藝術(shù)的作文[經(jīng)典3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　在那個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)美術(shù)的意義，也同時(shí)在那個(gè)夏天，我重新認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)那個(gè)人也認(rèn)識(shí)了那幅畫。

　　兒時(shí)，在小學(xué)的操場上，下課鈴聲一段段地響，同學(xué)陸勝續(xù)續(xù)地走出來，我坐在操場上，用畫筆沙沙地在本子上筆劃，在遠(yuǎn)離人群的地方奇思妙想，筆劃在重疊的響，我和閨蜜在談心說話，但時(shí)不時(shí)也有幾分寂靜，然而這種美好的境界卻又被打破。

　　一天晚上，我作業(yè)一直寫不完，同桌對我說：“快寫作業(yè)吧！你平時(shí)畫那么丑的畫，跟你那個(gè)閨密一模一樣！”我瞬間感到了幾分苦澀，好像被什么東西堵住了一樣疼，卻不知那個(gè)過不去的壩擋在面前。

　　后來的幾天里。我并沒有再去那個(gè)做僻靜的草坪，卻在窗邊望著閨蜜來來去去的身影……堵堵的，卻說不出來。那天后，我在一個(gè)下午去了操場，發(fā)現(xiàn)她還一如既往地在那個(gè)時(shí)間，那塊草坪上，細(xì)細(xì)地描繪著

　　一幅畫，手不停地在晃動(dòng)。我走上前，一點(diǎn)點(diǎn)的'移過去，她抬起頭，眼睛里有一絲喜悅。我問她你怎么還在這，它們認(rèn)為我們畫的丑呀！她停下筆說：“沒事，把自己心事因心畫出來就好�！�

　　我沉默了，也許學(xué)藝術(shù)不是為了讓別人看，不是為了去獲獎(jiǎng)，我們學(xué)美術(shù)只是為了表達(dá)自己的心聲，對，這就是我的藝術(shù)夢。

　　那一刻我重新認(rèn)識(shí)了她，也重新認(rèn)識(shí)了美術(shù)。自此以后，我和閨蜜有了明確的目標(biāo)——只為自己而畫，并且我們約定，不管別人怎么看，我們都要堅(jiān)持自己的夢想，好好學(xué)畫畫，勤于練習(xí)。

　　希望有一天，我的畫作里能夠有我的世界，而在我的世界里，畫畫占有著重要的地位。這就是我的藝術(shù)夢。

藝術(shù)的作文 篇2

　　今天，操場上人山人海，主席臺(tái)布置得十分華麗，這是要干嘛？哦，是為了即將開始的藝術(shù)節(jié)！

　　隨著一陣掌聲，我們迎來了第一個(gè)節(jié)目——“南方和北方”。看，那朗誦人的神情多么嚴(yán)肅，他們的衣裝是多么整潔。隊(duì)伍排列整齊，移動(dòng)時(shí)又是多么有秩序，全場安靜極了，靜靜的聽著�！昂谩辈恢�誰喊了一聲，大家都隨著他拍手叫好。原來，是朗誦已經(jīng)結(jié)束了。

　　在后面的節(jié)目都十分精彩，同學(xué)們炫出了自己的個(gè)性：唱歌的、跳舞的、講相聲的……應(yīng)有盡有。

　　過了一會(huì)，輪到我們班了，臺(tái)下的同學(xué)們使勁兒鼓掌，一個(gè)勁喊加油。舞蹈開始了，表演同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)作整齊，舞姿優(yōu)美，臺(tái)下的同學(xué)們看得目瞪口呆。突然，音樂聲轉(zhuǎn)變，瞬間讓同學(xué)們摸不著頭腦，在同學(xué)們還未反應(yīng)過來時(shí)，音樂聲已還原到原來的音樂中。這個(gè)突如其來的小插曲絲毫沒有影響到表演的同學(xué)，舞蹈結(jié)束時(shí)，同學(xué)們都喊著“好，好！”

　　這一次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目讓人目不暇接，十分精彩，高潮一浪高過一浪，使人難以忘懷，會(huì)成為我們珍貴的`回憶！

　　雖然，我沒能上臺(tái)參加這次的藝術(shù)節(jié)，但是，我還是倍感高興，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)們都十分團(tuán)結(jié)，為自己的朋友加油打氣。并且她們的表演也獲得了滿堂喝彩。

　　我也相信，經(jīng)過自己的努力，我也會(huì)在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己最精彩的一面！

藝術(shù)的作文 篇3

　　“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡雅明快，用料講究，造型生動(dòng)，形態(tài)逼真，是我們民族藝術(shù)的一朵奇葩。

　　暑假的時(shí)候，媽媽去了天津，回來時(shí)給我?guī)Я怂摹安弧毙∧嗳恕�—不聞、不問、不看、不聽，四個(gè)泥人個(gè)個(gè)神態(tài)各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精致可愛，漂亮極了，我愛不釋手。

　　其中一個(gè)泥人穿著綠色的`長衫，藍(lán)色的褲子，一只手捂著鼻子，另一只手向旁邊推，好像

　　拒絕什么，不知道是什么吸引住他了，他卻要謝絕。

　　另一個(gè)那小泥人上身穿著橙色的衣服，外面套著件藍(lán)色的背心，下身穿了一條綠色的褲子，長得濃眉大眼。最有特色的是他的頭發(fā)，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子卷成一團(tuán)，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留著一撮流海。他捂著耳朵，撅起嘴巴，好像和誰鬧了別扭，滿臉的憤怒。

　　一個(gè)穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂著嘴巴，眼睛睜得大大的，直勾勾地望著前方，好像有什么東西讓他大吃一驚，不知所措。

　　還有一個(gè)身穿藍(lán)上衣黃背心的小泥人，雙手捂著眼睛，但一只手的手指張開了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小伙伴玩捉迷藏，耍賴找到了小伙伴，開心地哈哈大笑呢!

　　“泥人張”的作品深受人們喜愛的原因，是因?yàn)檫@些作品都栩栩如生、神形兼?zhèn)洌��?dú)具匠心，讓人覺得光彩奪目，它給人們帶來歡樂，帶來享受。如果把象征快樂和幸福的泥人放在家里，一定會(huì)給我們帶來吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成為了中外交往的友好橋梁。我愛我家的小泥人。

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