[熱]藝術(shù)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、合理運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系,進(jìn)行訓(xùn)練寫作。
2、掌握空白藝術(shù)運(yùn)用的規(guī)律,形成自己寫作技能、技巧。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1、弄清虛實(shí)的聯(lián)系。
2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。
訓(xùn)練方法:
材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。
一、導(dǎo)入
有三位畫家都非常擅長丹青。他們聚集到一起,討論畫技時(shí),總是爭執(zhí)不下,誰也看不起誰,都認(rèn)為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師,請大師評判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了:第一位畫家畫的是一條龍?jiān)诳罩蟹瑁蜩蛉缟;第二畫家畫的是一條龍的首和尾,這條龍?jiān)诹珠g穿梭,活靈活現(xiàn);第三位畫家畫的是龍的頭部,這條龍?jiān)谠浦羞尺,惟妙惟肖。請問同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱,哪一幅畫最好呢?(生答:第三?/p>
。,很好!你們就是大師,不過,老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì)選第三幅?(生1:第三幅有一種殘缺美;生2:這就叫神龍見首不見尾;生3:他為我們留下了廣闊的想象空間….)說得都很好!這就是虛實(shí)相生的妙處,畫家給我們留下了極大的思考空間,留下了一個(gè)空白,我們把這個(gè)空白稱之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識庫中找相關(guān)的材料說明?(生答:略),如果我們在寫作時(shí)也學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法,我們的作文一定能升格。
二、方法技巧
材料1:《祝福》一文中有這樣一個(gè)場景:魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.,然而
……
請同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫完整。
交流:
生1:...... 生2:......
生3。
大家的補(bǔ)充出乎我的意料,對場面的描寫、人物性格、時(shí)代背景的想象可謂細(xì)致入微,不過請大家比較一下,你們的擴(kuò)充好還是魯迅的.簡筆好?
生1...... 生2......
說得非常好,雖然內(nèi)容有了,可是意蘊(yùn)沒有了,為什么呢?沒有空白了,也就是沒有藝術(shù)了。材料2:再請大家閱讀高中第四冊語文練習(xí)冊上的一篇文章《第一個(gè)公訴人》,思考為什么會(huì)讓你發(fā)笑?
生1:...... 生2:...... 生3:......
大家真是各抒己見,妙語連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧:人物描寫藏語言
練筆:描寫一個(gè)父母送別孩子外出的場面,注意語言的隱藏。
討論:讓學(xué)生自由朗讀自己的作品,師生共同品評。
材料3:《項(xiàng)鏈》
請一位同學(xué)復(fù)述《項(xiàng)鏈》的故事情節(jié)。
生1:借————丟--————賠————識
思考:如果課文開始就明示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚,原文的味道?huì)怎樣?
生1:......
生2:。
生3:。
生4:。
同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng),你們的熱情令我傾倒,大家的智慧令我振奮,F(xiàn)在請大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問題的目的好嗎?
生:(略)
我們先把這個(gè)問題放一放好嗎?我們再看一則材料吧。
材料4:《有種水果叫香蕉》
閱讀后思考,是什么吸引了你?
生:(略)
請結(jié)合上一則材料,仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處?我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的?我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧:場面描寫藏情節(jié)。
練筆:續(xù)寫《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾。
交流發(fā)言:略
三、課堂小結(jié)
在法國盧浮宮,有一面空墻,每天游覽的人絡(luò)繹不絕,因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過蒙娜麗莎的畫像,后來畫別偷盜了。人們面對空墻時(shí),各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍,如果我們在作文中也能得體地運(yùn)用空白藝術(shù),我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。
四、課后作文
以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。
藝術(shù)的作文 篇2
世間并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
--題記
欣賞,是一個(gè)藝術(shù)的話題;欣賞,是一門永恒的藝術(shù)。萬物因?yàn)橛行蕾p而美麗,因?yàn)橛行蕾p而頗有價(jià)值。
也許,黃金的珠寶是美麗,也許名人的古畫是美麗,也許,一首旋律是美麗,也許,一澗山泉也是美麗。
我在街上看到許多字畫在出售,我頓時(shí)停了下來,陶醉在龍飛鳳舞的筆墨中,看到那一叢叢小樹,那一株株薔薇,我浸在藝術(shù)的美感中很久很久。
欣賞是一種陶冶。傍晚出門,步入小橋流水的清幽,看那五色石在棉柔的沖刷中綻放清潔的光芒,感到頓時(shí)遠(yuǎn)離了都市的喧囂,遠(yuǎn)離了復(fù)雜的恩怨,遠(yuǎn)離了無邊的'世愁,讓靈魂融入在這恬靜的景色中。
欣賞是一種提高。但看到名山大川的氣勢,磅礴宏大的氣概震撼著心靈,當(dāng)我們欣賞的時(shí)候,仿佛能感受到它威嚴(yán)的氣魄透在粗獷的線條中。似乎身心也應(yīng)像著高聳的山峰一樣,得到無數(shù)的景仰。
欣賞是一種收獲。當(dāng)我們沉浸在精彩的故事中,優(yōu)美的散文中,浪漫的詩歌中,我們感受到的、欣賞到的,是一種超越任何物質(zhì)享受的美感,是緣于心底的、無可比擬的樂趣。收獲的是快樂,是高雅。
“世界上并不缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充一句:“世界上最寶貴的不是眼光,而是欣賞的眼光;不是眼界,而是藝術(shù)的眼界!
欣賞,因?yàn)樗囆g(shù)而高貴;藝術(shù),因?yàn)樾蕾p而升華。
欣賞,一門永恒的藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇3
我們的身邊的藝術(shù)無處不在,三大國粹之一的京劇就是其中之一,只是這些傳統(tǒng)的藝術(shù),在日益創(chuàng)新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘,漸漸地流出人們的視線,其實(shí)不管我們的國家再怎么發(fā)展,這些傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)使我們最珍貴的財(cái)富。
在生活園區(qū)舉辦的“我愛我家”系列節(jié)目中隨處可見。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱,全身上下無不透露著古典氣質(zhì)的女生,那就是李西,她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。
在閑談中了解到她從小就酷愛京劇,但一直只是作為業(yè)余愛好,從來沒有學(xué)過關(guān)于京劇的專業(yè)知識,也沒有接受過有關(guān)的'專業(yè)培訓(xùn),知識在空余時(shí)間聽一些名家名段以此來提高自己對京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專業(yè)水平。雖不求達(dá)到爐火純青的地步但也要力求標(biāo)準(zhǔn)以更加完美。
她之所以喜歡京劇,是因?yàn)橐恢眱A慕那些古典的唱腔,那咿咿呀呀的綿長音調(diào)類似美聲,在她聽來猶如天籟之音。
在整個(gè)談話中,她始終是淡淡的微笑,給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說自己其實(shí)對京劇了解不是很多,只不過是冥冥之中與京劇結(jié)下了不解之緣。
在談話臨近結(jié)束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段,那張口就來輕松的情態(tài),不禁使我回想起她在“我愛我家”中的精彩表演。
李西雖不是專業(yè)京劇演員,她可能不會(huì)告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識,也不會(huì)因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對京劇藝術(shù)那種執(zhí)著的追求與熱愛已經(jīng)向我們詮釋了京劇藝術(shù)的深層次境界。
京劇是我們中華民族五千年文化的代表,它是世界文化寶庫中最珍貴的財(cái)富,我們應(yīng)該將它好好發(fā)揚(yáng)光大,讓我們身邊的藝術(shù),讓我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落,讓更多地人了解,喜歡我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇4
藝術(shù)節(jié)比賽開始了,四年級組表演的是課本劇,我們班精心準(zhǔn)備了一個(gè)歌舞劇———《爸爸的粉絲》,它既有美妙的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲又有感人的情節(jié),可謂“情景交融”。
比賽的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的,絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺(tái)了,我背著塊“石頭”,盡量壓低著身子慢慢地一步一步往前走,以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個(gè)動(dòng)作我曾得到過老師的夸獎(jiǎng),所以演起來信心十足。我看見大家表演都非常專注,暗想:這次比賽,我們一定勝券在握了!
其他班級也各顯神通,有童話劇《冰雪奇緣》,夢幻的'畫面把我們帶進(jìn)了繽紛的童話世界。還有著名的音樂劇《音樂之聲》,充滿溫情……
藝術(shù)的作文 篇5
很多人都會(huì)感覺藝術(shù)跟我們那些尋常人掛不上鉤,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞,藝術(shù)是優(yōu)雅者的愛好,但不是這樣的,身邊的藝術(shù)無處不在,僅是我們都缺少一對善于發(fā)覺的雙眼。
在我們身邊,有一些喜歡美麗的人,不論男女,每次外出前,都會(huì)照穿衣鏡裝扮一下自己的頭發(fā),女的描眉涂唇,看自己身上穿的的衣裳有沒有得體別致,顏色有沒有漂亮與合適。
不是有句老話說:“愛美之心,人皆有之“嗎,這樣的隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛去西餐廳用餐的人,一定是對某家西餐廳中的點(diǎn)綴風(fēng)格非常喜愛,那些富有他國風(fēng)味的藝雕、優(yōu)雅優(yōu)美的'壁畫和堂麗富皇的燈迷得人們沉醉當(dāng)中。
跟隨著人們生活質(zhì)量的提高,我們?nèi)缃袢ゾ频瓴蛷d消費(fèi)不是很看重飲食的味道價(jià)位,而更看重于進(jìn)餐時(shí)的那樣的安心舒服的好心情。一種新穎特別的室內(nèi)設(shè)計(jì),一曲舒服悠長的樂曲或一幅精致新奇的圖,都會(huì)使你有淋漓暢快體味的感覺。
此刻的你不光是吃客,另外還是一位藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫畫出來的圖,藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)專家設(shè)計(jì)的成果,藝術(shù)不一定是歌手演唱的歌曲……藝術(shù)許多就是在我們身邊,在不知不覺中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可在。
藝術(shù)的作文 篇6
藝術(shù),是表現(xiàn)個(gè)人心中心情的方式,你用一種物品,描繪出你當(dāng)時(shí)的心情,當(dāng)時(shí)的景象,以及你對這個(gè)景象的感覺。我們利用藝術(shù)來抒發(fā)心情,讓心中的`感覺顯露出來,讓大家感受到你現(xiàn)在的心情。藝術(shù),也是種生前事跡的展現(xiàn)方式,你有偉大的事跡,就可以請別人幫你記錄下來,再利用藝術(shù),讓后人了解你的事跡。
在空閑時(shí)間,周末,只要有時(shí)間,都可以出發(fā)去觀看藝術(shù),觀看古人的事跡,了解他們的心情,大部分只要去用“心”了解,都會(huì)有收獲;但不用“心”去了解,你最后得到的都只是“謎”。藝術(shù)不是“謎”,而是“答案”。就如同梵谷的畫展一樣,他的畫,因?yàn)槟巢糠质苄睦砩系囊蛩兀运谩爱嫛眮碚孤冻鰜,那些畫給人的感受,跟他那時(shí)的心情,感受,是相同的,他們在畫中注入他們的感受,讓我們也了解到當(dāng)時(shí)的情況。
梵谷利用了畫展表達(dá)心中的感受,但不一定非要用畫來洗滌靈魂,也可以利用別種方式,讓禁錮的靈魂釋放出來,讓干涸的靈魂得以淋漓;藝術(shù)不再只是即興演出,而是永遠(yuǎn)的表演,人生的起伏、變化,就是藝術(shù)。
藝術(shù),使我們不虛此生,使我們解開束縛,它不再捆綁我們,而是解放我們。
我們利用藝術(shù)抒發(fā)心情,利用藝術(shù)釋放靈魂,利用藝?yán)_紛人生。期待下一次還可以接觸藝術(shù)活動(dòng),能夠讓我滿載而歸。
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