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《語文活動4》教學設計

時間:2022-12-13 20:42:16 輔助設計與工程計算 我要投稿
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《語文活動4》教學設計

  教學目標:

《語文活動4》教學設計

  1.讓學生在“萬花筒”中學會用“愛”字說話。

  2.在“百寶箱”體會“愛”的收獲。

  3.體會“愛”,感受“愛”。

  教學重點:練習造句。

  教學難點:學演各種動物說話。

  教學準備:表演道具。

  教學方法:啟發(fā)式、活動式。

  教學過程:

  一、萬花筒:

  1.導入。提問:同學們最愛吃什么?

  2.那知道小羊、小牛、小雞、小鴨有吃什么嗎?

  3.請同學們把剛才說的寫下來。

  4.除此以外你還知道其他人和動物喜歡什么嗎?請說一說。

  5.把剛才說的按下列格式寫下來。

  _________________愛____________________.。

  _________________愛________________________。

  二、百寶箱。

  1.導入。請用含有“愛”字的句子回答問題。

  你愛看書嗎?

  你愛背諺語嗎?

  2.老師出示諺語:

  有雨天邊亮,無雨頂上光。

  朝霞不出門,晚霞行千里。

  雷公先唱歌,有雨也不多。

 �。▽W生讀記,背誦比賽。)

  1、你還知道別的諺語嗎?說給同學聽一聽。

  三、大舞臺。

  1.請同學們將剛才學到的“愛”字句子和諺語拿到講臺上,分別念給同學聽,看哪組表現(xiàn)最好。

  2.檢查沒上臺說話的同學學習情況。

  四、作業(yè)。照樣子寫話。

  例 :小羊小牛愛吃青草。

  小雞小鴨愛吃________________。

  ______________愛________________。

  ___________________________________。

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  2.在“百寶箱”體會“愛”的收獲。

  3.體會“愛”,感受“愛”。

  教學重點:練習造句。

  教學難點:學演各種動物說話。

  教學準備:表演道具。

  教學方法:啟發(fā)式、活動式。

  教學過程:

  一、萬花筒:

  1.導入。提問:同學們最愛吃什么?

  2.那知道小羊、小牛、小雞、小鴨有吃什么嗎?

  3.請同學們把剛才說的寫下來。

  4.除此以外你還知道其他人和動物喜歡什么嗎?請說一說。

  5.把剛才說的按下列格式寫下來。

  _________________愛____________________.。

  _________________愛________________________。

  二、百寶箱。

  1.導入。請用含有“愛”字的句子回答問題。

  你愛看書嗎?

  你愛背諺語嗎?

  2.老師出示諺語:

  有雨天邊亮,無雨頂上光。

  朝霞不出門,晚霞行千里。

  雷公先唱歌,有雨也不多。

 �。▽W生讀記,背誦比賽。)

  1、你還知道別的諺語嗎?說給同學聽一聽。

  三、大舞臺。

  1.請同學們將剛才學到的“愛”字句子和諺語拿到講臺上,分別念給同學聽,看哪組表現(xiàn)最好。

  2.檢查沒上臺說話的同學學習情況。

  四、作業(yè)。照樣子寫話。

  例 :小羊小牛愛吃青草。

  小雞小鴨愛吃________________。

  ______________愛________________。

  ___________________________________。