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(熱)讀《生命流淚的樣子》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀《生命流淚的樣子》有感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《生命流淚的樣子》有感 1
合上書，我望著窗外。天空依舊是那么晴朗，但此時(shí)此刻我的心卻怎么也靜不下來(lái)，像那波瀾起伏的大海，我想我大概是被這本書感動(dòng)了吧！
這本書叫《生命流淚的樣》，是陽(yáng)光姐姐寫的。剛看到這個(gè)題目，我就被深深地暖引住了，生命流淚究竟是什么樣子呢？我懷著好奇心讀完了這本書。這本書的主人叫盛放恬的小女孩、性格軟弱，心的善良的她，原本擁有三個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但老天卻和她開(kāi)了個(gè)玩笑，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，打破了欣恬家的生活，使她一下子變得懂事，能，她的媽媽還是沒(méi)有逃過(guò)死神的手掌心。一天早上，她的媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她她，成了一個(gè)單翼天使。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和關(guān)心，但十二歲的欣恬畢竟還小她對(duì)親情、友誼還是感到煩惱和無(wú)助。
我不禁可憐起欣恬，這么小就失去了母親，失去了對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最寶貴的感情--母愛(ài)。這是人世上最殘酷的事了。在媽媽臥床不起的那段日子里，欣恬學(xué)會(huì)了做切家務(wù)，學(xué)習(xí)不但沒(méi)落下麗且還進(jìn)步了，她忍下了所有對(duì)媽媽的不滿和委屈，盡量不惹媽媽生氣。她也從膽小變得勇敢，為了媽媽，她的性格乃至生活，發(fā)生了翻天覆地的變化。想想自己，我卻比她幸運(yùn)多了，我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，有親愛(ài)的爸爸媽媽陪在身，家務(wù)活都是由媽媽做的，偶爾我才幫助一下。但我身在福中不知福，常常惹媽媽生氣，現(xiàn)在想想真是不該��！我千不該萬(wàn)不該惹媽媽生氣，惹我最親愛(ài)的人生氣！古入云：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，予欲養(yǎng)而親不待。我下定決心，再也不惹身邊的`人生氣了！·
生命是短暫的，也是脆弱的。正因?yàn)槭⑿捞窠?jīng)歷過(guò)那刻骨銘心的幾天，才讓她過(guò)早地體會(huì)到生命可愛(ài)的深刻涵義，也讓她成長(zhǎng)了不小。我們每天要快樂(lè)些，盡量去珍惜愛(ài)我們身邊的人，不要到將來(lái)某一天，親人離我們而去了，那就太晚了、來(lái)不及了，也不要等到我們要離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)我們還沒(méi)有愛(ài)過(guò)身邊的人。
這本書教會(huì)了我許多道理，讓我明白了生命與愛(ài)的涵義。
讀《生命流淚的樣子》有感 2
暑假我讀了一本書，它的名字叫<生命流淚的樣子>，讀完后我深有感觸。
這本書主要講：性格軟弱心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的.橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這 個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困擾。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我讀完了這個(gè)故事，我流下了眼淚，可是我讀到的不僅是慘酷，而且還有溫馨和感動(dòng)，關(guān)于生命，親情還有母愛(ài)。
我想對(duì)盛欣怡說(shuō)，你是一個(gè)可憐的女生，但是上帝為你關(guān)上一道門，又會(huì)為你打開(kāi)一窗戶，所以你要笑著面對(duì)生活，平靜而快樂(lè)的面對(duì)每一天。知足者才能常樂(lè)，你還有爸爸，所以你不要太過(guò)傷心，我在這祝福你!
看過(guò)這本書，我明白了一個(gè)道理，知足者面對(duì)，我們一定要微笑著面對(duì)美好的明天!
讀《生命流淚的樣子》有感 3
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。盛欣怡最依賴的媽媽在她美麗的童年離她而去，化作天邊一顆閃亮的恒星，申請(qǐng)凝視她的成長(zhǎng)。醫(yī)院濃烈的消毒藥水的味道刺激著盛欣怡脆弱的神經(jīng)，手術(shù)室厚重的大門阻隔了盛欣怡與媽媽的距離。閃爍的.紅燈變成灰色，暗淡的顏色仿若一個(gè)巨大的漩渦，將盛欣怡僅有的溫暖和幸福剝奪。醫(yī)院外天氣陰沉，雷聲陣陣，一場(chǎng)大雨將至，她沒(méi)有哭，是天空在流淚。白色的被子覆蓋了媽媽的蒼白容顏，她的手不再是以前那樣溫暖，而是刺骨的冰冷，涼到心里。
醫(yī)院是個(gè)隔絕幸福的地方，不斷上演著生離、死別的劇目，如果泰戈?duì)査f(shuō)的世界上最遠(yuǎn)的距離也不過(guò)如此吧？眼睜睜看著最親最愛(ài)的人在死亡的邊緣苦苦掙扎卻無(wú)能為力的無(wú)奈……生離和死別，哪個(gè)更痛？亦或都痛？盛欣怡的心像個(gè)玻璃盞，瞬間跌成粉碎，連粉末都不曾看到。眼淚是青春付給成長(zhǎng)的債，歲月的長(zhǎng)河里，疼痛讓我們堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)，但幸福卻是最后的結(jié)局，前提是經(jīng)歷完疼痛，我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立和勇往直前，而不是頹廢和永無(wú)止境的墜落。一場(chǎng)人生的比賽中，勝利者永遠(yuǎn)不會(huì)以流淚的姿態(tài)出現(xiàn)，即便那是激動(dòng)的淚水。在同學(xué)和老師們的幫助下，盛欣怡沒(méi)有被痛苦那無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)，鳳凰磐涅之后，便是浴火重生，是將幸福進(jìn)行到底的勇氣和動(dòng)力。盛欣怡在關(guān)心她的同學(xué)面前，輕松悠然，可以細(xì)細(xì)品味簡(jiǎn)單的幸福味道。在她們面前，盛欣怡可以夸張的笑、肆無(wú)忌憚的哭，可以很膽小、很懦弱，因?yàn)樗�，同學(xué)和老師們會(huì)給她最堅(jiān)實(shí)的依靠；在他們面前，盛欣怡可以隨意說(shuō)話，做單純的自己，可以把所有的煩惱和秘密都告訴他們，因?yàn)樗麄兪墙o自己提供溫暖的人，不必?fù)?dān)心有刺骨的傷害和無(wú)助侵襲；在他們面前，盛欣怡可以將面具卸下，把悲傷暴露在空氣之中……
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一片孤島，即使靠的再近，也不可能連成陸地，所幸之極，盛欣怡和老師同學(xué)們是一片綠地上的人，沒(méi)有猜忌懷疑，沒(méi)有侵略攻擊，沒(méi)有浮華的修飾，這便是最簡(jiǎn)單也最珍貴的同學(xué)情、師生情。春天青草初出是生命蓬勃進(jìn)取的樣子，寒冬料峭是生命肅殺的樣子，苦痛是生命流淚的樣子，唯有用陽(yáng)光般的燦爛撫平傷口，才會(huì)展現(xiàn)出陽(yáng)光般的溫暖。而遙遠(yuǎn)的天際，有一顆母愛(ài)化成的恒星遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視著女孩盛欣怡的成長(zhǎng)與蛻變……
讀《生命流淚的樣子》有感 4
在我的壓歲書中還有一本十分精彩的書。那就是《生命流淚的樣子》。這本書收入了兩個(gè)故事，其中最喜歡看《生命流淚的樣子》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了一個(gè)家庭的媽媽得了絕癥，他的女兒十分擔(dān)心她，她的老公也不停的想辦法治好她的病�？蔁o(wú)論怎么辦都不成功，病到最后她不能下床了。只能讓她的女兒，也就是這個(gè)故事的主角盛欣怡來(lái)承擔(dān)家務(wù)，可盛欣怡漸漸的發(fā)現(xiàn)媽媽變了，變的脾氣不好，不時(shí)就要訓(xùn)斥她，后來(lái)她才知道了原因。原來(lái)她的`媽媽是想幫她在沒(méi)有她的日子里，能夠快快樂(lè)樂(lè)的生活。在生命的最后一刻，把自己的愛(ài)給她的女兒。
讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)家庭失去一員時(shí)，是怎樣的心情，也知道了母愛(ài)的偉大。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，好好把握現(xiàn)在的幸福。
讀《生命流淚的樣子》有感 5
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛欣儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
看完這本書以后我的心情很不好受，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗(yàn)過(guò)這種痛苦，一天，天氣陰霾，很多的小鳥成群停留在路上覓食戲耍，看著來(lái)往的大卡車。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車開(kāi)過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……鳥兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛(ài)的，你怎么了？快起來(lái)！快起來(lái)！快起來(lái)！”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次地向上飛。可是，地上的鳥兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車經(jīng)過(guò)，鳥兒趕忙飛起，等到汽車一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車經(jīng)過(guò)，鳥兒的`身子又被汽車快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。追問(wèn)一樓，不準(zhǔn)抄襲???雪。不然我才發(fā)題2分鐘你怎么打了一篇？
讀《生命流淚的樣子》有感 6
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我體會(huì)到一個(gè)年幼的孩子失去母親的痛苦、可憐和無(wú)助。更體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛(ài)。
這本書主要寫了盛欣怡有一個(gè)幸福的家庭。一對(duì)愛(ài)她的父母、健康的爺爺奶奶，再加上欣怡乖巧懂事，很讓人省心�？尚疫\(yùn)女神卻不再光顧這個(gè)原本幸福美滿的家庭。原來(lái)欣怡的母親患上了食道癌。媽媽為了培養(yǎng)欣怡的習(xí)慣，嚴(yán)厲的對(duì)待欣怡，欣怡對(duì)她怕多了，親近少了，這一切母親都默默承擔(dān)著。
我看過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)：汶川大地震時(shí)，一位母親正在家里，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，她急忙將兒子罩在身下，可這樣的保護(hù)是不全面的，她奮力一彎腰，只聽(tīng)“啪”的一聲，她的脊梁骨斷了，一陣劇痛襲遍了她全身，可她想到兒子安全了，便沒(méi)了疼痛感。
這本書還使我想起了我的.母親。我的母親是一個(gè)慈祥的母親有重物總是自己拿，從不讓我拿。記得三年級(jí)暑假，同學(xué)們都大包小卷得往家拿，媽媽跟我一起到了宿舍，她將重物都往自己身上壓。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，太重了，我來(lái)幫您拿�！薄安挥昧耍@個(gè)太重了你拿不動(dòng)。”從媽媽的聲音中已經(jīng)可以聽(tīng)出了疲憊，她的額頭的汗珠更加濃密了，腳也像灌了鉛一樣，沉重地抬不起來(lái)了�？蓩寢屢琅f自己拿。
讀了《生命流淚的樣子》我體會(huì)到欣怡媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)。我也在愛(ài)的藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀《生命流淚的樣子》有感 7
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫的《生命流淚的樣子》，讀完后，我有很多感受，于是我就寫一篇讀后感。
我大概描述一下：盛欣怡一家去探望討厭的小姨家，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽得了胃癌，盛欣怡很傷心，后來(lái)媽媽到處看病，但最后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。在媽媽最后一次去看病時(shí)，盛欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。她看完媽媽寫的`日記后，哭了。第二天，盛欣怡上課時(shí)，被老師帶走去見(jiàn)姑姑，姑姑說(shuō)：“你媽媽死了。”盛欣怡腿一軟，說(shuō)：“不可能!”她依稀記得袁老師抱著她說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)!”到這里，這個(gè)感人的故事畫上句號(hào)。有很多人直到東西失去了，才會(huì)來(lái)珍惜。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：父母不停夾菜給女兒吃，而女兒卻夾回給父母，其實(shí)父母只是想把對(duì)你的關(guān)心融入親手做的菜里。女兒住在自己家時(shí)，找東西，被絆了一腳。母親趕緊去扶女兒，女兒發(fā)覺(jué)腳下絆倒她的竟然是童年的東西，她就對(duì)母親說(shuō)：“怎么這些東西還在，還不扔掉么?”其實(shí)，他們只是想與你成長(zhǎng)有關(guān)的記憶珍藏……女兒要走了，走之前不停地對(duì)女兒說(shuō)要怎樣怎樣，女兒就說(shuō)：“知道了，知道了，煩死了!”其實(shí)，他們的嘮叨是對(duì)你的不舍與牽掛……但是這些兒女卻不明白，最后，父母走了，才來(lái)后悔……聽(tīng)了那么多，你是否明白了?很多人東西、親人在世上的時(shí)候不珍惜，失去了你后悔也沒(méi)有用。
大家一定要知道親人在世上要珍惜，不要失去了才知道后悔。
讀《生命流淚的樣子》有感 8
最近，我看了一本書叫做《生命流淚的樣子》。
這本書主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書，我深深的'感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生，讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫生命之歌吧！
讀《生命流淚的樣子》有感 9
我看過(guò)許多書，有《雄獅去流浪》、《米蘭的秘密花園》、《神奇的太陽(yáng)花女孩》、《小櫻桃老師的三十六計(jì)》、《魯賓遜漂流記》......最令我喜歡的是一本名叫《生命流淚的樣子》的課外書，我覺(jué)得這本書很好看，它讓我明白的什么是愛(ài)，什么是親情，什么是同學(xué)之間的友誼......更重要的是，它讓我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)。這本書的作者是伍美珍。
這本書中有兩個(gè)故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的苦惱》
《生命流淚的樣子》的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡的小姨是一個(gè)很小氣的人，而他的媽媽卻是一個(gè)很寬容賢惠的好妻子。當(dāng)盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時(shí)候，她很傷心。但是卻對(duì)盛欣怡很狠心，讓她做所有的`家務(wù)，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛(ài)她了，是因?yàn)閶寢屜胱屖⑿棱粤Ω�，媽媽不在以后，要好好地，自己照顧自己。小姨也因�(yàn)閶寢尪淖兞恕?/p>
《愿望飯團(tuán)的苦惱》的主要內(nèi)容是：吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。
在這個(gè)世界，沒(méi)什么問(wèn)題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。
讀《生命流淚的樣子》有感 10
雨淅淅瀝漆黑的下頭，雷公生氣地打著雷，窗外一片寂靜，只有雨的咆哮聲，和雷公打雷的聲音。我坐在窗前，手捧著一本書，書名叫做《生命流淚的樣子》，此時(shí)我的心情非常激動(dòng)。
這本書的內(nèi)容大概是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽始終離開(kāi)了他，十二歲的`欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和受的深刻涵義。
當(dāng)我讀到“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我能心軟�！弊x完這句話，我早已淚眼婆娑，眼睛里的金豆平像斷了線的珍珠“吧嗒”地掉下來(lái)，落在地上，現(xiàn)在我感覺(jué)到原來(lái)欣怡的媽媽對(duì)欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)欣怡的受有所減弱，并不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。欣怡的媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！母愛(ài)多么偉大，為了兒女長(zhǎng)大能成才，不惜一切痛苦，強(qiáng)忍關(guān)，真是可憐天下父母心啊！
我和欣怡也有相似的經(jīng)歷。在臨近期末的時(shí)候，我身邊的一位好朋友因一些誤會(huì)，不理我了。此時(shí)我的成績(jī)也一落千丈，面對(duì)友誼的煩惱和成績(jī)的下滑，我也不知如何是好，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一想到被同學(xué)的嘲笑和唾棄，我便頭腦混亂，眼前飄著一層愁云，心里像一團(tuán)亂麻，忍不住哭了起來(lái)，一滴一滴的淚珠從臉頰上滑了下來(lái)。一位同學(xué)見(jiàn)到了，連忙笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)哭鬼！愛(ài)哭鬼！”我聽(tīng)了，淚水再一次涌了出來(lái)，眼淚流得比上一次多。老師從我后面走了出來(lái)，坐下安慰我：“婧，你就不要哭了，考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次再努力一下，多看點(diǎn)書，做做練習(xí)，一定會(huì)考好的……。”老師向我說(shuō)了一大堆，我抹了抹眼淚再次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是考試考好。平時(shí)，只要有人欺負(fù)我，我不再害怕，頑強(qiáng)起來(lái)。終于，迎來(lái)了期末考，我?jiàn)^力一搏，考出了好成績(jī)，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
合上書本，我仔細(xì)的想了想，欣怡的堅(jiān)強(qiáng)值得我們學(xué)習(xí)，欣怡的永不言敗值得我們學(xué)習(xí)，欣怡是我們的好榜樣。
讀《生命流淚的樣子》有感 11
伍美珍的讀《生命流淚的樣子》是唯一一本讓我有許多感觸，也是唯一一本讓我流淚的書。
這本書的主人公是盛欣怡。她性格軟弱，心地善良。在無(wú)憂無(wú)慮的生活中，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍，使欣怡和她的家庭發(fā)生了許多變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)。但是欣怡對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到困惑。但是，欣怡的.媽媽最終離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡過(guò)早地體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻含義。
其實(shí)，我和欣怡的年齡相仿，但生活卻截然不同，我在家里都是堂堂正正的“小公主”，爸爸媽媽的“小棉襖”，整天都在快樂(lè)中度過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽有一天會(huì)離我們而去，而欣怡卻承擔(dān)了這些。
欣怡的媽媽生病后，她很嚴(yán)格的讓欣怡做許多家務(wù)，還不時(shí)檢查欣怡的作業(yè)，不停地批評(píng)著欣怡，這使欣怡一下子喘不過(guò)氣來(lái)。欣怡不知道她媽媽為什么這么對(duì)待她，我也不知道為什么。讀了后文，我才知道欣怡的媽媽是因?yàn)閾?dān)心欣怡在她媽媽走了之后不會(huì)照顧自己。當(dāng)欣怡做家務(wù)毛手毛腳，什么都不會(huì)做的時(shí)候，她媽媽才著急。她媽媽其實(shí)對(duì)欣怡從來(lái)都沒(méi)狠心過(guò)，她媽媽看見(jiàn)欣怡勞累的時(shí)候，其實(shí)心疼得不得了，但是她不能心軟。當(dāng)她媽媽看見(jiàn)欣怡在進(jìn)步時(shí)，其實(shí)很開(kāi)心！這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)她媽媽對(duì)欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龐寢寣?duì)欣怡有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，這其實(shí)就是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)啊！
其實(shí)我以前總是和媽媽吵架和媽媽斗嘴，總認(rèn)為媽媽對(duì)我太苛刻了；當(dāng)媽媽總是指出我的不足時(shí)，總認(rèn)為媽媽是一個(gè)斤斤計(jì)較的人；當(dāng)媽媽在我贏得小小的成就時(shí)要我再接再厲時(shí)，總認(rèn)為媽媽是一個(gè)掃別人興的人……原來(lái)，這就是媽媽不善于表達(dá)的愛(ài)啊！
雨季奉獻(xiàn)給了大地，江河奉獻(xiàn)給了海洋，母親啊母親，我知道我不能給你摘天上的星星，但是只要我能做到的事，我一定會(huì)做到的。
讀《生命流淚的樣子》有感 12
我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。
在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的'、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。
生活是人類最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦... ...生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)... ...懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。
在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很嚴(yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。
讀《生命流淚的樣子》有感 13
書是我們?nèi)松詈玫呐笥�，因�(yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)背叛你；書是我們?nèi)松詈玫陌閭H，因?yàn)樗肋h(yuǎn)陪在你身邊，讓你開(kāi)心、快樂(lè)的度過(guò)每一天；書更是我們?nèi)松钣心托挠帜芙虒?dǎo)我們一生的老師，讓你一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的成長(zhǎng)�？偸菚鴷r(shí)時(shí)刻刻地在那等你，然后一遍遍給你講解知識(shí)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。天天看書已成為我的習(xí)慣，今天我又看了《生命流淚的樣子》一書，讀后受益匪淺。
《生命流淚的樣子》這本校園小說(shuō)是伍美珍20xx年12月出版的，主人公是一個(gè)性格軟弱，心地善良的盛欣怡，經(jīng)過(guò)一系列曲曲折折的事情使她不得不變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這本書像是會(huì)催淚的洋蔥一樣，令人感動(dòng)，讓人愛(ài)不釋手。
盛欣怡無(wú)論在校還是在社會(huì)上總是對(duì)別人很好，有一點(diǎn)點(diǎn)怨言總是埋在心中，這也許是她媽媽遺傳的吧。盛心怡的媽媽是個(gè)孤兒，被她現(xiàn)在的表妹的媽媽收養(yǎng)，所以對(duì)她表妹幾乎是有求必應(yīng)，無(wú)微不至的關(guān)照她。甚至還買了平時(shí)舍不得給自己的女兒欣怡買的幾千塊錢的小汽車送給她，還反客為主，操勞起來(lái)。而欣怡卻在蛋殼組合里沒(méi)有手機(jī)而被開(kāi)除，后來(lái)欣怡媽媽嚴(yán)厲要求欣怡做這做那，欣怡卻不知那其中含著的是媽媽濃濃的愛(ài)。
我一直堅(jiān)信父母的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。無(wú)論父母叫我們做什么，都是站在愛(ài)你的立場(chǎng)上。盛心怡我想對(duì)你說(shuō)一句：“你的母親，是因?yàn)閻?ài)你，不放心你，才對(duì)你嚴(yán)格要求，她希望你可以成才�！边@就是父母無(wú)私的愛(ài)，這就是父母默默地愛(ài)。
十二歲的欣怡雖然過(guò)早地嘗到了離別和孤單的滋味，但我相信，在往后的日子里，欣怡肯定會(huì)比別人更加出色，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢！因?yàn)樗杏職饷鎸?duì)媽媽離去和被同學(xué)拋棄的'痛苦，還有什么是她面對(duì)不了的呢？生命是寶貴的，可在父母眼中，孩子比生命更加寶貴！
讀了這本《生命流淚的樣子》后，我想對(duì)全天下所有的孩子說(shuō)：請(qǐng)珍惜和父母在一起的時(shí)光，因?yàn)闆](méi)有人比他們更愛(ài)你了，他們對(duì)你的愛(ài)勝過(guò)自己的生命。有時(shí)間請(qǐng)多陪陪父母，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候他們就會(huì)離去，不知什么時(shí)候他們的生命會(huì)像蠟燭一樣在燃燒！同學(xué)們，讓我們共同做一個(gè)“以孝為先”的好兒女吧！
讀《生命流淚的樣子》有感 14
長(zhǎng)假七天，我讀了一本書，名叫《生命流淚的樣子》。
這本書講了一個(gè)在班上沒(méi)有朋友的六年級(jí)女生盛欣怡，原本與家人很幸福的生活著�？墒牵龐寢尩氖车览镩L(zhǎng)了一個(gè)瘤子。這場(chǎng)災(zāi)難使她們家的幸福生活來(lái)了個(gè)180°的大旋轉(zhuǎn)。從那時(shí)，她才明白人總會(huì)生老病死，她也學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)生活。
讀完這本書，我感動(dòng)了好幾天。其實(shí)幸福的'生活就在我們身邊，可我們卻不懂得珍惜，只有快要失去的時(shí)候，才懂得珍惜。記住，別等到失去的時(shí)候才后悔！
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)盛欣怡，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)生活，雖然她媽媽去世了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)這件事非常痛苦，但她仍然冷靜對(duì)待這件事，這種精神，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)她嗎？
讀《生命流淚的樣子》有感 15
這個(gè)寒假，我讀了很多書，最讓我難忘的還是《生命流淚的樣子》這本書。
這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。欣怡的媽媽很愛(ài)她，在得病期間，寫了幾句話夾在文件夾里：“突然的消息，我的了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果······最放不下的.人，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱孀屛抑�，她什么都不會(huì)，我好不放心她。”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得······不行，我不能心軟。”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)。”······這是欣怡無(wú)意間在文件夾中看到的，她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛(ài)。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)······雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同，但所有的母愛(ài)都很偉大。
《生命流淚的樣子》這本書又一次讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。今后，我要更加孝順?gòu)寢?
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