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工作計劃【經(jīng)典6篇】
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、工作思路:
本學期我市小學英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學規(guī)律，研究規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓力度，與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作:
(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)
1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.各校教研組要組織老師學習《教育部關(guān)于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業(yè)務(wù)進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，各校還應(yīng)組織教師學習計算機技術(shù)，多媒體教學，網(wǎng)絡(luò)教學與教研的手段，并積極應(yīng)用于英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和教學方法，提高課堂教學質(zhì)量和效果
(二)抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學質(zhì)量
1.構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2.落實課堂教學常規(guī)，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3.大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現(xiàn)，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到:學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5.加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
(三)抓實課題，注重課堂實效，深化教學改革。
1、本學期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅持課題研究必須與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學服務(wù)，研究使教學質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點帶面，解決問題。發(fā)揮學科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的研究能力，提高課題研究水平, 努力實施課題的研究目標，切實解決教學中的實際問題。
2、充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動，向全市學科教師展示學科基地研究情況，并以此促進我市小學英語教學水平的進一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作，參與學校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高;加強中小學英語學科銜接教學研究，開展中小學英語聯(lián)合教研活動;積極開展科學而有效的專題研究工作，為我市英語教學的整體發(fā)展作出努力。
3、 繼續(xù)做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作， 為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
(四)加強培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的`專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習。
3.本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
4.加強與周邊縣市的教學交流，采用“請進來，走出去”的形式組織教師向他人學習，開拓視野。
(五)堅持多元評價，促進師生健康成長
1.在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。
3.加強試題評價研究，構(gòu)建小學期末教學質(zhì)量抽測點評制度，對教師的教和學生的學同步測評，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
三、主要工作
九 月: a.制定工作計劃
b.師資調(diào)研
十 月: a.教學視導
b. 組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展
十一月: a. 網(wǎng)上進行以話題為中心的高年段小學英語教學研討
b. 教學視導
十二月: a.優(yōu)秀案例分析與教學反思評選
b. 三、四年級農(nóng)村小學英語教學評價研究調(diào)研
元 月:期末命題，考試，學期工作總結(jié)
工作計劃 篇2
本周工作總結(jié)、下周工作計劃及需例會上協(xié)調(diào)、解決、公布事宜
一、本周總結(jié)
第 1 頁 共 3 頁
二、下周計劃
注：包含之前遺留需在下周完成的任務(wù)
三、例會議題——需在本周例會協(xié)調(diào)或公布事宜
說明：
1.制表目的：以上各表內(nèi)容由各部門負責人填寫提交，便于公司及時了解各部門運作狀況及所需要協(xié)助解決的'難題，并于每周一辦公例會重點探討解決；
2. 填表要求：
�。�1）請各部門負責人用電腦填寫表格中的內(nèi)容，務(wù)必于每周六下班前提交此表（電子檔）至行政人事部處統(tǒng)一打印并存檔；
�。�2）表格填寫內(nèi)容如較多，可以另加紙張撰寫，附表后即可。
工作計劃 篇3
一、指導思想
在學院黨委的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學院"xx"發(fā)展規(guī)劃，圍繞申碩，搬遷的中心工作，與時俱進，穩(wěn)中求新，為創(chuàng)建和諧校園，為我系各專業(yè)的協(xié)調(diào)，科學發(fā)展提供保障。
二、工作目標
以申碩，搬遷新校區(qū)，迎評整改為契機，以提高科研立項，成果，論文，著作水平為突破口，以申報院級重點學科為切入點，以大學生成才服務(wù)體系建設(shè)為重點，穩(wěn)步，扎實，全面地推進我系各項工作的良性發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娝枷胝喂ぷ骱途裎拿鹘ㄔO(shè)，引導師生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，樹立"院興我榮，院衰我恥"的榮辱觀。充分調(diào)動師生員工的積極性，創(chuàng)造性，發(fā)揚主人翁的精神，同心同德，創(chuàng)一流工作，爭優(yōu)秀水平。
�。ǘ┻M一步強化教學工作的中心地位。
1、把提高教學質(zhì)量作為首要任務(wù) 借本科教學水平評估整改階段的東風，進一步強化各個教學環(huán)節(jié)的管理。重點堅持教學督導檢查和系主任，教研室主任聽課制度，定期進行教學檢查制度，集體備課制度；繼續(xù)舉行觀摩教學，教學競賽或教學培訓，相互取長補短，使全系教師的授課水平普遍提高；改進教師及學生座談會，傾聽師生對教學工作的意見，從而準確掌握本系教師的教學情況和教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的.問題。
2、進一步規(guī)范任課教師報表，教學日歷，教學周歷，教師日志，實驗課運行記錄等教學文件以及畢業(yè)論文選題申請表等畢業(yè)論文檔案材料；著重改進教案書寫，實驗報告批改，多媒體課件制作等薄弱環(huán)節(jié)。
3、更好地發(fā)揮教研室職能，完善"院，系，教研室"三級教學管理模式 強化"教研室主任是教學質(zhì)量第一責任人，教研室是學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)"的意識。從有利于學科建設(shè)出發(fā)，適當調(diào)整教研室設(shè)置，并根據(jù)工作需要配備教研室主任和教學秘書；配合人事制度改革，合理定崗定編，實行用人機制的改革，真正做到多勞多得，獎勤罰懶，充分調(diào)動教職工的工作積極性。
4、鞏固和發(fā)展教學基地 開辟市衛(wèi)生局作為公共事業(yè)管理專業(yè)新的實習基地。對于市疾病預(yù)防控制中心，市衛(wèi)生監(jiān)督所，要在鞏固的基礎(chǔ)上提高管理的規(guī)范性和實效性。嘗試采取"雙向流動"的方式提高實習帶教和理論授課的水平，即基地教師講授部分理論課，院部教師參與實習帶教；做好基地兼職教師的聘任工作和培訓提高工作；探討與基地聯(lián)合開展科研工作。
5、進一步深化教學改革 開展pbl教學，充分調(diào)動學生學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性；鼓勵教師積極探討案例式，啟發(fā)式，討論式，研究式，角色扮演等生動活潑的教學方法。逐步更新實驗課內(nèi)容，增加綜合性和設(shè)計性實驗，強化學生基本技能訓練。繼續(xù)完成已經(jīng)立項的教改項目的實施和總結(jié)，年內(nèi)結(jié)題2～4項，并申報教學成果；做好新的教改項目的申報和立項工作。
工作計劃 篇4
20xx年，按照“起點要高、思路要清、細節(jié)要實、效能要強”的工作要求，依據(jù)《南城縣實驗中學教師專業(yè)發(fā)展綱要》，本學期將穩(wěn)步推進“聚焦課堂教學，助推教師成長”的研訓活動，以提高教學質(zhì)量為中心，開展各種形式的教研活動，全方位地培養(yǎng)實中學生的核心素養(yǎng)，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平�，F(xiàn)制定工作計劃如下：
一、指導思想
立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
二、工作思路
抓常規(guī)教研、抓學科組活動、抓課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)。
三、工作要求
(一)加強和完善常規(guī)教研活動
1.針對年輕教師逐步增多的情況，要求每位教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，設(shè)定目標，創(chuàng)設(shè)平臺和機會，使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)軍教師。
2.立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定教研活動學期計劃，活動有部署、有落實。活動新聞、圖片等資料及時發(fā)送教研處郵箱。
3.加強教育教學理論培訓。具體要求為:讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流;“寫”即教師根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校及時檢查評價。
4.強化教研組活動，增強教研實效。教研組要做到“學期有主線，活動有主題”，基于實際的教育教學工作，圍繞課堂開展真實有效的教研活動，切實提高教育教學質(zhì)量。教研組之間還要加強“橫向”聯(lián)系，使之成為學習型組織。
5.注重理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，努力提高自身的'教學能力和業(yè)務(wù)水平，促進課堂教學效益的提升。
6.培育學科教研特色。教研組要根據(jù)學科建設(shè)目標，根據(jù)教師特點、教學實際開展學科教學改革，探索符合實際的教研組特色項目，提高教研活動質(zhì)量，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學習型、合作型、研究型、活力型教研組，促進全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。
(二)推進學科組教研高水平發(fā)展
各學科組定期開展教研活動，圍繞“聚焦課堂教學，助推教師成長”這一主題，扎實開展集體備課和教學研討活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。
1.集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，通過討論達成共識，然后進行分享。
2.觀課議課：觀課議課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行議課活動，教研組長、備課組長要做好記錄并交教研處存檔。
3.課題研究：提高教師課題研究水平，教研處將不定期召開課題研究會議，督導各級立項課題研究工作，爭取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新教材和課堂教學進行課題研究，形成合力，提升科研能力。
(三)緊抓教師教學評估工作
1.落實好備課、上課、作業(yè)批改周、月、期中、期末常規(guī)抽查工作，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。
2.積極指導學生參加各級各類比賽，動員、鼓勵教師主動參加各類教科研評比活動和業(yè)務(wù)競賽，學校和教研組組織參賽教師積極備賽，認真準備，參與磨課，共同努力出高層次成果，提升綜合實力。
(四)加強對教師的專業(yè)培訓
1.開展集團學校、聯(lián)盟學校與我校的教研交流活動，邀請名優(yōu)教師、專家講學，通過走出去、請進來的方式加強交流提升。
2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓有效地提高我校教師的教學能力和水平。
3.鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如“教學能手”評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新秀評選、教育教學技能競賽等。
4.積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動，幫助青年教師在教育教學中盡快成長起來。
5.組織由教研組長、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師等不同層次組成的學科教研會。教研會的目標定位是：培養(yǎng)骨干教師，立足兩個新突破，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個教研會中，形成合力，互補長短，形成一個積極、團結(jié)向上的學習型團隊，為全校教師搭起一個可成長的平臺，加速教師專業(yè)成長。
四、工作安排
3月
1.制定新學期工作計劃
2.完成對教研組工作計劃收集、備案工作
3.新教師課堂教學視導
4、師徒結(jié)對視導
4月
1.教研組教學活動推進
2.新教師培訓活動暨課題培訓會
3.追尋好課堂——教研組教師構(gòu)建“高效課堂”分享活動
4、期中考試常規(guī)檢查及成績分析
5月
1.追尋好課堂——“上課”研討
2.課題研究工作跟進
3.檢查評估教研組的教研情況
4.“校長調(diào)研進課堂”活動
6月
1.追尋好課堂——“議課”研討
2.教學教研校際交流
3.專題教研成果展示
4.教研組工作經(jīng)驗交流
7月
1.期末考試常規(guī)檢查及成績分析
2.各教研組工作總結(jié)
3.教研成果登記
4.教師業(yè)務(wù)填寫歸檔
工作計劃 篇5
新的學期開始了，根據(jù)我校20xx—20xx學年第一學期學校工作計劃的安排，針對學校的實際情況，制定督查室20xx—20xx學年第一學期工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真貫徹落實學校工作精神，圍繞學校工作要點，加強督查室內(nèi)涵建設(shè)，在做好常規(guī)督導、強化日常督查工作的基礎(chǔ)上，做到督查工作的科學化、規(guī)范化，實施精細化管理。
2、為切落實學校工作計劃和要求，扎扎實實、勤勤懇懇地開展學校督查工作，強化公仆意識，把充分聽取群眾意見，以人民群眾的呼聲為第一信號落實到實處，群策群力，齊心協(xié)力，及時發(fā)現(xiàn)學校各級部、各年級、各個角落存在的問題，為學校各項工作的順利、高效的進行，為學校計劃和目標的落實，盡最大努力、做出應(yīng)有的貢獻。了解民情，掌握群眾想什么、盼什么，希望干部干什么的思想動態(tài)，及時采取措施，化解矛盾，保障學校各項工作的順利開展，為實現(xiàn)學校各項既定目標保駕護航，增強基層組織的凝聚力和向心力。堅持依靠老師們，與老師們商量辦事，加快和諧校園的建設(shè)步伐，為實現(xiàn)我校和諧校園、陽光校園而努力。
二、工作思路
1、從學校全局出發(fā)，做好督查工作。
2、加強部門工作的督查，使各部門更有效的履行職責。
3、重視過程督查，更重視結(jié)果督查。
4、多觀察、多了解老師們平時的思想動態(tài)。
三、工作重點和任務(wù)目標
1、認真做好常規(guī)督查工作，加強空檔時間的督查，督促各部門有效解決工作中存在的問題。
2、善于發(fā)現(xiàn)各部門工作中的.亮點，及時總結(jié)推廣有價值的經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣的作用，激勵全校師生奮發(fā)向上，整體推進我校工作。
3、督查各口計劃的落實情況。
4、開展好平時的督查工作。
5、對學校行政通過的決定的落實情況進行督查。教職工、學生和家長反映學校管理存在的問題，需要進行專項督查的事項。
6、例行校園內(nèi)常規(guī)巡查，注意發(fā)現(xiàn)學校管理工作中存在的問題，隨機處置并及時向有關(guān)職能部門反饋，對學生課間秩序、兩操秩序、集會秩序、上課秩序、學生出入校門等方面情況，進行全面“一日常規(guī)”督查。
7、加大對學校安全保衛(wèi)、衛(wèi)生工作的檢查力度， 對學生的就餐質(zhì)量和餐廳紀律、秩序進行監(jiān)督檢查。
8、上級對口部門各種任務(wù)的落實、督促和情況反饋，對違反學校有關(guān)規(guī)章制度的行為，進行調(diào)查核實。
9、督查教師的辦公紀律、辦公室環(huán)境衛(wèi)生情況。
四、工作措施
為了使計劃落到實處，采取以下措施。
1、提高對督查工作的認識，提高督查能力。這是做好督查工作的保證。
2、堅持以法治校原則，嚴格執(zhí)行我校的規(guī)章制度，嚴格督查。
3、樹立創(chuàng)新意識，在工作中學習、在工作中提高、在工作中創(chuàng)造。不斷提升督查水平。
4、督查工作從嚴從細，實現(xiàn)我校精細化管理的目標。
5、對日常督查作詳實記載，并及時公布督查結(jié)果。
工作計劃 篇6
一、指導思想
以黨和國家的教育方針為指針，以《中（小）學德育（綱要）》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動，開發(fā)全體學生的潛能，發(fā)展學生的個性，提高班隊工作的效益，促進學生全面素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)秀班集體標準
1、必備條件：
�。�1）創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動小學須二年以上，初高中須一年以上（包括一年）
（2）班內(nèi)無流生
�。�3）班內(nèi)無違法犯罪學生
（4）校級行為規(guī)范生達80%以上
�。�5）每學期為校級行為規(guī)范達標班
�。�6）校級優(yōu)秀班集體
（7）連續(xù)二年以上（初中一年）為校級先進班級
�。�8）有理論和實踐相結(jié)合的關(guān)于班集體建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)或體會
2、具體條件：
（1）有全面貫徹黨的教育方針和有切合班級實際的遠期集體目標及近期實施計劃
�。�2）有一整套的班集體建設(shè)的規(guī)劃、計劃、措施和實施方案
�。�3）有形成班干部為核心并擁有一批積極分子的.健全而有朝氣的組織機構(gòu)
（4）有各種健康的輿論和宣傳陣地
�。�5）各項制度健全，有自覺的組織性和紀律性
�。�6）學生有各項正常的活動學生人人有崗位，學生的個性得到較好的培養(yǎng)、發(fā)展
�。�7）有健全的集體主義思想基礎(chǔ)上的團結(jié)和諧的人際關(guān)系
�。�8）有良好的班風班貌
三、評估辦法
采用量化打分和定性分析相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，經(jīng)班主任和學生自評，在符合必備條件的情況下，量化總分達90分，經(jīng)學�？己讼騾^(qū)教育局申報，經(jīng)區(qū)優(yōu)秀班集體建設(shè)驗評小組測定，符合標準的予以批準公布。
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