生物教研組述職報告精品(2篇)
隨著個人素質的提升，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的生物教研組述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物教研組述職報告1
對于每一個二十五中人來說都是不平凡的一年，忙碌的一年，大刀闊斧進行教學教育改革的一年，我們生物教研組的教師積極響應學校號召，積極進取，認真探索，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來的教研工作總結如下：
一、大膽教改——為有源頭活水來
今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教學上進行了徹底的改革，為了使我們的教學成績跟上學校的快速發(fā)展，我們一年都在認認真真的搞教學改革，過去的教學方式必須得改，不改就沒有出路，窮則變，變則通，通則久。九月份開學以來，學校繼續(xù)推進四要素五環(huán)節(jié)教學，探索各學科進行學案教學。既保留探究教學的精華，又融入了四要素的主旨，激發(fā)學生興趣、強化學生體驗教育作為本學期一個改革亮點，千方百計調動學生的學習主動性，讓學生首先愛上生物科學，而后再去主動學習生物科學。上課創(chuàng)造興奮點來吸引學生，減少學生說廢話的現(xiàn)象。改革之路非常艱辛，但我們堅持一步一個腳印地走過來。教學變了，課堂活了，學生笑了。
二、廣泛教研——眾人拾柴火焰高
其實在推進教學改革的過程中，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂，課時不夠，學生討論不出結論等問題，我們充分利用周二的教研活動時間，由專人專題主講，其他教師補充的方式，教研活動不再是例行公事，而是切實的解決實際的問題，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長，完善自己。大家群策群力，幫助xx，xx上了教研組長示范課和新分調老師公開課和年級常態(tài)課，受到領導好評。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學一周內制訂好教研組工作計劃，目標明確，分工得當，每次教研活動，教案反思齊全，主題明確，專人專題。組內老師以大局為重，xx、王康，牛倩、xx都超工作量，每個人一個年級的授課任務。說句實話，真是疲憊不堪，但是為了學校的發(fā)展，沒有怨言，組內沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課，不只是完成學校聽課任務，更主要的是相互學習，博采眾長。
主要活動：
1．高二生物實驗會考：
王康老師提前準備好，杭津老師做好準備工作，學生們在學校各部門的配合下，生物組全體老師齊上陣，有序地進行了生物實驗會考，全部過關。通過會考讓許多同學掌握了生物學科基本的實驗操能力。為理論學習打下堅實的基礎。
2．公開課：
xx老師兩次公開課。
xx老師是一名化學教師，改行教生物，難度之大，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學性錯誤，秦老師都堅持講課之前先聽xx老師的課，經常和武老師一起研究課，半年來，沒有出現(xiàn)科學性錯誤。認真盯好自己的自習課。準備公開課，全組老師一起研究，確定思路，在學校學案授課理念的指導下，確定好學案，一字一字的斟酌，提前試課，及時對課學案進行修改，對課程進行修改，充分體現(xiàn)學生是課堂的主體，讓學生主動學習，探究，小組合作，競爭等形式讓每一個初一學生動起來，投入到學習中去。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開課（顯微鏡的'使用方法，實驗室里觀察動物）受到了領導的好評。
xx作為教研組長上好教研組長示范課，受到聽課老師和領導的好評。
三、反思教學——教學提高的捷徑
我們這學期做的另一個工作就是課后認真寫教學反思，在反思中不斷成長，我感觸最深。通過反思，我知道了不是學生的笨，而是我的有些教學細節(jié)設計的不夠好，如果改進了有的難點就很容易推進，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領導的好評，通過半個學期的反思，我們對四要素有了清楚的認識，教學也有了基本的模式，重視每一節(jié)課的學生訓練，從每一個學生的學習習慣的小細節(jié)入手，如學生回答的聲音，字的書寫，其他同學的評價小組內的合作等。在教學中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學生干部，學生進行課后反思，效果不錯。我們要時刻反思自己，盡快成長。
四、課外活動——課堂知識的延伸
盡管我們的任力量很大，但還是從學生發(fā)展的角度考慮，xx在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點培養(yǎng)學生的動手能力和知識拓展。這個小組的主要活動：
�、宄跻荒昙墭吮菊梗�
初一年級自制標本展。
在生物課上當講到標本時，xx老師、xx老師布置課下作業(yè)，就是告訴學生我們將在國慶之后辦一個自制標本展，希望同學們利用國慶長假自制標本，因陋就簡，可以是植物臘葉標本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆蟲標本，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術品。一個月后，就有不同學生問我什么時候交標本作品，我索性限制了時間，又給了學生一周時間制作，一周時間上交，結果收上來的作品份數(shù)達一百余份，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽，受到了學校老師，領導和其他年級學生的好評。在初一年級年級主任和班主任的配合下，組織初一年級的學生逐一觀看展覽，最后對展出的作品評出特等獎1名（這名同學做了一本精美的臘葉標本冊，制作精美程度不亞于專家，有很高的藝術價值和觀賞價值，還做了昆蟲人工琥珀，昆蟲干制標本等五六件作品，件件都是用心制作），一等獎（xx名，他們作品份數(shù)都在兩件以上）二等獎24名，并隆重發(fā)獎，學生們學習熱情高漲，上課效果顯著。由這次活動我有很多感慨，我深刻的意識到學生的學習潛能有多大，學生的自主學習能力有多強，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成，他們就會想盡一切辦法去達成，不用任何人去催，去逼，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性。
㈡初二年級生物論文展。
搞這次探究活動更是純屬偶然，在一次外出學習時，老師們看到窗外許多樹葉已經變紅，層層疊疊，好似一幅國畫，非常漂亮，幾個老師紛紛問我，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋。后來我想肯定有許多學生也有同樣的問題，于是要求學生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅？要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程；二是查詢資料解釋現(xiàn)象；三是寫自己活動的體會。請同學們認真查資料，寫好后用a4的紙打印，再辦一次展覽，給同學們兩周準備時間，可以上網(wǎng)查閱（引導學生正確使用網(wǎng)絡這一高科技產品）。
令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品，我很高興，就拿著這個學生的作品在每一個班展示，并在每一個班閱讀這個學生作品的精美部分，并告訴同學們老師表揚這個學生的四點原因：一是他是第一個上交作品，而且非常及時；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載，而且進行了一些加工；三是他有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的過程；四是他有參與這次活動的體會。當然也指出了這個學生的一點點小小的不足：就是沒有插圖，如果有葉的插圖，效果會更好。同學們都為這個學生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌，當然這個學生非常高興，第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文。很快同學們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來，而且一個比一個精美，有的同學是彩紙打印，有的同學是插上精美彩圖，有的同學還做了一個精美的首頁。
為了鼓勵每個學生都參與到活動中來，我對上交論文的每一名同學都發(fā)了獎，評出一等獎30名，二等獎50名，三等獎25名，對上交份數(shù)多的5班，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。
�、绯醵昙壣飳W法講座。
由于期中考試生物成績并不理想，我反思了許多自身原因，經過和學生交流，我發(fā)現(xiàn)學生不會學習生物，大多數(shù)學生認為生物就是背就可以，選擇題最好做，蒙就是了，大題基本上放棄，有必要糾正學生的學習方法和學習心態(tài)，講座從三個角度進行，一是生物該如何學，即學法指導；二是如何復習效果好，即復習策略；三是應試指導，如何做選擇題和大題得分更多。會后，要求學生寫出聽會反饋表，了解學生的聽會效果。反饋表包括三部分：一是聽會最大的體會；二是聽會后努力方向；三是你想在會議中聽到哪些。通過反饋，更有針對性改進，使以后講座效果更好。
五、碩果累累——付出就會有回報
xx 輔導學生薛斌市生物奧賽獲二等獎
xx 獲省優(yōu)秀輔導獎。
xx、xx 初一年級生物標本展
xx 初二生物論文展
xx 5000字總結獲校特等獎。其他教師均獲一等獎。
我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風貌。
當然，成績都屬于過去，我們要在新的一年里，在領導的正確領導下，繼續(xù)推進教學改革，提高學習成績。
生物教研組述職報告2
本學年度以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，在學校領導的關心和指導下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學上取得了一定的成績。
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
本學年生物教研組在教研處、教務處指導下開展了多次教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要成績有如下幾個方面：
一、落實好學校的精細化管理，大力培養(yǎng)青年教師。
作為老教師，在汲取養(yǎng)料的同時，我會盡量的發(fā)揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發(fā)揮老教師的示范、帶動、輻射作用，履行好自己的職責，加快青年教師的成長步伐，做到互幫互助，資源共享，同尚小龍老師共同學習，一同進步。在實施新課程過程中，根據(jù)實際情況結合徒弟實際情況，隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色能在本校教育教學工作中起示范帶頭作用。
二、不斷學習、更新理念
生物學知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們經常上網(wǎng)查閱資料，向南昌師大附中老師學習，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、開展教研活動和備課組活動
每周四開展教研活動，討論本周的'教學內容，分析教學重點、難點，并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題，考后對成績的分析。分析不足之處，誠懇地互相提意見、建議。使我們組所有成員的教學水平都有了很大提高。
四、堅持校內聽課
平時組織全組教師積極參與校內聽課、評課，鼓勵他們虛心向有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平
五、其他方面
總之，通過一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結合作的精神，都能認真?zhèn)湔n、聽課、評課，做題，齊心協(xié)力，互幫互學，勇于創(chuàng)新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺；作業(yè)如何布置才有實效性；怎樣使每位成員充分展示自己的實力等，都是我需要向各位老師學習借鑒的，以后我會更加努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
【生物教研組述職報告】相關文章：
生物教研組述職報告07-02
生物教研組述職報告(精選)07-26
生物教研組述職報告07-20
【推薦】生物教研組述職報告08-08
生物教研組述職報告13篇06-22
生物教研組述職報告(精選8篇)03-01
生物教研組述職報告10篇02-22
生物教研組述職報告(10篇)02-22
生物教研組述職報告8篇02-22
生物教研組述職報告(8篇)02-22