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摔倒學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-01 13:15:05 作文 我要投稿
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摔倒學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的摔倒學(xué)生作文,希望對大家有所幫助。

摔倒學(xué)生作文

摔倒學(xué)生作文1

  在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一天下午我們在上體育課。

  集中訓(xùn)練結(jié)束后,體育老師讓我們自由活動(dòng)。我和幾個(gè)伙伴追逐跑跳玩兒得正嗨,“撲通”我摔了一跤。額頭好疼!我用手一摸,呀,出血了!嚇得我哇哇大哭起來……不一會(huì)兒,班主任裴老師聽見了,急急忙忙跑到了我身邊,蹲下身子問:“你傷哪兒了?讓我看看。”我哭著,放下捂著頭的手。裴老師迅速把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

  校醫(yī)小心翼翼地給我處理了傷口。裴老師問校醫(yī):“他的傷要不要緊?”“沒啥大事,只是擦破了點(diǎn)皮!迸崂蠋熉犃碎L長地舒了一口氣,撫摸著我的頭,親切地對我說:“以后一定要小心啊!蹦且豢涛业.眼淚又流出來了,這一次不是傷痛,是感動(dòng)。

  在學(xué)校,裴老師就像我的媽媽一樣,每時(shí)每刻都在關(guān)心我,照顧我。這件事只是一個(gè)掠影。

摔倒學(xué)生作文2

  最近爸爸給我買了一輛小小的自行車,我一看到便歡喜不已,不過我好像高興的'太早了。

  我跨上座位,就像騎我原來的四輪車一樣,憑著感覺,我蹬起了腳踏板,結(jié)果不出三秒鐘,我便摔倒了。

  我不死心,又開始練,但是每次的結(jié)果都一樣:不出三秒鐘便又被KO了。我可憐的屁股恐怕已經(jīng)摔了無數(shù)瓣了。我一咬牙,把自行車往地上一摔,哼!叫你摔我,叫你摔我,我還不騎你了,我還不學(xué)你了,我看你能把我怎么著!

  打那以后,我就再也沒有碰過它,它就那樣一直被冷落在車庫的一個(gè)角落。

  有一天,我去同學(xué)家玩。她提了個(gè)建議:“我們?nèi)ネ饷娲荡碉L(fēng)吧!”“好。 蔽掖饝(yīng)了。她騎著自己的自行車,神氣十足地停在我面前,再帶我一騎,那速度!那爽快!從那以后我便想好了:我要會(huì)騎自行車!

  我漸漸學(xué)會(huì)了掌控方向,自然而然地,就會(huì)騎自行車了。

  我雖然曾經(jīng)摔倒過,但我還是站起來了,站起來騎著我的自行車。

摔倒學(xué)生作文3

  在一個(gè)大森林里,有一天發(fā)生了一件很奇怪的事。

  一天,森林學(xué)校里的山羊老師正在教室里給小動(dòng)物們講什么是地震。當(dāng)山羊老師說地震會(huì)有很大的響聲時(shí),外面忽然傳來“叭”的一聲,那些小動(dòng)物都在喊:“地震了!快快跑!”山羊老師聽小動(dòng)物們這么一喊,就以為真的地震了,就帶著小動(dòng)物們往學(xué)校的操場跑去。沒想到的'是四周的房子都完好如初。后來,校長對它們說是一只大象摔倒了,才會(huì)發(fā)出這么大的響聲。它們?yōu)榱酥涝,就來到了大象家里?/p>

  它們一進(jìn)門,就看見大象躺在床上輸液,腳上都綁著石膏,在痛苦地呻吟著。這時(shí),森林學(xué)校的小記者小白兔問它們?yōu)槭裁磿?huì)摔倒時(shí),大象說:“唉,都是我的錯(cuò),都怪我平時(shí)太懶惰了,不打掃衛(wèi)生,弄得家里鬧‘鼠災(zāi)’啊——

  原來,大象怕老鼠啊!如果大象平時(shí)注意打掃衛(wèi)生的話,就不會(huì)鬧“鼠災(zāi)”了,后來,大象經(jīng)歷過這樣事之后,就變得很愛衛(wèi)生了。小朋友?梢v衛(wèi)生哦!

摔倒學(xué)生作文4

  “嘩啦啦……”大雨像斷了線的珠子,下個(gè)不停。我打著雨傘向外走去。

  突然,前面不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶摔倒了。我若物其事地從老奶奶身邊走了過去。這時(shí)一個(gè)小女孩從我身邊跑了過去,濺了我一身泥點(diǎn),這可是我今天剛換的新衣服!我回過頭正準(zhǔn)備罵她幾句。卻看見了那個(gè)小女孩在扶那位老奶奶。老奶奶站起來,和藹可親地?fù)崦艘幌滦∨⒌念^。笑了笑就走了。

  我看著老奶奶漸漸消失的身影。頓時(shí),我已經(jīng)呆呆地站在那不動(dòng)了,并羞愧地低下了頭。我的手摸著那火辣辣的`臉,心想老師不是給我們講過要助人為樂呀!可我呢?卻若無其事地走了過去。哎!真是不應(yīng)該!我怎么能把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)呢?以后,我一定要做一個(gè)幫助他人的小學(xué)生。

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