考試作弊作文【合集】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的考試作弊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試作弊作文 篇1

　　“星期六下午要考數(shù)學(xué)啦！還是年級(jí)統(tǒng)考呢！”剛剛星期三，我們班的“消息靈通人士”就給我們透露了一條可靠的“情報(bào)”�！鞍�？又要考試？我們都快被‘烤（考）熟’了！”“班主任很重視哩！”“考砸了可不得了！”……聽(tīng)著同學(xué)們的議論，我不禁想：“上次我沒(méi)考好，這次一定要‘報(bào)仇雪恨’，爭(zhēng)回臉面�！�

　　日歷很快翻過(guò)了幾面，經(jīng)過(guò)幾天精心的準(zhǔn)備，考試時(shí)間終于來(lái)到了。監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，我的大腦細(xì)胞便很賣力地工作起來(lái)了。我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”大多被我攻克了，就剩下最后一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘。我掃視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)別人都在埋頭做題。我就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來(lái)，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我反反復(fù)復(fù)地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來(lái)，我的心跳一下子加快，我有點(diǎn)兒發(fā)借了。不知不覺(jué)中，我的.手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題��！時(shí)問(wèn)仿佛也在和我作對(duì)，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開(kāi)始檢查試卷了，可那個(gè)冤家還在和我“大眼瞪小眼”。怎么辦？可不能就這樣坐以待斃。這一次我要是再考不好，那就真叫別人瞧不起了。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周圍有無(wú)數(shù)雙眼晴在盯著我……我的呼吸異常地急促，幸好老師在門口望著遠(yuǎn)處出神，沒(méi)有注意我，阿彌陀佛！

　　第三天，考試結(jié)果公布了。我是全年級(jí)“第二名”，比第一名只少I分。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我‘，比上次進(jìn)步了許多……”可是，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，臉燒得發(fā)燙，仿佛有人在指若我說(shuō)：“你的成績(jī)是作弊得來(lái)的、不算數(shù)！”

　　這張?jiān)嚲�，我沒(méi)有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來(lái)，因?yàn)檫@是一張不平常的試卷，我要把它當(dāng)做一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照它規(guī)范自己的行為；我要把它當(dāng)做一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的思想；我要讓它提醒自己，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。

考試作弊作文 篇2

　　“不停的考試，不停的作弊……一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法求解的方程式�！�

　　考試作弊，古已有之。大概從開(kāi)始有了考試制度就出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，考試與作弊宛如一對(duì)相伴而生的兄弟。

　　北京某報(bào)報(bào)道過(guò)中學(xué)生考試作弊的事。說(shuō)過(guò)一種隱形筆，細(xì)筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡，但用粗筆頭一涂字就現(xiàn)形。還有“卷尺筆”，圓珠筆筆桿里藏張紙，像卷尺一樣一拉就出來(lái)，一松手就縮回去。報(bào)紙顯然反對(duì)花樣百出的“高科技”作弊工具，在這篇報(bào)道中有一句扎眼的直接引語(yǔ)：“發(fā)明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就？”

　　而在我們的身邊不是也有利用高科技作弊的嗎？就在這個(gè)暑假補(bǔ)課時(shí)的作弊事件，不正是利用高科技產(chǎn)品，以手機(jī)作為工具來(lái)作弊的嗎？作弊從古到今經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的革新，作弊的場(chǎng)合越來(lái)越多，作弊的`方式也越來(lái)越復(fù)雜，連作弊的工具也越來(lái)越先進(jìn)……因需要考試的場(chǎng)合越來(lái)越廣泛，可作弊的場(chǎng)合越來(lái)越多；考試的方式越來(lái)越繁雜，所以作弊的方式也越來(lái)越復(fù)雜；考試的規(guī)矩越來(lái)越完善，所以逼迫作弊的工具越來(lái)越先進(jìn)……作弊的存在與發(fā)展推動(dòng)了考試的完善與革新，而考試的完善與革新又迫使了作弊的發(fā)展，如此不斷的循環(huán)。所以考試是越來(lái)越嚴(yán)格可是作弊依然還是不能杜絕。

　　而考試作弊是否有利？當(dāng)然有，要不怎么那么多人要去以身犯險(xiǎn)呢？作弊可以在考試中得到好成績(jī)，得了好成績(jī)自然就好處多多，在家里可以有家長(zhǎng)的贊同，在學(xué)校也可以受到老師的表?yè)P(yáng)。而考試不作弊呢？沒(méi)有人會(huì)希望自己成績(jī)差；老師不會(huì)因?yàn)闆](méi)作弊而表?yè)P(yáng)，相反還會(huì)被老師批評(píng)上課不認(rèn)真。

　　久而久之，就會(huì)產(chǎn)生“考試作弊有錯(cuò)嗎？被發(fā)現(xiàn)就有錯(cuò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)錯(cuò)”的思想，就覺(jué)得“作弊無(wú)罪，作弊有理”。

　　實(shí)際上作弊是絕對(duì)的弊大于利的。有人認(rèn)為作弊是一種普遍現(xiàn)象，每個(gè)學(xué)生都作弊。如果真的是這樣，那就有著嚴(yán)重的問(wèn)題，甚至關(guān)系到國(guó)家的存亡與發(fā)展，因?yàn)橐粋�(gè)作弊的民族怎么可能進(jìn)步和強(qiáng)大呢！

　　當(dāng)想要作弊的時(shí)候，就失去了老師的信任。假如作弊了，傷害了老師，給師生關(guān)系蒙上了陰影；良心就有愧了；改變了自己在人們心目中的形象。作弊的后果，沒(méi)收并撕毀試卷，記零分；自己丟臉，老師丟臉，大家都無(wú)地自容。不過(guò)，即使真的作弊了，或許老師也不會(huì)那么做，可能會(huì)裝做沒(méi)看見(jiàn)，眼睛故意向別處看。因?yàn)�，生活本身懲罰要嚴(yán)厲得多。

　　信譽(yù)價(jià)值連城，怎么舍得用一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)就把它出賣了？作弊的代價(jià)太高了，實(shí)在劃不來(lái)！

考試作弊作文 篇3

　　我們都知道考試作弊是個(gè)相當(dāng)不正確的做法，但是有一次我卻做了，而且還被發(fā)現(xiàn)了。

　　那是一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了幾道數(shù)學(xué)題作為家庭作業(yè)。但是這幾個(gè)題目實(shí)在是太難了，于是我準(zhǔn)備上網(wǎng)搜一下答案，然后抄下來(lái)。我很幸運(yùn)的`在網(wǎng)上找到了一樣的，于是趕緊抄了下來(lái)，也許是我太得意忘形了，竟然忘了把電腦上的頁(yè)面關(guān)掉，當(dāng)媽媽用電腦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這些頁(yè)面，就知道一定是我在搜作業(yè)了。于是把我叫過(guò)去狠狠的批評(píng)的一番，還叫我把寫(xiě)好的作業(yè)扔了，重新再自己寫(xiě)一遍，并且警告我下次不許在作弊了，要不然就再也不讓我碰電腦了。我害怕極了，于是趕緊照著媽媽說(shuō)的去做了。

　　其實(shí)我知道媽媽這是為我好，寫(xiě)作業(yè)作弊本來(lái)就是不對(duì)的，我下次再也不會(huì)這樣做了。

考試作弊作文 篇4

　　自從那天后，有好一段時(shí)間，一般和他來(lái)往的同學(xué)都不理他了，還特意避開(kāi)他，把他孤立起來(lái)，只有幾個(gè)特別友好的同學(xué)才和他說(shuō)話。表面看他好像沒(méi)什么，但他心里的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學(xué)們孤立他的行為。

　　在他作弊后，老師把情況反映給了他的家長(zhǎng)：他父親以前是一個(gè)廠的老板，結(jié)果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)多少遍，成績(jī)差就算了，為什么非要作弊，如果再有下一次，你自己看著辦。”因?yàn)樗�父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結(jié)果出了事故，最后工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營(yíng)私舞弊的人。

　　經(jīng)過(guò)這次，他知道了作弊的后果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，他與同學(xué)們之間的隔閡終于消失了，他第一次體會(huì)到生活的美好。一晃又一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特別，他們班來(lái)了一個(gè)插班生，就坐在他的后面，經(jīng)了解和觀察，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大秘密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績(jī)看出他是一個(gè)智障兒童。別的同學(xué)知道后，都開(kāi)始排斥 、孤立那個(gè)插班生，插班生自己也開(kāi)始變得不太愛(ài)說(shuō)話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來(lái)的事端，解鈴還需系鈴人，于是，他與插班生成為了好朋友，還不斷去開(kāi)導(dǎo)插班生，但都沒(méi)什么成效。他看出了插班生還有其它心事。

　　他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的秘密。終于有一天他讓插班生道出了心底話，原來(lái)如果這次期末考試他的成績(jī)還是這樣的話，他父親就不讓他讀書(shū)了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補(bǔ)習(xí)。但是，一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。

　　很快就到了期末考試，插班生很不開(kāi)心，因?yàn)檫@次也許是他最后一次考試了。卷發(fā)下來(lái)了，插班生盡自己最大的能力吃力地完成著。他卻在那里打開(kāi)書(shū)來(lái)拼命地抄。同學(xué)們看到后，從驚訝變?yōu)椴恍�，他不管周圍的同學(xué)以后會(huì)怎樣看待他，他也知道作弊之后，家人會(huì)怎樣對(duì)他。但他必需這樣做。當(dāng)他就要抄完的`時(shí)候，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。他一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，老師就站在那兒。他立即轉(zhuǎn)回來(lái)把最后幾個(gè)字寫(xiě)完，寫(xiě)上“名字”。然后站起來(lái):“老師，我作弊，你抓我吧�！痹谥v話時(shí)，他早已把自己的卷子和后面桌子的卷子換了過(guò)來(lái)。

　　幾天后，成績(jī)下來(lái)了，插班生的成績(jī)出奇的好，但臉上卻看不出喜悅。而那個(gè)‘作弊’的人卻從那以后就再也沒(méi)來(lái)上學(xué)了……

考試作弊作文 篇5

　　“丁零零——”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師呂老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室。呂老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次考試。”

　　雖然呂老師的聲音不大，但許多同學(xué)都嚇得不輕，紛紛交頭接耳：“怎么又是突擊考試呀！”連我這個(gè)從不把考試當(dāng)心事的人，也為自己捏了一把汗。

　　“沙沙沙——”考卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都在認(rèn)真答題，教室里只有寫(xiě)字時(shí)的'“沙沙”聲。

　　我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——“攔路虎”來(lái)了。

　　眼下僅剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗(yàn)算，怎么趕都來(lái)不及，更別提把“攔路虎”趕走了。我一瞅同桌的考卷，��！他做出來(lái)了！

　　忽然，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)——作弊。我只要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼神，就可以神不知，鬼不覺(jué)地知道答案，拿到本來(lái)不屬我的分?jǐn)?shù)，但——我的心里矛盾極了：“只要作弊，就有了分?jǐn)?shù)，但丟了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；但保住了品質(zhì)，分?jǐn)?shù)就會(huì)像離弦的箭，與我拜拜——”最后，我沒(méi)有作弊，而是將卷子檢查了一下，開(kāi)始計(jì)算最難的一題，終于在交卷前寫(xiě)上了自己確定的答案。

　　幾天后，呂老師宣讀了分?jǐn)?shù)，“林彤——”我忐忑不安地聽(tīng)著。“100分”不會(huì)吧？我考滿分了？我接過(guò)考卷，上面密密麻麻全是鮮艷的“√”，當(dāng)然，也包括最難的一題啦！我一看同桌的試卷，他是95分，我一看最難的那一題，竟是個(gè)“×”，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也------

　　我恍然大悟：做人就像考試一樣，不能總依靠別人，萬(wàn)一別人走上了歪道，自己也將跌入深淵。

　　那天，幸虧我沒(méi)有作弊。

考試作弊作文 篇6

　　考試，在古代稱為“科舉”，為歷代無(wú)論昏君或明君用來(lái)選拔人才的一種形式，這也是揚(yáng)名天下、光宗耀祖、得到無(wú)限權(quán)利和金錢的唯一途徑，人人寒窗苦讀幾十年，就是為了能取得參加“科舉”，贏得功名的那一席之位。但能在全國(guó)各省的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的考生中那令個(gè)個(gè)垂涎三尺的金榜題名，有人除了汗窗苦讀外，也隨之“發(fā)明”了各種稱之為“作弊”的手段，如把答案寫(xiě)在肚皮上，貼在衣服內(nèi)等等，各種手段更是窮出不盡。不被人發(fā)現(xiàn)，那是他的幸運(yùn)，而一旦給人發(fā)現(xiàn) ，那將是一件十分殘酷、十分無(wú)情的事，輕則被判永遠(yuǎn)不得參加科舉，重則被處于極刑，但那作弊之風(fēng)屢緊不止，更是發(fā)展得“如火如荼”，給后人“發(fā)揚(yáng)光大”

　　隨著時(shí)間的流逝，科技的發(fā)展，人們的作弊方法所利用的手段更加科技化，更加時(shí)代化。所利用的不再是把答案寫(xiě)在身上，而是用高科技產(chǎn)品---手機(jī)來(lái)為虎作倀，而這現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，使考場(chǎng)得上了一層不正之風(fēng)。人們乞望用法律肅清這不正之風(fēng)，但行嗎？這給我們留下了一個(gè)值得深思和探討的問(wèn)題。

　　而我想談的就是作弊的利弊問(wèn)題，但我不禁深思：作弊，何利之有？

　　利，那只是暫時(shí)的，不會(huì)有永遠(yuǎn)的利，不會(huì)有永遠(yuǎn)的幸運(yùn)，雖然作弊可以使得成績(jī)一時(shí)的優(yōu)異，但一時(shí)的僥幸會(huì)一直伴隨著你嗎？不用想，這答案永遠(yuǎn)是否定的。我們的未來(lái)始終掌握在我們的受里，我們靠的不是別人，而是我們自己！

　　弊，那是永遠(yuǎn)的，我們?cè)诿看蔚目荚囍卸歼\(yùn)用各種手段去抄，去作弊，但我們得到的是什么？給我們的`只是一時(shí)的歡快，但換來(lái)的是什么？是我們的精神受到了摧殘，心靈得到一次無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，對(duì)自己所得到的知識(shí)的一次否定，一次侮辱，給我們的只有遺憾。

　　說(shuō)到底，驅(qū)使我們?nèi)プ鞅椎氖悄且粫r(shí)的虛榮心，而失去的是我們的誠(chéng)信。我們渴望每一次都能得到很優(yōu)異的成績(jī)，渴望別人眼中那一種刮目相看的眼神，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，渴望得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。得到那眼神，那表?yè)P(yáng)，那獎(jiǎng)勵(lì)的一瞬間，使我們的虛榮心得到了滿足，得到不同凡響的享受。

　　哎，那一時(shí)的歡娛換來(lái)的是終生的失敗，那又何苦呢？那只會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的日子里要依靠別人，按照別人的路線來(lái)走，人云亦云，不會(huì)得到自己獨(dú)特的未來(lái)。

　　所以，我們應(yīng)該丟棄作弊的觀念，使它們不再成為我們的束縛，放開(kāi)依靠別人的思想，那我們就會(huì)得到自己真實(shí)的人生，為了完成大我，何怕?tīng)奚鼤簳r(shí)的小我呢？

考試作弊作文 篇7

　　作為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常得到老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。然而，最令我難忘的卻是考試作弊后，竟破天荒挨了老師的一頓訓(xùn)，這件事深深地烙在我的記憶中……

　　記得那是上五年級(jí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋煟�她是一位年輕的女老師，有一次，英語(yǔ)老師布置家庭作業(yè)，說(shuō)是好好復(fù)習(xí)第一單元的課文和單詞。正巧，那天我的家庭作業(yè)特別多，當(dāng)我把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)做完時(shí)，我一看表，“哎呀，糟了！”我最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太郎》就要開(kāi)始了，可我的英語(yǔ)作業(yè)……哎，管它呢！還是看動(dòng)畫(huà)片要緊，反正復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)都一樣，明天又不考試，混一混就可以了，我一邊收拾書(shū)包一邊自我安慰道。

　　第二天，快上英語(yǔ)課了，老師抱了一大疊英語(yǔ)試卷走進(jìn)教室，推了推她鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“今天考試第一單元！”話音剛落，我的心里就打起了鼓：壞了，今天考試，我可真是一個(gè)烏鴉嘴，可是我昨天沒(méi)復(fù)習(xí)，今天怎么考試啊！我……哎，真倒霉！我愁眉苦臉了一會(huì)兒，“哎！對(duì)了！第一單元測(cè)試的答案不是在我手中嗎？”我心里一陣竊喜，呵呵！一個(gè)我自認(rèn)為完美的計(jì)劃在頭腦中形成。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩，為自己的完美計(jì)劃喝彩時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。于是，我快速的從書(shū)包里拿出答案和一支紅筆，以上廁所為由跑到一處隱蔽的草叢中抄答案。我先把答案用紅筆抄在手腕上，再把衣袖拉下來(lái)，遮住答案，便若無(wú)其事地走進(jìn)了教室。

　　考試結(jié)果不用說(shuō)，我得了第一名，考出了100分的好成績(jī)。下午讀報(bào)時(shí)間劉老師發(fā)試卷了，當(dāng)老師念出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們露出了羨慕的神情，可我卻高興不起來(lái)，總覺(jué)得有種不是滋味的感覺(jué)，像個(gè)做錯(cuò)事的.小孩子，低垂著頭。

　　正所謂“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。正當(dāng)我伸手去接試卷時(shí)，我用紅筆寫(xiě)在手腕上的答案露了出來(lái)，警惕性高的同學(xué)一下子就看到了著顯眼的答案。打聲嚷道：“你們快看呀！”同學(xué)們不約而同地朝我的手臂，我下意識(shí)的看了看手臂，一下子大驚失色，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用異樣的眼光看著我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了！狠不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)。

　　下課后，劉老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要小看了這次錯(cuò)誤你耍的小聰明是害自己，你放松了對(duì)自己的要求，真正有上進(jìn)心的學(xué)生，就要像挑山工那樣，腳踏實(shí)地，步步踩實(shí)……”我的眼淚像斷了線的珍珠，滴滴嗒嗒地落了下來(lái)。

　　這件事，我直到現(xiàn)在仍記憶有新，是這件事教會(huì)了我一個(gè)讀書(shū)的哲理：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覍⒑煤谜湎н@次的教訓(xùn)，把這件事做為我學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，成為我不能驕傲的典列，同時(shí)也把這件時(shí)銘記在心，讓我在驕傲聲中能更好地把握，不要被勝利沖昏了頭腦，更要深知：智慧加勤奮才是開(kāi)啟成功的大們的金鑰匙！

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