《春》讀后感優(yōu)秀(15篇)

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《春》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《春》讀后感1

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的.生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。 來自：作文大全 對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí) 來源： 便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的： “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

　　同學(xué)們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!

《春》讀后感2

　　暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？一個(gè)衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風(fēng)車不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，好象在述說著一個(gè)個(gè)凄慘的故事。忽然，小女孩摔倒昏過去了。好心的農(nóng)民把她抬到村子里，問長(zhǎng)老怎么辦，長(zhǎng)老想了半天，也不知怎么辦。這時(shí)，一個(gè)衣著樸素而干凈的老人站了出來，說要收養(yǎng)這個(gè)孩子。

　　老人就這樣，他不顧家庭的貧苦和兒媳的反對(duì)，堅(jiān)持要收養(yǎng)小女孩。女孩的名字叫小花，她的父母去世了，繼父繼母歧視她，后來，直到她奶奶也去世時(shí)，她才逃了出來。小花會(huì)做許多事，洗衣、洗碗、做飯。但是，嬸嬸不顧這些，好幾次把她送走，小花不敢回到原來的家，又跑了回來。

　　故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但令人感動(dòng)的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，長(zhǎng)老抖出寶柱不是爺爺?shù)腵親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財(cái)?shù)那榫啊�…忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動(dòng)的是一個(gè)字：“暖！”

《春》讀后感3

　　今天我們觀看了故事片《暖春》,我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　這是一個(gè)感人的故事：二狗子撿回來了一個(gè)小女孩，沒有人領(lǐng)養(yǎng)她，只有寶柱的爹——一位年邁的老爺爺收留她。小女孩叫他爺爺，她名叫小花，是上河村的人，養(yǎng)他的家人經(jīng)常打她，還不給她飯吃，她好不容易逃到了芍藥村，就昏倒了。爺爺收留她后，帶她很好。但一直沒能懷孕的嬸娘對(duì)小花懷恨在心，覺得她是個(gè)累贅，便千方百計(jì)講小花送走，但都沒得逞，最后，爺爺與小花的真情打動(dòng)了嬸娘。小花也沒辜負(fù)爺爺對(duì)她的期望，考入了他夢(mèng)寐以求的東北大學(xué)，在大家的資助下，小花終于上了大學(xué)，她是芍藥村的第一個(gè)大學(xué)生。四年后，小花又回到芍藥村，如愿以償?shù)漠?dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。

　　當(dāng)我看到嬸娘把小花送給別人的時(shí)候，淚水就像斷了線的珠子，一顆顆落下來。小花那末拼命的追嬸娘，最厲害不停的喊著：“嬸娘，我再也不坐自行車了，我要回去，我要回去找爺爺！”我的心突然那么疼，不經(jīng)對(duì)小花產(chǎn)生了深深的同情，對(duì)嬸娘則有了幾分憎恨。

　　而我看到最后的圓滿結(jié)局——小花上完四年大學(xué)又回到了家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師時(shí)說的一句話：“我舍不得爺爺，舍不得大山，我要用我的'一生來回報(bào)爺爺，回報(bào)大山�！碑�(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受除心慰外，還有一絲絲的滿足。

　　看了這部影片，可以說是感慨萬千。就像張平說的一句話：“他會(huì)讓你哭得很徹底，然后把人淘洗的干干凈凈�！蓖瑫r(shí)我也真真切切地體味到人世間一份情的重要。指導(dǎo)教師：劉煥芬

《春》讀后感4

　　看完《春妮》這本書，我非常激動(dòng)，久久不能平息。沒有爸爸媽媽的時(shí)候，春妮只有十二歲。從此姐弟倆和殘疾的奶奶過著艱苦的生活。

　　但是，春妮并沒有向命運(yùn)低頭，而是用自己柔弱的肩膀給家里撐起一片天。早上，春妮早早地起來先去賣烙餅，然后去上課，下午放學(xué)回家割草、放羊。暑假她去城里干活，寒假她去城里賣虎頭鞋。春妮是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，從不做小動(dòng)作。老師布置的'作業(yè)都能工工整整的完成，教過她的老師沒有不喜歡她。她還是班里的班長(zhǎng)，熱心助人，經(jīng)常幫助滿樹同學(xué)補(bǔ)課，使?jié)M樹同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)后來居上。春妮在六年級(jí)的時(shí)候，為了學(xué)到更多的知識(shí)，每個(gè)星期六都要到八十里外的城市里求學(xué)去，從城里回來的時(shí)候已經(jīng)是深夜了�！皩殑︿h從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來。”春妮在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，考上了市里重點(diǎn)中學(xué)。

　　春妮經(jīng)歷了生活中的各種困難和波折，憑借著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神她度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最后守望到生命的陽光。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但是很感人，教會(huì)了我很多，讓我懂得了自立自強(qiáng)，不能總依靠父母，在自己能做的范圍里做好許多事，在我以后的人生路上遇到再多困難我也要一一克服。

《春》讀后感5

　　朱自清先生的散文名篇《春》，可以說是一首優(yōu)美的抒情詩，是一幅美麗的風(fēng)景畫，是一曲動(dòng)人的春之贊歌。

　　學(xué)習(xí)這篇詩意盎然的抒情散文，可以從五個(gè)方面入手。

　　把握一條線索。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，字里行間淋漓盡致地流淌著作者對(duì)春天的無比熱愛和熱情贊頌的'深沉感情。

　　學(xué)習(xí)兩種筆法。一是粗筆勾勒法。作者用粗筆先為我們勾勒了春景的輪廓:春回大地，春山朗朗，春水渙渙，春日融融。二是工筆細(xì)描法。作者用他那細(xì)致的筆觸濃墨重彩地為我們描繪了富有特色的春景：草在報(bào)春，花在爭(zhēng)春，風(fēng)在唱春，雨在潤春，人在迎春。

　　領(lǐng)會(huì)三種意象。頌春時(shí)用三個(gè)比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。富有表現(xiàn)力的意象，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味。

　　研究四種安排。寫春草，從正面和側(cè)面兩個(gè)角度入手；寫春花，從樹上、花下和遍地三個(gè)層次入手；寫春風(fēng)，從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度入手；寫春雨，從形、狀、景三個(gè)角度入手。同為寫景，四種安排，匠心獨(dú)運(yùn)，不落窠臼。

　　欣賞五幅圖畫。春草圖，春草勃發(fā)，惹人愛；春花圖，爭(zhēng)芳吐艷，逗人喜；春風(fēng)圖，賞心悅目，使人歡；春雨圖，和平安靜，喚詩情；迎春圖，積極向上，激人志。

　　嘗試運(yùn)用以上五種趣味數(shù)字閱讀《春》，你定會(huì)收獲匪淺。

《春》讀后感6

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨。” 現(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松�的春天�?為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的`觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國志·魏志·董遇傳》中所說的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!

《春》讀后感7

　　每次看村上春樹這位大叔描寫?yīng)氉�，忍耐，悲傷，痛苦的情�?jié)時(shí)，蠻有共鳴的。每次都更加堅(jiān)信，為了保留自己的獨(dú)特性，孤獨(dú)有時(shí)是無可避免的。雖然孤獨(dú)并不代表特別，不過人不能為了脫離孤獨(dú)，而失去理性的活著。安靜地做自己的事，思考自己的人生，不去強(qiáng)求的.話，空虛也無法侵蝕內(nèi)心。

　　耐著性子等了許久，終于看到了美滿的結(jié)局，也許也不算太美滿，因?yàn)橛刑�多疑點(diǎn)沒有解釋，也許作者覺得比起兩個(gè)人的內(nèi)心的演變，其他的并不那么重要，但是始終覺得似乎幌子埋的太大，有種尿不盡的感覺。

　　最后，牛河這個(gè)人，我非常的在意，不會(huì)讓人產(chǎn)生好感的外表和一系列牛河的自言自語很有畫面感。牛河是另一種孤獨(dú)的人，只因相貌而孤獨(dú)。天生格格不入的相貌，他不得不去追求功利的事物，除此以外他還能奢求什么呢？比起多數(shù)同樣自私自力的人（有的是有意識(shí)的，有的是無意識(shí)的），牛河卻還有著別人沒有的韌勁，和強(qiáng)大的邏輯思維。除了面目可憎，他無疑是成功人士的楷模，也許還可以寫一本激勵(lì)年輕人的成功學(xué)類型的書�？上�他生活在1q84的世界里，屬于他的只有那個(gè)突兀卻又是他歸屬的結(jié)局�！扒喽剐〗�，我正在慢慢的接近你呢”，身邊有多少人不是抱著一樣的態(tài)度呢，只是他們沒有自言自語，沒有那么醒目的外表。

　　總之，看完1q84，沒有感受到什么大智慧，故事也有些虎頭蛇尾，還是很喜歡部分人物心理的描述以及人物性格。

《春》讀后感8

　　春，你在哪里？你在哪里？

　　面對(duì)著這個(gè)寒冷的春我有些許的失落，春應(yīng)是天高氣爽的，春應(yīng)是陽光明媚的，而今年似乎有些不一樣……

　　冰涼的風(fēng)，從我臉頰滑過，它不是春姐姐貼心的問候，它不是春姐姐的柔軟地?fù)崦�，它是冬爺爺�(shù)拇笫�，它是寒冷，它是一股沁人心脾的涼…�?/p>

　　微微的雨，毫無忌憚的落著，它滴落在我的'身上，帶給我的仍然是那一股沁人心脾的涼…….

　　春實(shí)際來了，只是依然寒冷，只是這個(gè)春天有絲絲的寒意，只是這個(gè)春天是一個(gè)毫無懸念的冷春……,花團(tuán)錦簇，鳥語花香，這不都是春的象征嗎？她只是沒有那么艷，沒有那么美了。

　　可能是冬爺爺迷戀人間，非要在人間停留，時(shí)時(shí)不肯走，春姐姐無可奈何，只能擺擺手，悄悄開始了屬于春的熱烈呼喚。

　　梅花開了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？蝴蝶飛舞，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？海棠花正在輕言細(xì)語，你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？這都是春，輕輕的呼喚，在這樣寒冷的天氣，春姐姐還是來了，悄悄的來了。

　　春是美好的，它帶給我幸福、甜蜜、快樂、希望！你看，教堂頂尖鶯飛燕舞，塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢，晚歸的鳥群，披著春的大衣飛過，清馨的春風(fēng)，宛如歌兒的美好吹來，一種幸福甜蜜的味道在我的心底不肯離開。

　　如此寒冷的天氣，春她來了，她冒著“風(fēng)花”和“雪月”來了，她仍然愿意讓人們看到自己的美麗，她愿意獻(xiàn)出自己的一切。

《春》讀后感9

　　《紅樓春趣》是節(jié)選自古典名著《紅樓夢(mèng)》的一篇課文，讀了它，我很有感觸。

　　文章講的是眾人在院里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，于是黛玉提議放風(fēng)箏。寶玉也叫一個(gè)丫頭去取風(fēng)箏，取了三次才取來一個(gè)林大娘送來的美人風(fēng)箏。大家的風(fēng)箏都飛了起來，只有寶玉的放不起來，他很生氣。最后，大家紛紛絞斷風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶著“晦氣”飛走了。

　　其中，讓我印象最深的是寶玉命人取風(fēng)箏的情節(jié)。丫頭一而再、再而三地取不來風(fēng)箏，公子哥兒寶玉見了，也并不責(zé)怪她，只是吩咐她再去取便是了。從中，可以看出寶玉是一個(gè)好脾氣的人。當(dāng)聽聞自己的風(fēng)箏被人領(lǐng)走時(shí)，寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中，我又讀出了一個(gè)孩子氣的寶玉。而到了后來，終于取來了風(fēng)箏，寶玉轉(zhuǎn)頭就忘了前面取不來風(fēng)箏的事，立即高興起來，這里又可以看出他是一個(gè)容易滿足、不愛計(jì)較小事的'人。

　　作家曹雪芹的文筆真好，僅僅通過這樣一個(gè)小小的片段，就讓我看到一個(gè)個(gè)性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學(xué)期，學(xué)完了冰心奶奶的《憶讀書》，我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寶玉的形象產(chǎn)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變。

　　正是這篇《紅樓春趣》，讓我對(duì)曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的小說《紅樓夢(mèng)》充滿了期待。

《春》讀后感10

　　春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的'老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無比熱愛的思想感情。

　　散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　“一年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松�最美好的春天，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書吧!迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。

《春》讀后感11

　　事情大概講述了董奉醫(yī)生用自己的勞動(dòng)換來了米，再把米獻(xiàn)給貧苦的人們吃。他那醫(yī)術(shù)、醫(yī)德是多么值得贊嘆，這讓我想起曾經(jīng)報(bào)道的一則消息：一個(gè)醫(yī)生每去病人家治病，順手牽羊偷了幾件有價(jià)值的東西回家去。他和董奉相比，這醫(yī)生是多么可惡。

　　董奉救濟(jì)窮人時(shí)，我想：這好比是山洪暴發(fā)后的救濟(jì)衣服——雪中送炭啊！窮人接受大米時(shí)，一定很感激他，讓窮人難忘他的恩情和他的品德。這時(shí)，董奉內(nèi)心一定是很高興和欣慰，高興的是他們不用受苦受累了，欣慰的是自己的勞動(dòng)沒有白費(fèi)。

　　我想，他靠給人治病為生，家里有時(shí)應(yīng)該揭不開鍋，但還是大方的把米捐給了貧困農(nóng)民。我們現(xiàn)在不少吃不少穿，就少這樣善良的醫(yī)生。

　　董奉的精神是多么值得學(xué)習(xí)，那高尚的醫(yī)德和救濟(jì)窮人的心是多么重要呀！如果沒有那董奉的高尚品德和救濟(jì)窮人的心，我們可以想像有無數(shù)的人受苦、受累、挨餓；如果沒有那顆責(zé)任心，有多少病人將死于病魔手中；如果沒有那顆愛心，將有多少病人家屬為求醫(yī)而著急萬分的東跑西跑；如果沒有那顆心……

　　現(xiàn)在的醫(yī)生可以做到這樣的可能不多，我不求醫(yī)生做到救濟(jì)窮人，但最起碼要有董奉的高尚醫(yī)德，能及時(shí)為窮人治病。

　　我真想到那片杏林，因?yàn)槟鞘沁@位偉人的`汗水凝結(jié)成的，它同時(shí)也是窮人的希望。

　　讓我們一起學(xué)習(xí)他的愛心、責(zé)任心，讓我們現(xiàn)在社會(huì)再出現(xiàn)無數(shù)個(gè)董奉吧！讓我們的世界充滿關(guān)愛，讓我們的世界更美好！

《春》讀后感12

　　“世人皆愛竹挺拔，可曉破土艱與難，對(duì)君更添竹根志，踏破征途萬重關(guān)。”這是一句描寫竹子性格的。今天我就看了《竹頌》這篇文章，讓我更加了解竹子那不平凡的氣質(zhì)。

　　這篇文章主要講了竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格。竹子是挺拔剛正的、是謙虛的、清高扎實(shí)的、又是無私的。它對(duì)人一無所求，卻給人極好的東西。為他人奉獻(xiàn)了自己的全部。這便是竹子的非凡氣質(zhì)。

　　從古至今，竹子一直被人們與梅花、松樹并稱“歲寒三友”，主要取決于竹子堅(jiān)韌的性格。竹子謙虛，中空外直，虛懷若谷，高風(fēng)亮節(jié)；竹子清高，不論春夏秋冬，從不低頭，一身亮綠，笑傲嚴(yán)寒；竹子扎實(shí)，為了鉆出地面，就算是遍體鱗傷也在所不惜，扎下了根，再艱難的'環(huán)境也挺過去；竹子是無私的，甘愿奉獻(xiàn)自己，把全身有用的部分全部奉獻(xiàn)出來。正所謂“寧可食無竹，不可居無竹�！�

　　大自然中有竹子的奉獻(xiàn)，我們?nèi)祟愐灿邢裰褡幽菢泳哂懈哔F品質(zhì)的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多歲的環(huán)衛(wèi)工人王長(zhǎng)榮，為了讓人們出行方便，連續(xù)參加除雪3整天，最后在除雪過程中突發(fā)腦出血，垂危。他的精神不正是竹子精神的真實(shí)寫照嗎？

　　“出世予人惠，捐軀亦自豪”。這便是竹子，那具有不平凡氣質(zhì)的竹子！

　　我要向竹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)毅的人。做一個(gè)堂堂正正的中國人！

《春》讀后感13

　　今天我在網(wǎng)上看見了我要寫的作文主題，其中一個(gè)便是引用杜甫的詩《春望》—國破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬金。淚水白頭搔更短，渾欲不勝簪、這首是讓我非常的感動(dòng)。

　　以前我也知道去多杜甫的詩句，但只是背不是很了解。但這次暑假我和媽媽去了杜甫草堂，在導(dǎo)游的解說下是我對(duì)杜甫的詩句有了更深入的了解。其中在杜甫草堂的一個(gè)展廳—大雅堂里面就有杜甫的《春望》。今天回想起導(dǎo)游對(duì)這首是詩句的解說時(shí)仍舊讓我激動(dòng)不已，在當(dāng)時(shí)的唐朝正處在安史之亂中，詩人眼見山河依舊在，但卻是過破而家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，發(fā)出熱愛祖國眷戀家人的美好情操而寫下的詩句。

　　今天的我生活在美好的和平年代雖然體會(huì)不了當(dāng)時(shí)，作者那樣的`心情，但是我卻更加的感激讓我們幸福。生活的先輩們，正是因?yàn)闊o數(shù)先輩們用自己的血水和淚水才換得了我們今天這樣的生活。如果沒有先輩們的不怕犧牲勇于奉獻(xiàn)的精神就不會(huì)有我們每天坐在教室里聽老師給我們講生動(dòng)的課程......

　　親愛的同學(xué)們，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，做一個(gè)身體健康，熱愛生活積極向上，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國貢獻(xiàn)自己的所有歷量，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界的東方！

《春》讀后感14

　　眼淚始終在我的眼里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，終于在影片收尾的時(shí)候，它情不自禁地奪眶而出。

　　看完《暖春》這部電影后，我覺得很驚訝，沒想到世界上還會(huì)有這么一個(gè)不幸的小女孩。

　　首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個(gè)好心的老大爺收養(yǎng)。但老大爺?shù)膬鹤�、兒媳（繼父、繼母）并不喜歡她。后來，只為聽到的繼母說的一句話，她便在每天放學(xué)后拿著向別人討來的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個(gè)理由：她認(rèn)為繼母吃了蚱蜢，便會(huì)生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會(huì)喜歡她，愛她�？吹竭@里，我覺得心好酸，她的.繼父母雖然對(duì)她不好，但是小女孩卻一點(diǎn)也不怨恨他們。

　　故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學(xué)習(xí)。我和她的生活環(huán)境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛我、寵我，有時(shí)候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個(gè)愛，一個(gè)喜歡，去捉“蚱蜢”。

　　故事一小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅死^父繼母的愛為結(jié)局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。

　　我真的好希望大家都能生活在溫暖的春天里，不要再有不幸的小女孩、小男孩。

　　讓世界充滿愛，讓人間充滿愛吧！

《春》讀后感15

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”這首家喻戶曉的《春夜喜雨》，是杜甫在公元761年春天，在成都浣花溪畔的草堂時(shí)寫的。那時(shí)，杜甫因陜西旱災(zāi)來到成都定居。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，因此對(duì)春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了杜甫對(duì)春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛贊美之情。

　　讀了這首詩，我仿佛看見莊稼在雨中歡快地?fù)u擺著，大口大口的吸著來自上天的`恩賜；看見魚兒們?cè)谒�中跳來跳去，歡呼著“太好了，終于下雨啦”；看見杜甫和農(nóng)民們站在莊稼地里手舞足蹈，興高采烈的跳起了舞……

　　這一切，都要?dú)w功于那及時(shí)的春夜細(xì)雨，讓大地上的一切變得生機(jī)勃勃。而那春夜細(xì)雨，卻只是默默的，隨著風(fēng)，在夜里悄悄地來了，又悄悄地走了，沒有一點(diǎn)聲音。

　　這種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)不正是我們?nèi)鄙俚膯�？我覺得，如果我們也像春雨一樣，有這種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，社會(huì)不就會(huì)是一片和諧了嗎？我真希望有一天，所有人都有這種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)��！

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