們孩子的一瞬間，焦急化為怒火，狠狠地瞪過(guò)去——可惜的是，那些孩子正沉迷于屏幕上的種種，實(shí)在無(wú)暇理會(huì)。

　　家長(zhǎng)們大多都上了年紀(jì)，臉上已透出不健康的深紅色，腰背駝著，身上緊裹著毫無(wú)美學(xué)可言的陳舊的衣服，手中大多提著一個(gè)銀行或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放的無(wú)紡布袋，在樓道里漫無(wú)目的地晃蕩著。迎面年輕人成群走來(lái)，他們就怯怯退開(kāi)。

　　這樣的家長(zhǎng)老了，大概只會(huì)在抱怨現(xiàn)實(shí)的不滿聲中弱衰，他們的孩子長(zhǎng)大了，大概會(huì)叨一根便宜的辣嗓子的煙，找一把正午陽(yáng)光下的.椅子，沉沉睡去——因?yàn)樯�而為人�?shí)在太無(wú)聊。

　　想來(lái)我若說(shuō)他們并非為人，他們定會(huì)暴跳如雷地怒瞪著我，但我若問(wèn)他們什么是內(nèi)在的音樂(lè)，他們便會(huì)疑惑地沉默，當(dāng)我是個(gè)怪人。在我看來(lái)，免遭痛苦的方法有兩種，一種是讓痛苦麻痹自我，另一種是在痛苦中時(shí)刻警醒，并尋找非地獄的人和事，使他們存在下去，第二種要求甚高，但卻使人生免遭痛苦，免于淪為冰冷機(jī)器的唯一途徑。

　　首先應(yīng)當(dāng)明確，你既不是父母的后傳，更不是子女的前篇。不可將希望寄托在他們身上，而允許自己過(guò)著毫無(wú)追求的生活。這樣以后，方能追尋免于無(wú)知、免于匱乏的自由，才能逐漸擁有價(jià)值觀和同情心，響起內(nèi)在音樂(lè)，從而對(duì)后果有自知。人的一生若這樣度過(guò)，在痛苦中時(shí)刻追尋，到了年老時(shí)，回望一生，便能有盡了心力之后，釋然的滿足感吧。

音樂(lè)作文 篇4

　　在閑暇的時(shí)候，有的人喜歡讀書(shū)，有的人喜歡散步，有的人喜歡逛街，有的人喜歡上網(wǎng)沖浪，但是我卻更喜歡聽(tīng)音樂(lè)！

　　音樂(lè)是躍動(dòng)的精靈，音樂(lè)是歡快的天使，音樂(lè)也是我的開(kāi)心果。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，雖然我有時(shí)候也想成為歌唱明星，站在舞臺(tái)上讓所有的粉絲為我吶喊，為我歡呼，為我喝彩，但是我更愿意帶著耳機(jī)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊淺唱我喜歡的樂(lè)曲，排遣掉我心靈深處的郁悶或者釋放我自己擁有的小快樂(lè)的。

　　我喜歡選擇自己喜歡的歌曲來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的.時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；傷心的時(shí)候可以聽(tīng)音樂(lè)，憂傷的旋律可以趕走失落；寂寞的時(shí)候可以聽(tīng)音樂(lè)，憂郁的歌聲可以帶來(lái)快樂(lè)；傷心的時(shí)候可以聽(tīng)音樂(lè)。

　　唯美的節(jié)奏可以趕走難過(guò)；寂寞的時(shí)候可以聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)檫@種感覺(jué)真的很不錯(cuò)；

　　在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)可以令人心情愉悅；在迷茫的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)倍感振奮，會(huì)懂得珍惜和奮發(fā)……

　　有的音樂(lè)令我歡欣，有的音樂(lè)讓我感動(dòng)，有的音樂(lè)令我沉醉，有的激我?jiàn)^發(fā)。

　　當(dāng)聽(tīng)音樂(lè)成為一種習(xí)慣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活處處充滿快樂(lè)，我們的生活天天飽含陽(yáng)光！讓我們一起享受這樣的快樂(lè)和陽(yáng)光吧！

音樂(lè)作文 篇5

　　音樂(lè)是藝術(shù)的結(jié)晶；音樂(lè)，是人類的靈魂；音樂(lè)，體現(xiàn)著人的信心；音樂(lè)，陶醉著我的心靈……我愛(ài)音樂(lè)。

　　從小我就被那美妙的音樂(lè)所打動(dòng)，有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè)中我仿佛看到了高山、流水、田野……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，使剛接觸音樂(lè)的我認(rèn)識(shí)了不少樂(lè)器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂(lè)器，我明白了：原來(lái)音樂(lè)是用各種樂(lè)器演奏出來(lái)的！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我又在課本上，教室上認(rèn)識(shí)了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè)家，并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的'激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂(lè)的神奇力量。

　　后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我會(huì)做筆記，欣賞并運(yùn)用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭，因?yàn)槲冶荒敲烂畹奶兆砹�！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我也會(huì)自己去琢磨，品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè)了！陶醉在自己的音樂(lè)中，感受著其中的樂(lè)趣，真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　音樂(lè)喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，讓音樂(lè)之火在我身上永遠(yuǎn)燃燒。

音樂(lè)作文 篇6

　　寒假發(fā)生了很多事，但是有一件事令我特別難忘，整個(gè)假期我都在為這件事做準(zhǔn)備。

　　期末考試前幾天，我收到了琵琶專業(yè)老師的通知，正月初六要去寧波音樂(lè)廳參加“故鄉(xiāng)琴韻”音樂(lè)會(huì)，并且需要演奏四首曲子。四首曲子中，二首我已經(jīng)很熟練了，可另外二首，一首譜子完全不會(huì)背，一首曲子還沒(méi)有教。我只好一邊備戰(zhàn)期末考試，一邊練習(xí)要演奏的曲子。本來(lái)以為參加音樂(lè)會(huì)的就我們幾個(gè)人，那天到了彩排現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)和我一起演奏有四五十個(gè)人呢！有幼兒園的、小學(xué)的、中學(xué)的、高中的、甚至還有上海音樂(lè)學(xué)院的姐姐。我參加的節(jié)目是琵琶合奏，所以老師要把我們這些來(lái)自不同學(xué)校的人集中起來(lái)進(jìn)行彩排。第一次彩排，琴聲亂七八糟，老師邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題邊調(diào)整。到了第三次彩排的`時(shí)候，琴聲已經(jīng)很整齊了。

　　正式表演開(kāi)始了，我們穿著統(tǒng)一的服裝，手抱琵琶坐在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下黑壓壓的都是觀眾，我心里非常緊張，手心都冒汗了�！安灰�緊張，按平時(shí)訓(xùn)練的節(jié)奏彈就可以了”我給自己打氣。隨著伴奏音樂(lè)的響起，我的心漸漸跟著音樂(lè)放松了下來(lái)，手指也在琴弦上跳起了歡快的舞蹈。一曲演奏完畢，臺(tái)下響下雷鳴般的掌聲。有了第一次上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，后面的曲子就沒(méi)那么緊張了。音樂(lè)會(huì)在“我和我的祖國(guó)”的琴聲中完美落幕。

　　如果沒(méi)有平時(shí)辛苦練琴，就沒(méi)有今天這樣的機(jī)會(huì)，我要堅(jiān)持下去。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)作文07-03

音樂(lè)的作文03-03

音樂(lè)作文08-07

音樂(lè)的作文12-05

音樂(lè)夢(mèng)作文05-19

音樂(lè)的夢(mèng)想作文06-13

音樂(lè)優(yōu)秀作文04-29

廚房的音樂(lè)作文05-21

享受音樂(lè)作文04-18

欣賞音樂(lè)作文06-22