[精品]音樂課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的音樂課作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂課作文 篇1

　　一天，我們正在上音樂課，突然一只麻雀飛了進(jìn)來。大家像從未見過麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動，只能目光隨麻雀移動，連平時注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。

　　只見那只麻雀來到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門玻璃上飛，隨著“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最后卻被狠狠地彈了回來，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟著尖叫起來。

　　耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。

　　大家議論紛紛：“好可怕！”“沒事，快放了它！”“老師，麻……麻雀�！�

　　劉老師轉(zhuǎn)過身來，笑盈盈的，風(fēng)趣地說：“你看，老師的課上得多生動，連麻雀都吸引來了，所以……”沒等老師說完，我們“噗嗤”一聲笑了出來。

　　老師又嚴(yán)肅了起來，說：“所以，你們更要好好聽了，不該看麻雀，對嗎？”說著，老師聲音強度漸增，同學(xué)們也臉紅了。

　　接著，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，說：“來，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥的羽毛，他又對我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的'美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終于急速飛出了教室。

　　曲子彈完了，老師起身說：“同學(xué)們，我們要愛護小動物，因為它們是我們的好朋友�！�

　　這節(jié)課上有歡樂，有美曲，更有個深刻的道理相伴。

音樂課作文 篇2

　　第三節(jié)音樂課，我們一窩蜂的來到音樂教室，調(diào)皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。

　　踏著上課的鈴聲，老師走上講臺。經(jīng)過我們的一番折騰，教室里已是塵土漫天;男生們還不時地做鬼臉，屁股在板凳上搖來晃去，他們老是“欺負(fù)”溫柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒有和平時一樣先去打開電子琴，而是輕輕地說：“孩子們，今天老師先講一個真實的故事�！�

　　“六歲的菲兒先天失語，兩歲時爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門盼著媽媽回來。媽媽回家時是菲兒一天中最快樂的時刻。

　　這一天，一直下著大雨，早已過了媽媽回家的時間;菲兒倚在門口望呀望，總不見那熟悉的身影。天完全黑下來，雨也更大了。菲兒順著媽媽平常回來的路去找，因心里想著媽媽，饑餓和寒冷都忘了。走了好久，終于在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地?fù)u著，她想媽媽可能是太累睡著了。為了讓媽媽睡得舒服點，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時她才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛是睜著的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽手上還緊緊捏著一塊她最愛吃的年糕。菲兒撕心地哭著但發(fā)不出一點聲音……”班里的女生有的`在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴(yán)肅的低著頭……

　　當(dāng)老師講到“菲兒覺得應(yīng)該告訴媽媽，一定會好好活著，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做著手語……”時，教室里已經(jīng)是哭聲一片。

　　“孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲，就是根據(jù)菲兒的手語作的歌詞;現(xiàn)在就讓我們一起去聆聽《感恩的心》……”

　　在接下來的學(xué)唱過程中，我們第一次那么投入!男生們一改往日的洋腔怪調(diào)，就連做動作也是一絲不茍。

　　這節(jié)特殊的音樂課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會自然……“花開花落我一樣會珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會的有用人才!

音樂課作文 篇3

　　“小螺號，嘀嘀的吹……每當(dāng)聽到這首歌，我立馬會知道這首歌叫《小螺號》，更會想到音樂老師給我們上那節(jié)音樂課時的情景。

　　記得那節(jié)課，老師提了一大箱樂器，有三角鐵、木魚…………老師先問我們誰會唱，教室里安靜的出奇，更可以聽見心跳聲了，突然！李佳軒舉起手來，老師半信半疑地叫起來，李佳軒，李佳軒道：“小螺號滴溜溜的'吹，海鷗展翅飛。”“哈哈哈！哈哈哈“教室里傳來了一陣哄堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂老師開始教我們怎樣唱這首歌。

　　老師給先給我們放了一個視頻，里面播放的是某某學(xué)校合唱團唱的小螺號，視頻里的學(xué)生，個個有著合唱團唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個個音符都活靈活現(xiàn)。

　　看完這個視頻后，老師問我們有沒有信心學(xué)習(xí)這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，我們終于學(xué)會了這首歌，老師把我們?nèi)�班叫到講臺上，一起唱這首歌，并想象那時候的畫面：小螺號滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個小童在海邊的沙灘上玩，海上風(fēng)平浪靜，微風(fēng)拂過沙灘吹在小童的臉上，小童時不時吹一下海螺，喚來一群海鷗，時不時吹一下海螺，換來一陣清風(fēng)。

　　正在外面散步的校長聽到了我們唱歌的聲音，推開門連連稱贊，好！好！唱得好！這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺來唱這首歌。

　　這節(jié)音樂課真讓我難忘，音樂是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來。

音樂課作文 篇4

　　今天早上，第三節(jié)課是音樂課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說：“我們今天來學(xué)唱特別的歌！”大家一聽，都覺得特別好奇，唱歌還有什么特別的`呢？方老師笑著繼續(xù)說：“今天，我們來唱古詩詞！”��？古詩詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開帶來的樂譜，開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過的古詩詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞，唱起來瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。

　　我覺得古詩詞設(shè)計成音樂歌曲真有趣！不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣，更讓我們熟背了詩詞內(nèi)容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們更多的古詩詞歌曲！

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