園藝實(shí)習(xí)總結(jié)3篇（合集）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的園藝實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
園藝實(shí)習(xí)總結(jié)1
為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，我來(lái)到了園藝試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我對(duì)花卉的栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對(duì)花卉的種植發(fā)展趨勢(shì)有了初步了解，并通過這次的學(xué)習(xí)對(duì)我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn)。
在實(shí)踐過程中，聽取了園藝試驗(yàn)基地人員的學(xué)習(xí)安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場(chǎng)進(jìn)行參觀，對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解，通過幾天的實(shí)踐操作，并且在專業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對(duì)種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場(chǎng)種植調(diào)節(jié)，使我對(duì)花卉植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的`認(rèn)識(shí)，最終使自己對(duì)花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長(zhǎng)更加茂盛。
除了在工作實(shí)踐中有了一定的成果外，在平時(shí)的人際交流和工作過程中，都能夠與員工和諧共處，互助互愛。在與技術(shù)人員交流時(shí)，能夠認(rèn)真聽取他們的看法，虛心請(qǐng)教花場(chǎng)內(nèi)的專業(yè)人員，遵守花場(chǎng)的規(guī)章，準(zhǔn)時(shí)上班，不遲到，聽從專業(yè)人員和主管的安排。通過幾天的實(shí)踐操作后，使我慢慢地熟識(shí)了花卉行業(yè)的程序。三天后，通過花場(chǎng)的人員的再次指導(dǎo)下，使我對(duì)部分的名貴花木的栽培與管理要領(lǐng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了花木的栽培和管理的基本方法后，學(xué)習(xí)期間，在園藝試驗(yàn)基地人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了個(gè)體花場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐以及交流，在通過當(dāng)?shù)鼗▓?chǎng)的專業(yè)人員的指導(dǎo)和交流下，繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理，以及現(xiàn)場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲害，從而作出合理的防治措施，使花木能夠正常生長(zhǎng)。
在工作的同時(shí)，通過與花場(chǎng)的專業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)交流，從中獲得了大量的栽培和管理方法，實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)以及栽培好花木，管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲害的防治措施以及肥料的合理使用，農(nóng)藥的合理運(yùn)用，使花木的美觀不受損害以及使花木旺盛生長(zhǎng)�；▓�(chǎng)人員帶領(lǐng)我們進(jìn)行百合花的栽植。
百合花的種類很多，花色豐富，花形多變，花期較長(zhǎng)（自春至秋），具有濃香，是世界著名花卉之一。百合花既合適盆栽觀賞，又適宜于地栽作切花，地下鱗莖還可供食用和藥用，有潤(rùn)肺止咳、清心安神之功效。
百合花為百合科多年生草本，原產(chǎn)我國(guó)，日本、朝鮮等，性喜濕潤(rùn)、光照，要求肥沃、富含腐殖質(zhì)、土層深厚、排水性極為良好的砂質(zhì)土壤，多數(shù)品種宜在微酸性至中性土壤中生長(zhǎng)。
栽種百合花，北方宜選擇向陽(yáng)避風(fēng)處，南方可栽種在略有遮蔭的地方。種植時(shí)間以8—9月為宜。種前一個(gè)月施足基肥，并深翻土壤，可用堆肥和草木灰作基肥。栽種宜較深（一般深度為鱗莖直徑的3—4倍），以利根莖吸收養(yǎng)分。北方如栽種太淺，冬季易受凍害，并會(huì)影響根須和小鱗莖的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)期間不宜中耕除草，以免損傷根莖。若有條件，可在種植地面撒一些碎木屑作土壤覆蓋。這樣，既可防止雜草生長(zhǎng)，又可保墑和降低土壤濕度，以利鱗莖發(fā)育。
盆栽，宜在9—10月份進(jìn)行。培養(yǎng)土宜用腐葉土、砂土、園土以1：1：1的比例混合配制，盆底施足充分腐熟的堆肥和少量骨粉及為作基肥。栽種深度一般約為鱗莖直徑的2—3倍。百合對(duì)肥料要求不很高，通常在春季生長(zhǎng)開始及開花初期酌施肥料即可。國(guó)外一些栽培者認(rèn)為，百合對(duì)氮、鉀肥需要較大，生長(zhǎng)期應(yīng)每隔10—15天施一次，而對(duì)磷肥要限制供給，因?yàn)榱追势鄷?huì)引起葉子枯黃�；ㄆ诳稍鍪�1—2天磷肥。為使鱗莖充實(shí)，開花后應(yīng)及時(shí)剪去殘花，以減少養(yǎng)分消耗，澆水只需保持盆土潮潤(rùn)，但生長(zhǎng)旺季和天氣干旱時(shí)須適當(dāng)勤澆，并常在花盆周圍灑水，以提高空氣濕度。盆土不宜過濕，否則鱗莖易腐爛，盆栽百合花每年換盆一次，換上新的培養(yǎng)土和基肥。此外，生長(zhǎng)期每周還要轉(zhuǎn)動(dòng)花盆一次。不然植株容易偏長(zhǎng)，影響美觀。
總的來(lái)說(shuō)，通過這么一次有意義的外出學(xué)習(xí)，不但使我在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)得到充分地運(yùn)用到實(shí)踐中去，還能夠通過與專業(yè)人員的交流，從中獲得大量的經(jīng)驗(yàn)和課本上從沒提及到的專業(yè)知識(shí)，以及了解到現(xiàn)在流行的栽培技術(shù)，最終使我對(duì)本專業(yè)更深入地了解，對(duì)本專業(yè)的理論知識(shí)更加牢固，充分達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)和！
園藝實(shí)習(xí)總結(jié)2
歷時(shí)五天的花卉學(xué)實(shí)習(xí)悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習(xí)中，真是見多識(shí)廣了不少。又新認(rèn)識(shí)了上百種植物；了解到了更多的植物應(yīng)用和配置形式；還深入市場(chǎng)，了解了花卉的行情；下苗圃地，對(duì)于苗圃的維護(hù)、苗木的培育有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
雖然以前也在校內(nèi)進(jìn)行過花卉學(xué)的實(shí)習(xí)，但是在xx市范圍內(nèi)的實(shí)習(xí)真的是收獲太多太多，這讓我們又新認(rèn)識(shí)了許多種植物，了解了許多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標(biāo)本之間，使我們的視野和知識(shí)同時(shí)得到了拓展和提升。
花卉學(xué)的實(shí)習(xí)真是必須而又必要的，通過這次實(shí)習(xí)，讓我們加深了對(duì)花卉種類、種植規(guī)模、栽培生產(chǎn)情況等認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中受益無(wú)窮。通過參與花卉的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)與技能充分得結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)及其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和見識(shí)，為將來(lái)的花卉生產(chǎn)營(yíng)銷工作打下一定的基礎(chǔ)。
我們四天的調(diào)研分別去了xx植物園、xx公園、xx市場(chǎng)、xx園林。
水生花卉水生花卉（WATERORNAMENTALPLANTS）泛指生長(zhǎng)于水中或沼澤地的觀賞植物，與其他花卉明顯不同的習(xí)性是對(duì)水分的要求和依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他各類，因此也構(gòu)成了其獨(dú)特的習(xí)性。
水生花卉種類繁多，是園林、庭院水景園林觀賞植物的重要組成部分。常見品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長(zhǎng)艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。
這次xx植物園的實(shí)習(xí)讓我們較全面的了解到了目前園林設(shè)計(jì)中主要用到的水生花卉品種、生活習(xí)性、繁殖、栽培要點(diǎn)、觀賞價(jià)值以及其在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式。極大的擴(kuò)展了我們的知識(shí)范疇。為我們?cè)谝院蟮乃皥@設(shè)計(jì)、水生植物的栽培等方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx公園的實(shí)習(xí)的主要目的除了了解和掌握xx公園現(xiàn)有植物的種類以外，老師還給我們強(qiáng)調(diào)了要通過今天的實(shí)習(xí)來(lái)掌握花卉在園林中的應(yīng)用形式，各種應(yīng)用形式在不同的場(chǎng)地的使用情況。
在xx公園的實(shí)習(xí)除了讓我們了解到了不少以前沒有接觸過的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應(yīng)用形式。
第三天我們來(lái)到了xx市場(chǎng)。了解到了更多盆花養(yǎng)殖的知識(shí)，和花卉依據(jù)觀賞部位的不同所劃分的類型。剛開始自行認(rèn)知時(shí)好多花卉不認(rèn)識(shí)，所幸后來(lái)遇到了老師跟上了大部隊(duì)才得以保證認(rèn)識(shí)了更多的花卉。有許多喜歡養(yǎng)花的同學(xué)都在實(shí)習(xí)過程中買到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長(zhǎng)與養(yǎng)花的我也湊了個(gè)熱鬧，買了一盆小小的玉米石帶回去養(yǎng)。
最后一天的集體實(shí)習(xí)的目的地是xx園林。我們先后參觀了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習(xí)接觸的植物們沒有之前的三天多。但是這是我們第一次來(lái)到苗木生產(chǎn)基地，所以興趣還是十分濃厚。
在未接觸花卉學(xué)前，一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認(rèn)花講花，可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。
這次花卉學(xué)的總結(jié)，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現(xiàn)，一個(gè)個(gè)的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結(jié)下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)。
通過一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí)，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過程、管理等相關(guān)知識(shí)，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充。
以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái)，對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí)，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解�？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類；
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉；按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉；按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他；按用途分為：切花類、盆花類、地栽類；還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí)�；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過程與方法。依繁殖體來(lái)源不同，花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。
對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。
花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)花卉學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)加深：
除了老師上課給大家準(zhǔn)備的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還安排了五次教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，包括花卉的分類識(shí)別、花卉的市場(chǎng)調(diào)查、花卉設(shè)施類型參觀、花卉的繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗(yàn)了一番身在花叢中的幸福感覺。豐富多彩的實(shí)習(xí)生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)花卉學(xué)的喜愛，加深了我們對(duì)所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
下面總結(jié)本學(xué)期幾次小內(nèi)衣實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的情況：
1、花卉的分類識(shí)別。在老師的帶領(lǐng)下，依據(jù)課程安排，我們專業(yè)的同學(xué)來(lái)到花卉基地進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習(xí)，主要內(nèi)容是通過對(duì)各種溫室花卉的分類識(shí)別，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性和栽培方式。老師在實(shí)習(xí)的過程中為我們進(jìn)行了詳細(xì)的'講解，我們也自己主動(dòng)向老師了解各種花卉的情況，我還采集到了很多花卉的照片實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真地寫了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。緊接著，溫故知新，第二次的花卉實(shí)驗(yàn)我們一方面復(fù)習(xí)了上一次的花卉，一方面又學(xué)習(xí)了新的種類，最后進(jìn)行了考核。
2、花卉的繁殖依舊在花卉基地，我們學(xué)會(huì)了多種植物的繁殖方式，主要是穴盤播種和分生繁殖。
3、花卉設(shè)施類型參觀。在綠化科和花卉基地通過各種園藝設(shè)施的參觀，了解園藝設(shè)施的種類、結(jié)構(gòu)形式、建造特點(diǎn)及使用情況等。花卉的各種設(shè)施能對(duì)花卉進(jìn)行保護(hù)栽培，滿足其一定的生產(chǎn)需求。
4、花境設(shè)計(jì)種植。這是這學(xué)期實(shí)驗(yàn)中最讓人難忘的一項(xiàng)。歷時(shí)近一個(gè)月，全班同學(xué)從開始的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到花卉種植，翻地整地，累并快樂著�，F(xiàn)在去南湖邊，還能看到有許多游客不顧告示的阻攔，走入我們的花境欣賞我們的勞動(dòng)成果。
5、花卉市場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研。通過在花卉市場(chǎng)的調(diào)研，我們大致了解到了花卉市場(chǎng)的流通與運(yùn)作情況，以及xx花卉的市場(chǎng)價(jià)格。
花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些知識(shí)在我們的生活中僅僅是一個(gè)開始，在今后的工作和生活中，我們會(huì)利用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)不斷地研究和探索，在實(shí)踐過程中去逐漸加深對(duì)花卉學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng)新和補(bǔ)充。
但是同樣的，還有幾點(diǎn)建議希望老師能看到。讓花卉學(xué)實(shí)習(xí)能夠越來(lái)越好，幫助越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)習(xí)花卉學(xué)，熱愛花卉學(xué)。
希望我們能將大實(shí)習(xí)的時(shí)間稍微提前的學(xué)期中期，學(xué)期末難免事情堆積，并且有許多花卉的花期已過，花朵是我們辨別花卉十分重要的一點(diǎn)，看不到花難免可惜。
實(shí)習(xí)過程中希望老師不僅僅是告訴我們花卉的名稱，能盡量講解一些植物的識(shí)別特征和要點(diǎn)，外出認(rèn)知植物的量一直都很大，老師講解快，通常看不到植物就已經(jīng)奔赴另一個(gè)地方，對(duì)于植物的感性認(rèn)識(shí)不夠深。
在花卉學(xué)實(shí)習(xí)過程中，不僅僅是認(rèn)知植物，還能多由老師提點(diǎn)，學(xué)習(xí)下植物的配置應(yīng)用。我們對(duì)于花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是要落實(shí)在用上，不會(huì)使用一切都是無(wú)用功。
其實(shí)有機(jī)會(huì)的話，還想跟老師一起學(xué)習(xí)更深入的東西，我覺得這是一門不錯(cuò)的學(xué)科，既增加我們的常識(shí)，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。
最后更感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，您認(rèn)真的批閱我們的作業(yè)給我們糾正錯(cuò)誤的拉丁名和植物名稱讓我們感動(dòng)不已。
祝老師培育出更多頂尖的園林人才，為園林事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！最后，感謝花卉學(xué)老師對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育和關(guān)心，我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)將會(huì)一生受用。
園藝實(shí)習(xí)總結(jié)3
如何為廣大林農(nóng)提供最快捷、最實(shí)用、最有效、最滿意的管理與服務(wù)，是事關(guān)林農(nóng)持久保持營(yíng)林造林積極性，維護(hù)林業(yè)生態(tài)安全，鞏固集體林權(quán)改革成果的長(zhǎng)久大計(jì)，所以進(jìn)行必要的植物栽植和養(yǎng)護(hù)是非常必要的。
一、實(shí)習(xí)概況
1、實(shí)習(xí)單位介紹
我實(shí)習(xí)的單位是xx市林業(yè)局，位于xx省xx市。
xx市林業(yè)局是一所國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位，經(jīng)濟(jì)類型屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在單位共有在職人員19人。實(shí)習(xí)生4人。
2、實(shí)習(xí)崗位介紹
我在xx市林業(yè)局的一個(gè)下屬分機(jī)構(gòu)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站工作，主要做一些興林富民的事情。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹
20xx年x月至今2個(gè)多月期間，我在xx市林業(yè)局實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。而在其他公司實(shí)習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位，每周一到五得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護(hù)樹木，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛出來(lái)工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢�，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的'相處。
我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大；不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到
自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走的路做準(zhǔn)備。通過此次時(shí)間比較短暫的實(shí)習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題，我認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進(jìn)單位，以下便是我這些日子以來(lái)經(jīng)過不斷思考和總結(jié)的一些建議：
（一）調(diào)整管理職能
鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢(shì)而不斷變化和完善的。長(zhǎng)期以來(lái)，林業(yè)站圍繞“政策宣傳、資源管護(hù)、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會(huì)化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會(huì)和村民組來(lái)實(shí)施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個(gè)體化，林業(yè)經(jīng)營(yíng)走向多樣化、市場(chǎng)化，林業(yè)站管理的對(duì)象更直接、更廣泛，工作的內(nèi)容更細(xì)致、更復(fù)雜，林農(nóng)的要求更具體、更嚴(yán)格。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必須要轉(zhuǎn)變觀念，面向廣大林農(nóng)，延伸、前移職能，細(xì)化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)這個(gè)核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個(gè)主線，遵從市場(chǎng)規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點(diǎn)對(duì)村委會(huì)和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)合同》實(shí)施有效監(jiān)管，對(duì)廣大林農(nóng)科學(xué)營(yíng)林進(jìn)行有力指導(dǎo)，對(duì)千家萬(wàn)戶林農(nóng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接，開展有效服務(wù)。建立新的管林、護(hù)林、營(yíng)林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機(jī)制。
�。ǘ┨岣哧�(duì)伍素質(zhì)
林業(yè)站職工隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長(zhǎng)的政治理論素質(zhì)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作能力。還要通過培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)管理能力、新技術(shù)、新知識(shí)等政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。林業(yè)主管部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充實(shí)人員，建立和加強(qiáng)林業(yè)站的管理機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護(hù)林員）的錄用、考核和辭退標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘錄用考核的公正透明制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。要定性定量建立實(shí)用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)民群眾參與、社會(huì)化監(jiān)督的林業(yè)站考評(píng)新機(jī)制。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)服務(wù)能力
林業(yè)站在做好對(duì)森林資源的有效監(jiān)管的同時(shí)，當(dāng)前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營(yíng)利用山林。努力提高六個(gè)方面的服務(wù)能力，一是政策法規(guī)宣傳服務(wù)能力。要將林改和林業(yè)建設(shè)的法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)程，宣傳到戶、普及到人，引導(dǎo)林農(nóng)依法耕山，按規(guī)務(wù)林；二是技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力。要發(fā)揮林業(yè)站的了解民意、熟悉林情的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，對(duì)林農(nóng)的營(yíng)造林、發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)的林業(yè)生產(chǎn)全過程，包村、包組、包重點(diǎn)戶進(jìn)行指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。要深入到農(nóng)戶，聽取林農(nóng)的想法、要求，入山頭到地塊調(diào)查研究、登記造冊(cè)，編制森林經(jīng)營(yíng)方案和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃；三是林權(quán)管理服務(wù)能力。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動(dòng)上手，不推不靠，力求和諧推進(jìn)林改；四是市場(chǎng)咨詢服務(wù)能力。林業(yè)站要研究和適應(yīng)林業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)林農(nóng)科學(xué)利用林地資源，生產(chǎn)市場(chǎng)適銷對(duì)路產(chǎn)品，提高林地產(chǎn)出效益；五是林地融資服務(wù)能力。要積極幫助林農(nóng)開展林權(quán)抵押貸款，合理進(jìn)行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤活林地、林木資源，進(jìn)行林業(yè)招商引資，爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目和資金；六是合作經(jīng)營(yíng)服務(wù)能力。林業(yè)站要圍繞林改后林業(yè)規(guī)�；�(jīng)營(yíng)，林農(nóng)集約化生產(chǎn)的新課題，引導(dǎo)林農(nóng)，通過市場(chǎng)手段，在農(nóng)民群眾自愿前提下，組建林農(nóng)家庭合作林場(chǎng)，設(shè)立專業(yè)合作社，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，使林業(yè)逐步走上社會(huì)化聯(lián)合發(fā)展之路。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)
一是在機(jī)構(gòu)改革中，各級(jí)林業(yè)部門要主動(dòng)協(xié)調(diào)，確保林業(yè)站只能強(qiáng)化不可削弱，穩(wěn)定基層林業(yè)管理隊(duì)伍；
二是要配備高素質(zhì)林業(yè)站長(zhǎng)，切實(shí)保障林業(yè)站規(guī)范管理，高效工作；
三是林業(yè)主管部門要將林業(yè)站建設(shè)納入計(jì)劃，分期分批進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，確定標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善。標(biāo)準(zhǔn)林業(yè)站要做到“六有”：即有機(jī)構(gòu)、有編制、有人員、有辦公場(chǎng)地、有必要辦公設(shè)備、有交通工具；四是林業(yè)站要建立必要的規(guī)章制度，工作規(guī)范流程和相關(guān)圖表；五是要逐步建立資源管理、林改和林權(quán)檔案、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃的數(shù)字化管理體系。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮示范作用
林業(yè)站要大力開展技術(shù)推廣示范活動(dòng)，運(yùn)用多種形式，采取多種措施，通過多種渠道，開拓服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)功能。要引導(dǎo)林農(nóng)、科研單位、社會(huì)力量聯(lián)辦林業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)示范基地、示范場(chǎng)，大力發(fā)展科技示范戶，建立公司聯(lián)基地，基地帶農(nóng)戶的林業(yè)產(chǎn)業(yè)新模式，為林農(nóng)發(fā)展“兩高一優(yōu)”（高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)）林業(yè)提供示范作用；林業(yè)站要積極支持、幫助扶持林業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，培養(yǎng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)紀(jì)組織、各類協(xié)會(huì)、林業(yè)合作組織，為林農(nóng)發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)，作好各種產(chǎn)前、產(chǎn)中和市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)服務(wù)；要發(fā)揮帶頭示范作用，林業(yè)站工作人員大多都有自家承包山林，要發(fā)揮懂政策、會(huì)經(jīng)營(yíng)、有技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，首先經(jīng)營(yíng)利用好自家的承包山林，在自家山林開展標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)林和林地經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，為林農(nóng)做出樣子，進(jìn)而帶動(dòng)周邊和指導(dǎo)群眾實(shí)現(xiàn)共同耕山致富。要支持、扶持、發(fā)揮社會(huì)中介組織作用，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)林業(yè)村建立林業(yè)生產(chǎn)資料、林藥化肥、林業(yè)機(jī)具、林業(yè)種苗、林業(yè)實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)等經(jīng)營(yíng)性有償服務(wù)體系。
三、總結(jié)
今年是我踏上社會(huì)的第一個(gè)年頭，也是比較陌生的一年，感覺有壓力，但卻對(duì)這幾個(gè)月的工作感覺非常滿意，回想這幾個(gè)月，有感覺良好的地方，也有處置不當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)，但更多的是思考�，F(xiàn)就這幾個(gè)月的工作做以下總結(jié)：
1、之所以感覺有壓力，是我正趕上局里的工程與養(yǎng)護(hù)分離最徹底的一年，對(duì)于新南工程及西區(qū)等全是新栽植的苗木，對(duì)我及養(yǎng)護(hù)組都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。年初，我們制訂了一些常用的硬性養(yǎng)護(hù)制度；根據(jù)不同季節(jié)，及時(shí)制訂不同的養(yǎng)護(hù)辦法；具體落實(shí)了一些養(yǎng)護(hù)措施，配合每月的檢查條款，上下管理者具體真正的落實(shí)到位（比如澆水量、澆水頻率、甚至每一棵有問題的樹，上下管理者與該片養(yǎng)護(hù)工人都心中有數(shù)）。在日常養(yǎng)護(hù)中，組織大家不斷的總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這些努力，終于看到了與以往明顯不同的景象：“苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得驕傲。也終于擺脫了以往死不拉嘰的局面�，F(xiàn)在進(jìn)入我們的范圍，終于可以理直氣壯地和人家比效果”。
2、由于今年我們部門的養(yǎng)護(hù)工人工資都偏低，以至于在管理方面我們無(wú)法和單位其他部門相比，所以，經(jīng)過站長(zhǎng)與我們的商議，決定以感情的方式來(lái)管理比較適合。沒有大的過錯(cuò)的情況下，管理者都以朋友或平等的關(guān)系相處。現(xiàn)在，我覺得，在林業(yè)站工作雖然工資不高，但干起活來(lái)心里舒坦，再苦再累的活都沒有任何怨言。
3、在這幾個(gè)月的工作中，我也存在著很多不足：由于我在給該站選擇抗性品種時(shí)有些脫離了實(shí)際，只是按照課本按部就班，以及養(yǎng)護(hù)這些植被的時(shí)候沒有盡到職責(zé)，導(dǎo)致吸毒塵毒氣品種的植株死亡不少，造成了一定的損失。
4、新南片區(qū)局部因SO2危害，當(dāng)時(shí)我沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致多處馬蹄金危害嚴(yán)重，雖然沒有造成經(jīng)濟(jì)損失，但影響了觀賞性。
5、在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書本上沒有的知識(shí)。小組每一次開會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長(zhǎng)期的理想，然后向著理想的方向前進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我覺得自己以后該這么做下去。如果我長(zhǎng)時(shí)間停留在施工、養(yǎng)護(hù)的心理狀態(tài)，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇，我將努力學(xué)習(xí)更多的東西。
我深刻的意識(shí)到：面對(duì)機(jī)遇，必須要自己有能力勝任，才會(huì)有勝任的機(jī)會(huì)。
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過無(wú)痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼學(xué)校實(shí)習(xí)期已2個(gè)月多了，回首這段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去五個(gè)月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長(zhǎng)，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的2個(gè)月中在公司的同事關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是在校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然？原來(lái)過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不笑并含著熱淚坦然回首我所走過的每一步路。
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