實(shí)用的設(shè)計(jì)方案(常用4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
〖單元教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)生活空間相關(guān)問題的解決
1.使學(xué)生進(jìn)一步了解與生活空間相關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
。.使學(xué)生學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)、技能去解決不同的實(shí)際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
。.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。
〖單元設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)建議
本單元包括粉刷墻壁、鋪地磚、密鋪、折疊、方向與位置、他在哪里六個(gè)問題。期望通過上述問題的解決,使學(xué)生進(jìn)一步了解圖形面積和方向與位置知識(shí)在生活中的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。對(duì)本單元內(nèi)容的教學(xué)提出以下建議:
。.教師可以當(dāng)?shù)爻鞘邪l(fā)展、學(xué);?qū)W生家庭的有關(guān)材料為素材(如城市綠化、房間和地面裝修等)作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
。.注重人人參與數(shù)學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生探究,要求每一個(gè)學(xué)生動(dòng)手算、動(dòng)手畫、動(dòng)手折,以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力和空間觀念的發(fā)展。
。.要舉一反三,善于提出各種變式問題和挑戰(zhàn)性問題,以發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力。
。.密鋪是教學(xué)的難點(diǎn),教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和對(duì)密鋪原理的思考。
本單元建議課時(shí)數(shù):9~10課時(shí),其中
問題1 粉刷墻壁:1課時(shí) 問題2 鋪 地 磚:1課時(shí) 問題3 密 鋪:2課時(shí)
問題4 折 疊:2課時(shí) 問題5 方向與位置:1課時(shí) 問題6 他在哪里:2~3課時(shí)
〖單元評(píng)價(jià)建議
本單元對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)宜圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
。.解決問題能力的評(píng)價(jià)著重評(píng)價(jià)學(xué)生在解決有關(guān)生活空間問題中的方法的多樣性和最優(yōu)選擇。如粉刷墻壁中涂料的選擇和鋪地磚中地磚需求量的計(jì)算方法等。
。.基礎(chǔ)知識(shí)和技能的`評(píng)價(jià)著重評(píng)價(jià)學(xué)生四則運(yùn)算技能的準(zhǔn)確性、熟練性,在方格紙中畫簡(jiǎn)單多邊形的技能、繪方位圖與理解方位圖及比例尺的相關(guān)計(jì)算。
。.思維能力的評(píng)價(jià)著重評(píng)價(jià)推理能力、思維的靈活性、深刻性和創(chuàng)造性及提出問題的能力。
。.情感態(tài)度的評(píng)價(jià)通過觀察,著重評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)本單元內(nèi)容是否感興趣,是否積極參與學(xué)習(xí)、樂于探究等行為表現(xiàn)。
〖你的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
設(shè)計(jì)方案 篇2
1、第一時(shí)間給消防隊(duì)打電話報(bào)警。
2、畫一幅家庭平面圖,并發(fā)放給每一位家庭成員
在紙上畫出家庭平面圖,要求每一位家庭成員都熟悉家里的布局和方位。
3、在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口
把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上,這樣能夠讓所有家庭成員對(duì)逃生路線一目了然。別忘標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯。
4、如可能,盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線
房門是每個(gè)房間的主要逃生出口,但是,如果房門被大火和濃煙封堵,就需要另外一個(gè)逃生出口,例如窗戶,并確保窗戶能及時(shí)開啟,如窗戶有防盜鎖,要在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。
5、重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里需要幫助的成員
制訂家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小孩、老年人或者殘疾人等。事先的規(guī)劃能夠幫助你在緊急情況下爭(zhēng)取到關(guān)鍵的幾分鐘,甚至幾秒鐘!此外,火災(zāi)成功逃出家里后,及時(shí)關(guān)上自家的.門,再大力敲一下鄰居的房門提醒鄰居逃生,以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。
6、在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)
約定樓下的一個(gè)指定地點(diǎn),小賣部門口或者標(biāo)志性建筑物旁邊。這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。
7、演練火災(zāi)逃生計(jì)劃。 家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃,最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口。
設(shè)計(jì)方案 篇3
少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)是一門藝術(shù),關(guān)系到活動(dòng)的質(zhì)量和教育的實(shí)效。因此,每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員要重視少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫。雖然各種類型的少先隊(duì)活動(dòng)有各自的設(shè)計(jì)方法,但是,一些共性的設(shè)計(jì)要求和基本原則還是相對(duì)統(tǒng)一的。
總的來(lái)說,少先隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要做到“新、活、深、實(shí)、小、美”六個(gè)方面。
一、“新”即指少先隊(duì)活動(dòng)從內(nèi)容到形式都要新穎、新奇。
二、“活”即設(shè)計(jì)、組織的隊(duì)活動(dòng)要活潑、生動(dòng),富有童趣。要針對(duì)隊(duì)員年齡特點(diǎn),針對(duì)隊(duì)員生活中的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
三、“深”即指少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一定的深度和意境,通過連環(huán)活動(dòng),把分散的活動(dòng)串聯(lián),使活動(dòng)散發(fā)迷人魅力。
四、“實(shí)”即指所設(shè)計(jì)的隊(duì)活動(dòng)要扎實(shí),注重活動(dòng)的實(shí)效,不搞花架子。通過活動(dòng)給隊(duì)員知識(shí),技能與啟迪。
五、“小”即指所設(shè)計(jì)的活動(dòng)題目角度要小,立意要深。輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)觀察、善于分析。
六、“美”即指活動(dòng)的設(shè)計(jì)(內(nèi)容、形式、環(huán)境、語(yǔ)言等)要給人以美感,有吸引力。
以上“新、活、深、實(shí)、小、美”是少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求,輔導(dǎo)員要掌握它,關(guān)鍵要提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),具體要做到:
一、思想要敏銳。要有一雙慧眼,才能不斷發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中存在的問題和創(chuàng)造的.火花,使設(shè)計(jì)的活動(dòng)源于隊(duì)員的生活實(shí)際,但又高于隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)生活,能在活動(dòng)中讓隊(duì)員看到自己的影子,從而贏得隊(duì)員的喜愛,使活動(dòng)充滿生活的氣息。
二、知識(shí)要豐富。要使活動(dòng)有品位、有質(zhì)量,輔導(dǎo)員要當(dāng)好掌舵人。作為輔導(dǎo)員,應(yīng)該是一個(gè)一專多能的“三腳貓”,是一本上知天文,下知地理的“萬(wàn)寶全書”。既要有豐富的知識(shí),又要掌握多方面的技巧,懂得多一點(diǎn),才能幫助隊(duì)員提升活動(dòng)的品位。
三、視野要開闊。輔導(dǎo)員不能眼里只看到本校、本地區(qū),而要放眼全國(guó)、全球,要通過各種途徑掌握最新的少先隊(duì)方面的信息。輔導(dǎo)員不僅要熟悉自己的本職工作,更要熟知其他行業(yè)的工作特點(diǎn),要廣交朋友,要善于運(yùn)用社會(huì)的力量為少先隊(duì)工作服務(wù)。
四、信息要靈通。輔導(dǎo)員要博采眾長(zhǎng),不斷求新,只有這樣,才能使少先隊(duì)工作跟上時(shí)代的步伐,同時(shí),靈通的信息還會(huì)使輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作領(lǐng)域中如魚得水。
設(shè)計(jì)方案 篇4
設(shè)計(jì)目的:
“學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),做有道德的中學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間:20xx年11月24日
班會(huì)過程:
甲:沒有陽(yáng)光,就沒有溫暖;
乙:沒有水源,就沒有生命;
甲:沒有父母,就沒有我們;
乙:沒有親情友愛,世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲:我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙:從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。
甲:的確,面對(duì)擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切
下面我宣布:四3班“感恩社會(huì),與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
一、感恩節(jié)
提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們。那么,你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園,是老師給了我們同樣的.愛。
甲:大家說說,老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙:老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了,就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦:《老師,謝謝您!》)
四、感恩班集體
乙:我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭,在這個(gè)集體中,要懷著一顆感恩的心,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛同學(xué)愛集體。
甲:聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。
乙:讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂的集體,團(tuán)結(jié)的集體,溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會(huì)
甲:擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
甲:學(xué)會(huì)感恩能使人快樂,
乙:感謝長(zhǎng)輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過我們的人!
甲:感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切,心存感激,生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì),與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
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