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演講比賽作文

時(shí)間:2023-08-20 16:48:17 演講與口才 我要投稿

[優(yōu)選]演講比賽作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的演講比賽作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)選]演講比賽作文

演講比賽作文 篇1

  新年伊始,剛開學(xué)不久,我們學(xué)校的“小講師、 大講壇”活動(dòng)又與大家見面了,但不同的是,這次我不是一名聽眾,而是演講人之一,我感到非常的榮幸,同時(shí)也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕,真是時(shí)間緊任務(wù)重!

  星期四下午,同學(xué)們都集中到學(xué)校的六樓報(bào)告廳了,本來(lái)自己還好好的,但一進(jìn)報(bào)告廳就緊張的不得了,沒(méi)想到聽眾竟然這么多,四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)都來(lái)了,就連校長(zhǎng)和書記也來(lái)了,讓我一下子就覺(jué)得和平時(shí)排練的`感覺(jué)完全不一樣,雖然老師都說(shuō)讓我們正常發(fā)揮,但我的心還是怎么也平靜不下來(lái)。等所有的事都準(zhǔn)備待續(xù)后,我們就開始了演講。這次演講的主題是“春節(jié)的習(xí)俗”。我是最后一個(gè)上臺(tái)演講的,我只覺(jué)得自己的心在猛烈地跳動(dòng),全身的血液好象都涌到了臉上,渾身燥一熱,手足無(wú)措,為了掩飾內(nèi)心的慌亂,我咳嗽了一聲,鎮(zhèn)定了一下情緒走上了講臺(tái),這時(shí)報(bào)告廳里一大群人的眼睛都齊刷刷地聚集在了我的身上,我的心一下子又提到了嗓子眼,但是我想,我已經(jīng)充分準(zhǔn)備了這次演講,沒(méi)有什么好怕的,于是我開始了演講,剛開始我還能流利地講出來(lái),中間突然我忘了下一句是什么?這可怎么辦?我足足卡了3秒鐘,頭腦中一個(gè)念頭閃過(guò)“糟了,這回可真是丟人丟到家了”,但理智告訴我不能停下來(lái),突然靈光一閃,我何不按自己的想法往下說(shuō),果然我很快就接上了,雖然在結(jié)尾我又卡了一下,但是這次只是停了2秒鐘我就想起來(lái)了,畢竟我為了這次演講準(zhǔn)備了很久。當(dāng)我演講完后,臺(tái)下是一片鼓勵(lì)的掌聲,這時(shí)我只覺(jué)得自己的后背都是汗。雖然我還不是演講中最好的一個(gè),但我發(fā)揮了自己最好的水平,我已經(jīng)盡力了。

  “小講師 大講壇”這次演講不僅讓我了解到了我們中華民族悠久的歷史文化,感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的形式多樣和內(nèi)容豐富的知識(shí),同時(shí)也收獲到了同學(xué)們對(duì)我演講的認(rèn)可,更讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理,因?yàn)槲抑暗某浞譁?zhǔn)備,才可以讓我在講壇上發(fā)揮了自己最大的水平,我知道成功只屬于那些做好準(zhǔn)備的人!

  這次演講比賽鼓勵(lì)了我的信心,同時(shí)也感謝老師給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)!

演講比賽作文 篇2

  每一個(gè)人都有他自己的童年往事,快樂(lè)也好,心酸也好,對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。讀到冰心奶奶的這句話,我腦海中浮現(xiàn)出一年級(jí)參加演講比賽時(shí)的畫面。

  那是我進(jìn)入小學(xué)后,第一次參加比賽,有期待、興奮,還夾雜著快溢出胸腔的自豪,廣播里的通知還沒(méi)結(jié)束,我便旋風(fēng)般沖到比賽現(xiàn)場(chǎng)。

  我坐在后臺(tái),看到一個(gè)個(gè)上場(chǎng)的選手,開始變得緊張起來(lái),心猶如小鹿亂撞,手心也開始冒汗。旁邊的哥哥不斷安慰我,讓我深呼吸,還輕輕握住我的手鼓勵(lì)我。

  在哥哥的鼓勵(lì)下,我緊張的心情終于得到放松。該上臺(tái)了,我自信地站在麥克風(fēng)前,向各位評(píng)委老師以及觀眾們致敬。我清了清嗓子準(zhǔn)備我豪邁的開場(chǎng),突然,我舉起的右手凝滯住,嗓子因吃驚而發(fā)出扭曲的怪音,瞪得溜圓的眼睛里,瞳孔緊縮。我的道具呢?忘了!完蛋了,就這樣退場(chǎng)嗎?不行!回去拿?還是硬著頭皮講?當(dāng)我尷尬得不知所措時(shí),班主任老師拿著道具微笑著朝我走來(lái),并自然地將道具遞進(jìn)我的手里。

  終于可以正常演講了,不順利的開場(chǎng),并沒(méi)有影響到我的情緒。評(píng)委頻頻點(diǎn)頭,觀眾不斷鼓掌,讓我漸入佳境,滔滔不絕,侃侃而談。就在我忘情演講時(shí),下面?zhèn)鱽?lái)陣陣騷動(dòng)引起我的注意,咦?我的聲音呢?不,擴(kuò)音器里的'聲音呢?望著拿著麥克風(fēng)沖上來(lái)的工作人員,我才意識(shí)到麥克風(fēng)出問(wèn)題了。唉,咋這么倒霉!

  被中途打斷的我不知如何繼續(xù),尷尬地在那努力回憶打斷之處,可緊張的心情再次席卷而來(lái)。額頭冷汗直冒,雙手顫抖,腦中空白,幾次張口卻又咽回。零散的掌聲帶起了一大片以至全場(chǎng)掌聲。評(píng)委微笑著向驚慌失措的我示意:繼續(xù)。我握緊雙拳,閉目凝神,再次睜開時(shí)自信也隨之而來(lái)。

  終于,在掌聲里結(jié)束了我的演講。我的演講不一定最好,但一定是讓人印象最深的,因?yàn)閷?shí)在是一波三折啊!

演講比賽作文 篇3

  今天是國(guó)際“五一·勞動(dòng)節(jié)”,我們學(xué)校為了迎接它的到來(lái),特地舉行了一次有關(guān)于革命英雄的事跡的演講比賽。

  我當(dāng)然也參加了。因?yàn)檫@次的演講比賽,不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光,而且也能夠證明,這幾年來(lái)我是不是有進(jìn)步。記得我讀一年級(jí)時(shí),學(xué)校也舉行了演講比賽。當(dāng)時(shí)我也參加了,可是我一到臺(tái)上就十分緊張,以致我演講失敗,沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。

  比賽還沒(méi)開始。我站在后臺(tái)偷偷地看正在講話的觀眾們,我開始有點(diǎn)緊張了,想不到有這么多的學(xué)生,我該怎么辦呢?這時(shí),我突然想到了一個(gè)好辦法,就是用深呼吸來(lái)讓自己的情緒變得穩(wěn)定。這樣,也會(huì)讓我更有把握。我深呼吸了幾下,感到自己的身體好像很輕松,一點(diǎn)也不會(huì)緊張!皼](méi)想到真的有效啊!”我情不自禁地發(fā)出了感嘆。

  距離比賽還有幾分鐘的時(shí)間,我們這些演講的同學(xué)們正在排練。我的心繃地緊緊地,我的臉紅得如同柿子一般。

  比賽開始了,第一個(gè)演講地同學(xué)拿著他的演講稿慢條斯理地走上了演講臺(tái),我把頭伸到外面一看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著演講的同學(xué)。演講的同學(xué)不慌不忙地向同學(xué)們和老師們問(wèn)好,然后就開始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,我仔仔細(xì)細(xì)地看了幾便,便就能背誦了。于是,我決定不拿演講稿,直接上臺(tái)演講。

  第一位同學(xué)的演講很快就結(jié)束了。接下來(lái)演講的同學(xué)跟第一個(gè)同學(xué)截然不同,他的雙腿發(fā)軟,雙手顫抖著,害怕得臉都發(fā)紅了。我看他變得這樣,心里忐忑不安地想:慘了,如果我也這樣,那該怎么辦呢?

  這時(shí),我仿佛看到了我讀一年級(jí)時(shí)演講的畫面,就和那個(gè)同學(xué)差不多。這給我敲了個(gè)警鐘,我想:對(duì)呀,如果我害怕了,不就等于認(rèn)輸了嗎?我決不能這樣?

  終于到了我上場(chǎng)了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講臺(tái)上。然后我向大家問(wèn)好,并加了點(diǎn)新意--向老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮。這是已經(jīng)演講過(guò)的同學(xué)們都沒(méi)有的'動(dòng)作。我信心十足地開始向大家演講了我演講的事跡--董存瑞舍身炸堡

  我一邊用洪亮的聲音向大家演講,一邊隨著故事情節(jié)的變化而擺出各種各樣的動(dòng)作。我感覺(jué)到故事的情節(jié)就像連綿起伏的海浪一樣,變化無(wú)窮。

  故事終于將到了高潮了,我懷著滿腔的激動(dòng)和自信心擺出了跟董存瑞當(dāng)年舍身炸堡一樣的動(dòng)作,然后向同學(xué)們大聲喊到:“同志們,我們勝利了!”那聲音氣勢(shì)非凡,如同山泉迸發(fā)一般,令人聽了就感到了激動(dòng)、自豪。

  “我的演講結(jié)束了,謝謝老師和同學(xué)們!”我用溫和的口吻說(shuō)。然后向同學(xué)們和老師們又敬了一個(gè)隊(duì)禮,最后緩緩地走下臺(tái)階......

  我在這次演講比賽中,發(fā)揮了我所有的干勁。“功夫不負(fù)有心人”,終于讓我拿到了二等獎(jiǎng)的名次,我雖然有點(diǎn)遺憾,但還是十分激動(dòng)、自豪。

演講比賽作文 篇4

  星期二下午的體活課,老師找來(lái)兩名男生,問(wèn)他們誰(shuí)能代表我們班去參加“國(guó)旗下講話”,可是,這兩名男生都不愿意去。沒(méi)辦法,老師只好在全班鼓勵(lì)我們男生去參加。

  我聽到這個(gè)消息后,立刻把手舉了起來(lái),因?yàn)槲矣X(jué)得,這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。真有幸,老師選中了我代表十班去參加這次“國(guó)旗下講話”。

  回到家,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽聽了十分高興。到了晚上,爸爸媽媽一起幫我訓(xùn)練。也增加了我的信心。

  可是到了星期天,老師給我準(zhǔn)備了另一篇稿子。這讓我措手不及,于是,爸爸媽媽又加強(qiáng)了對(duì)我的訓(xùn)練。直到十一點(diǎn),我才入睡。

  第二天早上,我又把稿子熟練地讀了幾遍,心里才踏實(shí)了許多。

  當(dāng)國(guó)旗升完后,輪到我上臺(tái)時(shí),我抖擻精神,走上了講臺(tái)。只見全校同學(xué)站在我的對(duì)面,不知為什么,我的.心開始怦怦直跳。讀起來(lái)完全沒(méi)有了陰陽(yáng)頓挫的感情,心里老想著不要出錯(cuò)。最后,我幸慶沒(méi)有出大的差錯(cuò)。讀完后,我想臺(tái)下深深的鞠了一躬,便迅速回到班隊(duì)。

  最后,我想對(duì)大家說(shuō):我們今后還會(huì)遇到更多的“第一次”不管是成功還是失敗。都要勇敢的嘗試和面對(duì)。

演講比賽作文 篇5

  今天,王老師要我們準(zhǔn)備演講比賽的稿子,明天開始比賽。我們都非常高興,我回到家后就開始準(zhǔn)備演講稿。

  到了第二天,我一進(jìn)教室,就看見有的同學(xué)得意洋洋的樣子,好像在說(shuō)我肯定是第一。不過(guò)一會(huì)兒,王老師就來(lái)了。王老師身邊還站著李晶同學(xué)呢,好像李晶就是這一次的主持人。

  李晶一說(shuō)“演講比賽開始”,我們就安靜了下來(lái),接著李晶又說(shuō):“請(qǐng)一號(hào)選手吳思思上場(chǎng)。”我們一片掌聲。在聽的時(shí)候,我們都很認(rèn)真,有的專心思考,想,輪到我的時(shí)候,應(yīng)該有什么動(dòng)作,聲音是小是大。她講完后,我們都覺(jué)得她講得非常好,用最大的掌聲,表示向她學(xué)習(xí)?墒嵌盼溺屯跛尖谕党詵|西,沒(méi)認(rèn)真聽。

  吳思思講完后,李晶又請(qǐng)了第二個(gè)選手賀心語(yǔ)上場(chǎng),接著又請(qǐng)了三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)。

  到了第十六號(hào)時(shí),柯銳先背的很流利,可是背到一半的時(shí)候,鬧出了一個(gè)天大的'笑話,竟然背不到了。當(dāng)時(shí)她臉?lè)浅5募t,接著聚精會(huì)神地想,想了好久都想不到,王老師笑著說(shuō),下去后,先看一看,再上來(lái)講。我們馬上大笑起來(lái),有的同學(xué)用手捂著嘴笑,有的同學(xué)笑得趴在地上了。你說(shuō)是不是一個(gè)笑話?

  演講比賽后,我們紛紛離開了。后來(lái)我想,柯銳敢上臺(tái)就不錯(cuò)了,我們笑他是不對(duì)的,我也要向他那么大膽地鍛煉自己。

演講比賽作文 篇6

  今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語(yǔ)比賽。吃完加餐,我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語(yǔ)比賽”幾個(gè)大字。 我們按照老師安排的座位坐了下來(lái),等待比賽的開始。不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)可流利呢!選手出場(chǎng)了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小,但說(shuō)起英語(yǔ)來(lái),也是毫不遜色。她不僅說(shuō)得流暢,面對(duì)評(píng)委的提問(wèn),回答也是干脆利落。接下來(lái)是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語(yǔ),使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛。她一說(shuō)完,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。

  “到我們班的嚴(yán)威同學(xué)上場(chǎng)了。”我們一聽到這聲音就緊張起來(lái),一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上,他平靜自信地演講著,邊說(shuō)還邊做動(dòng)作呢!評(píng)委們問(wèn)他問(wèn)題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來(lái)。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問(wèn)題。演講完了,他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一 口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來(lái)。

  接下來(lái)的選手也都不遜色,一個(gè)個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無(wú)窮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺(jué)又到我們班的Yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的'外國(guó)人,說(shuō)起英語(yǔ)是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗峭鈬?guó)人嘛!演講終于完畢了, 在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里,小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌。

  最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,這時(shí)我們的英語(yǔ)老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來(lái),當(dāng)老師說(shuō)到我們班的Yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌,向他們表示祝賀。這次口語(yǔ)比賽,真是既使人緊張,又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。點(diǎn)評(píng):讀了此文,那緊張有趣的比賽場(chǎng)面,歷歷在目;選手們的出色表現(xiàn),令人鼓舞,讓人有種身臨其境的感覺(jué)。本文內(nèi)容具體,描寫有點(diǎn)有面,主次分明,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,又注意描寫了人物的心理活動(dòng),使場(chǎng)上氣氛富有感染力。

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