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科技節(jié)作文[共4篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的科技節(jié)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技節(jié)作文 篇1
通過上個(gè)月,我們學(xué)校開展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊,同學(xué)們都興致勃勃,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。
尤其是旅游,我們從科技館中學(xué)到了許多的知識(shí)。如:廣州大學(xué)城科技館占地45萬平方米,位于廣州大學(xué)城小谷圍島,是廣東省最大的科技場(chǎng)所!暗萝S運(yùn)洋拖輪”,它誕生于1979年,是我國最大的救助船,最大航速度可達(dá)21。47節(jié),續(xù)航能力達(dá)14600海里呢!還有我們的時(shí)代是這樣演變而來的:先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導(dǎo)體時(shí)代”——然后“復(fù)合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。
還有本校的.展示品。有:蠟筆畫的作品、手抄報(bào)的作品、電子小報(bào)的作品還有刮蠟畫的作品。我和同桌畫了了一副刮蠟畫,后來得了“一等獎(jiǎng)”,還有我個(gè)人的手抄報(bào)的得個(gè)“三等獎(jiǎng)”。
還有科技小制作,讓我們與父母一同做,還有個(gè)人的思想制作的,還有個(gè)班的小制作,雖然我們班沒有得獎(jiǎng),但是我們是有付出的,無論獲不獲獎(jiǎng),我們都很高興。
這一次,讓我大吃一驚。原來我們班的手藝也不錯(cuò)嘛!。他們還把自己的知識(shí)用于在自己的創(chuàng)作里呢!
從我個(gè)人的角度想,學(xué)校辦的科技節(jié),讓我們學(xué)到了很多科技知識(shí),我們應(yīng)該感謝老師的指導(dǎo)和幫助,感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上,讓我們明白了:知識(shí)是大陸的源泉,只要你付出努力,就有相應(yīng)的報(bào)答。
科技節(jié)作文 篇2
同學(xué)們期待已久的校園科技節(jié)終于開幕了!操場(chǎng)上十分熱鬧,每個(gè)班級(jí)都有一幅實(shí)驗(yàn)海報(bào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些海報(bào)既整齊又美麗。同學(xué)們的臉上各個(gè)都洋溢著快樂的笑容,都躍躍欲試,想親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
我四處張望著,看到各班都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,擺好了桌子和實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩,有:“智取乒乓球”、“水山”、“有孔紙片托水”、“針扎氣球”、“白醋滅火器”等、令人目不暇接。
我們五年八班的實(shí)驗(yàn)叫做“造一架美麗的彩虹橋”,實(shí)驗(yàn)的材料有:紙巾、杯子、色素。一些同學(xué)在桌子旁邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而剩余的同學(xué)在一旁觀看這精彩的實(shí)驗(yàn)。
只見實(shí)驗(yàn)者們將三個(gè)杯子靠在一起,分別倒上三種顏色不同的色素,不久,清澈的水開始變色。一名同學(xué)將面巾紙撕成小條,接著,用紙巾?xiàng)l把相鄰的杯子連接起來,并且把相鄰的杯子之間隔一定的距離,讓實(shí)驗(yàn)效果更加好。隨后仔細(xì)觀察,一些同學(xué)甚至緊張地屏住呼吸。不一會(huì),站在一旁觀察的同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼,緊接著的是一些鼓掌聲和嘈雜聲,大家你一言我一語地聊起來,臉上流露出驚訝的神情。原來,通過觀察,發(fā)現(xiàn)了色素水像藤蔓爬木桿子似的,一點(diǎn)一點(diǎn)地往紙巾?xiàng)l架成的橋上爬,“橋”變得五顏六色。大家都十分期待,等待著兩個(gè)顏色在紙巾?xiàng)l上“碰面”會(huì)是怎樣一番場(chǎng)景。相鄰兩個(gè)杯子中的顏色開始慢慢靠近,在互相碰到的時(shí)候,這些顏色也停止了在紙巾?xiàng)l的“攀爬”,F(xiàn)在的紙巾?xiàng)l變成了彩虹橋,美麗萬分。
同學(xué)們紛紛看向海報(bào)上寫的'原理——這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會(huì)沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。
其實(shí),大自然中也有很多毛細(xì)現(xiàn)象,如植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管,它能把土壤里的水分吸收上來,傳送到植物的各個(gè)地方。
實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),大家也在嘗試著各種新的“搭橋”方法,每一次成功都會(huì)給大家?guī)砜鞓。隨著大家的歡聲笑語和對(duì)科學(xué)的熱愛,我們的科技節(jié)漸漸地落下了帷幕。
科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時(shí)表現(xiàn)出的驚奇,更重要的是它帶給我們的思考問題的方法和創(chuàng)造新事物的能力。而這些看似普通而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻蘊(yùn)含著深刻的道理?茖W(xué)無窮無盡的力量,為我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面帶來極大的益處。
科技節(jié)作文 篇3
今天下午,我參觀了四、五年級(jí)的科技節(jié)展示活動(dòng)。來到操場(chǎng)上嗎,我看到了以班級(jí)為單位,每個(gè)班整整齊齊地排成兩列,男女生分別展示自己的'科技作品。我興奮不已地跑了過去,東瞧瞧、西看看,忽然,我看到了很多人擠在一起,便好奇地?cái)D了進(jìn)去,想看個(gè)究竟。我看到一個(gè)大哥哥,把棉簽在一瓶牛奶里沾了沾,然后在紙上寫了一個(gè)字。過了幾分鐘,牛奶干了。這時(shí),他拿了一個(gè)打火機(jī),點(diǎn)燃了火后,放在那張紙的下面烤了起來。這時(shí),我心想:這張紙燒著了的話,大哥哥的手會(huì)不會(huì)燒傷了呀?可是,神奇的事情發(fā)生了!大哥哥的手不但沒有燒著,紙上的字還出現(xiàn)了是淺黃色的!
真是太神奇了!
科技節(jié)作文 篇4
今天,學(xué)校里舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節(jié)模型競(jìng)賽。大約8點(diǎn)左右,校園里便熱鬧起來,學(xué)校里代表隊(duì)可真多呀,除了我們江溪小學(xué)的,還有連元街小學(xué)的,還有從別的地方來的,比如說從江陰,宜興,錫山來的,還有千里迢迢趕來的蘇州小學(xué)。操場(chǎng)上的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)精神抖擻,看起了個(gè)個(gè)都是學(xué)校里選出來的精英。
8點(diǎn)30分,比賽正式開始了,我們先來到遙控車的比賽場(chǎng)地,同時(shí)我們組立刻分成兩組,馬上開始采訪。我們小組先采訪了一個(gè)女孩,她的名字叫陳陽,可看起來卻又點(diǎn)內(nèi)向,她看到我們有點(diǎn)迷惑。我們說:“你好,我們是小記者,我們想問你幾個(gè)問題?”陳陽說:“噢!”我又趕緊說:“請(qǐng)問你以前參加過這樣的'比賽嗎?”陳陽搖搖頭說:“沒有參加過!苯又矣謫枺骸澳悻F(xiàn)在是怎樣的心情呢?”陳陽嗚嗚的說了幾句話,我鼓勵(lì)她聲音大一點(diǎn)。她說:“有點(diǎn)緊張!”“是每天都練嗎?”“是的”“噢,謝謝你接受我的采訪!”
我們又去采訪了做橡皮筋飛機(jī)的小姐姐,她說套橡皮筋很難,但現(xiàn)在是平常心態(tài),不緊張,很放松。我們還采訪了參加電子百拼和直升飛機(jī)比賽的同學(xué),他們都很緊張。最后,我采訪了張校長。“你好,張校長,請(qǐng)問您對(duì)這一屆的科技節(jié)有什么看法?”張校長說:“科技節(jié)的主辦是為了讓同學(xué)們的大腦學(xué)會(huì)仔細(xì)思考,努力創(chuàng)造,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,不要去玩電腦游戲,多動(dòng)動(dòng)手,有益身心健康!”我們?nèi)粲兴嫉氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭!“嗯,謝謝張校長,打擾您了!”張校長微微一笑。
通過這一次對(duì)科技節(jié)的采訪,我們雖然很累,但是收獲也是非常的大,也體會(huì)到做記者也是非常的辛苦!
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