科技的作文[共8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的科技的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　隨著時(shí)間的不斷發(fā)展，科技水平也在不斷地提高。那么也會(huì)衍生出一個(gè)問題：科技發(fā)展如此之快，究竟是利大還是弊大？在我看來，是弊大于利。

　　以前，在手機(jī)電腦等網(wǎng)絡(luò)科技沒那么發(fā)達(dá)的年代，我們交流都是約出來吃吃飯或者玩，但是現(xiàn)在有了手機(jī)以后，大家都宅在家里，隔著屏幕與朋友聊天，很少出門�，F(xiàn)在還有很多人在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，網(wǎng)絡(luò)上的人形形色色，因網(wǎng)絡(luò)交友而被坑害的青少年不占少數(shù)�，F(xiàn)在很多小孩大人喜歡刷抖音快手等等，里面有很多不宜少兒的東西，我覺得會(huì)帶壞小朋友。雖然網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展是可以幫到我們不少，可是上述問題我覺得影響更大。

　　再來就是工業(yè)上的科技�，F(xiàn)在環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，可是人類只顧著發(fā)展，卻沒有在乎環(huán)境問題，人類總是妄想用科技可以控制溫度天氣等，可是大自然的力量是強(qiáng)大的，不是說改變就可以改的.。在我們的影響里，北極是一個(gè)十分寒冷的地方，可是最近，北極圈的溫度已經(jīng)飆升到了零上30度！這是多么可怕的一個(gè)數(shù)字，我認(rèn)為再這樣下去，北極總有一天會(huì)融化。

　　像這樣的例子還有許多，可是從這兩個(gè)方面來看的話，科技的發(fā)展是利大于弊了。希望人類以后可以妥善運(yùn)用科技，用科技造福人類的同時(shí)，也應(yīng)保護(hù)好我們賴以生存的地球。

科技的作文 篇2

　　我們未來的世界是個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)�？萍寂c我們的生活息息相關(guān)，科技創(chuàng)造美好的未來生活。

　　未來的世界將是怎么樣的呢?我在科技創(chuàng)造的未來世界里旅行了一天。我首先來到未來的學(xué)校里。這里的學(xué)生用的是奇特的筆、練習(xí)薄、尺子等。奇特筆上裝有神奇的筆芯，只要你的字寫錯(cuò)了，按一下筆上的開關(guān)，錯(cuò)字會(huì)自動(dòng)消失。奇特練習(xí)薄的功能是只接受正確答案和工整字跡。尺子可以顯示要測(cè)量的物體的長(zhǎng)度，正確無誤。我發(fā)現(xiàn)他們的書包上都裝有后視儀，能將身后有可能發(fā)生的危險(xiǎn)及時(shí)通知他們，大大減少事故的發(fā)生�？荚嚨臅r(shí)候，老師只要看講臺(tái)上的電視，就可以知道誰有作弊的行為，并及時(shí)糾正。

　　這時(shí)，我走出學(xué)校。去一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的朋友家。走在路上，我看見公路上每隔十米就有一臺(tái)造型美觀的廢氣過濾器。當(dāng)空氣中的廢氣達(dá)到一定程度時(shí)，過濾器就自動(dòng)工作，吸進(jìn)受污染的空氣，釋放出新鮮的氧氣。這些造型新穎的過濾器既美化城市環(huán)境，又清潔空氣，使空氣更加清新，讓人心曠神怡，精神舒暢，身體健康。

　　到了朋友家，這時(shí)正是寒冬，可他家里卻是暖烘烘的。他告訴我，這是儲(chǔ)光窗簾的作用。它能把夏天強(qiáng)烈的陽光儲(chǔ)藏起來，到了晚上，窗簾就像電燈一樣發(fā)光，可用來照明。冬天用來取暖，也使家更加溫馨。這時(shí)朋友拿來了幾個(gè)奇怪的杯子，告訴我，這是太陽能熱水杯。這種杯子能吸收太陽并換成電能。人們可以利用它對(duì)杯中的.水進(jìn)行加溫或降溫。嚴(yán)寒的冬天，想喝一杯熱開水時(shí)就按下紅開關(guān)，并調(diào)好溫度，幾分鐘后水就開了。一杯熱氣騰騰的開水就呈現(xiàn)在你的面前。炎熱的夏天，想喝一杯冰水時(shí)就按下綠開關(guān)，也調(diào)好溫度，杯中的水就能馬上降溫。到了晚飯時(shí)間，朋友才發(fā)現(xiàn)冰箱里已沒有菜了。他馬上打開電腦，上網(wǎng)購物。朋友還告訴我，他們家有一臺(tái)美夢(mèng)記錄儀。它能再現(xiàn)你美妙的夢(mèng)境，只要聯(lián)入電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)你夢(mèng)中的分分秒秒。正說著不一會(huì)兒，新鮮的菜已送上門來。朋友把洗好、切好的菜放進(jìn)自動(dòng)做菜機(jī)里。它里面貯藏了大量的食譜，前能清楚地顯示各種菜的具體做法。一會(huì)兒，香噴噴的飯菜上桌了。我和朋友大吃了一頓。味道好極了!

　　晚上，我要睡覺時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子里有幾只蚊子飛來飛去的，就叫朋友來殺蟲。朋友笑著對(duì)我說：“這是基因蚊子，不傷人的，還能吸進(jìn)二氧化碳，并放出氧氣。”我放心地睡著了。美美地做上了一個(gè)好夢(mèng)。結(jié)束了這一天的愉快旅行。

　　同學(xué)們，讓我們一起不懈努力，學(xué)習(xí)、探索，運(yùn)用我們的智慧，充分發(fā)揮我們的想象力，利用我們學(xué)到的知識(shí)和我們的聰明才智去設(shè)計(jì)、去創(chuàng)造，用科技創(chuàng)造未。

科技的作文 篇3

　　今天，我興高采烈地坐著子彈頭列車與爸爸、媽媽去上海旅游。列車�？吭谏虾Ｄ险�，我們下了列車便馬上換地鐵1號(hào)線轉(zhuǎn)2號(hào)線就到了科技館。上回跟爸爸來過一次，但沒有玩遍。據(jù)我了解，科技館有12處主要參觀區(qū)，這回我一定要把科技館沒玩過的地方都玩?zhèn)�遍！

　　在館外，是個(gè)非常大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一個(gè)渾天儀，這渾天儀是用青銅仿制的，據(jù)介紹，這儀器是用來觀察天象的。這可是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶啊！我望著科技館，中間是個(gè)巨大的玻璃圓球，兩側(cè)是弧形建筑，好像是智慧長(zhǎng)上了一對(duì)想象的翅膀。進(jìn)了科技館，第一個(gè)去的地方就是西雙版納熱帶雨林區(qū)。進(jìn)了雨林區(qū)第一層，我看到了許多標(biāo)本，學(xué)到了許多知識(shí)。給我印象最深的是“絞殺”現(xiàn)象，這個(gè)詞兒挺嚇人吧！原來這是種刺殺現(xiàn)象，熱帶雨林中有種榕樹的種子能附著在一些樹木上發(fā)芽生根，并以氣生根對(duì)這些植物進(jìn)行絞殺，最后取而代之。這種絞殺現(xiàn)象反映了熱帶雨林物種間的劇烈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。順著導(dǎo)游牌往上走，看到了許多株榕樹，真的與課文中描寫得一樣——樹干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)陰森森的洞口，上書“蝙蝠洞”，我惴惴不安地小步走入昏暗的洞內(nèi)，隱約可見壁上停滿了蝙蝠，耳旁盡是“吱吱”的叫聲，挺恐怖的！爸爸讓我湊近仔細(xì)看，原來這些蝙蝠都是用水泥做的.，栩栩如生。

　　出了西雙版納熱帶雨林區(qū)，乘電梯到了樓上，我馬上朝蜘蛛展廳跑去。在一個(gè)柜臺(tái)前，我拉開抽屜，觀察一個(gè)手掌般大小的蜘蛛，那蜘蛛突然動(dòng)了一下，我嚇得大叫一聲后退半步……

　　到了機(jī)器人展區(qū)，我先興沖沖得與機(jī)器人下了一盤五子棋，只聽機(jī)器人說：“哇！——你——真——厲——害——呀！”我開心地笑了。下完了棋，我又到了射箭區(qū)，準(zhǔn)備在這里與機(jī)器人再?zèng)Q高下！我全神貫注，屏住呼吸，拉滿弓，“嗖”的一箭正中靶心，可能是太高興了，所以后面一箭射在了墻上，第三支箭射在了地上。盡管成績(jī)不佳，但因?yàn)槲沂堑谝淮紊浼�，就有一箭射中靶心，還是值得慶賀的。機(jī)器人舞蹈表演就要開始了，我趕緊又去排隊(duì)。

　　走進(jìn)信息時(shí)代展廳，一眼就看見很多人在排隊(duì)踢足球，我也趕忙排了上去。原來踢球人面對(duì)的是一幅屏幕，里面有一個(gè)足球門和一名守門員，人們將球踢向屏幕中的球門。在科技館玩了一天，真是樂趣無窮，在那兒快樂地學(xué)習(xí)更是一種享受。再見了，科技館，有機(jī)會(huì)我還來，再到知識(shí)的海洋中去遨游。我愛你——上海科技館。

科技的作文 篇4

　　經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我們終于盼來了我們年級(jí)主辦的科技藝術(shù)節(jié)。

　　這天中午，我一點(diǎn)就來到學(xué)校。我剛進(jìn)入階梯教室，就被眼前的一幕驚呆了。呵！階梯教室搖身一變，變成了化妝室，這里有擦粉底，有摸眼影的.……。同學(xué)們?cè)诎⒁痰难b扮下，一個(gè)個(gè)都變成了小公主、小帥哥。

　　我先來到擦粉底的地方，�。∵@里的人好多呀！就像一條龍一樣，過了好大一會(huì)，才輪到我了，在阿姨給我擦粉底的時(shí)候，我想：我還是放棄這個(gè)節(jié)目吧，如果我表演不好，會(huì)拖集體的后腿的，我還是別參加了吧！但是，我又轉(zhuǎn)念一想：還是參加吧，我對(duì)自己有信心，我一定能演好。

　　過了好一會(huì)時(shí)間，我終于化完了妝。我在后場(chǎng)靜靜的等著。在這段時(shí)間里，我一直為自己加油；李小藝，你一定行……

　　時(shí)間老爺爺走得真快，不一會(huì)兒，就開始正式表演了。聽著外面表演節(jié)目的聲音，我的心都快跳到了嗓子眼，因?yàn)椋�我害怕我跳不好�?/p>

　　不過一會(huì)兒，老師就叫我們表演了，我把緊張的心情平靜了下來，然后面帶微笑的走上臺(tái)表演�？蓜傄婚_始，我就又緊張了，我用余光掃視了一下其它的人，他們都面帶笑容，好像一點(diǎn)兒也不緊張。我看了看他們，自己的緊張心情就慢慢的平熄了。我們順利的演完了節(jié)目，在后場(chǎng)，我長(zhǎng)舒一口氣：呼！終于完了！

　　通過這件事，我明白了：做事不緊張，事情能做好。

科技的作文 篇5

　　同學(xué)們期待已久的校園科技節(jié)終于開幕了！操場(chǎng)上十分熱鬧，每個(gè)班級(jí)都有一幅實(shí)驗(yàn)海報(bào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些海報(bào)既整齊又美麗。同學(xué)們的臉上各個(gè)都洋溢著快樂的笑容，都躍躍欲試，想親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　我四處張望著，看到各班都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，擺好了桌子和實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩，有：“智取乒乓球”、“水山”、“有孔紙片托水”、“針扎氣球”、“白醋滅火器”等、令人目不暇接。

　　我們五年八班的實(shí)驗(yàn)叫做“造一架美麗的彩虹橋”，實(shí)驗(yàn)的材料有：紙巾、杯子、色素。一些同學(xué)在桌子旁邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而剩余的同學(xué)在一旁觀看這精彩的實(shí)驗(yàn)。

　　只見實(shí)驗(yàn)者們將三個(gè)杯子靠在一起，分別倒上三種顏色不同的色素，不久，清澈的水開始變色。一名同學(xué)將面巾紙撕成小條，接著，用紙巾?xiàng)l把相鄰的杯子連接起來，并且把相鄰的杯子之間隔一定的距離，讓實(shí)驗(yàn)效果更加好。隨后仔細(xì)觀察，一些同學(xué)甚至緊張地屏住呼吸。不一會(huì)，站在一旁觀察的同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼，緊接著的是一些鼓掌聲和嘈雜聲，大家你一言我一語地聊起來，臉上流露出驚訝的`神情。原來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了色素水像藤蔓爬木桿子似的，一點(diǎn)一點(diǎn)地往紙巾?xiàng)l架成的橋上爬，“橋”變得五顏六色。大家都十分期待，等待著兩個(gè)顏色在紙巾?xiàng)l上“碰面”會(huì)是怎樣一番場(chǎng)景。相鄰兩個(gè)杯子中的顏色開始慢慢靠近，在互相碰到的時(shí)候，這些顏色也停止了在紙巾?xiàng)l的“攀爬”。現(xiàn)在的紙巾?xiàng)l變成了彩虹橋，美麗萬分。

　　同學(xué)們紛紛看向海報(bào)上寫的原理——這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。

　　其實(shí)，大自然中也有很多毛細(xì)現(xiàn)象，如植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個(gè)地方。

　　實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，大家也在嘗試著各種新的“搭橋”方法，每一次成功都會(huì)給大家?guī)�來快樂。隨著大家的歡聲笑語和對(duì)科學(xué)的熱愛，我們的科技節(jié)漸漸地落下了帷幕。

　　科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時(shí)表現(xiàn)出的驚奇，更重要的是它帶給我們的思考問題的方法和創(chuàng)造新事物的能力。而這些看似普通而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻蘊(yùn)含著深刻的道理�？茖W(xué)無窮無盡的力量，為我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面帶來極大的益處。

科技的作文 篇6

　　今日風(fēng)和日麗，正適合我們春游，我們一大早就來到了上海科技館。雖然科技館我來過N次了，可是和小伙伴們一齊參觀還是感到十分新奇。

　　我們首先參加了一次食物的旅行�？吹轿覀冏�的水果車被一張巨大的嘴吞進(jìn)肚里，我們不由自主地驚叫了起來。經(jīng)過食道，我們來到了胃，3D眼鏡中胃懸掛在空中，跟我們打著招呼：“你好，我是胃！我要用我的胃液把你們統(tǒng)統(tǒng)融化掉。”然后，我們被送到了小腸，“我要把你們的`營養(yǎng)全部吸收掉！”小腸大聲說。

　　我們之后來到了下一站——大腸，進(jìn)入大腸，兩個(gè)小妖怪對(duì)我們大聲嚷嚷：“你們這幫垃圾，我要把你們都清除掉！”我們被清除到了直腸，這時(shí)幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了，它們異口同聲地說：“我要把你們的水分吸收掉！”不一會(huì)兒，抽水馬桶的聲音在我們耳邊響起，我們和金色的便便一齊被沖進(jìn)了馬桶。驚險(xiǎn)的食物旅行結(jié)束了，我們都覺得意猶未盡呢！

　　球幕影院也是我第一次參加的項(xiàng)目，播放的是一部紀(jì)錄片。和普通影院不一樣，我們都躺在椅子上，看著大屏幕。屏幕上一會(huì)兒出現(xiàn)蔚藍(lán)的天空，我感覺自我漂浮在空中，然后出現(xiàn)了巖石，我似乎降落在了目的地。之后看到了海洋，我仿佛在海里潛水，美麗的海底世界呈此刻我的眼前。

　　這次的科技館之旅真有意思！我以后必須還要再來科技館。

科技的作文 篇7

　　我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的'機(jī)器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊(duì)等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組，我被分到了紅組。

　　一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機(jī)器人”，因?yàn)樗�的身體小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽的音樂，爪子還可以伸長(zhǎng)縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線的左邊�！比缓罄蠋熛蛭覀兒�(jiǎn)單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。

　　正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。

科技的作文 篇8

　　4月20日，我校舉行了第22屆科技節(jié)。在科技節(jié)中，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)海洋，又仿佛剛過完一個(gè)快樂的節(jié)日。每位同學(xué)把平時(shí)的潛力盡情地展現(xiàn)出來，有的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的繪畫水平高......更讓我好奇的是有的同學(xué)心靈手巧，能把廢瓶子變成漂亮的娃娃。

　　讓我印象最深的還是"可愛的冰項(xiàng)鏈"。只見老師拿來一大盆冰，使勁地把冰敲成冰塊，分給每個(gè)小組。老師把制作的過程和要領(lǐng)說了下，我們就迫不及待地動(dòng)起來了。首先，我們組在冰塊上撒了一點(diǎn)鹽，把細(xì)繩放到了冰塊上，使得它能更好的凝固住。一分鐘過去了，我急忙提起細(xì)繩，呀！冰塊掉了�？粗鴦e人的"冰項(xiàng)鏈"都做成功了，我真有點(diǎn)想放棄了，就在這時(shí)，我聽見一個(gè)甜美的聲音傳入我們耳邊："別灰心，你一定會(huì)成功的`。"我轉(zhuǎn)頭一看，原來是李欣成。我朝她堅(jiān)定的點(diǎn)了一下頭。一次、二次、三次都接連失敗了，但是我沒有放棄，我相信永不放棄是打開成功之門的鑰匙。我嘗試了第四次試驗(yàn)，必竟是吃一塹，長(zhǎng)一智，我吸取了前三次的教訓(xùn)，挑選了一塊較小的冰塊，靜等了兩分鐘后，快速提起，哇！冰塊粘在了繩子上，像一條晶瑩剔透地水晶項(xiàng)鏈，我歡呼起來"我成功了，我成功了。"

　　在科技節(jié)我學(xué)到許多知識(shí)，更讓我體會(huì)到了科學(xué)的神奇和力量。

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