音樂(lè)作文優(yōu)秀（9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)作文 篇1

　　音樂(lè)，源于自然，萬(wàn)物聲響，匯成旋律，你是憂愁的解藥，是快樂(lè)的良師。音樂(lè)，源于樂(lè)器，撥彈之間，躍動(dòng)音符，你是指尖的魔法，是舞動(dòng)的芭蕾，你更是我的知音。

　　“百憂感其心”時(shí)，若你猝然降臨，低吟一曲，或奏一曲歡快的小調(diào)，遠(yuǎn)在低谷的心情，便隨著你，我的伙伴，一起穿過(guò)叮叮咚咚的小溪，穿過(guò)綠意盎然的樹(shù)林，感受那迷人的風(fēng)景。而你，像是那調(diào)節(jié)心情的大師，引導(dǎo)著我，找回好的心情。你，我的朋友，能讓人心情舒暢，隨著你的牽引，使生活更加快樂(lè)！

　　怎一個(gè)“怒火中燒”了得時(shí)，你若悄燃掂起腳尖，來(lái)到我的耳邊，用清脆的聲音平靜的唱著，寧?kù)o，一絲靜意，似乎悄悄流進(jìn)我的心田，雖然怒火還在燃燒，但這一絲絲靜意，卻如雨滴，一滴一滴地澆滅這怒火。你，音樂(lè)，你的魅力無(wú)與倫比，可使人心中的怒火消退。我的朋友，你的歌，就像是一句句勸導(dǎo)，一句句安慰，讓我的心不由自主的靜下了溫暖了！

　　“簌簌衣襟落淚花”時(shí)，我的音樂(lè)朋友，你又像安慰的專(zhuān)家，斗志昂揚(yáng)的唱起勵(lì)志的曲調(diào)，真是好，頓時(shí)覺(jué)得心中不再那么難受！音樂(lè)，你是歡暢，在你的曲調(diào)下，我能看到風(fēng)和雨，可以看到樹(shù)和花，看到絢爛的彩虹！朋友，你唱的歌，讓人心情好，有你的`陪伴，使我陶冶情操，在廣闊無(wú)垠的星空下，你靜，緩的低沉的聲律使人暢想；在緊張過(guò)后，你歡，快的清澈的聲音使人舒暢；節(jié)日里，一首“生龍活虎”的歡，騰的歌叫人興奮。所以，好朋友，你讓人歡樂(lè)，讓人舒暢，這種感覺(jué)是情不自禁的。

　　對(duì)于你，我心之向往的好友音樂(lè)，我不怎么在行，只是自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的電子琴而已，但我喜歡聽(tīng)你唱，或輕吟，或高亢，無(wú)論怎樣的旋律與唱功，我都覺(jué)得那么美好，因?yàn)橛心愕牡胤�，就有快�?lè)，就有情懷！

音樂(lè)作文 篇2

　　音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂!

　　嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……

　　聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。音樂(lè)把人類(lèi)微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)，化成了無(wú)形的音符。撫摸你的`心靈，叩動(dòng)你的心扉。使你浮燥的心變得平靜，變得干涸的心變得濕潤(rùn)，使你平靜的心掀起奇妙的波瀾!

　　多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在這美妙的音樂(lè)里，我很少去想這點(diǎn)音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它們是需要你用心去感受，去體會(huì)，去遐想。

　　每個(gè)人在他顛簸的人生旅途中，無(wú)論你在何時(shí)、何種情形下你都可以去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)便給你陽(yáng)光;給你力量!

　　音樂(lè)，它在空間奏響;而你，卻可以讓在自己的心隨它展翅飛翔，一個(gè)人的生活中一定要有美妙的音樂(lè)，你的心也就被這些音樂(lè)所震撼，所陶醉，而那些令人動(dòng)情的旋律也融化在你的靈魂里

　　一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。他的生活就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。

　　看!搖椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，孩子隨著美妙的小曲漸漸入睡了，睡得是那樣的安詳、和諧……

音樂(lè)作文 篇3

　　如果能再增加一個(gè)節(jié)日，我將以我的愛(ài)好命名——“音樂(lè)狂歡節(jié)”，音樂(lè)是生活安慰聲音，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)噪音太多了，所以我命名為“音樂(lè)狂歡節(jié)”。

　　音樂(lè)可以讓人消除疲勞，減少生活壓力，對(duì)人體腦波、心跳等產(chǎn)生很大的作用，是人類(lèi)的生活調(diào)劑。音樂(lè)還可以幫助入眠，增高記憶力等。讓人覺(jué)得舒服。

　　我的音樂(lè)狂歡節(jié)是這樣的：沒(méi)到這一天，大家準(zhǔn)備好演奏的音樂(lè)或歌曲，聚集在一起，在一塊打的土地上，逐個(gè)演奏，讓大家共同享受音樂(lè)，一起狂歡。結(jié)果，世界各地的“噪音”全部成了“音樂(lè)”了。耶！......

　　音樂(lè)的“特異功能”，是經(jīng)過(guò)科學(xué)家認(rèn)證的.，如果真的有音樂(lè)狂歡節(jié)的話，我們一定要好好玩，好好狂歡的吧！你們大家說(shuō)呢？現(xiàn)在的大人和小孩都有壓力了，有生活或工作學(xué)習(xí)壓力，但愿美好的愿望可以很快實(shí)現(xiàn)，但愿很快夢(mèng)想成真吧。

音樂(lè)作文 篇4

　　一走進(jìn)我的書(shū)房，你就會(huì)看見(jiàn)書(shū)架上放滿了許多玩具和書(shū)，我在那堆玩具里一眼就能看出有三個(gè)音樂(lè)盒，其中，有一個(gè)極具紀(jì)念意義的音樂(lè)盒，為什么說(shuō)它是極具紀(jì)念意義的音樂(lè)盒呢？那是因?yàn)槲?歲生日的時(shí)候，姑媽送給我的生日禮物，它是一個(gè)會(huì)發(fā)出一種音樂(lè)，會(huì)旋轉(zhuǎn)的.音樂(lè)盒。接下來(lái)，大家請(qǐng)聽(tīng)我給你們介紹一下這個(gè)音樂(lè)盒吧。

　　這個(gè)木馬音樂(lè)盒是用塑料作為主要材料，它的外形很特別，淺黃色里還搭配了紫色、綠色、粉紅色等顏色，體型較小，寬約7厘米，高約15厘米，皇冠式的金色頂棚，再加上旁邊精致的玫瑰圖案和藤蔓線條，田園風(fēng)格的彩繪，唯美而不艷俗。再往下看，你會(huì)看見(jiàn)有三只駿馬正隨著音樂(lè)聲旋轉(zhuǎn)著，每只駿馬都帶著浪漫的玫瑰花圈。在駿馬的下面，鑲嵌著四顆貌似鉆石的裝飾品，在陽(yáng)光的照耀下，它散發(fā)著寶石般耀眼的光芒。精雕細(xì)琢的工藝，使整個(gè)木馬音樂(lè)盒看上去栩栩如生，從整體來(lái)看，就像游樂(lè)園里的旋轉(zhuǎn)木馬一樣。

　　現(xiàn)在，我要介紹的是木馬音樂(lè)盒的功能：在它的底座，有一個(gè)圓圓的旋扭，只要你用手輕輕地順逆時(shí)針的方向扭動(dòng)幾圈，然后把手松開(kāi)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)立即如行云流水般傾瀉而出，在你耳邊飄蕩著，仿佛把你帶到了如夢(mèng)似幻的仙境，這時(shí)木馬音樂(lè)盒會(huì)隨著節(jié)奏緩緩旋轉(zhuǎn)起來(lái)，馬兒四蹄飛奔的姿態(tài)，像極了奔騰在遼闊草原上的駿馬。

　　漂亮的木馬音樂(lè)盒，既好看又能聽(tīng)，煩惱的時(shí)候有它陪伴著，你肯定會(huì)快樂(lè)無(wú)憂！

音樂(lè)作文 篇5

　　今天，我們上了一節(jié)音樂(lè)課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌，我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。

　　上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(zhǎng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見(jiàn)了很多東西那是對(duì)我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了高高的`山走得很遠(yuǎn)。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們?cè)趺闯�得那么好，然后就開(kāi)始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后，老實(shí)說(shuō)：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了�！比缓笥致�(tīng)了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開(kāi)了音樂(lè)教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來(lái)上課。

音樂(lè)作文 篇6

　　我一直很想當(dāng)個(gè)懂音樂(lè)的人，優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的古典音樂(lè)總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺(jué)。在小學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始了追求夢(mèng)想的旅程。

　　在陳老師的指導(dǎo)下，我逐步走上了品味音樂(lè)的'道路，幾張樂(lè)譜，無(wú)數(shù)的音符，編織著我的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　當(dāng)十級(jí)的證書(shū)拿到了之后，馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有難度的課程，也為此一次次失望，一次次后悔，一次次無(wú)奈。是啊，當(dāng)你學(xué)另一個(gè)有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)之前的一切都是那么微不足道。

　　夢(mèng)想是要付出代價(jià)的，無(wú)數(shù)的挫折有時(shí)也只能隱藏于心，不可說(shuō)。不過(guò)，挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高，那天，薛老師第一次批評(píng)了我，心里雖然不平衡，可下節(jié)課我再一次得到了老師的肯定，結(jié)果還是好的。也許代價(jià)是必然的，但是我也明白老師也會(huì)因失敗而自責(zé)，所以這一切當(dāng)然是怨天天不應(yīng)，怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中，我們之間的隔膜也越來(lái)越小。

　　夢(mèng)想從這里起飛，希望從這里起航。真情在這里閃爍，音樂(lè)是我的向往。

音樂(lè)作文 篇7

　　我仿佛站在了音樂(lè)之都維也納的舞臺(tái)上，陶醉地吹奏著葫蘆絲，享受著臺(tái)下觀眾的掌聲。突然，我的后腦勺被敲了一下，我的眼猛地一睜，熟悉的墻壁，熟悉的桌子，這哪是在維也納的`舞臺(tái)上啊，這分明就是在家里嘛�；仡^一看，原來(lái)是媽媽在敲我啊�！澳阍趺从衷诎l(fā)呆啊，趕緊回屋看書(shū)去�！眿寢屔鷼獾穆曇舳�邊響起。我無(wú)奈地回到了書(shū)房。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名音樂(lè)家。我要吹奏出詩(shī)人歡快的音符，讓書(shū)不再枯燥無(wú)味，讓生活充滿樂(lè)趣。

　　其實(shí)，我初始的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌唱家，可我的喉嚨太不爭(zhēng)氣了。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽讓我嘗試著接觸樂(lè)器。我發(fā)現(xiàn)，吹奏樂(lè)器也是一種享受。于是，我便有了一個(gè)新的夢(mèng)想——當(dāng)一名音樂(lè)家。

　　當(dāng)一名音樂(lè)家，把歡快的樂(lè)曲帶到世界各地；當(dāng)一名音樂(lè)家，讓人們感受音樂(lè)的樂(lè)趣……總之，當(dāng)一名音樂(lè)家，會(huì)帶給自己和他人很多快樂(lè)。我要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力，等到長(zhǎng)大了，我就可以去音樂(lè)之都——維也納演奏，讓更多的人傾聽(tīng)音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。

　　音樂(lè)之夢(mèng)，要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。我情不自禁地拿起了葫蘆絲，用心地吹了起來(lái)……

音樂(lè)作文 篇8

　　在一個(gè)月朗星稀的夜晚，銀盤(pán)似的月亮掛上了樹(shù)梢，給山野叢添上了一層銀灰色。突然，森林深處的動(dòng)物廣場(chǎng)金光四射，歡樂(lè)的歌聲響徹整個(gè)森林的上空。原來(lái)，一年一度的.森林音樂(lè)會(huì)又到來(lái)了，這次比賽還要選出最佳歌手。

　　森林的動(dòng)物全都來(lái)到了森林音樂(lè)會(huì)，就在這時(shí)，主持人老虎大哥上場(chǎng)了，它說(shuō)：“大家好，我是老虎大哥，非常高興大家能來(lái)到森林音樂(lè)會(huì)……好了，話不多說(shuō)，現(xiàn)在有請(qǐng)小兔先生為我們演唱《熱情的沙漠》。”這時(shí)小兔先生滿面春風(fēng)地走了上來(lái)，趾高氣揚(yáng)地唱了起來(lái)……小兔先生唱完之后，全場(chǎng)用熱烈的掌聲轟動(dòng)了整個(gè)舞臺(tái)。這時(shí)，老虎大哥走了上來(lái)說(shuō)：“感謝小兔先生為我們帶來(lái)的歌曲。好了，接著讓我們有請(qǐng)萬(wàn)獸之王：獅子國(guó)王，說(shuō)著，全場(chǎng)立刻沸騰了起來(lái)。獅子國(guó)王這次竟然唱起了邁克爾·杰克遜的歌……突然，臺(tái)下所有的孩子也學(xué)著獅子國(guó)王的舞步，過(guò)了一會(huì)兒。老虎大哥要宣布結(jié)果了，兩位選手都非常緊張，老虎大哥說(shuō)：”這次，我們的一等獎(jiǎng)要送給小兔先生。“小兔先生非常激動(dòng)。老虎大哥又說(shuō)：”二等獎(jiǎng)送給獅子國(guó)王。獅子國(guó)王也激動(dòng)了起來(lái)。好了，我宣布，這一次森林音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了，全場(chǎng)的掌聲響徹了天空。

　　如果我是動(dòng)物，我也會(huì)去參加這場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇9

　　美妙的琴聲從窗中飛進(jìn)，不帶一點(diǎn)雜音。貝多芬、巴哈、蕭邦等音樂(lè)名人映入我心簾，它緩緩勾起了我對(duì)音樂(lè)，曾那樣追尋……

　　從小，我就像一般的小孩子一模一樣，渾渾噩噩地過(guò)著日復(fù)一日的生活，直到那令我聽(tīng)得如癡如醉的音色，踏進(jìn)了我的心里。小學(xué)三年級(jí)，我步入人生第一次與音樂(lè)零距離的接觸，邁入與小提琴的火花中，使它和我交織出，我對(duì)它那樣的追尋！

　　初學(xué)新手，眼見(jiàn)一首首簡(jiǎn)易的進(jìn)行曲全然不敵我手，我得意洋洋，感覺(jué)我的實(shí)力雄厚；但隨著時(shí)光飛逝，我的手漸漸長(zhǎng)出了皺紋，指尖上布滿了厚重的蜘蛛網(wǎng)；平坦的康莊大道，成了一座又一座的高山，驀然回首，瞥見(jiàn)我征服過(guò)的高峰，慢慢地，停留在原地的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我能體會(huì)一日不與它迸中火花，即日就會(huì)生疏，但是，少了我心中的.石柱，我能像偉人一樣，努力支撐下去嗎？

　　面對(duì)初三的來(lái)臨，課業(yè)壓力一波又一波，一面倒向我而來(lái)，一方面苦練小提琴，又得向課業(yè)打仗，但親友希望我能先放下音樂(lè)之道，專(zhuān)心于課業(yè)上，但我說(shuō)什么都不肯。經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，才讓我從夢(mèng)魘中清醒過(guò)來(lái)，失落、墜落、脆弱，使我看清現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)。

　　每當(dāng)悅耳的交響樂(lè)聲響起，總釣起我與它的羈絆，望著厚繭的手，觸摸著小提琴上的凹痕，弓上的黃斑污垢，免不了有陣嘆氣聲響起。三年的努力并未化作白煙，或許哪天，如能再與小提琴擦出那美麗的音符火花，我不會(huì)輕言放棄，再次讓它從我手中溜走，迸發(fā)出絢麗的符音，緊握時(shí)光，因?yàn)�，我曾那樣追尋…�?/p>

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