[優(yōu)選]演講比賽作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的演講比賽作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

演講比賽作文 篇1

　　新年伊始，剛開學(xué)不久，我們學(xué)校的“小講師、 大講壇”活動(dòng)又與大家見面了，但不同的是，這次我不是一名聽眾，而是演講人之一，我感到非常的榮幸，同時(shí)也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕，真是時(shí)間緊任務(wù)重��！

　　星期四下午，同學(xué)們都集中到學(xué)校的六樓報(bào)告廳了，本來(lái)自己還好好的，但一進(jìn)報(bào)告廳就緊張的不得了，沒(méi)想到聽眾竟然這么多，四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)都來(lái)了，就連校長(zhǎng)和書記也來(lái)了，讓我一下子就覺(jué)得和平時(shí)排練的`感覺(jué)完全不一樣，雖然老師都說(shuō)讓我們正常發(fā)揮，但我的心還是怎么也平靜不下來(lái)。等所有的事都準(zhǔn)備待續(xù)后，我們就開始了演講。這次演講的主題是“春節(jié)的習(xí)俗”。我是最后一個(gè)上臺(tái)演講的，我只覺(jué)得自己的心在猛烈地跳動(dòng)，全身的血液好象都涌到了臉上，渾身燥一熱，手足無(wú)措，為了掩飾內(nèi)心的慌亂，我咳嗽了一聲，鎮(zhèn)定了一下情緒走上了講臺(tái)，這時(shí)報(bào)告廳里一大群人的眼睛都齊刷刷地聚集在了我的身上，我的心一下子又提到了嗓子眼，但是我想，我已經(jīng)充分準(zhǔn)備了這次演講，沒(méi)有什么好怕的，于是我開始了演講，剛開始我還能流利地講出來(lái)，中間突然我忘了下一句是什么？這可怎么辦？我足足卡了3秒鐘，頭腦中一個(gè)念頭閃過(guò)“糟了，這回可真是丟人丟到家了”，但理智告訴我不能停下來(lái)，突然靈光一閃，我何不按自己的想法往下說(shuō)，果然我很快就接上了，雖然在結(jié)尾我又卡了一下，但是這次只是停了2秒鐘我就想起來(lái)了，畢竟我為了這次演講準(zhǔn)備了很久。當(dāng)我演講完后，臺(tái)下是一片鼓勵(lì)的掌聲，這時(shí)我只覺(jué)得自己的后背都是汗。雖然我還不是演講中最好的一個(gè)，但我發(fā)揮了自己最好的水平，我已經(jīng)盡力了。

　　“小講師 大講壇”這次演講不僅讓我了解到了我們中華民族悠久的歷史文化，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的形式多樣和內(nèi)容豐富的知識(shí)，同時(shí)也收獲到了同學(xué)們對(duì)我演講的認(rèn)可，更讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，因?yàn)槲抑�前的充分�?zhǔn)備，才可以讓我在講壇上發(fā)揮了自己最大的水平，我知道成功只屬于那些做好準(zhǔn)備的人！

　　這次演講比賽鼓勵(lì)了我的信心，同時(shí)也感謝老師給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)！

演講比賽作文 篇2

　　每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，心酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。讀到冰心奶奶的這句話，我腦海中浮現(xiàn)出一年級(jí)參加演講比賽時(shí)的畫面。

　　那是我進(jìn)入小學(xué)后，第一次參加比賽，有期待、興奮，還夾雜著快溢出胸腔的自豪，廣播里的通知還沒(méi)結(jié)束，我便旋風(fēng)般沖到比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　我坐在后臺(tái)，看到一個(gè)個(gè)上場(chǎng)的選手，開始變得緊張起來(lái)，心猶如小鹿亂撞，手心也開始冒汗。旁邊的哥哥不斷安慰我，讓我深呼吸，還輕輕握住我的手鼓勵(lì)我。

　　在哥哥的鼓勵(lì)下，我緊張的心情終于得到放松。該上臺(tái)了，我自信地站在麥克風(fēng)前，向各位評(píng)委老師以及觀眾們致敬。我清了清嗓子準(zhǔn)備我豪邁的開場(chǎng)，突然，我舉起的右手凝滯住，嗓子因吃驚而發(fā)出扭曲的怪音，瞪得溜圓的眼睛里，瞳孔緊縮。我的道具呢？忘了！完蛋了，就這樣退場(chǎng)嗎？不行！回去拿？還是硬著頭皮講？當(dāng)我尷尬得不知所措時(shí)，班主任老師拿著道具微笑著朝我走來(lái)，并自然地將道具遞進(jìn)我的手里。

　　終于可以正常演講了，不順利的開場(chǎng)，并沒(méi)有影響到我的情緒。評(píng)委頻頻點(diǎn)頭，觀眾不斷鼓掌，讓我漸入佳境，滔滔不絕，侃侃而談。就在我忘情演講時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)陣陣騷動(dòng)引起我的注意，咦？我的聲音呢？不，擴(kuò)音器里的'聲音呢？望著拿著麥克風(fēng)沖上來(lái)的工作人員，我才意識(shí)到麥克風(fēng)出問(wèn)題了。唉，咋這么倒霉！

　　被中途打斷的我不知如何繼續(xù)，尷尬地在那努力回憶打斷之處，可緊張的心情再次席卷而來(lái)。額頭冷汗直冒，雙手顫抖，腦中空白，幾次張口卻又咽回。零散的掌聲帶起了一大片以至全場(chǎng)掌聲。評(píng)委微笑著向驚慌失措的我示意：繼續(xù)。我握緊雙拳，閉目凝神，再次睜開時(shí)自信也隨之而來(lái)。

　　終于，在掌聲里結(jié)束了我的演講。我的演講不一定最好，但一定是讓人印象最深的，因?yàn)閷?shí)在是一波三折啊！

演講比賽作文 篇3

　　今天是國(guó)際“五一·勞動(dòng)節(jié)”，我們學(xué)校為了迎接它的到來(lái)，特地舉行了一次有關(guān)于革命英雄的事跡的演講比賽。

　　我當(dāng)然也參加了。因?yàn)檫@次的演講比賽，不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光，而且也能夠證明，這幾年來(lái)我是不是有進(jìn)步。記得我讀一年級(jí)時(shí)，學(xué)校也舉行了演講比賽。當(dāng)時(shí)我也參加了，可是我一到臺(tái)上就十分緊張，以致我演講失敗，沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　比賽還沒(méi)開始。我站在后臺(tái)偷偷地看正在講話的觀眾們，我開始有點(diǎn)緊張了，想不到有這么多的學(xué)生，我該怎么辦呢?這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好辦法，就是用深呼吸來(lái)讓自己的情緒變得穩(wěn)定。這樣，也會(huì)讓我更有把握。我深呼吸了幾下，感到自己的身體好像很輕松，一點(diǎn)也不會(huì)緊張�！皼](méi)想到真的有效啊!”我情不自禁地發(fā)出了感嘆。

　　距離比賽還有幾分鐘的時(shí)間，我們這些演講的同學(xué)們正在排練。我的心繃地緊緊地，我的臉紅得如同柿子一般。

　　比賽開始了，第一個(gè)演講地同學(xué)拿著他的演講稿慢條斯理地走上了演講臺(tái)，我把頭伸到外面一看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著演講的同學(xué)。演講的同學(xué)不慌不忙地向同學(xué)們和老師們問(wèn)好，然后就開始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我仔仔細(xì)細(xì)地看了幾便，便就能背誦了。于是，我決定不拿演講稿，直接上臺(tái)演講。

　　第一位同學(xué)的演講很快就結(jié)束了。接下來(lái)演講的同學(xué)跟第一個(gè)同學(xué)截然不同，他的雙腿發(fā)軟，雙手顫抖著，害怕得臉都發(fā)紅了。我看他變得這樣，心里忐忑不安地想:慘了，如果我也這樣，那該怎么辦呢?

　　這時(shí)，我仿佛看到了我讀一年級(jí)時(shí)演講的畫面，就和那個(gè)同學(xué)差不多。這給我敲了個(gè)警鐘，我想:對(duì)呀，如果我害怕了，不就等于認(rèn)輸了嗎?我決不能這樣?

　　終于到了我上場(chǎng)了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講臺(tái)上。然后我向大家問(wèn)好，并加了點(diǎn)新意--向老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮。這是已經(jīng)演講過(guò)的同學(xué)們都沒(méi)有的'動(dòng)作。我信心十足地開始向大家演講了我演講的事跡--董存瑞舍身炸堡

　　我一邊用洪亮的聲音向大家演講，一邊隨著故事情節(jié)的變化而擺出各種各樣的動(dòng)作。我感覺(jué)到故事的情節(jié)就像連綿起伏的海浪一樣，變化無(wú)窮。

　　故事終于將到了高潮了，我懷著滿腔的激動(dòng)和自信心擺出了跟董存瑞當(dāng)年舍身炸堡一樣的動(dòng)作，然后向同學(xué)們大聲喊到:“同志們，我們勝利了!”那聲音氣勢(shì)非凡，如同山泉迸發(fā)一般，令人聽了就感到了激動(dòng)、自豪。

　　“我的演講結(jié)束了，謝謝老師和同學(xué)們!”我用溫和的口吻說(shuō)。然后向同學(xué)們和老師們又敬了一個(gè)隊(duì)禮，最后緩緩地走下臺(tái)階......

　　我在這次演講比賽中，發(fā)揮了我所有的干勁。“功夫不負(fù)有心人”，終于讓我拿到了二等獎(jiǎng)的名次，我雖然有點(diǎn)遺憾，但還是十分激動(dòng)、自豪。

演講比賽作文 篇4

　　星期二下午的體活課，老師找來(lái)兩名男生，問(wèn)他們誰(shuí)能代表我們班去參加“國(guó)旗下講話”，可是，這兩名男生都不愿意去。沒(méi)辦法，老師只好在全班鼓勵(lì)我們男生去參加。

　　我聽到這個(gè)消息后，立刻把手舉了起來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得，這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。真有幸，老師選中了我代表十班去參加這次“國(guó)旗下講話”。

　　回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽了十分高興。到了晚上，爸爸媽媽一起幫我訓(xùn)練。也增加了我的信心。

　　可是到了星期天，老師給我準(zhǔn)備了另一篇稿子。這讓我措手不及，于是，爸爸媽媽又加強(qiáng)了對(duì)我的訓(xùn)練。直到十一點(diǎn)，我才入睡。

　　第二天早上，我又把稿子熟練地讀了幾遍，心里才踏實(shí)了許多。

　　當(dāng)國(guó)旗升完后，輪到我上臺(tái)時(shí)，我抖擻精神，走上了講臺(tái)。只見全校同學(xué)站在我的對(duì)面，不知為什么，我的.心開始怦怦直跳。讀起來(lái)完全沒(méi)有了陰陽(yáng)頓挫的感情，心里老想著不要出錯(cuò)。最后，我幸慶沒(méi)有出大的差錯(cuò)。讀完后，我想臺(tái)下深深的鞠了一躬，便迅速回到班隊(duì)。

　　最后，我想對(duì)大家說(shuō)：我們今后還會(huì)遇到更多的“第一次”不管是成功還是失敗。都要勇敢的嘗試和面對(duì)。

演講比賽作文 篇5

　　今天，王老師要我們準(zhǔn)備演講比賽的稿子，明天開始比賽。我們都非常高興，我回到家后就開始準(zhǔn)備演講稿。

　　到了第二天，我一進(jìn)教室，就看見有的同學(xué)得意洋洋的樣子，好像在說(shuō)我肯定是第一。不過(guò)一會(huì)兒，王老師就來(lái)了。王老師身邊還站著李晶同學(xué)呢，好像李晶就是這一次的主持人。

　　李晶一說(shuō)“演講比賽開始”，我們就安靜了下來(lái)，接著李晶又說(shuō)：“請(qǐng)一號(hào)選手吳思思上場(chǎng)。”我們一片掌聲。在聽的時(shí)候，我們都很認(rèn)真，有的專心思考，想，輪到我的時(shí)候，應(yīng)該有什么動(dòng)作，聲音是小是大。她講完后，我們都覺(jué)得她講得非常好，用最大的掌聲，表示向她學(xué)習(xí)�？墒嵌盼溺�和王思怡在偷吃東西，沒(méi)認(rèn)真聽。

　　吳思思講完后，李晶又請(qǐng)了第二個(gè)選手賀心語(yǔ)上場(chǎng)，接著又請(qǐng)了三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)。

　　到了第十六號(hào)時(shí)，柯銳先背的很流利，可是背到一半的時(shí)候，鬧出了一個(gè)天大的'笑話，竟然背不到了。當(dāng)時(shí)她臉?lè)浅５募t，接著聚精會(huì)神地想，想了好久都想不到，王老師笑著說(shuō)，下去后，先看一看，再上來(lái)講。我們馬上大笑起來(lái)，有的同學(xué)用手捂著嘴笑，有的同學(xué)笑得趴在地上了。你說(shuō)是不是一個(gè)笑話？

　　演講比賽后，我們紛紛離開了。后來(lái)我想，柯銳敢上臺(tái)就不錯(cuò)了，我們笑他是不對(duì)的，我也要向他那么大膽地鍛煉自己。

演講比賽作文 篇6

　　今天,我們學(xué)校舉行了一次生動(dòng)、有趣的口語(yǔ)比賽。吃完加餐，我們就排隊(duì)進(jìn)入階梯教室。首先映入我眼簾的是一道紅色的橫幅,上面寫著“華南碧桂園學(xué)校第四屆口語(yǔ)比賽”幾個(gè)大字。 我們按照老師安排的座位坐了下來(lái),等待比賽的開始。不一會(huì)兒,各班的同學(xué)、老師也陸續(xù)到了,比賽開始了。只見二年級(jí)的兩位小主持人快步大方地走上臺(tái),為大家報(bào)幕。你們可別看他們小,說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)可流利呢!選手出場(chǎng)了,先是一年級(jí)的一位小同學(xué),她雖然年紀(jì)小，但說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)，也是毫不遜色。她不僅說(shuō)得流暢，面對(duì)評(píng)委的提問(wèn)，回答也是干脆利落。接下來(lái)是一個(gè)三年級(jí)的小女孩,她那流利的英語(yǔ),使得我們每個(gè)人都瞪大了眼睛。她一說(shuō)完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。

　　“到我們班的嚴(yán)威同學(xué)上場(chǎng)了。”我們一聽到這聲音就緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)屏息凝視,生怕他一緊張就忘詞,但他不負(fù)眾望,在臺(tái)上，他平靜自信地演講著,邊說(shuō)還邊做動(dòng)作呢！評(píng)委們問(wèn)他問(wèn)題時(shí),我們的心像有一只小兔子一樣“怦怦”直跳,生怕他答不上來(lái)。他卻顯出一副滿不在乎的樣子,準(zhǔn)確流利地回答完所有問(wèn)題。演講完了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一 口氣,從容地走下臺(tái)。觀眾席上響起了熱烈的掌聲。我的心也平靜了下來(lái)。

　　接下來(lái)的選手也都不遜色，一個(gè)個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將。一個(gè)一年級(jí)的孟加拉小男孩的演講更是引人入勝,令人回味無(wú)窮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正屬于激情低潮期,所以這個(gè)聰明的小男孩故意在我們不注意的時(shí)候,把故事中的“啊”向上升了四度,我們一下子熱情高漲,個(gè)個(gè)都全神貫注地聽著。不知不覺(jué)又到我們班的Yura同學(xué)演講了,他可是名副其實(shí)的'外國(guó)人,說(shuō)起英語(yǔ)是流利得不知怎么形容,根本不存在結(jié)巴。但他還是有點(diǎn)緊張,雙手直搓,但我們可不緊張,因?yàn)樗�是外�?guó)人嘛!演講終于完畢了, 在等待比賽結(jié)果的時(shí)間里，小主持人還帶領(lǐng)我們玩游戲、唱歌。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這時(shí)我們的英語(yǔ)老師走上臺(tái),我的心一下子又緊張起來(lái),當(dāng)老師說(shuō)到我們班的Yura、嚴(yán)威分別獲得一二等獎(jiǎng)時(shí),我們開心極了,都使勁地鼓掌，向他們表示祝賀。這次口語(yǔ)比賽，真是既使人緊張，又讓人開心,而且讓我們學(xué)到不少知識(shí)。點(diǎn)評(píng):讀了此文，那緊張有趣的比賽場(chǎng)面，歷歷在目；選手們的出色表現(xiàn)，令人鼓舞，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。本文內(nèi)容具體，描寫有點(diǎn)有面，主次分明，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，又注意描寫了人物的心理活動(dòng)，使場(chǎng)上氣氛富有感染力。

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