(集合)制作指南作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的制作指南作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作指南作文 篇1

　　自從我們學了《竹節(jié)人》這一是課，我就一直很想做一個竹節(jié)人玩一玩。

　　下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧！

　　首先要用的材料是，毛筆桿、小刀、一根納鞋底的線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的，和八截短的'，把那一截單的上面專四個小孔做身體，用納鞋底的線把它們穿在一起，再聚一個像寶劍一樣的小棍，當做它的武器，也穿在一起，就成功了。再把竹節(jié)人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了。可是該怎么玩呢？

　　先找一個有裂縫的椅子或桌子，把線穿進去，在下面來回的拉動那根線竹節(jié)人就可以動了，如果你連坐兩個一起玩就覺得他們兩個在打架呢。

　　這就是制作竹節(jié)人的方法，怎么樣你們學會了嗎？

　　不信你們可以自己做一做哦！

制作指南作文 篇2

　　今天我們學校布置的作業(yè)是做職業(yè)人，于是郎當天五我回到家就給媽媽說我要做出家人，我上網(wǎng)查了，作朱杰人的.資料和準備工作，好了，以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀，終于聚完了，然后呢？終于盛把那佳人在身上穿個洞了，因為我的手骨折了，不能不能肖于是我就請求媽媽幫我媽媽一開始不愿意，因為最后我做了一個吸管豬，一人成功以后，于是我媽就愿意給我穿，演了穿了一大上，終于好了，原讓我們開始穿腳和身有胳膊，還拿了一根竹簽當武器，然后呢，是有八節(jié)胳膊和腿有一個繩子，利用一根線把他傳過來，然后呢，胳膊兩頭在街上武器，這樣朱杰就成了，最后還拿一個純甄奶奶的箱子，接著在上面挖一個洞，在邊邊ye鳳把，在面邊挖一條把線，穿進去就可以玩了，我們玩了大半上，還拍了幾個視頻發(fā)到了老師的群里，同學們都說我是在哪買的？我都回答我這是做的，最后，我把竹節(jié)人拿到學校里，開始和同學們斗，最后我贏了。

制作指南作文 篇3

　　最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。我決定當一個小小的科學家,親自動手,嘗試著做一個水浮式的指南針。

　　我先找來材料:一根點燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯干凈的水，一個手機。

　　材料準備好了，我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進火里烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進水里冷卻，接著把針從水里拿出,用紙巾擦干，最后的關(guān)鍵是要把針浮在水面上�？墒遣恢�怎么一回事,這針總是不聽話地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎么每次都失敗?沒有一次是成功的,氣得我想放棄。這時候爸爸提醒了我:“別著急,我相信你肯定行!來,你先用紙巾擦干針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽了爸爸的話,我靜下心來,按照爸爸說的去。我屏住呼吸,慢慢地把針放下去。呀,果然成功了,縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。（第一次的失敗）

　　我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來,此時此刻的針真的有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續(xù)動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針。看,針在水面上來回不停地轉(zhuǎn)著圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來。啊,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的`。我又趕緊拿出手機,打開里面的“指南針”軟件對了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實驗成功啦�。ǖ诙�次的成功）

　　是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會有磁性呢?爸爸告訴我：磁極間的相互作用，同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南，一端指北。

　　看來生活中一個小小的實驗,卻藏著大大的學問。

制作指南作文 篇4

　　提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫作業(yè)。但有一次，我們班語文老師布置了一項全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。

　　那天，我一回到家就開始完成這一項作業(yè)。我根據(jù)書上說的準備了塑料筆桿（因為家里沒有毛筆桿）、鋸子、針和線。準備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的（每兩截短的當胳膊和腿）第二步在長的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個技術(shù)活，只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，功夫不負有心人，我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個威風凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢！

　　第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開開心心地去了學校。進了班，我開始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處炫耀，但，一位同學拿著他的竹節(jié)人不屑地說：“別炫耀了，來我們一決高下，看看是我的'“大圣”厲害，還是你這個無名小翠厲害�！甭犃诉@話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負，于是，我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節(jié)人就隨之舞動起來。黑虎掏心，泰山壓頂，無影手，旋風腳，經(jīng)過我的一陣猛攻后，我大獲全勝。

　　這就是竹節(jié)人的樂趣！

制作指南作文 篇5

　　今天，我們學習了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個呢！

　　說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難！線一直穿不進鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來幫忙。

　　把線穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點什么。對呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風呢，銀披風一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。

　　竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子�！睂ρ�！我趕緊翻出一個紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來�！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋砹恕ｋS著手扯線，竹節(jié)人也開始動起來了，手里的`兵器也時不時的動兩下，好似一個真的武林高手。

　　嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學校和其他同學的竹節(jié)人搏斗。

　　小時候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機上的游戲吸引人，所以很多同學變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時并不發(fā)達，可總讓人那么輕松愉快。現(xiàn)在科技發(fā)達了，可再也回不到從前了。

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