圍繞暖字寫一篇作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的圍繞暖字寫一篇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圍繞暖字寫一篇作文1

　　暖，是合上書本，用心感受世界，去愛這個世界的一花一木；暖，是一顆種子，在愛的澆灌下，慢慢地融入我的血液。暖，是一種感受，藏在人們的心里，等待著被喚醒。

　　一天，我放學回到在家里，找了個遍也沒看見奶奶的蹤影。我跑出家門，啊，原來奶奶在這啊！奶奶正蹲在院子里的菜地里，戴著老花鏡，全神貫注地“照顧”著她的寶貝——綠油油的青菜，連我走到她的身邊她還渾然不知。她正用那一雙布滿老繭的雙手輕輕地翻著一片一片的.青菜葉子，正面看一看，反面看一看，一遍一遍地翻看著青菜葉子。忽然，奶奶的手往前一伸，原來青菜葉子上有一條又細又長的蟲子，它在青菜葉子上慢慢扭動著笨拙的身體，正想逃。但是卻怎么也逃脫不了奶奶的“五指山”。就這樣，奶奶專注地盯著，手不停地來回伸縮，一只、兩只、三只……奶奶捉了好多蟲子，直到確定沒有了，她才慢慢直起腰，緩緩地站起來。接著她打開一個桶，一股臭味撲鼻而來，我差點兒吐出來，實在是忍不住了，捏著鼻子，對奶奶說：“奶奶，你別弄了，臭死了。”奶奶撲哧笑出聲來：“傻孩子，這個黃豆水是種青菜的肥料，澆了它，青菜才會長得好呢！”原來我每天吃的青菜是這么長出來的，難怪我覺得家里的青菜又嫩又肥。

　　對于奶奶來說，每天蹲在菜地里施肥，捉蟲子，只為了讓我吃上沒有農(nóng)藥的青菜，那是一種生活習慣，也是一種樂趣，更是一種關愛。但對于我來說，那是奶奶在我心里種下的溫暖種子，它在我的心里生根發(fā)芽，抽枝長葉，長成感恩的大樹。

圍繞暖字寫一篇作文2

　　秋意越來越濃，秋風瑟瑟，天空布滿濃濃的烏云，似乎與神不久就要降臨人間。

　　我正在走道上看著操場上的人來來往往，天越來越暗了，大風吹得樹葉亂飛，寒風透過我的衣領口往我身上吹，我冷的直打哆嗦。我想要是我的手中有一個暖手寶，那該多好哇，操場上見沒有人也應該不會有人來了，于是我回到了班里坐在自己的座位上。

　　一道閃電劃破天空，一聲雷鳴傳入耳中，這秋天里的電閃雷鳴，讓我頓感無措。無數(shù)黃豆般的雨點從天而降，教學樓的屋頂噼啪作響，一股賈寒峰突破了門和窗戶的防線，從褲腳衣領口鉆進了我的身體里。

　　突然我看見遠處有一個紅點在慢慢移動，我認定那是個人。他手中的雨傘在狂風的咆哮，下一次又一次的被吹翻過去，雖然影子有點模糊，但是我確定那是某位老師或是同學的家長。

　　漸漸的他走進了因為雨太大了，又因為雨傘遮住了他的臉，我依然看不清他是誰。他手中提著一個鼓鼓的塑料袋子，我暗暗猜測那里面裝的是什么，他向我這個方向走來越走越近……

　　那個人終于走到我的今天我看清了她��！是媽媽，我驚喜的大叫：“媽媽”我立馬跑過去，我把媽媽帶到了正道上，媽媽的衣服已經(jīng)濕透了，但他手里拿著的衣服，和暖手寶卻沒有被打濕。

　　媽媽在風雨中臉被吹的通紅，頭發(fā)濕透了，滿臉的.雨水還在不斷的往下一路，媽媽用她那已經(jīng)凍僵的雙手幫我穿上衣服，輕聲細語的對我說：“凡寶，你一定很冷吧？媽媽來晚了。”

　　你怎么了？把暖手寶我放在我的手上，撫摸著我的頭說道：“媽媽要去上班了，放學時你就在這里等我我來接你。”我點了點頭，上課鈴響了，我匆匆忙忙離開媽媽，回到教室坐在座位上。

　　外面的雨依然嘩嘩的下著，狂風依然呼嘯，在這個風雨交織，我的心一直暖暖的。

圍繞暖字寫一篇作文3

　　記得小時候，我最喜歡吃奶奶做的饅頭，尤其是在冬天，一塊饅頭放在手中，拿到身子，又暖的心。

　　光陰如白駒過隙，奶奶的年齡越來越大，腿腳也漸漸緩慢起來，走路時總是一瘸一拐的，上個樓梯經(jīng)常滿頭大汗，呼呼的喘著粗氣。

　　窗外鵝毛般的大雪隨著風飄舞，我躺在床上只覺得眼中冒金星，頭又昏又疼，我胡亂的在床上摸索著手機，勉強睜開眼，給奶奶打了一個電話。

　　“喂，陳熙呀，怎么啦？有事嗎？”奶奶親切地問道。

　　“奶奶，我……我頭疼”我有氣無力的回答。

　　“�。俊蹦棠痰穆曇羲查g提高了好幾個分貝，“陳熙，你好好待在屋子里，蓋上被子，奶奶馬上就過去，別急��！”

　　沒等我回答，奶奶早就掛斷了電話，我躺在床上，只覺得手腳冰涼，胳膊和腿不禁微微顫抖著。一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，門忽然響了起來，我睜開眼，原來是奶奶，她一看見我，立刻奔了過來。

　　“來，陳熙，這……這是奶奶給你沖的感冒藥，快……快喝了吧”只見她額頭上都滲出了汗珠，“呼哧呼哧”的直喘著粗氣。

　　喝完藥，奶奶又從一邊端出了飯菜和那直冒熱氣的雪白的`饅頭：“來吃口飯，補充一下體力�！蹦棠滩亮瞬梁�。

　　“嗯�！苯舆^那熱氣騰騰的饅頭，剎那間，我的全身上下好似被打通了似的，溫暖極了。

　　那饅頭，真可以用袁枚《隨園食單》里“白細如雪，面有銀光�！边@句話來形容了。

　　吃一口軟軟的，熱熱的，香香的饅頭，再吃一口飯菜，那發(fā)酵后的饅頭和飯菜的香味混合在一起，在唇齒之間舞的可帶勁兒了，一口饅頭下肚，既暖了心，又暖了胃。

　　看著奶奶一瘸一拐的背影，我的眼淚順著臉頰緩緩地流了下來，心中不禁用過一股暖流。

圍繞暖字寫一篇作文4

　　雨是珠簾，沙啦啦的拍打著你的心窗，雨是埋藏淚水最好的歸宿，電閃雷鳴過后便是晴天，雨又是：“你若安好，便是晴天�！币痪涑兄Z的訴說，我想，在雨天為你撐傘的人一定是浪漫的，在雨天為你拭去淚珠的`人也一定很溫柔，你想，浪漫溫柔的人做浪漫溫柔的事一定很溫暖。

　　記得那是個煙雨朦朦放學時，家長密密地攔在校門口，彎腰踮腳的尋找孩子們，用人山人海，水泄不通來形容也毫不夸張，同學們小小的身軀也沒漸漸“吞沒”，我也在四處尋找著，突然，一個老婦人伸直了全身向我揮手，瘦小的身影顯得格外單薄，隨時有摔倒的風險，我定睛一看那不正是我的外婆嗎？我趕緊跑了過去，她干燥的手撐開了雨傘，傘不算太大，兩個人撐有些勉強，松葉不停滴答著水珠，敲打著雨傘。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)雨傘是向我這邊歪的，外婆另一邊衣服已經(jīng)顯得略微濕氣，風吹亂了她鬢角的白發(fā)，我提醒著：“阿婆，傘歪了。”她笑了笑，看向那“偏心”的傘：“沒歪，你看多正！”我知道，她只是不想讓我淋雨罷了，可她不知道她已經(jīng)用她的暖把黑暗趕走，同時暖也沖進我心里了。

　　“吧噠”雨水同著淚水一起掉在地上發(fā)現(xiàn)清脆的響聲：“這是感動的淚水，這是溫暖的淚水，我不知道怎樣去形容這份溫暖與愛，但我想它會伴隨記憶永存”正當我思緒萬千時，一雙手夾著雪白的紙巾伸到我的眼前輕輕拭著淚水，慈祥的聲音傳來：“怎么哭啦？誰欺負你了？別哭啦！”這仿佛在哄三歲小孩的聲音卻讓我更加溫暖，但她不知道，我的心暖烘烘的，也不知道我為何而哭。

　　歲月變遷，時光流逝，現(xiàn)在的我和外婆依舊有把“偏心”的傘，可不同的是傘是偏向外婆，而拿傘的人變成了我！

圍繞暖字寫一篇作文5

　　漢字不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，而且源遠流長，是我國有了兩千多年歷史的瑰寶。有人說：“漢字是我國第五大發(fā)明�！笔前。瑵h字已是我們中國人的驕傲。

　　一聽到“暖”字，大家一定很熟悉吧！暖字是由一個“日”和一個“爰”組成，意思是暖和或使變溫暖。原字為“煖”，火，代表火爐；爰，代表援助。造字本義，援用火盆或火炕加溫御寒，后來用“日”取代“火”，表示借曬太陽來加溫御寒。

　　暖是心中的一種情感，是媽媽對你的關愛。臨近期末，這時，貼心的媽媽總會囑咐我：“乖女兒，這次考試，一定要認認真真做題呀！不能馬虎，寫字一筆一畫的.寫；做題時，把題目讀三四遍后，把題意弄明白，再做；做計算題時先在草稿本上做，又寫到試卷上；做填空題，把答案寫進去，再連起來讀一讀，看是否正確；最后，要認認真真檢查一兩遍后又上交……”聽到這些，我又想起媽媽一二年級叮囑我的話語，如今我已經(jīng)上了小學六年級，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)白了許多，媽媽整整叮囑我了六年的時間，想到這些，我心里一陣陣暖流不斷流進了我心里，從中我感到了暖。

　　暖是一種幫助，是他人對你的關心。有一次，我們足球隊約好一起踢足球。到了約定的時間，同學們一起來到了足球場上踢足球，踢得都很開心，天快黑時，一位同學不小心踢球，球打到了我肚子，當時肚子疼得不得了。這時，只見踢足球的同學們扶著我到場外休息，還時不時問我：“好一些了嗎？還疼不疼呀……”從中，我心中發(fā)起了一陣子暖流。

　　暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；暖是雪地里的堆火，讓寒冷的人們感到溫暖；暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜；愿“暖”字陪伴我們一生。

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