實(shí)用的音樂作文7篇【集合】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的音樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

　　雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。

　　媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過來對(duì)我說：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著一棵樹，對(duì)我說：“你看，雨落在樹上又落下來，像不像在玩滑滑梯啊？”

　　我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的.像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì)玩，那會(huì)不會(huì)唱呢？

　　我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤子回來。我把盤子放在外面，雨滴在上面“滴答滴答”地響，像是在彈鋼琴。

　　我又拿了家里的鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。

　　我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃上，像是想進(jìn)來跟我玩。

　　于是，我坐在凳子上，仔細(xì)聆聽雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄�…各種各樣的聲音混在一起，像是在彈奏一首美妙的樂曲。

　　原來雨不但會(huì)玩，而且還是個(gè)大音樂家啊！以后下雨天我再也不無聊了，可以聽免費(fèi)的音樂會(huì)了！

音樂作文 篇2

　　“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”這壯志的歌聲回蕩在操場上，迎來雷鳴般的掌聲。

　　這是我們比賽的日子，為了今天，我們做出了很多準(zhǔn)備，同學(xué)們都很辛苦。當(dāng)我坐在操場上聽著其他班級(jí)的演唱時(shí)，心中不禁涌起了保家衛(wèi)國、為祖國犧牲的感情，這次合唱更是為了讓我們銘記歷史，為自己的祖國而努力奮斗。

　　快要到我們演出時(shí)，我心中還是很緊張，生怕唱錯(cuò)，何況臺(tái)下還有那么多是我的舊友、朋友，更是在手中為自己捏了一把汗�！坝姓�(qǐng)八十六班帶來的黃河大合唱�！�’隨著主持人的報(bào)幕，我們的演出正式開始了。大家都紋絲不動(dòng)，朗誦完畢，我們跟著節(jié)拍，一句句的唱著，我慢慢的理解了這歌詞的含義，“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國!”是啊，中國是我們的.，我們要誓死捍衛(wèi)我們的家園!我仿佛回到了抗戰(zhàn)時(shí)期，跟著部隊(duì)打倒外侵者，和大家唱著斗志昂揚(yáng)的歌，向著前方的路大踏步走去。

　　演出十分成功，雖然節(jié)目最后我們班一位同學(xué)喊出了撕心裂肺的“向左轉(zhuǎn)!”但是也給全場帶來了笑顏，演出還是很精彩的。我們踏著自信的步伐回到了觀眾席。

　　聽著后幾個(gè)班的勵(lì)志歌曲，我看著那面五星紅旗，真正體會(huì)到了炎黃子孫、中華兒女的責(zé)任與使命。當(dāng)外族侵略者侵入中華時(shí)，當(dāng)別人羞辱中華時(shí)，有我們，為了祖國的榮耀而拼搏，我們會(huì)用自己的努力，不再使戰(zhàn)爭發(fā)生，讓和平永駐世界。

　　演出結(jié)束了，我們走回校園，腦海中仍回蕩著慷慨激昂的歌聲，耳邊還不時(shí)縈繞著豪情的話語，那美麗的五星紅旗，那飄揚(yáng)在廣場上空的五星紅旗，將永駐我們每個(gè)人的心中，它將永遠(yuǎn)留在沒一個(gè)中國人的心中!

音樂作文 篇3

　　印江有一條河，叫做印江河。印江河是我們印江最大的河。這條河，引起了我們印江人的興趣。

　　晚上八時(shí)這一刻，許許多多的人們站在河岸邊，他們是在干什么？我和爸爸、媽媽也不緊不慢地跟了過去。原來在看音樂噴泉。

　　噴泉像一位小姑娘在炫耀自己的美，于是，把頭發(fā)染上五彩繽紛的顏色。一邊唱著美妙的音樂，一邊噴泉主柱噴向天空，六朵金花時(shí)盛時(shí)開，四周絲絲噴水時(shí)低，水中倒影水波蕩漾。迎來了觀眾贊美的掌聲。不知怎么了，水底里冒出了一些活潑頑皮的.小家伙，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，一會(huì)兒飛到南，一會(huì)兒飛到北。把觀眾的眼睛都弄得目不暇接。

　　音樂噴泉，你像一位小姑娘，把印江河打扮的更加美麗。那些小水珠們，成了你最好的朋友。你真是為我們印江增添了色彩。

音樂作文 篇4

　　“麗江的復(fù)華小鎮(zhèn)開張了！”一聽到這個(gè)消息，我們便來到了復(fù)華小鎮(zhèn)。

　　大約晚上八九點(diǎn)。音樂噴泉前已經(jīng)擠滿等待看美景的人，人頭竄動(dòng)，嘰嘰喳喳的議論聲響成一片。突然大水車旁的燈亮了，大家激動(dòng)地叫著：“來了，來了，音樂噴泉開始表演了！”大家紛紛拿出手機(jī)拍照，人們一邊按著手機(jī)的快門，一邊贊美。旁邊飲料店的服務(wù)員也目不轉(zhuǎn)睛地看著，似乎忘了關(guān)冰箱門。一些五六歲的孩子們把小手扒在石頭扶手上哇哇直叫，他們的整個(gè)頭都伸到了扶手外，眼睛瞪得大大的'，眼珠子都快掉了，大人們不管孩子們的各種反應(yīng)。只顧著看美景和拍照，人們有的目瞪口呆的看著。有的拍手叫好，千千萬萬的手機(jī)上浮現(xiàn)著同樣的畫面，小孩，老人，年輕人和青年都來了，大家的眼睛隨著水柱上上下下，眼珠慌忙地轉(zhuǎn)動(dòng)著，卻感不到疲倦，大概九點(diǎn)半噴泉表演結(jié)束，大家一邊欣賞著自己拍的照片，紛紛露出滿意的笑容，一邊嘰嘰喳喳的評(píng)論著剛才的表演，雖然表演結(jié)束了，可人們的心卻還在沸騰。

音樂作文 篇5

　　“來，我們來玩石頭剪子布�！薄昂冒。『冒�！”……

　　音樂課上，經(jīng)常聽見男同學(xué)嘰嘰喳喳地說話，“我寵物一百級(jí)了，你呢？”又來了。他們特別喜歡說個(gè)不停。后來，就連女生也被帶壞了，“看，我喜歡你的鞋子�！薄斑@是回力牌的吶！”連一向守紀(jì)律的我有時(shí)也忍不住摻和進(jìn)去說。

　　“安靜，安靜！”老師拿著豎笛敲著桌子（那是音樂老師專用敲桌子的豎笛），但底下沒幾個(gè)人會(huì)安靜下來，還是嘰里呱啦的。

　　老師讓我們唱歌，我們唱的`聲音像鴨子一樣，難聽極了。甚至有些同學(xué)還叫起來：“老師，你淡定一些哎�！薄肮�哈……”男同學(xué)跟著起哄。老師那憤怒的神情，眼睛瞪的比葡萄還大，看著就害怕，但我們見多了，也就不怕了。

　　這個(gè)吵，那個(gè)吵，好好的課堂像炸開的油鍋。終于吵到下課了，音樂老師憤憤離開，我們卻是吵得意猶未盡。為什么音樂課我們班就這么吵呢？

音樂作文 篇6

　　暑假的一天，媽媽睡完覺，就拿起麥克風(fēng)唱起歌來，接著我跟爸爸也被傳染了，唱著唱著我提議“要不我們開一個(gè)”家庭好聲音“音樂會(huì)吧？”爸媽舉手贊同。

　　老媽第一個(gè)出場，唱了幾首歌，有《大�！贰ⅰ缎√O果》、《寶貝》、《歡顏》，是一曲接著一曲，老媽自己都陶醉在自己的歌聲里，因?yàn)槲覌屖俏覀兗业摹案柰酢�，歌聲�?yōu)美、動(dòng)聽，我媽正唱到“我是你的小呀小蘋果”。老爸搶過麥克風(fēng)說：“你別唱了，再唱我們就過敏了�！�

　　我老爸可是每次唱歌都不著調(diào)，五音不全，真是南腔北調(diào)呀，越這樣他越能唱，將我們逗得哈哈大笑。“我是一只來自北方的狼……”媽媽接上說：“一只大灰狼，”爸爸瞅了媽媽一眼，接著唱到“我是一只小小小小鳥，想要飛也飛不高”，媽媽手臂一揮說：“如果飛高就摔扁了，”我聽了他們的.對(duì)話，笑得肚子疼，直拍沙發(fā)，我媽說：“你跟沙發(fā)有仇嗎？”爸爸把媽媽一下推倒沙發(fā)上，又是撓她的腳，又是在她肋骨上彈琴，癢得媽媽哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我拿過麥克風(fēng)唱起最拿手的《世上只有媽媽好》，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”爸爸嫉妒的不得了，直嚷著“改了，改了，改成爸爸”。我唱了唱“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”“老爸有點(diǎn)別扭，我給您唱個(gè)《爸爸去哪兒》吧”，“爸爸，我們?nèi)ツ膬貉健�…”爸爸搶過麥克風(fēng)“我也會(huì)唱，爸爸去哪兒呀，時(shí)間去哪兒呀，快樂去哪兒呀，告訴你，爸爸去干革命了，時(shí)間去找明天了，快樂到我家了”。

　　“哈哈、哈哈”，在老爸一首不著調(diào)的歌聲中結(jié)束了我們家的家庭音樂會(huì)。

音樂作文 篇7

　　音樂的世界，很美好，很奇妙…低潮時(shí)，舒心；高潮時(shí)，激昂；尾聲時(shí)，回味，品嘗。三個(gè)階段，若真會(huì)意，我便是其中一個(gè)悅心律動(dòng)的音符。

　　煩躁時(shí)，低緩一下

　　隨著學(xué)業(yè)的日益累積，心底的壓力，煩躁也澎湃起來—那天，期中考剛過。由于考時(shí)的處處犯錯(cuò)，考后的重重打擊，燥心在他們的催化下快速的膨脹，膨脹 …… 一到家，扔下書包便想撕那幾份兒刺眼的試卷，但最終，一絲理智阻止了我。揚(yáng)起卷子，我便去找我唯一的希望—手機(jī)，中的音樂。

　　熟練的抓起手機(jī)，按下音樂列表鍵，未完又啟的‘逆戰(zhàn)’之旋律剎那間襲入耳際；‘烽火硝煙的戰(zhàn)場上，暴風(fēng)少年登場……'毫不陌生的詞曲，卻是那樣陌生的觸動(dòng)。低緩，平穩(wěn)的曲調(diào)、樂感，卻是如此昂揚(yáng)的詞句，似乎已輕易的抽出我煩躁的心念，重新灌輸了另一種感覺。，在之前聽時(shí)從未有過的感覺。所以，我欲探究到底，卻又恐無獲而歸—卒終，仍選定了單曲循環(huán)。幾次循環(huán)，數(shù)回品悟，我終不負(fù)所望；“煩躁時(shí)，低緩一下，平穩(wěn)一會(huì)。穩(wěn)重，終會(huì)空靈人心�！�

　　霎時(shí)，一絲極致的舒心于我心漫延開去，遺留皺皺紅殷。其中，映著一串字體；逆戰(zhàn)，要沉穩(wěn)，去浮躁�！�

　　恍惚間，我又陶醉了。

　　傷心時(shí)，輕快一會(huì)

　　前日還因手機(jī)而舒心，昨日竟又因它而掀起一場‘家庭戰(zhàn)爭’。在這場戰(zhàn)爭里，我盡全力挽留這導(dǎo)火線，卻可惜未達(dá)目的。因本著‘我沒犯錯(cuò)’的原則，而被父母次次誣陷！這眼淚又不爭氣的順眼角滑落，聲音也不禁有些哽咽，心底的不甘心再次泛泛起波。我真的哭了，隨之，手機(jī)竟又‘回來’了，一種驚奇中又參著一抹傷心，我再次‘不怕死’的戴上耳機(jī)，打開音樂列表。有目標(biāo)的去搜尋那首《很不容易》，但卻不幸的.只能找到一首《safe and sound》。想想都知道，其余的都被父母‘消滅’了。也只能湊合的聽起這首歌—聽不懂的英文歌詞，卻又很沁人的柔美旋律。只是，很特別的，在柔美中有滲著一些輕快，傷感…感覺這時(shí)而柔又時(shí)而動(dòng)的旋律，令人享受，漸漸的又成了一種癡迷，忘記了哭泣的迷戀。在它的陪伴下，我，沉沉的睡去了，空留這特別的樂聲，蕩漾一夜……二日早晨，唯獨(dú)感到眼睛腫的難受，便也不曉得昨晚何時(shí)睡去的。按停了那仍在循環(huán)的歌曲，也放下了昨日滿懷的傷感，我又輕易的‘活’過來了。

　　由此，一個(gè)很簡單的悟念亦生根于心了；傷心時(shí)，輕快一下。因?yàn)�，往往這輕快的律動(dòng)可帶走你的陰霾，生活中，就讓我們?yōu)榱瞬豢薮竽憽�跳’吧！�?/p>

　　生活中，音樂一下

　　美好、奇妙的音樂，生活中不可或缺。傷心時(shí)，煩憂時(shí)，去音樂一下，如此，生活也便會(huì)美好了。

　　嘗試一下，或許，音樂也會(huì)讓你陶醉呢。

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