（熱門）《天才少年維克多》讀后感6篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《天才少年維克多》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《天才少年維克多》讀后感1

　　只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐下來(lái)陪孩子一起閱讀。最近打開(kāi)兒子的書(shū)櫥，拿起兒子為我推薦的一本書(shū)——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做，是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。

　　從書(shū)名看，故事的主角一定是位天之驕子，但認(rèn)真品讀后，不禁讓人感慨頗多。這本書(shū)講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事，是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)主席維克多？謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。

　　本書(shū)的主人公維克多？羅杰斯是一個(gè)生下來(lái)就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí)，爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心，醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小，不愛(ài)與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠，在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的氣球，維克多不小心坐爆了氣球，弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡；在參加手工制作大賽時(shí)，維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷，可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；一次數(shù)學(xué)課上，維克多用自己的'方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100，但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的孩子艾登的答案；在學(xué)校的一次智商測(cè)試中，維克多的智商本來(lái)是173，但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73，和海豚差不多，從此，同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽，他的自信一時(shí)間被擊垮，從此以后的十七年里，他一直都以為自己是個(gè)沒(méi)用的傻子。

　　維克多漸漸長(zhǎng)大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過(guò)早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴：父親—不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信；蘿拉—維克多的同學(xué)，她并不嘲笑維克多，把他當(dāng)作正常人看待；蕾切爾老師—告訴維克多，人需要自信，不管怎樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才，并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　書(shū)中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，通過(guò)無(wú)意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工，公司的董事長(zhǎng)泰勒非�？春镁S克多，他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可，這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來(lái)，維克多加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部—門薩協(xié)會(huì)，并成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。

　　真實(shí)中的維克多？謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多？羅杰斯的人生吧�！本S克多的故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無(wú)限潛力，通過(guò)“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！

《天才少年維克多》讀后感2

　　人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì)相信自己。

　　—— 題記

　　夜深人靜，我獨(dú)自守在自己的小天地里，借著微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開(kāi)始了精彩的閱讀之旅。

　　《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校備受同學(xué)排擠，連初中都沒(méi)畢業(yè)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的.人變得相信自己，充滿活力？這個(gè)暑假，我終于找到了答案。

　　信任+鼓勵(lì)

　　盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當(dāng)他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的老師。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著維克多，安慰他，鼓勵(lì)他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、老師對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì)，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的演講時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想，我的爸爸似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī)，看著別人得到了優(yōu)秀，落后感油然而生，我想我并不是學(xué)習(xí)小提琴的料，我決定放棄了。爸爸并沒(méi)有為此批評(píng)我，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“芯芯，不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè)器！你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力，爸爸覺(jué)得你是最棒的，你也要相信自己！只要你努力了，就一定會(huì)有所成就！”爸爸的一番話讓我的心靈受到了極大的震撼，我默默地?fù)炱鹆饲僮V，把它拼好，暗暗下定決心，以后一定會(huì)好好練習(xí)小提琴，不讓老師和爸爸媽媽失望。

　　自信+堅(jiān)持

　　維克多由于不相信自己，度過(guò)了17年的傻瓜生活，直到他發(fā)現(xiàn)自己的智商不是73而是173時(shí)，他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線的維克多，已經(jīng)消失了，取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿活力的他。他相信自己能行，把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中，努力做好自己的工作，從而得到了董事長(zhǎng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅(jiān)持不懈的努力�？晌矣袝r(shí)，卻與維克多恰恰相反。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，我們幾乎全軍覆沒(méi)，只有我和少數(shù)幾位同學(xué)還高高舉著手�！皵�(shù)學(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他的答案與我正好相反。接著，又有許多同學(xué)贊成他的觀點(diǎn)。我漸漸招架不住，舉起的手時(shí)而放下，時(shí)而舉起，內(nèi)心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己，最終，我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當(dāng)老師公布答案時(shí)，我最初觀點(diǎn)竟然是正確的！我真是后悔莫及，早知道這樣，我肯定會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)！這雖然是一件再平常的小事，但卻讓我知道了自信的重要性。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多，只要我們相信自己并為之努力！

《天才少年維克多》讀后感3

　　合上書(shū)頁(yè)，再次讀書(shū)本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對(duì)這本書(shū)有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì)面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

　　正如書(shū)中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

　　說(shuō)實(shí)在的，讀到此處，我還為書(shū)中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)書(shū)中寫(xiě)到，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。

　　通過(guò)查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來(lái)？是相信自己，是自信。

　　相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的'生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩幔�于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂�，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺�力乘風(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。

　　偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因?yàn)樗�相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。

　　音樂(lè)節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢�可以�?chuàng)作出絕美的樂(lè)章，所以他并不因?yàn)樽约旱亩�聾而放棄自己對(duì)音樂(lè)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境，他選擇樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)樗�相信自己一定能成功，才最終有了《命運(yùn)交響曲》的問(wèn)世，讓世人的耳目一新，為之震撼。

　　信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績(jī)一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì)自暴自棄，說(shuō)我不行，我一定會(huì)相信自己，再加把油，沒(méi)有什么關(guān)卡是不能過(guò)的；當(dāng)我在長(zhǎng)跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，告訴自己再堅(jiān)持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達(dá)勝利的彼岸。

　　當(dāng)你信心滿懷之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是光芒萬(wàn)丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是可憐兮兮毫無(wú)魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你�！�—你的生活，源于你的選擇。讓自己陽(yáng)光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！

《天才少年維克多》讀后感4

　　“就它了，《天才少年維克多》！”我認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)道�！昂茫�你也正好可以對(duì)天才以前的故事多些了解！”媽媽一口答應(yīng)。

　　因?yàn)閶寢尩膯�發(fā)，我用了整整一個(gè)上午，就把《天才少年維克多》這本書(shū)看完了！維克多是多么純潔，多么善良�？墒�，有一些孩子，因?yàn)榫S克多有口吃，他們總恥笑地說(shuō)：“呃嘻嘻嘻，這個(gè)傻瓜！”而維克多并不在乎。哎！這些孩子真可恨。

　　書(shū)中讓我記憶猶新的，不是維克多，而是蕾切爾老師的那句話：“不管是什么，你要多多觀察，多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里，你都要用心去看，絕對(duì)不要放棄，知道嗎？”

　　就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓�，我想到了很多�?/p>

　　記得那一次銅獎(jiǎng)考試，在團(tuán)隊(duì)合作考試中，我們……“別人都快成功了，我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好，這該怎么辦呀！”一名同學(xué)急切地說(shuō)！突然間，我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)！大家都沉浸在失敗的氣氛中�！拔覀兛梢赃@樣，單數(shù)站在左邊，雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候，左邊往左邊走，右邊往右邊走�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，興奮地說(shuō)，“怎么樣？”

　　“試試不就得了嗎？”同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，努力去完成實(shí)驗(yàn)！“你別把手擋在這里。哎又失敗了�！绷硪幻�同學(xué)失落地說(shuō)�！安灰�放棄！”我大聲地說(shuō)道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，我們又開(kāi)始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次，我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球，但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中，我們最后還是成功了！大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功，給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我們最終在比賽中得了第二名。對(duì)，蕾切爾老師說(shuō)的是對(duì)的，一定不要放棄，自己去思考，去觀察，肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。就像毛主席說(shuō)的：“世上無(wú)難事只怕有心人！”

　　“好了，現(xiàn)在開(kāi)始考試！”老師邊說(shuō)邊發(fā)下理論考卷子，我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難？這一份試卷上的題目，我重來(lái)沒(méi)看到過(guò)。怎么辦呢？此時(shí)，真是恨透自己了，為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢，為什么不多看報(bào)紙呢？既來(lái)之則安之，我總不能交白卷呀。頓時(shí)，我給自己鼓足了氣，心想：不，一定能寫(xiě)出來(lái)的'。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目，大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎，把我嚇得心驚膽顫。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“還有二十分鐘，抓緊了！”

　　當(dāng)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚！我不斷鼓勵(lì)著自己：“不要放棄，你能行！加油！徐搏愷，你一定能寫(xiě)完！”

　　時(shí)間到了，我沒(méi)有交白卷，我做到了！銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣，面對(duì)困難不放棄。

　　對(duì)呀，沒(méi)有努力沒(méi)有思考沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，敢于克服。我做到了，所以我成功通過(guò)了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)！接下去，還有銀獎(jiǎng)少年，金獎(jiǎng)少年，我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了，最后維克多成了智商為172的天才。

《天才少年維克多》讀后感5

　　這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。

　　這本書(shū)的主人公是維克多。羅杰斯。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話結(jié)巴。平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常受到嘲弄和打壓：在模型大會(huì)上，維克多細(xì)心地指出模型的缺陷，可同組的隊(duì)員不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的凳子上放了裝滿藍(lán)墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數(shù)學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難倒全班（除了艾登能解開(kāi)）的數(shù)學(xué)題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽(tīng)了氣憤的事后，維克多雖然有點(diǎn)兒窩火，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對(duì)老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無(wú)時(shí)不刻地抱怨不停。

　　在《天才少年維克多》這本書(shū)前半部分出現(xiàn)過(guò)的人物來(lái)說(shuō)，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因?yàn)樵诰S克多二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里只有斯圖爾特老師會(huì)夸贊、會(huì)信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí)，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。還給了維克多一套學(xué)習(xí)用具作為維克多作出難題的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，維克多漸漸長(zhǎng)大。因?yàn)閷W(xué)歷等各種原因，被迫退學(xué)。當(dāng)時(shí)的.他連初中都還沒(méi)畢業(yè)。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多解開(kāi)了一道在廣告牌上的問(wèn)題。托老同學(xué)蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長(zhǎng)很看好維克多。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。

　　維克多的小學(xué)同學(xué)蘿拉。鄧肯是一名餐廳服務(wù)生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會(huì)。當(dāng)天的早晨，蘿拉無(wú)意中碰見(jiàn)了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克。馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會(huì)兒，得知她小學(xué)畢業(yè)前被同學(xué)稱為“傻瓜”的維克多。羅杰森的智商竟然是173，還是舊金山智商最高的人！蘿趕緊聯(lián)系了維克多，并叫上了以前教過(guò)自己的蕾切爾老師去梅林學(xué)校確認(rèn)維克多的真正智商。

　　“維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá)173的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來(lái)。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當(dāng)了十七年的傻瓜��！自己原本是舊金山智商最高的天才！

　　消息確認(rèn)后，維克多又進(jìn)了門薩協(xié)會(huì)（世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部），還成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：

　　“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地。如果覺(jué)得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大�！�

　　是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說(shuō)，怎樣想。要知道你平時(shí)的成績(jī)并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！

《天才少年維克多》讀后感6

　　暑假里，我讀了《天才少年維克多》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)，一看到這本書(shū)的書(shū)名我就被吸引住了，以為維克多是一名天之驕子，看完才知道這本書(shū)主要講了：維克多小時(shí)候別人都把他認(rèn)為是一名智商為73的低能兒，在學(xué)校里遭到同學(xué)的嘲笑。有一次，他解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)題，卻遭到了老師的誤解。但是他沒(méi)有瞧不起自己，仍然相信自己，長(zhǎng)大后在老同學(xué)蘿拉的幫助下，成為了艾佛利公司的經(jīng)理，得到了董事長(zhǎng)的肯定與贊賞。

　　一次偶然，維克多和蘿拉去了梅林學(xué)校，發(fā)現(xiàn)文件上寫(xiě)著“智商173?D?D維克多·羅杰斯”，還加入了門薩協(xié)會(huì)，并成為了協(xié)會(huì)主席，成了整個(gè)舊金山高達(dá)173的智商最高的人。

　　在天才少年維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我們感受到，不管別人怎么無(wú)視你，嘲笑你，你都不應(yīng)該自暴自棄，要相信自己，勇敢的去面對(duì)這一切，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大！其實(shí)生活中我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，難道不是嗎？

　　記得我7歲的的時(shí)候，建德市舉辦了一次挑戰(zhàn)主持人大賽，我好朋友的媽媽讓我去參賽，我心想我什么也不會(huì)，怎么去參加比賽�。∥液门笥丫驼f(shuō)：“試試呀！不試怎么知道呢！”站在旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了，不屑地說(shuō)：“夏婧雯，你都沒(méi)有上臺(tái)過(guò)，能參加這種比賽嗎？”本來(lái)我心里還在猶豫，一聽(tīng)她這么說(shuō)，我頓時(shí)不服氣了，為什么我不行，不就是挑戰(zhàn)主持人嗎？試試總可以的。于是，我果斷的就報(bào)了名。

　　報(bào)了名之后，我又開(kāi)始心虛了：我能行嗎？比賽要求朗誦一篇詩(shī)歌，預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，我沒(méi)有通過(guò)。好在復(fù)賽有一位小朋友棄權(quán)，組委會(huì)把這個(gè)名額給了我，我別提多興奮了，十分珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)�？墒�，看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力如此之強(qiáng)，我又想退縮了。這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“雯雯，媽媽相信你，你一定行的'！”媽媽的話讓我重拾自信。

　　接下來(lái)的日子，我按照比賽要求，刻苦訓(xùn)練，沒(méi)想到被我擠進(jìn)了半決賽，讓我信心滿滿。半決賽決定最后的成敗，如果能進(jìn)入決賽就能獲獎(jiǎng)。我加倍訓(xùn)練，通過(guò)自己的努力，不負(fù)眾望成功進(jìn)入了決賽。

　　決賽要求更高了，分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹和才藝展示，另一個(gè)環(huán)節(jié)是模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》。我每天對(duì)著鏡子練表情，做手勢(shì)。邀請(qǐng)家人當(dāng)觀眾，我給大家表演，讓大家給我指出不足之處，一遍又一遍努力的改正，練的我口干舌燥。

　　決賽的時(shí)間終于來(lái)到了，我當(dāng)時(shí)很緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。輪我上場(chǎng)了，我深深地吸了一口氣，平靜地走上舞臺(tái)。落落方方地自我介紹起來(lái)，并給大家?guī)��?lái)一曲拉丁舞演繹革命歌曲《映山紅》。接著模擬主持《新生見(jiàn)面會(huì)》，入情入景地進(jìn)行了演說(shuō)，獲得了陣陣掌聲。

　　比賽結(jié)束，要公布成績(jī)了，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，都在靜靜地等待著，我更像懷揣著一只兔子，怦怦直跳。終于聽(tīng)到“第二名，夏婧雯”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)媽媽有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。在得到確切的答案后，也讓我明白了“臺(tái)上一分中，臺(tái)下十年功”的深刻含義。沒(méi)有嘗試過(guò)，就不要給自己的能力下定論，人的潛力是無(wú)限的。正如威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有自信，然后全力以赴?D?D假如有這種信念，任何事情十有八九都能成功”。請(qǐng)相信自己，相信自己一定行。只要有自信，肯努力，不服輸，永不放棄，終究會(huì)獲得成功。

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