【精華】實驗心得體會15篇
我們從一些事情上得到感悟后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的實驗心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實驗心得體會1
我有幸參加了伊犁州舉辦的實驗管理員培訓(xùn),20xx年4月維期10天的培訓(xùn),在伊犁州教育局統(tǒng)一組織下,對中小學(xué)實驗管理員在伊犁師范學(xué)院進(jìn)行集中培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)期間,我們聆聽了專家關(guān)于實驗論文的撰寫和評選、實驗教具的制造和評比。并聽了理化生各一節(jié)高水平實驗課等等。我們還聆聽數(shù)字化實驗室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實驗教學(xué)的等報告,覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺,教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,課堂實驗教學(xué)管理獲得了新感悟。
在這次培訓(xùn)中,自己收獲最大、感受最深的是專家們就高中實驗的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,生物是一門綜合性學(xué)科,同時又是一門實驗性學(xué)科,平時注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣、提高生物成績是至關(guān)重要的,因此作為一名實驗管理員,除了具有淵博的知識外,還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學(xué),雖然也比較注重實驗教學(xué),但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實驗教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實驗,同時就自己平時中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,而且為實驗有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的,符合教學(xué)實際。
通過本次培訓(xùn)我還體會到:在新的課程理念下,教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀,在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,真正落實新課程的實施要求,使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)!
1、以室為陣地,開發(fā)和利用條件性資源
實驗室是實驗教學(xué)的主要陣地,也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè),保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時,也要鼓勵師生進(jìn)行實驗改進(jìn),自制微型化、環(huán)保型教具,發(fā)揮廢棄生活用品在生物實驗中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器等。這樣既豐富物質(zhì)儲備,又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室,讓學(xué)生走進(jìn)實驗室開展探究活動,實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。
2、以校本為突破,開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材,有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究,是生物校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中,我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,并開展探究性小實驗。通過實驗,學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會,豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)了社會實踐能力,培養(yǎng)了社會責(zé)任感。
3、以師生智慧為隱性課程,開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若我們每個人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,才能適應(yīng)變局,才能活出生命的意義。
我認(rèn)為,融合五項修煉對成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的!兜谖屙椥逕挕穾椭藗冎亟ㄒ环N新的看問題的方式,從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人,改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部,到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障,尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí),使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的'能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊學(xué)習(xí)和團(tuán)隊建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來的能力。
在團(tuán)隊實驗室學(xué)習(xí)中,明確了學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要結(jié)合“心智模式”、“系統(tǒng)思考”、“共同愿景”等修煉來發(fā)揮它的潛力!敖⒐餐妇啊迸囵B(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾!案纳菩闹悄J健睂W⒂谝蚤_放的方式,確認(rèn)我們認(rèn)知方面的缺失。系統(tǒng)思考可以使我們了解學(xué)習(xí)型組織最重要的部分,也就是以一種新的方式使我們重新認(rèn)識自己與所處的世界:一種心靈的轉(zhuǎn)變,從將自己看作與世界分開,轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連結(jié);從將問題看作是由“外面”某些人或事所引起的,轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹阶约旱男袆尤绾卧斐蓡栴}。學(xué)習(xí)型組織是一個促使人們不斷發(fā)現(xiàn)自己如何造成目前的處境,以及如何能夠加以改變的地方。通過學(xué)習(xí),我們更加清楚的認(rèn)識到企業(yè)間競爭是人才的競爭,更是學(xué)習(xí)力的競爭。人才競爭是動態(tài)的過程。
今天的非人才明天可以變?nèi)瞬,今天的人才明天可以變(yōu)楦呒壢瞬。學(xué)習(xí)力對于企業(yè)來講才是最重要的,F(xiàn)在,全球企業(yè)正在形成一個共同學(xué)習(xí)的局面,各行各業(yè)中如柯達(dá)這樣曾經(jīng)占據(jù)市場領(lǐng)軍地位多年的大型企業(yè)等已不復(fù)獨領(lǐng)風(fēng)騷。無數(shù)案例使我們朝向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)的。
通過參加團(tuán)隊學(xué)習(xí)實驗室的學(xué)習(xí),使我明白彼得。圣吉博士的觀點就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,并把這項理論運用到實踐中去,真正做到活學(xué)活用,學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊是為了提高組織的競爭力,保證公司的生存,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,也是為了實現(xiàn)個人與工作的真正融合,使每個人在工作中享受生命的意義,更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念,不斷突破自我,不斷挖掘潛能,努力形成“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀,努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍,創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍,更好地履行職責(zé),推動公司各項業(yè)務(wù)的發(fā)展,實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,使自己活出生命的意義。
實驗心得體會2
生理其實也挺有意思的,要相信自己能夠?qū)W好它。生理對后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的`作用,也就是說把它學(xué)好對后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有幫助!
我學(xué)下來覺得生理和解剖還是會有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián),因為生理我覺得關(guān)靠記憶是不行的,關(guān)鍵的還是理解,只有理解了以后才會用得上。然而生理的許多知識點要理解就需要用到解剖的知識,所以首先要多讀讀生理課本,用自己的方式把它們理解或者說是想像,需要的時候就翻翻解剖!
另外,我學(xué)習(xí)的時候喜歡自己總結(jié),比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的,有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的,這也需要自己下來思考和總結(jié)!只有將條理梳理清楚了,才會很好地理解!還有就是,我覺得有些課本的緒論也很重要,從其中你會找到一些你需要得到的東西。
以上是我的心得體會。
實驗心得體會3
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程,它把我們在化工原理學(xué)到的各種單元操作化為實實在在的東西,而讓我們把學(xué)到的知識認(rèn)識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機(jī)、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認(rèn)識之外的感性認(rèn)識。
此刻回過頭來看,在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認(rèn)真研究,導(dǎo)致有些實驗做的效果并不好,這是預(yù)習(xí)不夠充分的表現(xiàn)。認(rèn)真的預(yù)習(xí)報告應(yīng)要3小時左右,而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍,一小時就完事,于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題,這是我應(yīng)當(dāng)深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說:“凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢,言前定則不跲,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮!彼砸院笞鰧嶒灢粦(yīng)急于開始實驗,應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細(xì)講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思,因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的,自我得出實驗結(jié)論有一種成就感,這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益,并且由于我們是分組實驗,每4-5人一組,鍛煉了我們的協(xié)作的`本事;瘜W(xué)實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要,能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實驗的效率,取長補(bǔ)短,最重要的是團(tuán)隊精神和氛圍會產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實驗和處理數(shù)據(jù)時,我們用到了非傳統(tǒng)的方法:用Excel、Origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標(biāo)系作圖、因次分析法。實驗后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系,并進(jìn)行誤差分析,提出其工程實際意義,以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考,而有時候我們一到要寫思考題的時候,或者生活中遇到問題的時候,就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(luò)(常常是“Baidu度娘”),這實質(zhì)上是思維上的懶惰,所以獨立思考本事要長期的不斷地練習(xí)練習(xí),寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
實驗心得體會4
為期一周的電子工藝實習(xí)終于結(jié)束了,實驗過程中,大家都在忙碌自己的事,緊張而又有序,時間過得很快,實驗中遇到不少問題,通過自己的努力最終都解決了,以下是我的電工實習(xí)心得:
剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么的,以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。后來得知要每個人做一個波形發(fā)生器。聽起來真的很有趣,做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和認(rèn)真的心態(tài)開始這次的實習(xí)戰(zhàn)役。
第一天上午,主要是實驗老師給我們講解實驗的要求任務(wù),如何焊接元件,及一些主要元器件的識別等。下午,也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生,我以前在電子協(xié)會時用過很多,算得上會用但談不上是熟練那個,所以我也很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的,在焊的過程中時間要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!練習(xí)時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點。
第二天的主要任務(wù)是做個一簡易的電子彩燈,并將波形發(fā)送器電路板鉆好孔,其實也是為波形發(fā)生器做準(zhǔn)備的。電路很簡單,元件也比較,很快就焊接完畢,但是當(dāng)接上電源時,才發(fā)現(xiàn)彩燈兩個都只亮著,卻不交替閃爍(實驗要求),沒辦法,繼續(xù)找問題所在,換了幾次元件,始終都是那樣,我靜下心,仔細(xì)的想問題究竟在哪呢?最后我覺得是否電路有問題,就重新檢查了遍,果然,有個地方接錯了,馬上改正,結(jié)果令人很興奮,成功了。
第三天,我們要把插好的每個元件焊接上去。由于昨天打好孔了,接下來就是焊接了,汲取昨天的教訓(xùn),做事應(yīng)心細(xì),穩(wěn)定,不能過于急躁。所以過程比較緩慢,直到下午4點左右才完全焊接完,做完后,給老師接查,調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的
制作有點小問題,但老師說基本通過了!檢查時,挺緊張的,因為那么多元器件,如果出了點小問題,還真不知從何查起?粗约旱.勞動成果,很開心。
這次實習(xí)很有趣很輕松,通過老師的講解我懂得了波形發(fā)生器的基本原理,同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余,也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題,遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!
實驗心得體會5
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課,在學(xué)習(xí)了部分理論知識后,我們進(jìn)入了室,開始學(xué)習(xí)《化工原理》并分組進(jìn)行了。和前幾個學(xué)期類似,大家先要進(jìn)行的預(yù)習(xí),在了解和熟悉的要求和操作的基礎(chǔ)上,然后在老師提問檢查每一組各位組員對過程的預(yù)習(xí)程度后,對各位組員的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行點評,并指出其中的不足和缺漏。然后在指導(dǎo)老師的悉心講解后,對有一個新的、更全面的認(rèn)識后進(jìn)行。通過動手,我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識,增強(qiáng)了動手能力,對理論知識有了形象化的認(rèn)識。
本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五個,分別是:
一、離心泵的特性曲線
二、流體流動阻力的測定
三、空氣—蒸汽對流傳熱系數(shù)的測定
四、恒壓過濾常數(shù)的測定
五、填料塔的精餾
通過對的學(xué)習(xí)并親手操作,我掌握了許多知識。
這幾個中我印象最深刻的是恒壓過濾常數(shù)的測定,以生活中常見的碳酸鈣的'水漿液位測定原料。這個和空氣—蒸汽對流傳熱系數(shù)的測定一起分組進(jìn)行。老師講解完原理并強(qiáng)調(diào)了注意事項后,我們開始。我們小組先進(jìn)行了恒壓過濾常數(shù)測定,首先我們對兩個小組的成員進(jìn)行了各項職責(zé)的分配分別是:兩位同學(xué)負(fù)責(zé)碳酸鈣水漿液的攪拌和回收,由一位同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集和記錄的工作。每個三分鐘記錄床層溫度一次,取樣一次,并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測定,由兩位同學(xué)負(fù)責(zé)裝好板框,最后分別由其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)壓力閥的控制和濾液進(jìn)口閥、濾液出口閥的控制。這樣一來整個的分工工作就已經(jīng)完成了。過程中,我們互相配合,進(jìn)行的很順利。但是在第一次時由于我們的粗心大意,我們將四塊濾板中的一塊方向裝反了,使得我們第一次采集的數(shù)據(jù)無效了,因此指導(dǎo)老師還對我們時的粗心大意進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育,這些批評教育使我們牢記在這是一個教訓(xùn),中細(xì)心認(rèn)真完成每一步,我們的動手能力才會在這個過程中得到提升。
在這一個學(xué)期短暫的學(xué)習(xí)過程中,使我們重新認(rèn)識了在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,在過程中一個者的認(rèn)真預(yù)習(xí)和擯棄粗心大意,認(rèn)真、謹(jǐn)慎的進(jìn)行好每一步的操作、合理的分工協(xié)同工作對于一個的成敗與否是至關(guān)重要的;蛟S在將來生活工作中也一樣,俗話說得好,所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。
一個做事粗心大意,做事前從不做準(zhǔn)備的人不管他將來從事什么樣的工作都無法取得好的成績,因為在他的心理或許壓根就沒有重視過自己所從事的事情或者是行業(yè)。俗話說“機(jī)遇永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的”。
化工原理的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作,熟悉化工中的研究方法及數(shù)據(jù)處理,掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù)。并能運用所學(xué)的理論知識去解決中遇到的各種實際問題,培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
通過一方面我們掌握了科學(xué)的全過程(實際操作;正確記錄和處理數(shù)據(jù);撰寫報告);另一方面豐富了我們的感性認(rèn)識,活躍了科學(xué)思維,培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力;我們進(jìn)一步了解了在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用;同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力;鍛煉了我們集體協(xié)作、合理分工、實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅韌不拔的工作作風(fēng);在及其數(shù)據(jù)處理的過程中,我們掌握了科學(xué)的基本理論與方法,使得我們在化工原理課程上學(xué)習(xí)的理論知識得到了實際的驗證。
就像大家常說的一樣,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過形象的認(rèn)識課程所學(xué),我也將把在中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。與此同時,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我們不僅學(xué)習(xí)到了許多操作過程中的知識,還學(xué)習(xí)到了很多的人生哲理,這些收貨對我們可以說是大有裨益。最后,要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導(dǎo)與幫助,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),豐富知識,不斷提高!
實驗心得體會6
歷時八個星期、四節(jié)課時的分析化學(xué)實驗轉(zhuǎn)瞬間已結(jié)束;叵氡緦W(xué)期的實驗課,在腦海中出現(xiàn)頻率最多的短語是:領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,并記錄下一些日常的工作流程和注意事項。在他們的幫助下,我漸漸熟悉了業(yè)務(wù)操作,工作流程也明朗化了,對出納工作的認(rèn)識更加全面,對工作也愈加投入,不再像以前那樣盲目的重復(fù)操作,而是在工作中更加注重操作的改良和創(chuàng)新,F(xiàn)在我把工作中的一些心得體會與大家分享:
一、認(rèn)真做好本職工作
財務(wù)是一個重要的職能部門,時時刻刻要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)的依據(jù),發(fā)揮著“參謀部”的作用,因此要有使命感和責(zé)任感,要管好錢、用好錢,以高度的責(zé)任心和責(zé)任感為我局的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。進(jìn)一步建立健全財務(wù)制度,規(guī)范財務(wù)行為,提高資金使用效益,依法理財,合理、節(jié)約、有效地使用每一項資金。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識水平
切實加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識國家財政體制改革的重大意義,加強(qiáng)宣傳教育,提高執(zhí)行財務(wù)制度的自覺性,樹立嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,依法理財?shù)挠^念,從根本上防范和遏制違法違規(guī)問題的發(fā)生。另外認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍或瀏覽精品,從中學(xué)習(xí)方方面面的經(jīng)驗技巧和財務(wù)理論知識,提高出納人員的職業(yè)道德意識,提高自身綜合素質(zhì),自覺抵制金錢的誘惑,真正做到反腐倡廉。
三、端正態(tài)度,堅守操作規(guī)范
天天跑銀行,時時收付款,具體瑣碎的事務(wù)不僅能使自己的財會業(yè)務(wù)能力與時俱進(jìn),更能提升自己的綜合判斷分析能力及有效解決問題的能力。做出納不僅要心細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),更重要的是要有良好的職業(yè)操守和對工作的責(zé)任心。應(yīng)該做的、交付的任務(wù)的,要盡心負(fù)責(zé),認(rèn)真做好每一個環(huán)節(jié);不該問的、不該說的、不該做的,堅決不做,堅守操作規(guī)范。
四、工作創(chuàng)新,做好服務(wù)保障工作
作為財務(wù)工作者,要適應(yīng)新形勢的要求,克服保守思想,增強(qiáng)憂患意識,克服守舊觀念,強(qiáng)化創(chuàng)新意識。在日常工作中應(yīng)與各單位、股室多交流,讓大家明白財務(wù)工作實質(zhì)、工作流程,這樣才能配合好財務(wù)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,不斷改進(jìn)工作,在具體的.工作中大膽參與實踐,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,樹立強(qiáng)的烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天。同時嚴(yán)格要求,始終保持與的時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,以熱忱飽滿的精神狀態(tài),真正做好經(jīng)費保障工作。
在今后的工作中,我會揚長避短,嚴(yán)格要求自己,虛心向同事請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論,學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)財務(wù)相關(guān)知識,掌握一些基本的會計技能,更好的完成本職工作?傊,以快樂的心態(tài)當(dāng)出納,細(xì)心處理每筆款項,耐心熱情地對待報賬人,抱著虛心、秉持公心、滿懷信心地工作,使自己省心、會計稱心、領(lǐng)導(dǎo)放心,讓大家舒心。
實驗心得體會7
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機(jī)實驗報告,在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機(jī)實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程,要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,提高動手能力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機(jī)實驗是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力,對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識。單片機(jī)實驗板,通過計算機(jī)連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,軟件的`修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
一、單片機(jī)實驗板的構(gòu)成及基本功能
單片機(jī)實驗板,它由x,x鍵盤及顯示器組成。其中x內(nèi)有x個ram單元,接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接x串行口轉(zhuǎn)換芯片,p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,還可和其它課程相結(jié)合,進(jìn)行實驗。例如,《電子測量》課程中各種頻率的測量,可通過x單片機(jī)x口輸入被測量,由單片機(jī)來進(jìn)行檢測和顯示,把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),使課程有延續(xù)性,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
二、單片機(jī)實驗板的衍生功能
此單片機(jī)實驗報告中的實驗板是一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如:時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等,在此實驗板上,編寫相應(yīng)的軟件即可,否則,只在計算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機(jī)實驗報告中都要體現(xiàn)出來。
實驗心得體會8
將近一年的“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”結(jié)題了。在那段“痛并快樂著”的時期里,我們曾灑下汗水,也曾播種了希望;我們曾付出心血,也曾收獲成功。從尋找課題到申請立項,從搜索學(xué)習(xí)文獻(xiàn)到聯(lián)系購買材料,從一步步實驗過程到一個個結(jié)果測試,從發(fā)現(xiàn)分析解決問題到提高改善性能,一路走來,感覺收獲頗多。
在實踐方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實驗,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭,最重要的還是自己思考。再不斷地去學(xué)習(xí)摸索,直到找出解決問題的答案。當(dāng)然,解決問題的答案是動手去做。只有動手去做,才會發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還有一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待實驗。無論是SRTP,還是國家創(chuàng)新實驗,雖然不在學(xué)習(xí)的任務(wù)之內(nèi),可能剛開始熱情很大,或者后來變得懶惰了。但既然做了,就要認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。這對培養(yǎng)一個人的.責(zé)任心和自制力有很大作用,對維護(hù)團(tuán)隊精神也有很大影響。再有,本以為做實驗很輕松,其實就算是一個簡單的實驗儀器(例如量筒)的使用,里面都有很大學(xué)問。這時在基礎(chǔ)實驗課上學(xué)到的東西就顯得很有用了,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣很重要。最后,做實驗的時候一定要細(xì)心做好記錄。記錄以前的實驗過程,對結(jié)果的比較分析很有用。只有認(rèn)真留意實驗過程的細(xì)節(jié),仔細(xì)分析結(jié)果才能不斷改進(jìn)和完善實驗。
在創(chuàng)新方面,首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實驗的核心,只有明確方向,圍繞這個方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定,不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西,在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然,能做出更大的成就最好。確立了創(chuàng)新點之后就要開始整個實驗了,可以先熟悉幾次實驗過程,再一步步認(rèn)真研究。此時,一定要注意積累經(jīng)驗,能夠提出大膽的猜測,并為之付出實踐。每一次重復(fù)實驗都可能會出現(xiàn)不同的結(jié)果,要認(rèn)真分析結(jié)果,找到優(yōu)點和缺點。針對關(guān)鍵的問題,做進(jìn)一步的改進(jìn)。有時可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象,好像只能做到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮,作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點,不能偏離主題,也不能隨意猜測,而要有根據(jù)有目的地做出假想,再一步步實踐去驗證自己的猜測。其實,每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
總之,在這次創(chuàng)新實驗里,我學(xué)會了認(rèn)真負(fù)責(zé)對待實驗;踏實勤懇地去做實驗;堅持不懈地完成實驗;在懶惰面前克制自己;在困難面前樂觀積極。這些東西是書本上學(xué)不到的。感謝學(xué)校能夠提供這樣一個實踐的機(jī)會,感謝我們的指導(dǎo)老師,感謝團(tuán)隊中每個成員以及所有幫助過我們的老師和同學(xué)們。
實驗心得體會9
20xx年10月12到14號,受學(xué)校安排,我參加了縣教研室組織的高中化學(xué)實驗校本研修學(xué)習(xí)。來自5所學(xué)校的化學(xué)老師,他們對化學(xué)實驗的獨到見解,使我又對中學(xué)實驗教學(xué)有了新的認(rèn)識和感悟-----在本次培訓(xùn)中,因為實驗較多,在實際操作實驗之前,大家一起對所有的實驗先進(jìn)行理論性的探討,在探討中自己收獲最大、感受最深的是各老師對疑難實驗的探究和改進(jìn)說明以及在試驗中可能會出現(xiàn)的問題,應(yīng)該要注意的問題,還有比如有的實驗有尾氣,那么還有尾氣處理問題等等;瘜W(xué)是一門綜合性學(xué)科,同時又是一門實驗性學(xué)科,所以如果在平時的教學(xué)中注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)教師,除了具有淵博的知識外,還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學(xué),雖然也比較注重實驗教學(xué),但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果,教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)由于時間有限,所以各個老師對重點實驗,疑難實驗進(jìn)行了操作,同時就自己平時中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥,參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。對于我們這些年輕老師真的應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,而且為實驗有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的,符合化學(xué)教學(xué)實際。
在本次培訓(xùn)過程中,教師們積極的相互交流、探討教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)問題等。
本次實驗研修中,對我印象最深刻的是有好幾個實驗,比如自己做的實驗室制備Cl2,一開始覺得自己本科做了四年實驗加上研究生三年天天泡在實驗室,覺得沒什么問題,可往往越簡單的實驗操作起來細(xì)節(jié)越得注意。實驗準(zhǔn)備工作做好之后,連接儀器由于實驗條件有限都是東拼西湊的,好了之后本應(yīng)該先檢查儀器的氣密性,可當(dāng)時
覺得可以不用檢驗因為即使氣密性不好的地方都用棉花塞住了,可實驗反應(yīng)很長時間之后還是沒有Cl2生成,而且實驗室氣味很大,當(dāng)時就覺得自己錯了,儀器連接在一起大小不合適絕對不能開始實驗,最后改進(jìn)了實驗從新開始做了,制出來的Cl2很漂亮。
還有就是鋁熱反應(yīng),是另外一個老師做的,雖然用到的材料很簡單但是實驗也有很多需要注意的地方,比如安全性,這個是本實驗最應(yīng)該注意的,因為實驗如果作為課堂演示實驗還是有一點危險性。等等
在以后的化學(xué)教學(xué)中,有很多特殊的'、特定的實驗,如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。所以在教學(xué)中應(yīng)該認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時,也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。然后更直觀的更形象的體現(xiàn)給學(xué)生。
最后衷心感謝能有這次機(jī)會來學(xué)習(xí),讓我從中得到提升。
實驗心得體會10
x月,我踏風(fēng)而來。初到試驗室實習(xí),這里真是讓我大開眼界?粗鱾科室里擺得整整齊齊的儀器,看著干干凈凈的試驗操作臺,看著一個個儀器的說明,頓時感覺來這里準(zhǔn)沒錯的。
剛開始到這里,師傅讓我認(rèn)認(rèn)真真的看土工規(guī)范,好好了解做實驗的操作步驟和流程。但是,剛來的`新鮮勁還沒有過怎么會靜下心來看書呢?總是耐不住性子,總想著快點開始動手試試。抱著這樣的心態(tài),我終于迎來了第一個試驗:xx的試驗。這次的試驗雖然成功了,但是幸虧是有師傅在旁邊指導(dǎo),否則x%是失敗的。這次的試驗,操作過程中錯誤百出,不知道什么時候該干什么,什么時候操作什么,用什么儀器,總之整個過程都是手忙腳亂的,有師傅的指導(dǎo)才會順利完成。這讓我頓時知道了心急吃不了熱豆腐,認(rèn)真看書特別重要。
自此,便知道了做實驗要嚴(yán)謹(jǐn),擺放溶液儀器更是小心,不然一個不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來傷著人那就不好了。在量取溶液、稱取物品的時候更應(yīng)注意,不然實驗結(jié)果偏差大了,試驗自然就失敗了。
在這里真是學(xué)到了很多。不論做人做事都必須嚴(yán)謹(jǐn),不能莽撞行事。工作中必須要有責(zé)任感,任何事情都需要三思而后行,不可以像在學(xué)校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專業(yè)知識不扎實,知識實踐相結(jié)合才會更好,更是學(xué)會了耐住性子學(xué)習(xí)。
實驗心得體會11
這次實驗?zāi)康氖菍W(xué)習(xí)用集成觸發(fā)器設(shè)計時序電路。實驗是設(shè)計一個60進(jìn)制計數(shù)器,用一個數(shù)碼管顯示,用四個二選一電路實現(xiàn)個位和十位的切換。這次實驗進(jìn)行的很順利,在快速完成第五個實驗之后又順利的做完了第一個實驗的收尾工作。在第二組實驗的'時候我也完成了我的第二個實驗。所以結(jié)果就是如我所愿的將五個實驗全部完成!實實在在的幸福感此刻還深深的感受著!
不得不說只有努力后堅持下來了,才會成功!
已經(jīng)做了有四次數(shù)字邏輯實驗,每一次都有新的收獲,在做實驗的過程中,由想象中的接觸到實物,經(jīng)過自己的思考,動手,牢牢的記在了心里。對一些問題有了自己的想法。在作實驗的時候,帶著思考與問題去做實驗,在做的過程中,問題會不斷的出現(xiàn),有些時候會發(fā)現(xiàn)真的好奇妙,動手能力在無形中提高。
實驗總結(jié)經(jīng)驗如下:
1早點去,找臺好裝置。
2做實驗時一定要嚴(yán)格按照要求操作避免走彎路。
3實驗時別停下來,靈感稍縱即逝。
4在實驗出錯時百思不得其解再去問老師,否則印象不深收獲不大。
實驗心得體會12
剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感,因為對于它都是陌生的,雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過MATLAB,但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科,真正學(xué)到了MATLAB的使用方法,并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的`一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門課,讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密,許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問題簡化,然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對MATLAB很陌生,感覺這個軟件很難,以為它就像C語言一樣難學(xué),而且這個軟件都是英文原版,對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕,感覺很好玩。
我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:
1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序
2、對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪
3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請教老師。
實驗心得體會13
1、做什么事都要細(xì)心
很多時候,我們在電子商務(wù)實驗中產(chǎn)生的問題,都是由于自我不夠細(xì)心,比如少了個步驟,數(shù)字寫錯,沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個步驟無法進(jìn)行,雖然這個實驗操作有些按圖索驥,有些枯燥,但對于考驗我們的耐心,提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì),促進(jìn)師生互動還是很有幫忙的。
2、要善于提問,敢于提問,發(fā)揮團(tuán)隊學(xué)習(xí)的力量
有時候,B2C實驗走到一個地方,不明白怎樣就是推動不下去了,自我就是在那里悶生氣,這樣對于解決問題是沒有一點幫忙的,能夠問問身邊的同學(xué),或者舉手向我們親切的郭老師提問是能夠的。當(dāng)然,不好動不動就提問,首先要發(fā)揮自我的主觀能動性,經(jīng)過一番思考后,再決定怎樣做!
3、要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)的樂趣
對著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的.步驟,一步步,似乎就像一個機(jī)器人,沒有什么樂趣可言,但只要愿意,還是能夠充滿歡樂的,比如自我去探索一些未知的地方,在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字,也能夠自我弄,先不看老師的步驟,自我摸索著做再和老師的對照,尋找不足等等不一而足。
實驗心得體會14
對一些實驗注意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西,而是基于大家都明白的一個道理:水火無情,電更無情。老師每次讓學(xué)生實驗時,彷佛對學(xué)生很不放心,可謂事必躬親,再三囑咐,這也有一個好處:試驗墮落的可能性大大削減,而且安素性也大大增加了。
在實驗的過程中,讓學(xué)生學(xué)會如何分析問題,如何解決問題,以及如何總結(jié)問題。
實驗講授是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。操作的過程是獲取知識、熟練技術(shù)、思維創(chuàng)新的過程。教師應(yīng)充分發(fā)揮實驗講授在電工講授中的作用;運用新的科技成果和新的方法,優(yōu)化實驗講授內(nèi)容;認(rèn)真做好實驗過程的指導(dǎo)工作,不停地提高講授質(zhì)量。
“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念,龐大的電路和設(shè)備,但只要教師給學(xué)生做好正確的示范,指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗所學(xué)理論,會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲
實驗講授有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力,更需要求真務(wù)實的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障城市影響實驗結(jié)果,造成實踐與理論的脫節(jié)。這就要修業(yè)生在實驗過程中,要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,不允許人為改動,教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后,盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實驗,直至得出正確的實驗結(jié)果。通過實驗講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)作風(fēng)。
做實驗很重要的一點就是膽大心細(xì)。一個老師曾經(jīng)說過,做實驗肯定是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負(fù)擔(dān)。每次做實驗的時候,我們城市遇到如許一種情況,或是我們自己,或是他人,每次遇到問題就問同學(xué)問老師,未免有點"拿來主義",實質(zhì)上說確實缺乏勇氣的一種表現(xiàn),就實驗,遇到卡殼是很常見的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們。通過了這一周的電工的實訓(xùn),也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。通過這為期一周的.電工實訓(xùn),我確實是學(xué)到了很多知識,拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn),增強(qiáng)了我的動手打操作的能力,培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。
在為期一個月的實訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實際問題時,只要認(rèn)真思考,運用所學(xué)的知識,一步一步的去探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。
本次實習(xí)的目的主要是:使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉,培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,作到不僅具備專業(yè)知識,而且還具備較強(qiáng)的實踐動手能力,能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
實驗心得體會15
為了進(jìn)一步鞏固充實我們的專業(yè)知識,并且能夠更好的和以后的崗位銜接,學(xué)校組織了四個星期的汽車專業(yè)實習(xí),通過這段時間的實習(xí),使我對課堂所學(xué)知識有了一個更深刻,更系統(tǒng)的了解同時,我也接觸到了許多課堂上所沒有的東西,拓寬了知識視野。 在校實習(xí)的部分中,我們充分利用課堂所學(xué)知識,理論聯(lián)系實際,將《汽車構(gòu)造》!镀嚲S修工程》!镀嚈z測與診斷》等專業(yè)課的知識運用了起來,加深了對這些知識的理解。 在校實習(xí)分為兩部分:發(fā)動機(jī)維修和底盤維修。
第一個星期我們進(jìn)行的是發(fā)動機(jī)維修,由_老師帶領(lǐng)的
_老師的實習(xí)指導(dǎo)思路清晰,專業(yè)性強(qiáng),同時也不失豐富的拓展。
在實習(xí)之前,左老師首先就強(qiáng)調(diào)了實習(xí)過程中的安全和操作規(guī)范,一切都要圍繞安全第一的原則來進(jìn)行。
下面介紹一下我在發(fā)動機(jī)維修中的所學(xué)知識和其中的心得體會。 首先是工具的運用,工具有起子,扳手,飛扳,老虎鉗,大力鉗。
這些都是常用工具,還有專用工具,如拆氣門彈簧的專用工具,拆飛輪的專用工具。 工具對于維修的意義非常大,選對了工具,不但能夠節(jié)省時間,而且能夠保護(hù)零部件在拆裝過程中不會被損壞。
選對工具后,還要能正確的運用,使用蠻力往往會造成零件的損壞,甚至可能會影響到發(fā)動機(jī)的整體性能。
發(fā)動機(jī)的拆裝在汽車維修屬于大修,拆裝一次發(fā)動機(jī)相當(dāng)?shù)馁M工時。 因此,拆裝發(fā)動機(jī)有一套相當(dāng)嚴(yán)格的工藝流程,如在拆裝過程中稍有欠考慮,都有可能影響拆裝的進(jìn)程,甚至可能會損壞其他系的零件。
因為發(fā)動機(jī)是汽車的動力源,汽車底盤,儀表盤等許多部分都與其有連接,所以在拆之前要將這些連接全部斷開,才能將發(fā)動機(jī)順利吊出來進(jìn)行維修。
首先要將車的電瓶拆開,將發(fā)動機(jī)斷電,這也是為安全考慮;然后斷油,斷氣;再將傳動部分?jǐn)嚅_,用鐵絲繩將發(fā)動機(jī)纏繞牢固;最后將發(fā)動機(jī)與車身相連部分拆開,用千斤頂將發(fā)動機(jī)吊起,移到工作臺上。
通過發(fā)動機(jī)的拆吊訓(xùn)練,我們學(xué)到了做事前一定要考慮全面,注重細(xì)節(jié),充分了解問題的結(jié)構(gòu),理清解決問題的思路,這樣才能提高工作效率和成功率。
接下來是發(fā)動機(jī)的拆解,在拆解之前要對發(fā)動機(jī)的構(gòu)造要有充分的了解。 在大三,我們就已經(jīng)經(jīng)過一次發(fā)動機(jī)拆卸實習(xí),所以對發(fā)動機(jī)的構(gòu)造比較熟悉,對照以前拆卸的'經(jīng)驗和左老師的現(xiàn)場指導(dǎo),我們對發(fā)動機(jī)一步一步進(jìn)行拆解。 問題,這樣我們才會有進(jìn)步和提高。
接下來又拆卸了轉(zhuǎn)向系。制動系和離合器,在拆裝過程中,_老師不斷提出問題來考核我們,問題不但有書本上的知識,還有書本上所沒有提到的,但經(jīng)過拆卸相關(guān)零部件,觀察和思考后也可以解決的
經(jīng)過_老師的底盤實習(xí),鍛煉了我們獨立思考分析問題的能力,并運用之前學(xué)過的各個學(xué)科的知識來解決問題。
_老師還指導(dǎo)了我們ai和efi的實習(xí)。
ai實習(xí)中,我們拆卸了自動變速器,詳細(xì)了解了它的構(gòu)造,通過觀察構(gòu)造,更深刻的了解了ai的工作原理。
efi實習(xí)中,萬老師向我們詳細(xì)的介紹了efi中的一些傳感器的工作原理,并用修車王讀取了efi中的相關(guān)數(shù)據(jù),且做了一些記錄來進(jìn)行分析。 接下來的一個星期我們?nèi)チ艘恍﹩挝蝗⒂^,實際感受一下我們書本上的知識是如何在社會中發(fā)揮價值的
第一天,我們?nèi)チ颂K星4s店,參觀了4s店的維修車間,看了一系列的車的一般保養(yǎng)的流程,還了解了4s店的一些工作制度以及它在汽車后市場發(fā)揮的作用,4s店是一種以〝四位一體〞為核心的汽車特許經(jīng)營模式,包括整車銷售(sale)。零配件(sparepart)。售后服務(wù)(service)。信息反饋
(survey)等。
它擁有統(tǒng)一的外觀形象,統(tǒng)一的標(biāo)識,統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn),只經(jīng)營單一的品牌的特點。
它是一種個性突出的有形市場,具有渠道一致性和統(tǒng)一的 文化理念,4s店在提升汽車品牌。汽車生產(chǎn)企業(yè)形象上的優(yōu)勢是顯而易見的 接下來我們?nèi)チ似嚩S檢測站,二維檢測站一般是卡車,貨車之類的重型車在經(jīng)過維修企業(yè)的維修之后,來此檢驗是否有竣工資格,檢測項目很多都涉及到了行駛安全,因此檢測非常嚴(yán)格,只要一項不合格,就無法通過。 在那工作的校友帶我們參觀了檢測站,并向我們介紹了一些儀器的原理。 在那里,我們看到了檢測線,分布著滴漏檢測,制動檢測,燈光檢測,喇叭檢測等一些檢測項目,我們認(rèn)真觀察了汽車的每一項檢測。
參觀結(jié)束后,校友將我們集中起來,向我們講解了一些儀器的原理和檢測原理,雖然和書上大致相同,但在一些細(xì)節(jié)方面,確實要比書上的復(fù)雜的多。 最后我們還去參觀了修理廠,汽車修理廠,始建于年,為地區(qū)汽車銷售與服務(wù)知名企業(yè)。
公司位市中心位置路,總廠下轄上海大眾汽車銷售服務(wù)有限公司。一汽轎車南京服務(wù)站。一汽大眾奧迪黃埔維修站。海南馬自達(dá)。三江雷諾。獵豹汽車南京維修站。
通過這次對一些單位的參觀,使我對我們專業(yè)在社會中發(fā)揮的作用有了一個更全面的認(rèn)識,開闊了眼睛。
同時,我也認(rèn)識到書本上知識的局限性,如果僅僅了解了書本上的知識,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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