- 廉政文化進(jìn)校園 推薦度：
- 廉政文化進(jìn)校園 推薦度：
- 廉政文化進(jìn)校園 推薦度：
- 相關(guān)推薦
廉政文化進(jìn)校園[熱]
廉政文化進(jìn)校園 篇1
學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國(guó)家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。因此，加強(qiáng)校園廉政文化教育顯得勢(shì)在必行。
![廉政文化進(jìn)校園[熱]](https://p.9136.com/00/l/d0a3d4b0004_5f431d0be43e3.jpg)
一、樹立正確的校園廉政文化理念
廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國(guó)的下一代有沒有信仰；二是中國(guó)的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政。現(xiàn)實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。20xx年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。
20xx年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。
二、建立良好的校園風(fēng)尚
好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。當(dāng)前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚(yáng)清，提高師生對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨和政府的信任及對(duì)倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。
三、營(yíng)造健康的`文化環(huán)境
廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。
一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。
二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對(duì)學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見廉潔。
三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化扎根駐營(yíng)。
四、搭建豐富的文化載體
校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。
一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專門人員篩選適合于各層級(jí)學(xué)生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。在廣大學(xué)生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識(shí)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人。
二要擴(kuò)大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺(tái)，以校廣播站、校園網(wǎng)站、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢(shì)。三要豐富廉政文化活動(dòng)。努力做到內(nèi)容時(shí)代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標(biāo)語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫，強(qiáng)化對(duì)群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層次組織開展廉政文化活動(dòng)。如以校園文化長(zhǎng)廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標(biāo)牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡
廉政文化進(jìn)校園 篇2
一、大力宣傳“廉政文化進(jìn)校園”的重要意義
廣大青少年兒童傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來的重任。中華民族要屹立于世界強(qiáng)者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)，還是對(duì)于反腐倡廉工作乃至于整個(gè)社會(huì)進(jìn)步，都具有非常重要的意義。因此，我們開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，把誠(chéng)信守法、廉政奉公的有關(guān)廉政文化內(nèi)容納入學(xué)校德育工作體系之中，加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的“崇廉敬廉”教育。
開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，是堅(jiān)持以人為本，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。
二、深入開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)
（一）在全體教師中積極開展“揚(yáng)廉潔教之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動(dòng)，做好三個(gè)結(jié)合：
1、與教師政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照學(xué)校政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)、撰寫體會(huì)，進(jìn)一步提高了教師對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，做到自覺投入、積極參與，并肩負(fù)起對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任。
2、與行風(fēng)建設(shè)和人民滿意工程相結(jié)合。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會(huì)觀、家長(zhǎng)觀、學(xué)生觀，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，尤其是在家長(zhǎng)面前、學(xué)生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長(zhǎng)為自己辦事、不向家長(zhǎng)索取物品。
3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點(diǎn)開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠(chéng)心服務(wù)的活動(dòng)，把“一切為了學(xué)生”、“以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學(xué)生，嚴(yán)肅學(xué)校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀(jì)的活動(dòng)，管好自己，管好家庭，管好自己八小時(shí)外的活動(dòng)。
（二）在學(xué)生中積極開展以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的系列教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，我們以正面事例和正面說理為主，以先進(jìn)和榜樣的力量充實(shí)他們的.思想，使他們?cè)诔缇吹姆諊型ㄟ^增強(qiáng)認(rèn)知能力和情感愉快地接受教育，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的實(shí)效。主要做了以下幾項(xiàng)工作：
1、組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、各校利用國(guó)旗下講話，讓學(xué)生明白廉政的重要意義。出了一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)，利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
3、要求第一位學(xué)生閱讀一本以廉政文化為主題的學(xué)生讀物，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句等。
4、每一所學(xué)校都上好一節(jié)廉政教育專題課，結(jié)合思想品德課，開展“崇廉敬廉”理論教育。開展一次以廉政文化為主題的班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生開展專題討論。
�。ㄈ┰诮逃虒W(xué)中，我們以“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”為主題，做到了三個(gè)結(jié)合：
即“廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校德育工作相結(jié)合；廉政文化進(jìn)校園與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園與學(xué)校日常管理工作相結(jié)合�！蔽覀冏⒁獍研@廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然地滲透到德育教育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于和易于接受，在潛移默化中形成廉潔的意識(shí)和觀念。在有關(guān)的學(xué)科教學(xué)中，有意識(shí)地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又得到廉政文化的體驗(yàn)。初步建立起了廉政文化感染人、廉政文化規(guī)范人的制度和機(jī)制。
廉政文化進(jìn)校園 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的.呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。
今天我談的“廉政”，不是社會(huì)中吃喝玩樂的扼殺.不是的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系;其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨�！闭俏覀儓@丁的真實(shí)寫照。你看，從校長(zhǎng)書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)比社會(huì)上的腐 敗要案，對(duì)比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們肩負(fù)著民族和國(guó)家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績(jī)回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果。
同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。希望廣大師生與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍。只要大家都能爭(zhēng)做一個(gè)正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì)在我們的校園蔚然成風(fēng)，就能為全社會(huì)的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)、為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天!
廉政文化進(jìn)校園 篇4
序：（音樂聲中）親愛的老師、同學(xué)們，中午好！紅領(lǐng)巾廣播開始啦！
男：我是播音員孟樂。
女：我是播音員朱惠。
男：朱惠，你知道“廉潔”嗎？
女：想考我呀，這可難不倒我，“廉潔”就是“品行正，不貪污”。
男：你這是背字典上的解釋，其實(shí)，“廉潔”就是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。
女：我知道，最近，我們學(xué)校在倡導(dǎo)“廉潔文化校園”活動(dòng)，你一定知道“廉潔文化”包含哪些方面吧？
男：早就知道了，包括：清廉無私、正直公正、勤儉節(jié)約、誠(chéng)信守法等等。
女：我們小學(xué)生要講廉潔，其實(shí)，在古時(shí)有許多先人為我們做了好榜樣。
你們聽說過《兩袖清風(fēng)》這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權(quán)謀私，每逢朝會(huì)，各地當(dāng)官的為了討好他，都給他獻(xiàn)上珠寶白銀，巡撫于謙每次進(jìn)京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說：“你雖然不獻(xiàn)金寶、攀求權(quán)貴，也應(yīng)該帶一些著名的土特產(chǎn)，比如線香、蘑菇、手帕等東西，送點(diǎn)人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風(fēng)趣地說：“我也帶了東西，我?guī)в辛藘尚涞那屣L(fēng)！”于謙用這句話對(duì)那些阿諛奉承的貪官作出了嘲弄�！皟尚淝屣L(fēng)”的成語(yǔ)從此便流傳下來。
男：噢，說到于謙，我還想起了它寫的一首詩(shī)，千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
女：你背的這首詩(shī)題目是《石灰吟》，大家都熟悉，其實(shí)這也是于謙品質(zhì)的寫照。
男：是呀！其實(shí)在歷代偉人中這樣具有廉潔品質(zhì)的人還有許多許多，周恩來總理就是其中的典范。在人們的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補(bǔ)過的衣服接待外賓，身邊工作人員說這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說：“穿補(bǔ)釘衣服照樣可以接待外賓�！薄翱椦a(bǔ)的那塊有點(diǎn)痕跡也不要緊，別人看著也沒關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”他的襯衣磨破了，換上新的領(lǐng)口和袖口照舊穿。1963年，他出訪亞非歐14國(guó)，到了開羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等，已作為珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。
女：周總理還有一個(gè)故事也廣為流傳。當(dāng)年周總理陪法國(guó)總統(tǒng)蓬皮杜訪問杭州后，下午就要離開杭州。周總理吩咐秘書說：“今天中午，我請(qǐng)大家到‘樓外樓’去吃便飯�！毕g，他熱情地與隨行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次接待任務(wù)，大家吃得興高采烈。飯后，周總理叫秘書去結(jié)賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報(bào)銷吧!”周總理聽了說：“今天我請(qǐng)大家，當(dāng)然由我付錢啰！”店里經(jīng)理只好收了10元錢。周總理生氣地說：“總理請(qǐng)客吃飯，也要和一般顧客一樣付錢嘛!”樓外樓經(jīng)理沒辦法，只好又收了10元錢。這樣共收了20元錢。1個(gè)小時(shí)后，筧橋機(jī)場(chǎng)給樓外樓經(jīng)理打來了電話，說周總理臨上飛機(jī)前又留下10元錢的'飯費(fèi)。樓外樓經(jīng)理和職工們捧著這30元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動(dòng)得熱淚盈眶。大家當(dāng)即把當(dāng)天午餐的飯菜按照牌價(jià)單仔細(xì)算了一下，總共19元5角，他們給周總理寫了份詳細(xì)的清單，和多余的10元5角錢一起寄給了北京國(guó)務(wù)院周總理辦公室。
男：周恩來勤政為民、廉潔清政的高尚品德真是值得大家學(xué)習(xí)�。∽鳛橐幻W(xué)生，我們應(yīng)該用什么來約束自己，提醒自己呢？
女：請(qǐng)聽《廉潔你我他》。
女：我到學(xué)校來學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真來聽講，課后作業(yè)自己來完成
男：穿上校服進(jìn)校園，同學(xué)個(gè)個(gè)精神佳，不比穿來比學(xué)習(xí)
女：今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學(xué)習(xí)
男：中午吃飯排好隊(duì)，魚肉蔬菜都喜愛，細(xì)嚼慢咽助健康
女：學(xué)習(xí)用品好伙伴，公共財(cái)務(wù)人人愛，珍惜愛護(hù)都應(yīng)該
男：作業(yè)不會(huì)怎么辦，問同學(xué)來問老師，更歡迎來問老師
女：在校學(xué)習(xí)要主動(dòng)，回家?guī)椭黾覄?wù)，爭(zhēng)做廉潔好少年
男：說廉潔，學(xué)廉潔，做廉潔
齊：廉潔你我他，廉潔之花開心中。
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
廉政文化進(jìn)校園 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天，我演講的題目是：尊廉崇潔，美化心靈。
說起廉潔，一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前：象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔，永遠(yuǎn)是人民的期盼。讓廉潔成為一種時(shí)代觀念，一種傳統(tǒng)美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無私奉獻(xiàn)的崇高思想境界走在了時(shí)代的前列，堪稱廉潔的典范。
廉，有正直，品行方正，不貪 污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現(xiàn)：對(duì)好學(xué)生，差學(xué)生同樣關(guān)懷備至，沒有親疏之分是廉潔;有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛校如家是廉潔;把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來完成是廉潔;甘于樂教，樂于奉獻(xiàn)，不被金錢所誘惑是廉潔;教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，追求真理是廉潔;以高尚的人格魅力傳身立教，成為學(xué)生求知，作人的楷模是廉潔;愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)是廉潔。俗話說：積小善成大德。小一成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。正是工作中的點(diǎn)滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。
清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個(gè)特殊的社會(huì)層面，活躍著心靈可塑性特強(qiáng)的青少年群體，廉政清風(fēng)在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫助他們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向。“公則生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭(zhēng)于民，而民知遜;不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽，可以養(yǎng)虛;儉于視，可以養(yǎng)身;儉于言，可以養(yǎng)氣……這些出自歷朝名家的詩(shī)詞格言警句，以其言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵深邃而流芳古今。
曾經(jīng)有這樣一條手機(jī)短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福;自律是一杯茶，可以品味一世的清香;正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌;清風(fēng)是一首歌，可以唱出永恒的快樂�！蹦菨L動(dòng)的字幕向我們傳遞著清廉的訊息：廉政勿忘為民，掌權(quán)貴在廉潔。我們學(xué)校談“廉政”，不是社會(huì)中吃喝玩樂的扼殺，不的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的老師、同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與我們學(xué)校有什么關(guān)系;其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的'盛開在校園呢?
我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。”正是我們園丁的真實(shí)寫照。你看，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)比社會(huì)上的腐 敗要案，對(duì)比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兗缲�(fù)著民族和國(guó)家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績(jī)回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳�，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果。最近，聯(lián)合國(guó)調(diào)查指出：中國(guó)孩子成長(zhǎng)的三點(diǎn)將決定中國(guó)的未來。這三點(diǎn)是中國(guó)的孩子是否有責(zé)任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設(shè)。要想現(xiàn)在的孩子搞好將來的廉政建設(shè)，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會(huì)成長(zhǎng)為清正廉潔的建設(shè)者，成為祖國(guó)的棟梁之材�？梢姡處煹牧疂嵰饬x重大，影響深遠(yuǎn)。
所謂“心到無求品自高”。作為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師，我們必須立身中正，穩(wěn)得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。在社會(huì)這個(gè)大染缸里繼續(xù)保持廉潔從教的作風(fēng)。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來為祖國(guó)今天和明天的廉政建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠(yuǎn)綻放!
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。人活一世，是“質(zhì)本潔來還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”?
一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無私，秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時(shí)空經(jīng)久不衰：傳說包公離任端州時(shí)，當(dāng)?shù)厥考澯鸵粔K珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒辦法，他們就用黃布包裹硯臺(tái)，偷偷地放在包公的船艙里。后來被包公發(fā)現(xiàn)，一言不發(fā)把黃布包裹和硯臺(tái)一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開后，他的美名也由此馳名天下。
又豈止是一個(gè)包拯清廉自守?古往今來，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經(jīng)歲月風(fēng)雨的吹打，卻依然散發(fā)迷人的芳香。再看我們新時(shí)代的楷模：共產(chǎn)黨員鄭培民無私奉獻(xiàn)，俯首為民;公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞懲奸除惡，關(guān)愛民生;好干部孔繁森一生不染兩袖清風(fēng)，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。
為官如此，為民亦如此，作為新時(shí)代的中學(xué)生更要如此，讓我們?nèi)鱿铝疂嵉姆N子，讓它生根發(fā)芽，直到開花結(jié)果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)亂倒飯菜的現(xiàn)象視而不見嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)生日宴請(qǐng)念念不忘嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)品牌服飾津津樂道嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為熟視無睹嗎?不，我們不會(huì)!
我們會(huì)做到節(jié)，進(jìn)餐時(shí)不留一粒米飯;我們會(huì)做到儉，離座時(shí)隨手關(guān)燈;我們會(huì)做到廉不為小利護(hù)朋友;我們會(huì)做到潔，勤奮學(xué)習(xí)不慕虛榮。
親愛的同學(xué)，讓我們少一份奢侈，多一份節(jié)儉;少一份虛榮，多一份純樸;少一份世俗，多一份真誠(chéng)!讓我們從現(xiàn)在開始，以史為鏡，從生活點(diǎn)滴開始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!
謝謝大家!
廉政文化進(jìn)校園 篇6
為培養(yǎng)學(xué)校師生高尚的道德情操,自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕,貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知的精神,城沙中學(xué)每年認(rèn)真開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),取得了顯著的'成效,近幾年,學(xué)校教育取得被家長(zhǎng)、社會(huì)零投訴的好成績(jī),教育質(zhì)量穩(wěn)步上升,社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。
學(xué)校高度重視開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)葉林忠為組長(zhǎng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一落實(shí)。學(xué)校制定下發(fā)了《城沙中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)方案》,進(jìn)一步明確了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及職責(zé)分工,形成了主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各部門分工負(fù)責(zé)的責(zé)任制,一級(jí)抓一級(jí),強(qiáng)化了責(zé)任,提高了效率。
在廉政文化進(jìn)校園工作開展中,學(xué)校創(chuàng)造性地抓好“五個(gè)結(jié)合”,取得了很好的教育效果,受到上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。
一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,在城沙街道大力支持下,學(xué)校建設(shè)了廉潔文化宣傳窗,在顯目位置設(shè)置了廉潔文化標(biāo)語(yǔ)牌,還在校園網(wǎng)上增設(shè)廉潔文化宣傳專欄,充實(shí)了校園文化內(nèi)容。
二是與辦學(xué)行為相結(jié)合。每學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律,促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果,組織全體班子成員和全體黨員同志閱讀廉潔書籍,召開廉潔座談會(huì),交流心得體會(huì)。
三是與學(xué)科滲透相結(jié)合。學(xué)校充分挖掘語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的內(nèi)容。從本學(xué)期開始,學(xué)校嘗試開設(shè)《廉政文化》校本課程,抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行有效的整合,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
四是與豐富的活動(dòng)相結(jié)合。在教師層面,開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng),營(yíng)造愛教愛生氛圍。組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件,開展校園廉正文化格言征集活動(dòng),時(shí)刻提示著全校老師注意自己的行為規(guī)范。在學(xué)生層面,每年定期開展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)月”主題教育活動(dòng)。20xx年11月8日,在“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式后,相繼開展了以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的征文比賽、繪畫比賽、書法軟筆比賽、書法硬筆比賽、海報(bào)繪制比賽等,共有400多人次學(xué)生、60多人次教師參與比賽,師生參與率超過50%。
五是與社區(qū)、家庭教育結(jié)合,學(xué)校通過《廉政文化教育告家書書》和在社區(qū)發(fā)放“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”傳單,通過“小手拉大手”的形式,擴(kuò)大“廉政文化進(jìn)校園”的影響力。
通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校,豐富了校園文化內(nèi)涵,在學(xué)生心中播下了廉潔的種子,教師的思想得到了升華,廉潔之花在沙中校園絢爛綻放。
廉政文化進(jìn)校園 篇7
青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者，把誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。
1、廉政文化進(jìn)校園，要堅(jiān)決懲治拜金主義。
拜金主義，金錢至上。這個(gè)社會(huì)之所以有腐敗存在，是因?yàn)槟承叭嗣窆汀卑彦X財(cái)看得很重，甚至重于生命。廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀，人生觀。比如，每個(gè)學(xué)期，校園里依然要收牛奶費(fèi)、報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)的.，這很好！可是，如果有某某負(fù)責(zé)老師收了人家的“回扣”，硬說這個(gè)牛奶好，那個(gè)雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會(huì)覺得老師書上教的一套，實(shí)際做的一套。
2、廉政文化進(jìn)校園，要堅(jiān)決杜絕亂花錢。
當(dāng)今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對(duì)他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績(jī)一落千丈，上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂不思?xì)w。針對(duì)這種對(duì)游戲成癮的人，學(xué)校開展了一些經(jīng)典詩(shī)文誦。古詩(shī)文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現(xiàn)真、善、美。豐富對(duì)詩(shī)的內(nèi)涵的感悟；學(xué)校通過誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應(yīng)試教育
國(guó)家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負(fù)擔(dān)，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。而如今注重的還是講究分?jǐn)?shù)，沒有分?jǐn)?shù)你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒有分?jǐn)?shù)你就進(jìn)不了大學(xué)之門。比如：好學(xué)校集資費(fèi)高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。所以只要學(xué)生取得好成績(jī)，學(xué)校就給予獎(jiǎng)勵(lì)！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負(fù)嘛，越減負(fù)擔(dān)子越重。分分分，學(xué)生的命根，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)就是父母的面子，就是金錢啊。這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。
你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的一次真誠(chéng)夸獎(jiǎng)，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì)把愛的種子撒滿人間。
廉政文化進(jìn)校園 篇8
陶母退魚
晉代名臣陶侃年輕時(shí)曾任潯陽(yáng)縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對(duì)我沒任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂�！边@件事陶侃受到很深的教育。
吳隱之不懼飲貪泉
晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當(dāng)?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會(huì)貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩(shī)：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”他在任期間，果然廉潔自律，堅(jiān)持了自己的'操守。一貧如此南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時(shí)，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結(jié)果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。
兩袖清風(fēng)的于謙
明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時(shí)，人們買些當(dāng)?shù)氐慕伵�、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時(shí)還寫了一首詩(shī)表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長(zhǎng)�！辈凰揭诲X明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫(kù)，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領(lǐng)取庫(kù)金的官府印券�！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話
楊震拒金
東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉�！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。
一錢太守
東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。
楊震拒金
東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說： “天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去。
一貧如此
南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā) 時(shí)，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結(jié)果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆 息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金 三百兩。
不私一錢
明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫(kù)，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領(lǐng)取庫(kù)金的官府印券�！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。 手好不要錢
清乾隆進(jìn)士王杰為人剛直敢言，不附權(quán)貴。當(dāng)時(shí)和坤在朝中專權(quán)，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每與其據(jù)理力爭(zhēng)。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王杰，拉著他 的手說：“好白嫩的手��！”王杰正顏厲色地回答道：“王杰手雖好，但不能要錢耳！”和 坤羞愧而去。
廉政文化進(jìn)校園 篇9
“四知”清官楊震
東漢年間，有一個(gè)有名的清官，名叫楊震。
一年，他居官荊州，發(fā)現(xiàn)王密才華出眾，便向朝延舉薦王密為昌邑縣令。數(shù)年之后，他調(diào)任路過昌邑。王密親赴郊外迎接恩師，安頓膳宿，照應(yīng)得無微不至。
晚上，王密前往楊震官邸拜謁，他見室中無外人，迅即從懷中捧出黃金十斤，端放于楊震的案桌上，說道：“恩師難得光臨，特備小禮相贈(zèng)，以報(bào)栽培之恩！”
“不可，不可！”楊震見狀，連連擺手拒絕。他想不到王密會(huì)來這一手，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“以前正因?yàn)槲伊私饽阌姓娌艑?shí)學(xué)，才推薦你擔(dān)如此重任，可你這樣做，是太不知我的為人了�！�
王密自討了沒趣，但仍想力爭(zhēng)，于是輕聲輕氣地說：“反正是黑天，又無外人知道�！�
楊震更氣了，他正色地說：“你送金子與我，外人怎么會(huì)不知？即使沒人知道，也是天知，地知，我知，你知！以為無人知道，就寬容自己，這是很要不得的�！�
王密一聽，羞愧難言，只得挾起金子，謝罪而去。
為政清廉的諸葛亮
諸葛亮功勞蓋世，權(quán)傾天下，然而畢生不受不污，廉潔自律。他的高風(fēng)亮節(jié)，讓人感動(dòng)至深。
在《又與李嚴(yán)書》中，諸葛亮說：“吾受賜八十萬(wàn)斛，今蓄財(cái)無余，妾無副服。”，也就是講，他家里沒有存款，妻子連件像樣的換洗衣服也沒有。
而在《自表后主》一文中，諸葛亮寫到：“初奉先帝，資仰于官。不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下�！边@其實(shí)是諸葛亮的一份家庭財(cái)產(chǎn)申報(bào)單�！吧０税僦�，薄田十五頃”，按照漢代和三國(guó)時(shí)期的官俸制度，這是一個(gè)很低的數(shù)字。東漢開國(guó)皇帝劉秀的妻舅叫陰識(shí)，家有四千七百余頃，比諸葛亮多出45倍�！白拥芤率�，自有余饒”，是指諸葛亮的家人在黃氏帶領(lǐng)下從事種植和蠶桑等農(nóng)事活動(dòng)，可保溫飽無虞。至于自己的.衣食起居，自然靠官俸維持。而“不別治生，以長(zhǎng)尺寸”，顯然是指俸祿之外，沒有別的生計(jì)，不搞經(jīng)營(yíng)，也不依靠別的收入發(fā)財(cái)致富。
諸葛亮病危時(shí)，立下遺囑：死后葬在漢中定軍山，喪事力求節(jié)儉，依山為墳，墓穴只須能放一口棺木，棺木中不得放任何陪葬品，自己也只穿平時(shí)便服。這就是一代名相的最后要求。
“內(nèi)無余帛，外無贏財(cái)”，諸葛亮以自己一生的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他清正廉潔的理想，他的廉潔自律，在蜀國(guó)官吏中起到了積極作用。史載，他任用的官員，大多勤于政事，廉潔自律。例如，名將姜維，住宅十分簡(jiǎn)陋，家里也無多余的錢財(cái)；而鄧芝不僅生活儉樸，家無私產(chǎn)，連妻子也“不免饑寒”，死時(shí)，也是“家無余財(cái)”。
廉政文化進(jìn)校園 篇10
為了深入貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的精神，培養(yǎng)廣大師生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)。我校從今年3月份開始，深入開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。把廉政教育 作為師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，開展了一系列廉政教育活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
成了機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)有效做好“廉政文化進(jìn)校園”工作，學(xué)校成立了以杜雪清校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，趙衛(wèi)斌為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了小組成員的分工。
二、制定工作方案，明確工作內(nèi)容
學(xué)校制定了廉政建設(shè)方案，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。按照工作內(nèi)容，分步驟開展各項(xiàng)工作，按目標(biāo)如期完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、抓好黨員干部建設(shè)，廉政文化與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合
我校結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)及民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，將廉政文化教育的學(xué)習(xí)同科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)及民族團(tuán)結(jié)集中教育活動(dòng)結(jié)合起來，積極引導(dǎo)教職工加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉政意識(shí)，筑牢反腐防線。為進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，增強(qiáng)黨員干部反腐倡廉意識(shí)，規(guī)范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設(shè)工作與規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為緊密結(jié)合起來，促進(jìn)我校辦學(xué)水平上臺(tái)階。
我校始終把規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育形象作為一個(gè)重點(diǎn)。每年度召開一次教職工代表大會(huì)，進(jìn)一步修訂完善管理、評(píng)優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細(xì)公布，保證教職工對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督，以進(jìn)一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。
四、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，廉政文化與教師職業(yè)行為相結(jié)合 在教師的管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓師德師風(fēng)的建設(shè)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)教師從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的月考核和學(xué)期考核中間，督促教師規(guī)范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，
要求全體教職工深刻領(lǐng)會(huì)并在日常教育教學(xué)工作中細(xì)化落實(shí)，組織全體教職工觀看廉政公益廣告展播，學(xué)習(xí)優(yōu)秀干部，時(shí)刻警示自己。
五、抓好學(xué)生教育，廉政文化與學(xué)校德育工作相結(jié)合
廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，學(xué)生是主體。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校首先樹立廉政文化從學(xué)生抓起的理念，把廉政文化融入學(xué)校活動(dòng)中，把誠(chéng)信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)未成年人思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來。通過班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、講故事等形式，提高對(duì)廉政文化教育重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉政道德觀念。堅(jiān)持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學(xué)生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會(huì)公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學(xué)校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學(xué)校廉政文化教育向社會(huì)和家庭輻射，進(jìn)一步凈化家庭環(huán)境與社會(huì)風(fēng)氣。此外，還結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”“民族團(tuán)結(jié)教育”活動(dòng)，健全制度，完善機(jī)制，將廉政文化建設(shè)工作推向深入。
六、抓制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理
一是完善了學(xué)習(xí)教育機(jī)制。我們?cè)诼鋵?shí)廉政文化建設(shè)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，只有理論上的清醒才有政治上的堅(jiān)定，所以，學(xué)校把教職工的政治理論學(xué)習(xí)，作為廉政文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓。每學(xué)期都對(duì)政治理論學(xué)習(xí)從時(shí)間、內(nèi)容到討論專題、以及責(zé)任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實(shí)馬克思主義的思想理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線。
二是完善了管理機(jī)制。通過建立健全廉政文化建設(shè)各項(xiàng)制度，來規(guī)范教育教學(xué)和行政管理。為了避免制度形同虛設(shè)，我們主要通過抓領(lǐng)導(dǎo)干部的.帶頭作用，來推動(dòng)各項(xiàng)制度的全面落實(shí)，充分發(fā)揮制度的規(guī)范和約束作用。
三是完善了監(jiān)督機(jī)制。首先是落實(shí)了群眾監(jiān)督機(jī)制，凡涉及學(xué)校發(fā)展和改革的重大問題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過校委會(huì)討論通過。嚴(yán)格的管理辦法，規(guī)范操作、相互制約，從源頭上預(yù)防了違紀(jì)、違法。這種做法贏得了群眾的信任，保證了學(xué)校的正常有序運(yùn)行。
廉政文化建設(shè)是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。對(duì)照當(dāng)初我們預(yù)定的方案，我們還有很多的任務(wù)要去完成，我們要立足
當(dāng)前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉政文化主題教育活動(dòng)，著力營(yíng)造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。
廉政文化進(jìn)校園 篇11
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和縣紀(jì)委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施意見》的精神，我校從今年4月份以來，認(rèn)真開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍�，F(xiàn)將我校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校高度重視開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，從20xx年4月就成立了由校長(zhǎng)任習(xí)山為組長(zhǎng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，8月份縣教育局調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子，又成立了以校長(zhǎng)王紅軍為組長(zhǎng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)
1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件；其次，召開廉潔座談會(huì)，交流心得體會(huì)；第三，校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會(huì)、教師、學(xué)生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請(qǐng)等。通過教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛教愛生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，特別是我校在開展“三平教育”活動(dòng)中，廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠(chéng)信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。我校組織學(xué)生開展了《敬廉崇潔，誠(chéng)信做人》為主題的`國(guó)旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動(dòng)、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
4、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績(jī)上，繼續(xù)開展廉政文化建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。我校在廣大師生中開展評(píng)學(xué)評(píng)教，評(píng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，開展講學(xué)習(xí)、寫體會(huì)、征詩(shī)文、比演講、做承諾等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華美德、樹立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(zhǎng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長(zhǎng)效機(jī)制，大力營(yíng)造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。
廉政文化進(jìn)校園 篇12
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。并把廉政文化建設(shè)容入課堂，以思想政治課為載體，向?qū)W生進(jìn)行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國(guó)旗下的講話中進(jìn)行了廉政建設(shè)進(jìn)校園的宣傳教育。我們?cè)趯W(xué)校中開舉辦“廉政文化進(jìn)校園工作”作文競(jìng)賽、校報(bào)�？�，同時(shí)各班級(jí)在黑板報(bào)上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)，很好地營(yíng)造了學(xué)習(xí)宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò)等載體，通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺(tái)，擴(kuò)大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀(jì)律、重操守、講誠(chéng)信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織適合中學(xué)生興趣的報(bào)告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識(shí)，弘揚(yáng)廉政精神，培育廉政意識(shí)。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺(tái)，推動(dòng)廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學(xué)生班級(jí)，培養(yǎng)師生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)筑拒腐防變思想防線
我校大力開展廉潔從教的學(xué)習(xí)，圍繞“四個(gè)學(xué)習(xí)系列”即“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”系列學(xué)習(xí)活動(dòng);現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)系列;“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)系列;法律法規(guī)的學(xué)習(xí)系列。采取校務(wù)會(huì)、黨員大會(huì)、教師會(huì)、座談會(huì)等多種形式，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央各級(jí)會(huì)議精神，堅(jiān)持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學(xué)習(xí)與開展黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政教育的活動(dòng)，參學(xué)率達(dá)100%。結(jié)合學(xué)習(xí)提倡“三種精神”即自覺學(xué)習(xí)，提倡終身從教的獻(xiàn)身精神;教書育人，提倡認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學(xué)生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對(duì)于黨員干部，加大了廉政建設(shè)職責(zé)教育，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的，按有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)制度。
三是把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對(duì)黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
三、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，夯實(shí)廉政文化建設(shè)工作
1、與“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”“榮辱觀教育”相結(jié)合。
我�！傲幕M(jìn)校園”教育活動(dòng)與“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過聽報(bào)告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料書籍，對(duì)師生進(jìn)行了以誠(chéng)信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。
我校寓“廉政文化進(jìn)校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的道德意識(shí)。
3、與師德教育相結(jié)合
師德教育是廉政建設(shè)的一個(gè)重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進(jìn)校園的一項(xiàng)主要任務(wù)來抓。一年來針對(duì)師德師風(fēng)中存在的主要問題，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，從實(shí)際出發(fā)，開展“四評(píng)”活動(dòng)：一是自評(píng)，以年級(jí)組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對(duì)自己的工作態(tài)度、思想作風(fēng)、言談舉止進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。二是學(xué)生評(píng)，從教師是否及時(shí)批改作業(yè)，是否公正對(duì)待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語(yǔ)言到行為等諸方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談。三是家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及師德師風(fēng)監(jiān)督小組成員進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請(qǐng)，是否利用職責(zé)之便謀取私利;是否搞有償補(bǔ)課、搞托管，是否公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。四是教師互評(píng)，檢查教師是否盡職盡責(zé)，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。通過“四評(píng)”活動(dòng)了解我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)問題進(jìn)行教育，使廉政教育落到實(shí)處。在四評(píng)活動(dòng)中，評(píng)出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評(píng)出廉政建設(shè)的新風(fēng)貌，評(píng)出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象少了;嚴(yán)格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了;家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)教師的次數(shù)多了，投訴教師和學(xué)校的現(xiàn)象少了，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。
4、與教代會(huì)、校務(wù)公開工作相結(jié)合
教代會(huì)、校務(wù)公開工作的開展，是促進(jìn)民主政治建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要途徑。教代會(huì)在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會(huì)歷次換屆大會(huì)和每次教代會(huì)年會(huì)上，校長(zhǎng)都要就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項(xiàng)及教職工關(guān)注的一些問題如學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支向教代會(huì)報(bào)告，提請(qǐng)教代會(huì)代表討論和審議。近幾年來，我校教代會(huì)討論通過了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案、基建項(xiàng)目立項(xiàng)、大宗校產(chǎn)購(gòu)買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會(huì)制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學(xué)校每一項(xiàng)重大決策的制訂，校務(wù)行政會(huì)議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負(fù)責(zé)收集各種意見和建議，最后召開教代會(huì)討論通過。如各種獎(jiǎng)勵(lì)方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責(zé)任追究制等都是經(jīng)教代會(huì)多次討論修改才最后定下來的。或是通過發(fā)文件、通知、簡(jiǎn)報(bào)，召開座談會(huì)、情況通報(bào)會(huì)校務(wù)等會(huì)議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務(wù)公開渠道網(wǎng)絡(luò)，保證廣大師生及時(shí)了解有關(guān)情況。通過教代會(huì)代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
四、自重自警，健全監(jiān)督機(jī)制
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運(yùn)行自覺置于社會(huì)家長(zhǎng)各界的監(jiān)督之下，學(xué)校組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)組成家委會(huì)成員為學(xué)校行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員。每學(xué)期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放行風(fēng)評(píng)議征求意見表。一年來收到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見、建議17余條，并抓住學(xué)生、家長(zhǎng)、教工反映強(qiáng)烈的問題，提交行政會(huì)議研究討論整改方案，及時(shí)落實(shí)實(shí)施。受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，也大大調(diào)動(dòng)了教工的.積極性，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展。
五、成效
一是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動(dòng)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。
二是廉政教育與教代會(huì)、校務(wù)公開結(jié)合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和教職工關(guān)心的問題，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)、民主意識(shí)、法律法規(guī)意識(shí)、參政議政意識(shí)，提高教職工參與管理的能力，從而推動(dòng)學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)
三是通過有計(jì)劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，作為社會(huì)公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
四是規(guī)范了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，增強(qiáng)了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支的透明度，規(guī)范了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。
六、不足與改進(jìn)措施：
1、個(gè)別教師還有觀望心理，認(rèn)為學(xué)校搞廉政建設(shè)是否沒必要，思想認(rèn)識(shí)高度還不夠，還不能從加強(qiáng)黨建工作的迫切性認(rèn)識(shí)反腐倡廉工作。這需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，爭(zhēng)取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動(dòng)。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識(shí)地加強(qiáng)此方面輔導(dǎo)，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
2、廉政文化建設(shè)機(jī)制還不夠完善。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制勢(shì)在必行。在今后一段時(shí)間的我校會(huì)繼續(xù)將廉政文化建設(shè)作為主要任務(wù)來抓，在規(guī)范從教行為的同時(shí)，促進(jìn)廉政文化的形成
廉政文化進(jìn)校園 篇13
一顆顆愛國(guó)之心，一雙雙明亮的眼睛，一張張嚴(yán)肅的表情，唱著一首首中國(guó)之歌。
中國(guó)自古就是兵家必奪之地。瞧：遠(yuǎn)古時(shí)代，黃帝與炎帝為了中原這塊寶地兵戎相見�？矗耗谴呵锖蛻�(zhàn)國(guó)時(shí)代，五百年的戰(zhàn)火綿綿不斷。望：秦國(guó)一吞六國(guó)后，皇帝的腐敗，百姓生靈涂炭，發(fā)生了動(dòng)亂。睹：劉邦項(xiàng)羽為奪天下，昔日兄弟反目為仇。瞪：劉邦的漢朝被外戚王莽復(fù)古稱帝，漢朝后代劉秀重新奪回地位。視：漢朝名存實(shí)亡，當(dāng)今天下，曹操，劉備三國(guó)鼎立。等等。這戰(zhàn)爭(zhēng)從古至今從未停斷過。令人難忘的是：由于清朝末期的腐敗導(dǎo)致了八國(guó)聯(lián)軍，其中英法聯(lián)軍燒了萬(wàn)園之園——圓明園。這八個(gè)國(guó)家搶走了中國(guó)的奇珍異寶，其價(jià)值不可估量。日本的侵略，讓我們?nèi)淌芰税四昕箲?zhàn)的煎熬，飽嘗了當(dāng)亡國(guó)奴的痛苦。如今，中國(guó)人做了自己的主人，共產(chǎn)主義是我們生活在溫暖的懷抱之下，沒有風(fēng)吹，沒有雨打，生活在一片太平盛世。
此時(shí)的我們更不能忘記當(dāng)年國(guó)家的恥辱，更不能忘記侵略者，帝國(guó)主義者的種種行為。更加不能忘記，我們?cè)跒橹腥A之崛起而讀書。我們每一刻每一秒都在為中國(guó)的未來而奮斗。
雖然，現(xiàn)在的中國(guó)很繁榮昌盛。但只是現(xiàn)在，不是未來！釣漁島時(shí)間就證明了這一點(diǎn)：區(qū)區(qū)一個(gè)島國(guó)日本敢跟中國(guó)搶釣漁島，這是什么？這是挑釁，赤裸裸的挑釁。
所以，我們不能去享受祖國(guó)給予我們的一切，而是去學(xué)習(xí)，工作將祖國(guó)給予我們的`一切雙倍奉還給祖國(guó)。
我們應(yīng)該做到：
一：不買外國(guó)產(chǎn)品，盡量用中國(guó)的。
二：勤勞奉獻(xiàn)，不是自由散漫。
三：勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一張紙，一滴水。
四：以祖國(guó)為榮，以崇洋媚外為恥。
我們是祖國(guó)的未來，未來是由我們肩負(fù)起。而我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，不懶惰，不散漫，不嬌嫩，做搏擊風(fēng)雨的海燕：頑強(qiáng)不屈，奮勇向前。
讓我們期待，五星紅旗再一次的冉冉升起，飄揚(yáng)在世界的上空
廉政文化進(jìn)校園 篇14
為切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》和新民市教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展廉潔進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的文件要求，結(jié)合我校孝心特色教育實(shí)際，我們開展了系列主題教育活動(dòng)。
廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺(tái)，以生動(dòng)活潑的內(nèi)容，入耳入目入心。一年多來，我們?cè)诮逃值慕y(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，以“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。
我們立足班級(jí)，面向全體，經(jīng)過一年的探索和實(shí)踐，廉潔誠(chéng)信教育已在我校全面鋪開。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各班把廉潔誠(chéng)信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，把敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信、敬老盡孝等規(guī)范有機(jī)融入到各規(guī)章制度之中。
我校主要是通過學(xué)校孝心校本課程特色教育、師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動(dòng)等途徑在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師、全體教職員工和全體學(xué)生中間，扎扎實(shí)實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)的。
我校開展“廉潔文化進(jìn)校園”積極做到“四個(gè)點(diǎn)”：確定重點(diǎn)（學(xué)生基礎(chǔ)道德教學(xué)的起點(diǎn)），找準(zhǔn)切入點(diǎn)（小學(xué)生的“自律守紀(jì)”、誠(chéng)信與感恩、懂得回報(bào)），把握目標(biāo)點(diǎn)（初步形成初步的價(jià)值觀和道德觀）和教育注意點(diǎn)（貼近孩子的現(xiàn)實(shí)生活）�！鞍盐杖w”：施教主體（教師）、教育主體（學(xué)生）和教育載體（環(huán)境、教材）�！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)在我校具體要做到“四會(huì)”：會(huì)唱“廉潔文化進(jìn)校園”的歌曲、會(huì)講“廉潔文化進(jìn)校園”的故事、會(huì)背“廉潔文化進(jìn)校園”的格言、會(huì)做“廉潔文化進(jìn)校園”的實(shí)事。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任
學(xué)校成立了校園廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、支部委員等任組員，并作了明確的分工，要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定廉潔文化規(guī)劃，加強(qiáng)黨員、教師、學(xué)生廉潔建設(shè)。在工作機(jī)制方面，黨政主要負(fù)責(zé)人對(duì)校園廉潔文化建設(shè)負(fù)總責(zé)，根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，將廉政建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)分解到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理部門，做到任務(wù)分解、責(zé)任到人、層層落實(shí)，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，形成了以學(xué)校校長(zhǎng)室、相關(guān)的職能處室、各班級(jí)及各任課教師為單位層層推進(jìn)的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)，制訂了比較切實(shí)的廉政文化進(jìn)校園的實(shí)施方案及廉潔文化進(jìn)校園工作日程安排表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作，形成齊抓共管的良好局面。
二、采取多種方式，加大宣傳力度
為切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取了多種宣傳方式。
1、及時(shí)召開行政人員及黨員的聯(lián)合會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《興隆堡學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施意見》。對(duì)于“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體開展，陳治軍校長(zhǎng)提出了明確的要求：在校園里開展廉潔文化活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，它的教育對(duì)象是多層次的，對(duì)于校長(zhǎng)和行政干部，重點(diǎn)在于堅(jiān)定理想信念、樹立廉潔自律風(fēng)范、著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對(duì)于教師和教工人員，則側(cè)重于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教師真正做到“學(xué)高為師、身正為范”，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率；對(duì)于廣大學(xué)生，則要遵循學(xué)校教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中。
2、各班主任利用每周晨會(huì)課，根據(jù)我校廉潔文化進(jìn)校園的`實(shí)施方案，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔啟蒙教育的宣傳，同時(shí)把相關(guān)的活動(dòng)的宣傳落實(shí)到每周、每天日常工作之中。
3、利用學(xué)校的黑板報(bào)進(jìn)行敬廉崇潔活動(dòng)意義的宣傳，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。
4、在學(xué)校教職工大會(huì)上，學(xué)校校長(zhǎng)與教師共同重溫我校教師師德條例、教職工師德規(guī)范。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)與學(xué)校教育、教學(xué)工作緊密相聯(lián)，做到“四個(gè)結(jié)合”：
(1)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。
(2)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
(3)與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。
(4)與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。
把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容納入德育體系，與學(xué)科教學(xué)、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，使誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德意識(shí)，植根于教育對(duì)象的頭腦之中。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過在校園中張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，出專題板報(bào)，在校園網(wǎng)上開辟專題教育欄目，組織學(xué)生開展專題征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造健康高雅、富有思想性、知識(shí)性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。
三、開展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想
在推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結(jié)合學(xué)校教育特色，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、在全體黨員干部中開展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，提高了黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模。
2、在全校教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，制訂學(xué)習(xí)我校教師師德條例、教職工師德規(guī)范，提高了教師依法治教的意識(shí)，培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的理想信念，社會(huì)責(zé)任、敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意的教師。
3、在全校學(xué)生中開展了“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)融入素質(zhì)教育之中。以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本核心價(jià)值觀，開展了基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育。
�。�1）開展敬廉崇潔書畫展，在藝術(shù)作品滲透敬廉崇潔思想。興隆堡學(xué)校開展了以“樹立廉潔之風(fēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的學(xué)生書畫展。同學(xué)們通過書法、漫畫等藝術(shù)手法揭示了社會(huì)中的不良之風(fēng)氣，不正之行為。
（2）開展“廉潔伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，活動(dòng)中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到同學(xué)們心中，學(xué)校在組織各班級(jí)都開展主題班會(huì)同時(shí)，進(jìn)行了“廉潔伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。積極參與、充分準(zhǔn)備，以各種形式為詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應(yīng)從我做起。
�。�3）充分發(fā)揮我校法制課的教育作用。通過理想道德情操教育、法制教育及誠(chéng)實(shí)守信廉潔自律教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，喚起學(xué)生的民族精神，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。
�。�4）各學(xué)科教學(xué)中，充分利用課堂主陣地，挖掘教材內(nèi)涵，運(yùn)用現(xiàn)有教材對(duì)“敬廉崇潔”內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解的教育方法，努力在學(xué)科的教學(xué)不著痕跡地不同層次滲透敬廉崇潔思想。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中潛移默化地受到教育。
（5）組織開展學(xué)生讀“廉潔書”，唱“廉潔歌、感恩歌”，講“廉潔事”，觀“警示片”，在廣大隊(duì)員中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現(xiàn)在做起。體現(xiàn)出廉潔文化進(jìn)校園是凈化社會(huì)空氣、陶冶學(xué)生情操，是件功德無量的事情。
（6）學(xué)校邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生作了一次“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”教育報(bào)告，學(xué)生從中受到了潛移默化的教育和熏陶。
（7）結(jié)合孝心特色創(chuàng)建，深化廉潔文化宣傳推進(jìn)力度。
一段時(shí)間來，我們積極探索小學(xué)生孝心教育的途徑和方法，緊緊圍繞“認(rèn)識(shí)父母長(zhǎng)輩—理解父母長(zhǎng)輩—回報(bào)父母長(zhǎng)輩”的孝心教育主題，以校本課程的實(shí)踐和開發(fā)為載體，通過上孝心教育課，整合開展孝心教育活動(dòng)，家、校、社聯(lián)動(dòng)參與，多方位多角度地，層層深入地推進(jìn)孝心教育，在學(xué)校、家庭、社會(huì)各界等都產(chǎn)生了極其良好的反響。
四、積極開展活動(dòng)，取得明顯成效
通過“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，初步確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教師依法執(zhí)教、面向全體學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的獨(dú)立性和人格、嚴(yán)格要求學(xué)生、循循善誘，保護(hù)學(xué)生身心健康。教職工堅(jiān)決拒收來自學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品，規(guī)范收費(fèi)、不搞有償家教，不參與黃、賭、毒等違紀(jì)活動(dòng)，學(xué)生代批作業(yè)、試卷的現(xiàn)象徹底消滅。學(xué)生過生日請(qǐng)客吃飯，代替做作業(yè)，代勞值日等小腐敗現(xiàn)象大大減少。
總之，“十年樹木，百年樹人”，可見樹人不易。怎樣去為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，一直是我校在教育教學(xué)中思考探究的問題。在全校師生中開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，這是功在當(dāng)代，利在千秋的大事。我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)工作，力爭(zhēng)將活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。
【廉政文化進(jìn)校園】相關(guān)文章：
廉政文化進(jìn)校園07-21
廉政文化進(jìn)校園09-15
廉政文化進(jìn)校園14篇[推薦]09-16
廉政文化進(jìn)校園14篇【精品】09-16