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讀《草房子》有感6篇【精選】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《草房子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《草房子》有感1
黃昏，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在床上，津津有味地讀起了《草房子》——一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。
這本書(shū)的作者是北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——曹文軒，他得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心文學(xué)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，我還看過(guò)他寫(xiě)的《青銅葵花》《細(xì)米》等。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一串看似尋常卻又催人淚下，震撼人心的故事。
這是富有品味，風(fēng)格高雅的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述風(fēng)格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，洋溢著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，情感日逐冷淡的當(dāng)今世界中，顯得彌補(bǔ)珍貴，格外感人。
書(shū)中塑造了許多的兒童形象，有聰明可愛(ài)的紙?jiān)�，有光頭自卑的禿鶴，還有淘氣可愛(ài)的桑�！渲形易钕矚g的是桑桑。桑桑雖然很淘氣，但很懂事，他經(jīng)常被別人欺負(fù)，但他從不會(huì)一就找父母訴說(shuō)，因?yàn)樗母改付己苊�，他不想給父母增添煩惱，他是多么體諒父母哇！
而我呢，只要有一點(diǎn)芝麻小事，我就會(huì)跑到忙碌的父母面前去打攪他們的工作，讓他們心煩意亂，我以后要努力向桑桑學(xué)習(xí)他的獨(dú)立，做一個(gè)體量大人，懂事的孩子。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……這，就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮又聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及柔弱又文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
桑桑在油麻地小學(xué)讀了六年書(shū)。六年中，從他與條件優(yōu)越的同學(xué)杜小康暗中比賽得失，并為之苦惱，到主動(dòng)賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，為杜小康籌得擺雜貨攤的啟動(dòng)資金；從跟妹妹搶吃，不守信用，到忍病帶妹妹進(jìn)城，桑桑在種種過(guò)程中進(jìn)展了成長(zhǎng)的洗禮。
桑桑從自己不守信用中明白了什么叫信用，信用就是容許好別人的`事情就要做到，不能言而無(wú)信。我也是這樣長(zhǎng)大的。記得四年前的某一天，我和朋友們約好了下午要在小廣場(chǎng)上一起溜冰�？晌已远鵁o(wú)信，為了自己能去海洋館玩兒，忘記了容許好朋友們的事，快要出發(fā)時(shí)，媽媽提醒我：“寶貝，你是不是還要和朋友一起去溜冰呀？”“哦，沒(méi)關(guān)系，他們要是等一會(huì)兒等不到我，他們自然會(huì)回家的�！闭f(shuō)完我們便出發(fā)了。玩了一下午回到家，我打算去看看朋友們回家了沒(méi)。一到小廣場(chǎng)，他們不但沒(méi)走，反而一見(jiàn)我來(lái)了，就生氣地問(wèn)我：“下午去哪兒了？不是說(shuō)好了來(lái)玩的嗎？”“你這叫言而無(wú)信，知道嗎？”我臉紅了，沒(méi)有答復(fù)他們，只是靜靜地站在那里聽(tīng)他們的訓(xùn)斥。
所謂“人而無(wú)信，不知其可”。人沒(méi)有了誠(chéng)信，活著還有什么用？可是很多人都在欺騙別人，甚至有些孩子都喪失了誠(chéng)信。可桑桑不會(huì)，他做人光明磊落，言而有信，完全是我們的典范！誠(chéng)信，是每個(gè)人必須做到的。家庭是因誠(chéng)信而幸福，班級(jí)是因誠(chéng)信而精彩，祖國(guó)是因誠(chéng)信而強(qiáng)大！所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起養(yǎng)成誠(chéng)信這個(gè)好習(xí)慣吧！
讀《草房子》有感2
初次接觸《草房子》是在一堂語(yǔ)文課上，由于教科書(shū)涉及了這本書(shū)的部分片段，我們有幸欣賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個(gè)小時(shí)的觀看中，眼睛竟?jié)駶?rùn)了十幾次。
用了一天的時(shí)間，讀完了這本不到300頁(yè)的書(shū)，竟是發(fā)自心底的感動(dòng)。我奇怪了，這本書(shū)寫(xiě)的只不過(guò)是20世紀(jì)60年代的一群鄉(xiāng)下小孩，只不過(guò)是他們6年的小學(xué)時(shí)光，卻緊緊地牽動(dòng)著我的心緒。驀地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久未曾這樣感動(dòng)過(guò)了。
我微笑著回想那一個(gè)個(gè)讓我心動(dòng)的鏡頭，幾個(gè)小主人公的臉龐好似一朵朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，在我的面前得意地?fù)u晃，桑桑，紙?jiān)拢d鶴，阿恕，細(xì)馬我的心被映得暖暖的。
“桑桑與人玩籃球時(shí)，被對(duì)方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來(lái)了，也沒(méi)有將手中的球丟掉，還堅(jiān)持將它投到籃筐里，紙?jiān)驴匆?jiàn)了這些，就用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無(wú)的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽(yáng)光下跳著亮點(diǎn)。這時(shí)，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會(huì)聽(tīng)出：桑桑，你真了不起！這如此簡(jiǎn)單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動(dòng)的圖畫(huà)，而在這樣干凈悅目的文字里，我仿佛聽(tīng)到了兩個(gè)孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的`愉悅，好似在音樂(lè)廳里聽(tīng)交響樂(lè)，身體的每個(gè)器官都在愜意地跳舞。
“他（細(xì)馬）喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú)，喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的獵狗在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風(fēng)車(chē)在風(fēng)里發(fā)狂似的旋轉(zhuǎn)”每當(dāng)看到這樣的字句，我都會(huì)默默地多讀幾遍，類(lèi)似這樣樸實(shí)又優(yōu)美的語(yǔ)句，似乎是曹文軒的長(zhǎng)項(xiàng)，他不無(wú)視對(duì)任何個(gè)人物的描寫(xiě)，他們外表的其貌不揚(yáng)和生活中的平淡無(wú)奇也許注定了他們內(nèi)心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學(xué)生也許說(shuō)不清自已心里這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說(shuō)了。讀曹文軒的文章，總能沖動(dòng)地發(fā)現(xiàn)一種難得的群眾化的古典美，因?yàn)橘|(zhì)樸，因?yàn)檎鎸?shí)，還是因?yàn)樽匀慌c人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚并且追求著這樣的感覺(jué)，畢竟在這個(gè)年代，能夠讓人真正感動(dòng)的東西已經(jīng)不多，尤其在讀后有一種拾起了喪失的東西的感覺(jué)，是想笑想哭的沖動(dòng)，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。
“在黃昏時(shí)分，桑桑的號(hào)啕在哭，告訴這里的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠(yuǎn)地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水里被淹死的。上回她是因?yàn)榫纫粋�(gè)孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜。”我盯住這些文字，它們既不煽動(dòng)，也不煽情，卻實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)了我。在鋼筋水泥的叢林里生活，我們幾乎已經(jīng)忘卻，或者從道過(guò)怎么樣去愛(ài)，怎樣去恨，怎樣去觸動(dòng)每一根未曾退化的感性神經(jīng)。正如曹文軒說(shuō)的那樣，能夠感動(dòng)今天孩子們的東西無(wú)非還是生離死別，游駐聚散，悲憫情懷。厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛(ài)而讓我們感動(dòng)的早已不是抒情的浪漫主義或?qū)憣?shí)的現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)檫@些對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得太過(guò)空乏和蒼白了，我們需要的應(yīng)該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！
使古典回歸自然，帶著一點(diǎn)點(diǎn)歷史的舊色的談?wù)劦泥l(xiāng)土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恒的，那么今天的孩子便依舊會(huì)為自己父輩的故事所動(dòng)容。在大自然這個(gè)廣闊的空間中，歷史的莊嚴(yán)感動(dòng)與沉重感早已蕩然無(wú)存，但它的睿智與古典美并沒(méi)有隨風(fēng)而逝，反而以一中更加輕松的方式走進(jìn)今天孩子們掩上的心扉。做個(gè)孩子，那也是很快樂(lè)的。
讀《草房子》有感3
《草房子》是我在暑假里讀的其中一本書(shū)，它是屠老師推薦的書(shū)，本來(lái)我并不看好它，但是，讀完它后卻發(fā)現(xiàn)這是最讓我震撼的一本書(shū)！
《草房子》的作者曹文軒是著名的兒童文學(xué)家，曾經(jīng)獲得過(guò)宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等等40余種獎(jiǎng)項(xiàng)。我曾經(jīng)還讀過(guò)曹文軒著的《我的兒子皮卡》，讓我受益匪淺，而《草房子》就像是它的續(xù)篇，同樣陪伴我成長(zhǎng)！
《草房子》的主人公桑桑，他是一個(gè)頑皮、機(jī)靈、可愛(ài)并且心地善良的小男孩，他的爸爸是油麻地小學(xué)的'校長(zhǎng)，書(shū)里講述的就是桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年時(shí)光。曹文軒爺爺通過(guò)一件又一件的事情、一個(gè)又一個(gè)平凡的人物，襯托出了一個(gè)活靈活現(xiàn)的桑桑，這些平平凡凡的事和人，對(duì)桑桑有著極大的影響，比方說(shuō)紙?jiān)�，她是一個(gè)可憐的孩子，她的出現(xiàn)使原本邋邋遢遢的桑桑變得愛(ài)干凈了。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最終使桑桑成長(zhǎng)，由頑皮搗蛋變得善良聽(tīng)話！也就是這些小故事，構(gòu)成了桑桑的童年。
讀完了《草房子》后，我的心里有說(shuō)不出的滋味，我想這就是生活吧，其中酸甜苦辣辛五味成雜，看到桑桑，我仿佛看見(jiàn)了我自己，我也是這個(gè)年紀(jì)的男孩子，他的想法，他的所作所為讓我覺(jué)得是如此熟悉，看著看著我就融入到了他的生活中，一起發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)周?chē)娜说母鞣N各樣的愛(ài)，一起悲，一起喜，一起淘氣，一起成長(zhǎng)，它是如此的貼近生活，讓我感悟頗多，明白了很多做人的道理，我開(kāi)始期待我的蛻變！《草房子》，一本讓人在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)的書(shū)，一本男孩子的書(shū)！
讀《草房子》有感4
下午，當(dāng)我閱讀完《草房子》這本力作時(shí)，我的心靈被深深地震撼了！
《草房子》的主人公是油麻地小學(xué)的學(xué)生——桑桑，在油麻地小學(xué)，桑桑度過(guò)了六年沒(méi)齒難忘的小學(xué)生活，在這期間，他認(rèn)識(shí)了光頭“禿鶴”、善良純潔的紙?jiān)�、力大無(wú)比的細(xì)馬、能屈能伸的.杜小康......
當(dāng)然，讓我印象最深刻的人物是桑桑，因?yàn)樵谒砩希兄S多與我相似的地方，他活潑、淘氣、快樂(lè)，但后來(lái)，造化弄人，桑桑不幸患上絕癥，他的爸爸桑喬帶著他四處求醫(yī)，但都無(wú)醫(yī)可治，當(dāng)桑桑得知自己將不久于人世時(shí)，他依然用笑容去面對(duì)疾病，對(duì)命運(yùn)不屈服，樂(lè)觀的去面對(duì)一切，還幫妹妹完成心愿。
患上絕癥后，桑桑每天再苦的藥也吃，再大的痛他也忍，當(dāng)他恐懼時(shí)，溫幼菊老師對(duì)他說(shuō)了兩個(gè)字：別怕！使桑桑又重新振作起來(lái)，終于在最后，他們找到治這種病的高手，使桑桑獲得“重生”。
在生活中，我也和桑桑一樣，是個(gè)淘氣的孩子，記得有一次，我和表弟在沙地上挖陷阱，還得一些路人的腳陷進(jìn)坑里，而我們卻在一旁偷笑！還有一次，我發(fā)燒到39度，爸爸連夜帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生給我打針，開(kāi)藥方子，再苦的藥我也吃，過(guò)了一個(gè)晚上，我的病情才得到好轉(zhuǎn)。
我想，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)桑桑這種不屈不撓的精神，而現(xiàn)在，我們生在這么一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的年代，不正是缺少這種精神嗎？
讀《草房子》有感5
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，它美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……
《草房子》這本小說(shuō)的主人公是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。這本書(shū)寫(xiě)了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是在開(kāi)學(xué)不久調(diào)過(guò)來(lái)的'，桑桑的父親桑喬原來(lái)是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，后來(lái)才當(dāng)上了校長(zhǎng)。
在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格榮耀，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；自己得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)；朋友之間嬉戲玩耍的快樂(lè)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的腦海里。小學(xué)六年是他承受人生啟蒙教育的精彩的六年！
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康的故事。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)置一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，因此杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，去湖里放鴨，在校門(mén)口賣(mài)東西，碰到熟人也沒(méi)有一絲卑微的神色，努力掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多東西，也懂得了做人的道理：在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在時(shí)不要卑微。生活中要不畏困難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，更對(duì)自己充滿信心，才能使自己的生活更加幸福，美好！
讀《草房子》有感6
這個(gè)星期我和爸爸訣定看一本名叫《草房子》的書(shū)，于是每天晚爸爸給我讀一篇文章。
這本書(shū)的作者是曹文軒，他是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，他寫(xiě)過(guò)《細(xì)米》《白瓦黑瓦》《根鳥(niǎo)》……其中最著名的就是《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的主人公是桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，他是個(gè)既與眾不同又人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，因?yàn)樗?jīng)常異想天開(kāi)，或者做出一些出人意料的古怪行為。
桑桑想到了自已有好住處，可是他的鴿子們也卻沒(méi)有，他的很多鴿子還只能鉆墻洞過(guò)夜或孵小鴿子。桑桑心生憐憫，決心要改善鴿子們的住處。于是，他就抬來(lái)家里的櫥柜，根據(jù)自已想象中的高級(jí)鴿籠，用斧頭和鋸子對(duì)它大加改造……
桑桑去河邊玩，看見(jiàn)有許多人在用漁魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)蝦，他想自己也有張網(wǎng)，可是桑桑家并沒(méi)有捕魚(yú)的魚(yú)網(wǎng)，他心里癢癢的，想自己非要有一張網(wǎng)不可。于是，他三下兩下就把爸爸媽媽大床上的'蚊帳扯下來(lái)，然后找來(lái)一把剪刀，三下五除二地把蚊帳改制成了一張網(wǎng)……
桑桑看見(jiàn)媽媽大夏天里把棉被棉衣拿出來(lái)曬，便突然想到雪糕裝在箱子里還要用棉被蓋著，反而冰棍不會(huì)融化。于是，桑桑偷偷地穿上棉襖、棉褲、棉帽子，去學(xué)校一片空地里表演……
其實(shí)，桑桑的異想天開(kāi)和古怪行為都是因?yàn)樗且粋�(gè)有愛(ài)心的人。因?yàn)閻?ài)鴿子，所以他改造了櫥柜；因?yàn)閻?ài)家人，所以他剪掉了蚊帳；因?yàn)閻?ài)同學(xué)，所以他穿上了棉衣……我要向桑桑學(xué)習(xí)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的有愛(ài)心的好孩子！
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